【實(shí)用】四年級(jí)的我作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的我作文 篇1
你們應(yīng)該有自己喜愛的文具吧？我也不例外，我喜愛的文具分別有：鋼筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。
一天深夜，我的書包里傳出一陣陣的爭(zhēng)吵聲。起先，我聽著很煩，但是，越聽越有趣，就躺在床上聽它們?cè)诔呈裁础?/p>
鉛筆哥哥說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌っ妹谜f：“我的功勞最大。小主人可以用你來寫字，但是寫錯(cuò)了，可以用我美麗的身體來擦掉。”尺子弟弟說：“我的功勞大，做試卷的時(shí)候，小主人可以用我來畫角、畫直線、畫三角形……厲害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地說：“嘿，我的功勞最大，你們一個(gè)個(gè)還不是被我包住了？小主人如果沒有我，只能把你們隨處一扔�！本瓦@樣，為了爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大，它們一直在吵。
這時(shí)，我聽得不耐煩了，就走過去。它們看到我來了，異口同聲地問：“小主人，你來說說我們誰(shuí)的`功勞最大。”我溫和地對(duì)它們說：“你們的功勞都不小，各有各的用處�！彼鼈兟犃宋艺f的話，都不好意思地低下了頭。
我的文具們可愛吧！如果想有這樣可愛的文具，那就必須愛護(hù)它們，不要傷害它們！
四年級(jí)的我作文 篇2
在20xx年的時(shí)候，我刻苦發(fā)明出一個(gè)書包接下來由我向大家說明這個(gè)書包的功能。
這個(gè)書包有三大功能，第一大功能它里面有一個(gè)可以放大縮小的機(jī)器人，要是擁有者一百米以內(nèi)有壞人，它會(huì)自動(dòng)開啟保護(hù)狀態(tài)，不讓主人受傷。第二大功能，書包兩側(cè)有機(jī)器幣，如果主人身體得病了他會(huì)立馬把主人送到附近的醫(yī)院去。如果主人坐姿不端正他會(huì)把主人的坐姿調(diào)整。如果主人不在家它還可以幫助主人人看家護(hù)院。有要有多省心就有多省心這就是擁有它的好處，第三大功能，如果主人有不會(huì)的題按下書包的按鈕書包就會(huì)變成一個(gè)頂級(jí)的家教老師，幫助主人能學(xué)習(xí)。還可以教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畫畫，鋼琴這樣就不用再上輔導(dǎo)班了。擁有一個(gè)神奇的書包讓我們省去了很多煩惱。我們還可以快快樂樂的和神奇的書包一起學(xué)習(xí)，一起玩，別提有多開心。這也是我向往的生活無憂無慮的有了神奇的.書包。我真的很開心呀！
希望有一天我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，同學(xué)們你們喜歡我的書包的三大功能嗎？如果喜歡讓我們一起創(chuàng)造奇跡吧。
四年級(jí)的我作文 篇3
知錯(cuò)就改的我我今年十一歲了，鼻梁上架著一副淡粉色的眼鏡，顯得很有學(xué)問。我是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，一旦我犯了錯(cuò)，并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)立刻改正。新的一學(xué)期開始了，我發(fā)誓一定要認(rèn)真完成好每一項(xiàng)作業(yè)。誰(shuí)知，剛開學(xué)沒幾天我就犯錯(cuò)了。一天放學(xué)后，我收拾好書包就飛奔出教室，連東西都沒檢查，自以為書本什么的都帶齊了，可是呢？到家后，我寫作業(yè)找生字本時(shí)，才忽然發(fā)現(xiàn)，生字本落學(xué)校了！我急得滿頭大汗，可卻也無可奈何。最后，我懷著忐忑不安的心睡了第二天，老師沒有一早就收生字本，我也打算找個(gè)時(shí)間趕緊補(bǔ)上，可是，剛上完第一節(jié)課，我就完全忘記了要補(bǔ)作業(yè)的事了，其它的作業(yè)還是我的組員幫我收的呢！
一直到快要放學(xué)時(shí)，老師突然說要收生字本，沒交的必須留校來補(bǔ)完才能回家，我知道后，不禁大喊：天哪，我怎么把這項(xiàng)作業(yè)給忘了？！我趁著離放學(xué)還有一點(diǎn)時(shí)間的功夫，補(bǔ)了幾個(gè)字，放學(xué)的鈴聲就已經(jīng)響起來了。我著急想回家的心情是我無法冷靜，我急急忙忙拿起語(yǔ)文書和生字本，一把塞進(jìn)了書包，又抓起書包，不管三七二十一地從座位沖出了教室門，當(dāng)然，走出去時(shí)還不忘對(duì)我那些經(jīng)常與我放學(xué)結(jié)伴回家的同學(xué)說一句：我先走一步，校門口見！沒沒等她們說完，我早已消失不見。我一出校門就外焦急的等著，怕如果她們還沒來時(shí)，老師已經(jīng)到了嘻嘻你不知道，你剛才跑得有多快，你剛才那速度，堪比一只正在逃命的兔子。我的幾個(gè)好同學(xué)還沒走出校門，就沖我大喊。我沒好氣地說：走啦！一路上說說笑笑，是我的心情輕松了不少。
