【必備】四年級(jí)的我作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的我作文 篇1
說(shuō)起武林高手，大家肯定會(huì)聯(lián)想到成龍、李小龍、黃飛鴻、李連杰等人。但是，我今天說(shuō)的武林高手可不是他們，而是我們的體育老師——李老師。
李老師武藝高強(qiáng)，出手速度已練到了爐火純青的地步。在我們的心中有很高的威信，只要他用銳利的”掃描器”一掃，我們?nèi)嗤瑢W(xué)便鴉雀無(wú)聲、不寒而栗，就連“搗蛋分子”王小強(qiáng)、李龍俊也束手稱臣了。
一開(kāi)始，李老師剛到我班，不熟悉我們的名子，讓我們自練體操，王小強(qiáng)和李龍俊卻在一旁若無(wú)其事地談笑風(fēng)生，李老師見(jiàn)了自然龍顏大怒，罰他們蹲馬步。可王小強(qiáng)、李龍俊不干，而且談得更兇了。李老師暴跳如雷，像發(fā)狂的獅子把他倆高高舉起。��！體育老師力氣真大呀！我們?cè)谝慌源鬄檎痼@。王小強(qiáng)、李龍俊也嚇得哭了起來(lái)，打那以后，他倆再也不敢冒犯李老師了，我們這些黎民百姓更是服服貼貼地聽(tīng)著李老師的指示，不敢反抗半句。因此，李老師名聲大振，“體育老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^�！钡捻樋诹镆苍谌鏖_(kāi)了。
李老師不僅治班有方，而且上課認(rèn)真。體育課上，有很多班會(huì)自由活動(dòng)。而我們班不是做體操，就是練武術(shù)。他不會(huì)讓我們浪費(fèi)體育課的半秒鐘。當(dāng)聽(tīng)到嘹亮的.“一、二、三、四……”那肯定是我班發(fā)出的軍號(hào)聲。整整四十分鐘，我們會(huì)練得腰酸背痛，每節(jié)課都像一次軍訓(xùn)。我班這學(xué)期人人學(xué)會(huì)一套武術(shù)，在其他班學(xué)生眼里都成了“武林高手”。
我告訴你們一個(gè)小小的秘密，我們班體育老師還是少年宮的武術(shù)教練，曾多次獲得過(guò)省里武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)呢！我真為有這樣的體育老師而感到高興。
四年級(jí)的我作文 篇2
書是非常神奇的東西，它往往就如一杯神奇的藥水。只要有人喝下它的時(shí)候，就會(huì)變得發(fā)奮圖強(qiáng)；有人喝下它，卻會(huì)捧腹大笑；有人喝下它，會(huì)變得郁郁寡歡；還有人喝下它，就像看到了希望的燈。
從小時(shí)候起，我就開(kāi)始如饑似渴地閱讀一些課外書書籍，總是希望能從書中尋找到所謂的“黃金屋”，尋找到一個(gè)更加美麗、奇妙的世界�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我仍然十分愛(ài)讀課外書，其中有童話故事、優(yōu)秀作文、經(jīng)典名著等。令我印象最深、最喜歡的書是《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》是英國(guó)的著名小說(shuō)家狄更斯的.第一部對(duì)社會(huì)批判小說(shuō)。它主要是講富人的棄嬰奧利佛在孤兒院里長(zhǎng)大，掙扎了9年，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，又被迫無(wú)奈當(dāng)了扒手。
他曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又入賊窩。善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利佛，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布萊羅報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希又被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。最后奧利佛得以與親人團(tuán)聚。
四年級(jí)的我作文 篇3
