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【精華】四年級有趣的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級有趣的作文 篇1
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，等待著自然老師——江老師，江老師端著一個裝著水的容器走進了教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個實驗：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說著邊拿出其他實驗用品。
只見他把一個砝碼放進水里，砝碼立即沉了下去。他問同學(xué)們：“下沉的物體也會受到水的`浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進水里，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒有浮力的同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因為手一托，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮�！�
這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達。芬奇所說的“科學(xué)是指揮員，實踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？
四年級有趣的作文 篇2
今天晚上放學(xué)的時候，我在路上看見了一只小貓，大大的`眼睛，長長的胡須，身上的圖案像穿上了一件花棉襖一樣。
我一走到它身邊，它就躲到了樹的后面，好像有一點害怕，突然，一只老鼠從貓面前跑過，貓馬上追過去，老鼠看見了，就跑回了洞里，貓就在洞口守著，等了一會兒，老鼠以為貓已經(jīng)走了，就跑了出來，貓一下子撲過去，就把老鼠給抓住了，老鼠就成了貓的晚餐。
貓是多么的聰明��！
四年級有趣的作文 篇3
“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨著雷鳴般的掌聲在我們班來回蕩漾。想知道是怎么回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節(jié)有趣的語文課！
今天下午本來是兩節(jié)枯燥乏味的作文課，但是，由于爸爸精密的策劃，第一節(jié)課改成了我們的“游戲”課！班里同學(xué)立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴(yán)肅地說：“班里都一群爺爺了，一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。
“游戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨著朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了�！昂昧�，停!”爸爸一聲令下，班里頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現(xiàn)在我們的生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎么辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰愿意上來演一演？”哇，全班120個學(xué)生，差不多80多個同學(xué)爭先恐后地舉了手，爸爸挑王淑雅當(dāng)在家里的小朋友，讓余霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。余霈走出來時，大家都異口同聲：“余阿姨！”余霈的臉?biāo)⒌募t了�！把莩觥遍_始了�！斑诉诉�！開門�！庇圉f�！澳奈话。俊蓖跏缪艈��！拔沂悄銒寢尩耐拢艺宜幸患��！庇圉f�！芭�，請進！”王淑雅有禮貌地說。“就這樣，結(jié)束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點了點頭。“好，那么讓我們來評一評王淑雅和余霈演的？你來說一說，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經(jīng)來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇�！蔽抑甘之嬆_。周一帆接著說：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還愿意上來演一演？朱含，你和徐小慧�！卑职贮c著我們兩個說，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友�！薄岸＿�，叮咚�！薄罢l呀？”我問�！拔沂悄銒寢尩耐�，找你媽媽有件事。”徐小慧笑著說�！罢堖M!”我打開了門，又坐在椅子上�！澳銒寢屧诩覇幔俊薄安辉�，她去逛街了�！薄澳茸谏嘲l(fā)上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何�！迸硇↓堈驹诎宓噬希e起雙手，說：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語。”我聽了羞得臉發(fā)燙�！靶煨』垩莸牟缓茫旌屗M門的時候她沒有說謝謝。”王淑雅一本正經(jīng)地說�！爸旌�，我給你提醒一點，當(dāng)長輩進來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點不好。而且，你也和剛才王淑雅一樣，沒有一點安全意識感！”爸爸挑剔地說。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點面子啊，不要再雞蛋里面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學(xué)們，我們都得有防范意識。當(dāng)我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”里看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關(guān)于父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以為戒。同學(xué)們課下還可以自由演一演�！�
