精選四年級描寫雨的作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級描寫雨的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級描寫雨的作文 篇1

　　四季的雨瞬息萬變，姿態(tài)獨特，各有各的風采。春天的雨，絲絲柔柔；夏天的.雨，轟轟隆�。磺锾斓挠�，飄飄灑灑；冬天的雨，朦朦朧朧。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨好似一位無私奉獻的老師，哺育著世間萬物。你看，春雨飛到柳樹上，柳樹抽出了嫩芽，春雨給春筍洗澡，讓春筍茁壯成長，春雨飄入洞中，喚醒了熟睡的青蛙。

　　夏天的雨伴隨著轟轟隆隆的打雷聲，給人們帶來了威脅，不讓人們出門。

　　秋雨，正如白居易所說：“春風桃李開花日，秋雨梧桐葉落時”。秋雨，你把楓葉吹紅了，如同周公瑾火燒赤壁，陸伯言火燒連營。秋雨，你把梧桐葉染黃了，你把樹葉吹落了，你最關(guān)心動物，吩咐他們的公館，使他們安心睡覺。你讓燕兒往南飛。

　　冬雨，滴在臉上冰涼涼的，讓人有些討厭你，你使人們要穿上大襖，全部帶上防寒衣物，讓人悶在里面有點難受。

　　四季的雨，各有各的風采。有的絲絲柔柔，有的轟轟隆隆，有的飄飄灑灑，有的朦朦朧朧。

四年級描寫雨的作文 篇2

　　姑娘乘著清風、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭�；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：“春天來了，春天來了�！�

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小河。據(jù)古詩上說：“春江水暖鴨先知�！笨上В�我沒能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。

　　你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的.風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡�。�

　　大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

　　春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……

四年級描寫雨的作文 篇3

　　大家應(yīng)該都知道雨季大都在三、四月�？捎幸惶�，我上完補習班卻發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)下起了傾盆大雨。

　　可當我絕望的時候，不是媽媽什么時候把雨傘放到我書包里了。我發(fā)現(xiàn)的時候，看見了希望之光。走到半路，大雨突然變成暴風雨。傘被刮壞了，驚慌中我發(fā)現(xiàn)了傳達室，我就想進去躲一躲。我走到旁邊才發(fā)現(xiàn)傳達室里沒有人，那時候我全身上下濕透了。然后，我就快步往前走。雨變小了，我走到一個小區(qū)旁邊，看見一個小男孩，我就過去問：“你叫什么名字呀！”他說：“你跟我玩游戲，贏了就告訴你�！蓖媪舜蟾庞�10分鐘左右。雨變小了。我跟那個小男孩說：“我要回家了�！�

　　回到家之后，換了身衣服，洗了洗澡，到了窗戶前，看著眼前的景象，我的眼睛被迷住了。到了樓下，看著眼前的景象真是美極了！我忍不住伸出手來，雨滴滴到手上，盡管是夏天還有一股涼絲絲的感覺。我隱隱約約聽到誰家的雨棚上有滴水聲。近處的樹干上，原來的咖啡色被沖刷成深褐色。街道上有一些積水，下水道發(fā)出“嘩嘩”的響聲，奔騰的'汽車在馬路上濺起水花。

　　我走到一顆樹下，看著被雨水沖的低著頭的大樹，好像低著頭害羞的小弟弟。

　　看著眼前的美景不僅感嘆道：“夏日里，觀雨景，斜風細雨不須歸。”

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