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫的`時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍。“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象�。�
四年級(jí)的我作文 篇4
提起班長(zhǎng)，我從心眼里佩服他，因?yàn)樗麡?lè)于助人的品質(zhì)使我和同學(xué)們得到不少關(guān)心與幫助。
班長(zhǎng)長(zhǎng)得高高的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，一對(duì)明亮的大眼睛閃著晶瑩的光。
記得有一次，我和他做同位的時(shí)候，我因腿扭了而一上午沒(méi)去上學(xué)，即便下午去了，也不能與同學(xué)們共享歡樂(lè)的”大課間“。我百般無(wú)聊地趴在護(hù)欄上，向操場(chǎng)上遠(yuǎn)眺。同學(xué)們的歡笑與迷霧融為一體。突然，我看見(jiàn)有一個(gè)熟悉的身影向教學(xué)樓跑來(lái)，是班長(zhǎng)！隨著”咚咚咚“的腳步聲，班長(zhǎng)也跑了上來(lái)。我問(wèn)他：”你上來(lái)干什么？“沒(méi)想到他竟然說(shuō)：”我給你講講上午學(xué)的.內(nèi)容�！斑M(jìn)了教室，班長(zhǎng)先拿起書，給我講上午學(xué)的知識(shí)，并拿起筆在紙上畫著，寫著。雖然現(xiàn)在已是冬季，但他的額頭上卻布滿了一層細(xì)汗。他似乎想把老師講的所有內(nèi)容都復(fù)述與我。的冬天，一股暖流通過(guò)班長(zhǎng)與我友情的通道，流到了我的心里。
還有一次，老師讓班長(zhǎng)分發(fā)元旦禮物，當(dāng)只剩下一份的時(shí)候，還有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有：一個(gè)是他自己，還有另外一名同學(xué)。但他毫不猶豫的把最后一份遞給了那個(gè)同學(xué)，在眾目睽睽之下，他輕松地兩手空空地走回座位。
望著他遠(yuǎn)去的背影，竟在我的眼里越來(lái)越大，在我的心里，我不禁沖他豎起了大拇指！
四年級(jí)的我作文 篇5
如果你問(wèn)我喜歡什么動(dòng)物，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你：“小狗!”
我很小的時(shí)候，我就喜歡上了狗這種動(dòng)物。那時(shí)，因?yàn)榘职謰寢屢獟赍X養(yǎng)家，所以我就寄居在婆婆家。婆婆家有一只小狗，叫做小虎，小虎很有靈性，我不開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì)來(lái)舔我，弄得我很癢，自然就笑了起來(lái)�？墒�，自從爺爺死了以后，小虎每天都悶悶不樂(lè)，結(jié)果也死了。每當(dāng)我看見(jiàn)小狗，就會(huì)想起小虎，眼淚就會(huì)情不自禁的`涌出來(lái)。
又一次我看見(jiàn)了一只跟小虎很像的狗，我癡癡的望著它，它也望著我，忽然，那只狗的主人叫到：“小壁快過(guò)來(lái)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在想起，那只狗是不是小虎的孩子呢?不過(guò)，就算是，現(xiàn)在也晚了。
清明節(jié)的前一天，因?yàn)橐_(kāi)清明會(huì)，我在老家過(guò)的夜，我起來(lái)后看到一只狗，這只狗很小，看得出來(lái)是一只才生出來(lái)不久的幼崽，毛黑黑的，中間還帶著一些黃色，兩只眼睛很圓，感覺(jué)有點(diǎn)亮，耳朵也是圓的，可愛(ài)極!我問(wèn)大姐姐這狗哪來(lái)的，大姐姐說(shuō)：“哦，它叫小黑，是你伯伯趕集時(shí)買回來(lái)的，昨天才拉回來(lái)的呢!”說(shuō)著說(shuō)著，大姐姐跑到小黑那里去，說(shuō)：“小黑!坐著我給你按摩�！背眠@個(gè)時(shí)候，我偷偷的去摸了小黑一下，哇!真舒服。
我喜歡小狗!