可以回到家，心有開始惶恐不安了，生怕老師給我老爸老媽發(fā)飛信或者更直接一點(diǎn)：請(qǐng)我家長(zhǎng)去學(xué)校好好地反應(yīng)我最近的錯(cuò)誤一想到這兒，我更害怕了，要知道，我在我老爸老媽面前可是一個(gè)好孩子，如果讓他們知道了我沒完成作業(yè)的.事，我肯定吃不了兜著走！算了，先把作業(yè)補(bǔ)完吧。我打開書包，拿出語(yǔ)文書和生字本，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫字，說實(shí)話，我還沒有那么認(rèn)真的寫過幾次作業(yè)呢！終于補(bǔ)完了！我伸了個(gè)懶腰，舒出一口氣說道。我想了想：我沒完成作業(yè)本來就不對(duì)，可還火上澆油般又逃跑了，嗯——我還是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說不定老師可以原諒我。我還是發(fā)個(gè)致歉短信吧。我一邊自言自語(yǔ)，一邊從褲兜里掏出手機(jī)，找到段老師的電話后，輸入了一條信息：段老師：對(duì)不起，我的生字本落學(xué)校了，因而沒完成家庭作業(yè)，并且沒有留下補(bǔ)，還背上書包立刻逃跑，對(duì)不起！懇求您的原諒，生字我已補(bǔ)完，明天一定交給您，希望您不要生氣，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。×××點(diǎn)擊確認(rèn)發(fā)送好了！不知道段老師能不能原諒我這一回，我再次發(fā)誓，一定要完成每一項(xiàng)作業(yè)！
如你所想，段老師原諒了我，我也親身體驗(yàn)了知錯(cuò)就改，我也明白了一句話：犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你不知悔改。
四年級(jí)的我作文 篇4
我喜歡看課外書，因?yàn)檎n外書豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。
有一次，我做事遇到了困難，正想罷休不干了，可不經(jīng)意間拿起書桌上的一本書看起來，那本書主要講有一個(gè)小姑娘叫海倫凱勒，她患了小兒麻痹癥，但是她非常堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么情況也不屈服，最后成了一名著名的作家。這個(gè)故事告訴我們，在困難面前要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，不要半途而廢，我又有了信心和勇氣，終于把事情做完了。
我在沒有事的時(shí)候習(xí)慣拿起書就讀，書中就會(huì)有許多感人的`事情，我就會(huì)從中明白一些道理，這就是人們常說的“開卷有益”吧！有時(shí)候我心里煩躁時(shí)，拿一本書翻翻，本來浮著的心一下子就會(huì)平靜下來。比如，有時(shí)候因?yàn)樾∈孪敫鷭寢尃?zhēng)吵時(shí)，我就會(huì)想起《血奶》的故事，想到了母愛是無私的，是無價(jià)的，立刻就會(huì)意識(shí)到母親的高尚和偉大。馬上就會(huì)壓住火氣，主動(dòng)向媽媽賠禮道歉。
四年級(jí)的我作文 篇5
印象里的我，常常惹事生非，但又能歌善舞。
小時(shí)候，我很喜歡吃炸的東西，每當(dāng)外公把肉炸好時(shí)，我總是趁他不注意時(shí)，趕快拿一塊到嘴里，解解嘴饞。所以外公每次都抓起我的.小手，輕輕地打我的小手，說我不乖，不讓我吃。
小時(shí)候，我跳舞很好，學(xué)得很認(rèn)真，很快，每次舞蹈課老師都先讓我去跳《數(shù)鴨子》或著其他的歌舞，由于我學(xué)得快，常常一學(xué)完就到旁邊休息了。
小時(shí)候，我總是被老師選去參加節(jié)日的舞蹈表演。每次，我都學(xué)得很認(rèn)真，雖然很辛苦，但是我卻很高興，很興奮，因?yàn)槲铱梢栽诠?jié)日里表演了。正是因?yàn)檫@樣，我常常發(fā)呆，所以免不了被老師說一頓，當(dāng)在表演的時(shí)候，我在臺(tái)上翩翩起舞，回到教室后免不了老師的夸獎(jiǎng)。
小時(shí)候，我很愛哭，只要一哭，眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。同學(xué)們看老師獎(jiǎng)勵(lì)我的時(shí)候，幾乎都眼紅了，于是班里的女同學(xué)排擠我，背地里議論我，聯(lián)合起來算計(jì)我，男同學(xué)欺負(fù)我……這一些使我大受委屈，常常偷偷流淚，幸好有我的好朋友在旁邊安慰我，不然，我恐怕會(huì)連舞蹈都不跳了。也是因?yàn)橛兴谖疑磉叄蝗辉缇蛣?dòng)手打人了。
小時(shí)候，我經(jīng)常打架，尤其跟我二哥，可是我常常輸，二哥覺得我太弱了，于是便教我摔跤，可是我覺得那太可怕了，便不學(xué)了。
小時(shí)候，我很喜歡玩輪滑，常常穿著輪滑鞋去上學(xué)，當(dāng)看到小朋友們眼中的羨慕和老師的贊許，別提有多得意了。
這就是印象中的自己。
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