“哪兩位學(xué)生愿意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學(xué)們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的`伸著頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學(xué)們的手就舉到哪。嘴里還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的�！卑职忠娭熳院篮蛯O晨舉手姿勢很規(guī)范，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺，在臺上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑著對朱自豪說：“大哥哥，你怎么能隨便丟紙呢？”說著就毫不猶豫地?fù)炱鹆四菑垙U紙�！澳愎艿弥鴨�？”朱自豪兇巴巴反問�！睂O晨沒有生氣，耐心地說：“大哥哥，地球的干凈和骯臟，都掌握在我們手里，以后，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶里�！比缓�，孫晨就把那張廢紙丟進垃圾桶里。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地說�！澳銈儍蓚�下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美，掌聲送給他們。”爸爸熱情地說。
同學(xué)們還想接著演，可是，下課鈴響了，也為我們的語文課，畫上了一個完美的句號！
四年級有趣的作文 篇4
下課了，我們的大課間活動開始了。同學(xué)們像小鳥一樣飛快地跑出去，到操場參加自己喜歡的活動。
操場上頓時活躍起來，有跑步的，有跳繩的，有踢毽子的。
最熱鬧的是東北角上的跳繩比賽，跳繩的同學(xué)調(diào)整好繩子的長度，準(zhǔn)備比賽。老師大喊一聲：“開始�！眳①惖耐瑢W(xué)就急忙開始跳起來，跳繩飛快地打著地，發(fā)出“啪、啪”的響聲。不參賽的同學(xué)有的大喊著“加油”；有的'怕著手，跺著腳，跟著比賽的同學(xué)跳繩的節(jié)奏一起跳起來；還有的大聲為比賽的同學(xué)數(shù)數(shù)。我為一個個子不高的女同學(xué)數(shù)數(shù)。只見她跳繩的節(jié)奏是那樣急促而平穩(wěn)，從開始就沒有停下來。我專心地數(shù)著：“1、2、3……109、110、111……167、168”眼睛都不敢眨，忽然她腳下一拌，左腳沒有跳過去，正當(dāng)我感覺她跳得也不少了停下來就行了的時候，只見她從容地調(diào)整好繩子又繼續(xù)跳了起來。我興奮地大聲為她數(shù)著：“……206、207、208……”這時，老師大喊一聲“�！保瑫r間到了。我興奮地第一個跑到老師跟前報上了她跳繩的次數(shù)——211次。當(dāng)同學(xué)們聽到這個數(shù)字時，都不禁驚呆了。其他同學(xué)也就跳了150多次，有跳得更少的同學(xué)都向她投來了羨慕的目光。
跳繩比賽結(jié)束了，老師表揚我們都表現(xiàn)得很好，并且指出：只要大家肯努力練習(xí)，早晚會跳出比211次更好的成績。我心里暗暗地想：今后我一定要多拿出時間練習(xí)跳繩，不僅要跳出更好的成績，而且要跳出更好的身體來。
今天的課間活動結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，我激動的心久久不能平靜，期待著下次大課間活動的到來。
四年級有趣的作文 篇5
童年像五彩繽紛的萬花筒，裝滿了快樂，裝滿了幻想。而我的童年像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令我回味無窮。今天就讓我來拿一串我的“糖葫蘆”給你嘗一嘗吧！
在我六歲的時候，大家都說我還小，什么事都不讓我干，所以我一直都想找一個機會向大家證明我已經(jīng)長大了。就在一次住在奶奶家，我找到了那個機會。
那一次，爸爸和媽媽他們都出去了，家里只剩我一人。我坐在沙發(fā)上正看著電視，忽然外面?zhèn)鱽砹穗u叫的聲音，我跑出去一看，原來是被關(guān)在雞籠里的雞跑出來了一只。我趕忙把雞籠關(guān)上，防止其他的雞也跑出來，我飛快地跑向雞，那只雞也敏捷地躲閃著我的抓捕，只見它撲閃著翅膀，一會忽左，一會忽右，一會圍著雞籠和我轉(zhuǎn)圈，一會又從我的胯下跑來跑去。
過了差不多十五分鐘，它跑進了奶奶的房子里，我趕忙追過去，雖然已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，但我依舊不放棄的追了進去。我在奶奶的房子里左看看右看看，發(fā)現(xiàn)那只雞躲在一個角落里，我飛快的過去，可惜還是讓它從胯下跑了過去。我走出奶奶的房子看見了剛回來的爺爺，我問爺爺：“爺爺怎么樣才能抓到雞呢？”爺爺說：“看見那個大水缸了嗎？你躲在那后面，一直等雞過來，然后悄悄的`你就可以抓住它了�！�
聽了爺爺?shù)脑�，我立馬躲在大水缸的后面，那只雞看了看四周，并沒有發(fā)現(xiàn)我，然后像一位將軍一樣，大搖大擺的朝我走過來。等它非�？拷臅r候，我撲了上去，把它抓住了。
這就是我的童年“糖葫蘆”，是不是又酸又甜呢！
四年級有趣的作文 篇6
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們在紙條上寫上自己的名字，然后都把紙條放在一個紙杯里。老師還準(zhǔn)備了另外兩個杯子，一個里面裝著寫了地點的紙條，另一個里面裝了寫著在干什么的紙條。
游戲規(guī)則是這樣的，每次上去講臺上三個同學(xué)，其中一個人抽人物，一個人抽地點，另一個人抽在干什么，然后把抽到的三個紙條上的內(nèi)容組成一句話，由老師把它念出來。