四年級(jí)的我作文 篇6
清晨，天剛蒙蒙亮，一輪白玉般的月亮還高高地掛在朦朧的天空，放射出銀白色的光亮。遠(yuǎn)處的天空中掛著幾顆藍(lán)寶石一樣的星星，它們一閃一閃的，好像在向我們眨眼睛。這時(shí)，我們已經(jīng)在去植物園的路上了。
在路上，我看見(jiàn)農(nóng)村的人在辛苦的剝玉米，田里還有很多玉米沒(méi)有被采摘，好像在對(duì)人們說(shuō)：“快把我采摘下來(lái)吧！快把我采摘下來(lái)��！”
到了植物園，首先我走進(jìn)一個(gè)大果園。果園里有蘋果樹，樹上結(jié)滿了火紅火紅、油亮亮的蘋果。它們像小姑娘的紅臉蛋兒。柿子樹也不甘示弱，枝頭上掛滿了桔黃色的柿子，猶如一個(gè)個(gè)桔黃色的燈籠，它們一個(gè)個(gè)彎著腰，好像在說(shuō)：“小朋友，快把我摘下來(lái)吧�？次沂遣皇潜热ツ甑母稹！�
出了大果園，我又到了竹園。那里的竹子綠油油的，宛如一排排整齊的列兵。
出了竹園，我又去了象湖。象湖的水可清了，清得好像一塊碩大的`銀鏡，藍(lán)天、白云清晰地倒映在水中。象湖的邊上有一些狗尾巴草，這里的狗尾巴草長(zhǎng)得出奇！有1米多高呢！我以前可從未見(jiàn)過(guò)。象湖邊上還有一叢叢的蘆葦和蒲公英。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們不約而同的跳起了優(yōu)美的搖擺舞。
抬頭遠(yuǎn)望，一群大雁正在南飛的路上。我們還有好多地方?jīng)]有游覽，但天色已經(jīng)暗淡下來(lái)了，我依依不舍的跟植物園告別。希望下次還能到植物園來(lái)玩。
啊，秋天真美！
四年級(jí)的我作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。從入校起，教過(guò)我的老師有很多，但對(duì)我影響最深的還是我的班主任陳李老師！
她個(gè)頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。時(shí)常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說(shuō)她的顏值杠杠的！課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上她活力四射；她有時(shí)如父親般嚴(yán)厲，有時(shí)又如母親般溫柔。
她學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對(duì)待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班有些同學(xué)老是生病，班級(jí)的體育成績(jī)常常排在年級(jí)最后。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請(qǐng)假會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，班級(jí)體育成績(jī)老上不去也會(huì)影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個(gè)現(xiàn)狀，你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這番話，我心里其實(shí)很忐忑，也沒(méi)什么信心，不知到底能不能變成她說(shuō)的那樣。誰(shuí)知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩，每學(xué)期放假前還會(huì)給我們制定假期的鍛煉計(jì)劃。有一次我還聽(tīng)到她跟一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)悉心交流，讓家長(zhǎng)重視營(yíng)養(yǎng)，督促鍛煉……她總是跑在我們隊(duì)伍的最前面，幫我們甩長(zhǎng)繩，為我們加油鼓勁兒，每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的.帶領(lǐng)下，我們的身體素質(zhì)逐漸改善，體育成績(jī)也逐步提高。到了三、四年級(jí)我們班更是在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了矚目的佳績(jī)。我們一次次地?fù)粽啤g呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅(jiān)持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對(duì)待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李，是我成長(zhǎng)路上的好老師、好榜樣！
四年級(jí)的我作文 篇8
孫悟空原是一塊靈石，在山上汲取能量，有一天，石頭裂開(kāi)，石猴蹦了出來(lái)，來(lái)到了猴群中。群猴看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，里面好像隱隱約約有一個(gè)山洞，一只老猴說(shuō)：“誰(shuí)要是敢跳進(jìn)這個(gè)洞，再毫發(fā)無(wú)損的跳出來(lái)，我們就拜誰(shuí)為王�！庇谑�，石猴就跳了進(jìn)去，又毫發(fā)無(wú)損地跳了出來(lái)。群猴就拜他為王。他覺(jué)得“石猴”這個(gè)名字不太好聽(tīng)，于是就取了一個(gè)“美猴王”。在花果山，我覺(jué)得他是一只調(diào)皮又保護(hù)家園的猴子。
到了靈臺(tái)方寸山，他找菩提祖師拜師學(xué)藝，還得到了一個(gè)名字：孫悟空。學(xué)到了長(zhǎng)生不老、躲避三災(zāi)之法、七十二變和筋斗云這些厲害的.功夫和法術(shù)。在祖師眼中，孫悟空就像是一只調(diào)皮搗亂的猢猻，不懂規(guī)矩，愛(ài)賣弄手段，還不聽(tīng)教訓(xùn)，但我覺(jué)得祖師心里其實(shí)是很喜歡孫悟空的，也覺(jué)得他很聰明。我覺(jué)得孫悟空既聰明又厲害，能學(xué)會(huì)那么多神奇的本領(lǐng)。
后面，孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)時(shí)，我覺(jué)得他很忠誠(chéng)，忠心要保護(hù)唐僧取經(jīng)。在第十九章大戰(zhàn)紅孩兒時(shí)，孫悟空被三昧真火燒了，跳進(jìn)河里，弄得火氣攻心，三魂出竅，醒來(lái)時(shí)還喊了一聲“師傅��！”這讓我很感動(dòng)。
孫悟空從一只石猴到齊天大圣，再?gòu)凝R天大圣到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終成斗戰(zhàn)佛，他在我心里是一個(gè)既偉大又傳奇的英雄。
四年級(jí)的我作文 篇9
我們學(xué)校有一棵“歪脖”柳樹，有一排惹人喜愛(ài)的小葉李，有一棵高大的松樹，最美的要數(shù)那一排挺拔的大楊樹了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)。小草弟弟探出了腦袋，玉蘭花在枝頭和我們打招呼。我們學(xué)校那一排大楊樹也不甘示弱，二、三月份它們吐出了嫩芽，個(gè)個(gè)向上，似滿樹的綠寶石，耀眼奪目。從樹上掉下了一條條楊絮，像毛毛蟲一樣蜷縮著，我們?cè)跇湎聮啊懊x”，也是一種樂(lè)趣！三月底，它們的葉子呈翠綠色，四月它們已經(jīng)長(zhǎng)成了，滿樹的綠，非常養(yǎng)眼。它給我們的校園增添了幾份多姿，幾份層次。
夏天，陽(yáng)光普照大地，把我們渾身照得金燦燦的.，個(gè)個(gè)都成了“金人”。大楊樹正在旺盛的時(shí)期，它們充滿了活力，好像回到了青春時(shí)期，拼命地生長(zhǎng)。微風(fēng)指過(guò)，巴掌大的綠葉互相碰撞，“呼啦啦”的響聲似一首美妙的音樂(lè)，與我們的瑯瑯讀書聲相互應(yīng)和。有時(shí)候，體育課上，我們都快被曬焦了，剛一下課，我們奔向大楊樹下乘涼，大楊樹伸出自己的臂膀?yàn)槲覀儙?lái)絲絲涼意，我們同在樹下說(shuō)著，笑著。大楊樹成了我們的衛(wèi)士，為我們遮陽(yáng)，我喜歡它。
秋天，大楊樹葉子漸漸枯萎了。剛開(kāi)始，葉子慢慢地發(fā)黃，葉子黃綠相間，似美麗的水彩畫，它成了校園一道亮麗的風(fēng)景。不久，葉子打著旋落下，我們抬著頭接葉兒，這又是一種樂(lè)趣，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我喜歡它。
冬天，大楊樹上的葉子漸漸落光了，就只剩下了枯樹枝。一場(chǎng)大雪過(guò)后，枝丫上積滿了雪片，穿上白衣的白楊樹更像威武的衛(wèi)士了，它給我們學(xué)校增添了幾份色彩，我喜歡它。
那一排大楊樹，你默默地守衛(wèi)著我們的校園，你給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，你是校園最美的風(fēng)景，我喜歡你！
四年級(jí)的我作文 篇10
我的學(xué)校名叫管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一所美麗的學(xué)校。
一進(jìn)大門，第一眼看到的就是“希望”雕像：兩名朝氣蓬勃的少先隊(duì)員，男孩左手抱著一個(gè)足球，女孩左手抱著一本書，他們倆凝視著前方的飛機(jī)，他們是中國(guó)的希望。
雕像南邊有七個(gè)乒乓球臺(tái)，課間十分鐘，我和朋友們便會(huì)掂著乒乓球拍，拿著乒乓球，沖向乒乓球臺(tái)。
繼續(xù)前行是五層的教學(xué)樓，它是我們汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的地方，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下在那里讀書、寫字、畫畫，遨游在知識(shí)的海洋。
校園北側(cè)是個(gè)大大的綠茵操場(chǎng)。下課，那里是我們歡快游戲的樂(lè)園，我們做著各種各樣的游戲，操場(chǎng)一片歡騰。上體育課，老師組織我們做操，做各種各樣的體育活動(dòng)。放學(xué)會(huì)和星期天，那里是足球隊(duì)同學(xué)們的.天地，他們不怕風(fēng)雨，在足球場(chǎng)奔跑，那種拼搏的精神真讓人佩服！
我們美麗的校園有十多株粗壯的法桐和楊樹，春天，它們發(fā)出嫩芽，告訴我們春天來(lái)了；夏天，它們用密密的葉子為我們撐起遮陽(yáng)的大傘；秋天，樹葉慢慢變黃，一片片落下來(lái)，那落葉就是秋姑娘寫給我們的信；冬天，雖然樹葉落完了，但法桐樹上那小球球卻象小鈴鐺一樣掛在上面，給冬天增添了些靈氣。因?yàn)橛写髽洌瑢W(xué)校就有了許多小鳥，小鳥和我們一起生活在美麗的校園，多么和諧呀！
在美麗的校園里，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校！
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