游戲開始了，第一組上去的三個同學(xué)分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當(dāng)老師把這句話念出來的時候同學(xué)們頓時哄堂大笑。后面的組合還有：“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫名字的時候我寫了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的`笑話，同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱著肚子鉆到了桌子底下，大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子，曹老師自己也無奈地笑了。輪到我抽時我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個同學(xué)分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”，合起來就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當(dāng)抽出一個好玩的句子，教室里就會爆發(fā)出一陣大笑，其中最有趣一個是“某某在油鍋里逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個游戲真是太好玩了，感覺沒多久下課鈴就響了。
通過這個游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。
四年級有趣的作文 篇7
今天在作文班，老師讓我們玩一個游戲：都把自己的一支胳膊彎過來，然后用舌頭舔胳膊肘，看誰能做到。
老師的話剛說完，全體同學(xué)就摩拳擦掌，個個精神百倍，躍躍欲試。我們都太驕傲，認(rèn)為這只是個特別簡單的小游戲，難不倒我們�？墒且坏轿覀冇H身實踐的時候，卻是令大家十分掃興。盡管我們都十分努力，甚至扳疼了胳膊漲紅了臉，可是誰也沒做到。
同學(xué)們面對失敗，都是一百個不服氣，于是我們決定卷土重來。大家可謂是費盡了腦汁，終于想到了一些辦法：有人說，來個殘忍的，把舌頭割下來不就行了嗎？可那就不能說話了，有人接口說。又有人想像說，把自己變成青蛙就行了，舌頭長��！可那就得天天吃蟲子了，惡心死了……這個也不行。
同學(xué)們各自發(fā)表自己的高見，可是都有各自的.缺點，不能成立。最后老師告訴我們一個方法，自己去舔別人的胳膊肘，別人再來舔你的不就可以了嗎？原來就這么簡單！同學(xué)們抱怨說，這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？
是呀，也沒說怎么舔啊！凡事多動腦，，不能總按老辦法去做，換個思路，便是一片新天地呢！
四年級有趣的作文 篇8
“哇，好高興��！又要去學(xué)工了�！蔽覀兣藕藐�，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細雨，但我還是特別的高興。
我們乘著大巴車，來到了青少年活動中心。哇！青少年活動中心以嶄新的面貌出現(xiàn)在我們的面前。嶄新的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，都在迎接我們的到來��！
我們來到休息室，把背包放進柜子里，就來到了目的地——劃船。我們按照老師的指揮，先從小木屋里拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個小組，每個小組6人，劃起了船。雖然我們一路上遇到了許多的.險阻，但還是我們被克服了。
下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠制作屋。一進門，我就被面前的風(fēng)鈴給吸引住了，心想：好想做一個帶回家。老師走進教室，說我們來制作風(fēng)鈴，我開心極了！自己的愿望終于實現(xiàn)了。首先，在鐵絲的一頭折成一個彎，把珠子串進去，做成一大一小的兩個圈。串完后，把兩頭交叉轉(zhuǎn)，等轉(zhuǎn)緊后，用鉗子把多余的剪下來。然后，在套結(jié)中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個鈴管中間穿上各式各樣、形態(tài)各異的裝飾品。這樣一個漂亮的風(fēng)鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風(fēng)，做成的風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響，清脆悅耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調(diào)子……
時間快到了，我依依不舍地離開了青少年活動中心。這次學(xué)工真是有趣極了！
四年級有趣的作文 篇9
今天，我們?nèi)w五年級的師生去青少年活動中心學(xué)工。我們一共有3個項目，分別是劃船、創(chuàng)意沙雕、機電航模。
先說劃船吧，我們來到河邊，從河邊的小木屋里拿出船槳和救生衣，迅速地穿好，然后趕緊到老師那邊集合。每條船坐6個人，按隊伍排下去，我被分到4號船上。過了一會兒，劃船開始了，我用力地劃著漿，目標(biāo)是遠處的橋洞，可是，一路上我們遇到了一些困難，我們劃槳太用力，船速太快，加上船比較多，我們馬上就與其他船相撞了。由于撞上次數(shù)比較多，最終沒能到達目的地，只好依依不舍地上岸了。
第二個項目是創(chuàng)意沙雕，兩個人一組，我選擇了李家成。我們倆左思右想，終于想出做一只大烏龜。按老師的步驟來做，先堆沙，邊堆邊加水，堆到大約五十厘米高，再用鐵鏟拍硬，這樣，就可以用來做沙雕了。我們用鏟子刮出了烏龜?shù)?大致形狀，再用刻刀刻出烏龜貝殼上的花紋，不一會兒，龜背刻好了，整個作品也就算完成了。幾分鐘后，老師過來評分，雖然沒有獎狀，但我心里還是比較滿意這一作品的。
下午，我們?nèi)C電航模，我用泡沫板、馬達、電池盒、電池、螺旋槳做出了一個航模，我再加上一些裝飾，使它變得更加漂亮了，我還給它取了一個響亮的名字——龍虎戰(zhàn)神號。
這次學(xué)工令我懂得了許多知識，也鍛煉了我的動手實踐能力。
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