四年級(jí)作文精品[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，是為了紀(jì)念勞動(dòng)人民的節(jié)日，我想：“媽媽白天要工作，晚上還要加班。我要為媽媽做點(diǎn)什么！”

　　于是，我坐在沙發(fā)上沉思片刻，看了看地面，忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了�。。∥姨崃艘煌八�，又拿來(lái)了一把拖把。

　　再把拖把浸濕，把它提起來(lái)擰干，就在地上拖了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，地干了，我一看地面，哎呀！可真難看啊，像一只大花貓。于是，我向媽媽請(qǐng)教，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，拖地看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要想把地拖的干凈，你就得跟著地面的花紋來(lái)拖，慢慢仔細(xì)耐心的拖，就可以把地面拖得干干凈凈的——于是乎，我照著媽媽說(shuō)的去拖，果然就干凈了，而且都能照出自己的.影子了，可把我高興壞了——哈哈！

　　這次，拖地讓我知道了不少的知識(shí)，還讓我懂得了勞動(dòng)的快樂(lè)！

四年級(jí)作文 篇2

　　暑假里，我經(jīng)常在媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè)。

　　有一天，我出門(mén)出得急，竟然忘記帶作文本了。怎么辦？跟媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)吧，怕她罵我丟三拉四，不說(shuō)吧，又沒(méi)地方寫(xiě)作文。想了好久，哎，有了。我趕緊悄悄地跑到打印機(jī)旁，小心抽出一張白紙，又到別人的`桌子拿了一支水筆。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我是在白紙上寫(xiě)作文的，我還特意挑了門(mén)前的一張桌子上前，離媽媽很遠(yuǎn)。但不妙的是，媽媽老是進(jìn)進(jìn)出出，有一次媽媽竟然走到我身邊停了下來(lái)，我一看見(jiàn)媽媽來(lái)了，馬上把白紙藏在身后。媽媽看見(jiàn)我沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)，就很奇怪地問(wèn)我：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)？“我吞吞吐吐地說(shuō)：“我想休息一會(huì)。”媽媽說(shuō)：“哦，那你就休息會(huì)，等會(huì)要做啊�！�

　　可是我剛緩了口氣，媽媽又走過(guò)來(lái)了，她有點(diǎn)生氣地問(wèn)我：“怎么還不做作業(yè)？”我害怕地答道：“正要做呢�！眿寢�?xiě)岩傻貑?wèn)我：“那作業(yè)本呢？”我猶豫著說(shuō)：“在那邊，技術(shù)總監(jiān)辦公室里……”，媽媽說(shuō)：“那我去幫你拿吧�！蔽乙宦�(tīng)更慌了，趕緊把媽媽往她辦公室推，一推一邊說(shuō)：“不用啦，我自己拿吧！”媽媽這才回去。

　　唉，時(shí)間好難熬啊，不知道媽媽何時(shí)又會(huì)突然到我身后，早就知道早上就不這么急得出門(mén)了。

四年級(jí)作文 篇3

　　雄渾的鐘聲震醒了張繼那顆悲傷的孤獨(dú)的心，一首千古流傳的《楓橋夜泊》誕生了。如果說(shuō)，沒(méi)有張繼的落榜之痛，也就不會(huì)有如此的千古佳作。一個(gè)圓環(huán)沒(méi)有鍥子，它感到遺憾——自己無(wú)法奔跑，但在漫步過(guò)程中，它卻收獲了友誼；一顆小草感到遺憾——自己沒(méi)有大樹(shù)的挺拔，也沒(méi)有鮮花的芳香。但在努力成長(zhǎng)中，它用自己的`青春為城市增添了一道亮麗的色彩。

　　不得不說(shuō)，遺憾也是一筆上天饋贈(zèng)的禮物。只有好好珍惜，將它發(fā)揮到極致，即可書(shū)寫(xiě)人生的瀟灑。我也是一例。我看著自己名落孫山而感到遺憾。

　　于是在擦去眼淚的同時(shí)，我不禁暗下決心，開(kāi)始了發(fā)奮刻苦的學(xué)習(xí)，付出比平時(shí)更多的努力。果然作文獲獎(jiǎng)等好事接二連三地來(lái)到了我的身上，我恍然大悟，遺憾是上天對(duì)你的考驗(yàn)，只要你頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，在通過(guò)考驗(yàn)的同時(shí)無(wú)形中也走向了成功。既然遺憾無(wú)法避免，那么就把遺憾當(dāng)作一種動(dòng)力，一種財(cái)富，激勵(lì)自己吧。失敗只是暫時(shí)的，只要心不死，在遺憾中拼搏更震撼人心，遺憾也是一種美麗。

四年級(jí)作文 篇4

　　孤獨(dú)，是一個(gè)青春時(shí)期的流行病，與其說(shuō)是“流行病”，不如說(shuō)它是一個(gè)凈化心靈的好東西。

　　孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見(jiàn)少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說(shuō)它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類(lèi)大方向的進(jìn)步。

　　每個(gè)人，都肯定孤獨(dú)過(guò)。它是常見(jiàn)的，每個(gè)人都發(fā)生過(guò)。這個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為是一個(gè)黃金時(shí)期，我的靈感，就是在這段時(shí)期中爆發(fā)的。

　　孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對(duì)的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會(huì)被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄；而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場(chǎng)逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。

　　孤獨(dú)是一個(gè)安樂(lè)窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時(shí)，就會(huì)躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來(lái)的歡樂(lè)，其實(shí)在不知不覺(jué)中，我們也溫暖了它。

　　孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對(duì)我而言，就像是一場(chǎng)精彩絕倫的戲劇。我可以觀(guān)賞，觀(guān)賞我的思想如何出現(xiàn)對(duì)立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動(dòng)作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話(huà)；為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個(gè)有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假；或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個(gè)假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說(shuō)話(huà)，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個(gè)哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們?cè)鯓�，只是覺(jué)得他們吵鬧。

　　人類(lèi)很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的.詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類(lèi)。有些人贊美，有些人厭惡，不過(guò)這不影響我對(duì)它的熱愛(ài)�？倳�(huì)有一些詞，是會(huì)招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最?lèi)?ài)的。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個(gè)多向交流。所以，孤獨(dú)有時(shí)并不“孤獨(dú)”。

四年級(jí)作文 篇5

　　我想要一只漂亮的花瓶，它是我在櫥架上看到的。它是粉藍(lán)相間的顏色，粉是嫩粉，是背景；藍(lán)是紫藍(lán)，是飄落的花瓣。它不像正規(guī)的花瓶一樣大，是給小女生專(zhuān)門(mén)制作的。瓶口長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)喇叭形狀，瓶身有點(diǎn)圓，但也有點(diǎn)長(zhǎng)，正面畫(huà)了牡丹爭(zhēng)相開(kāi)放的畫(huà)面。有紅牡丹、白牡丹、粉牡丹、黃牡丹、橙牡丹和綠牡丹，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，像天上的彩虹，像傾國(guó)傾城的七仙女，像天邊的彩霞一樣美。使人一見(jiàn)，就生愛(ài)慕之心。它全身只有3。5厘米長(zhǎng)，但也是一個(gè)小小的瓷花瓶，它是我夢(mèng)寐以求的花瓶。

　　終于有一天，我在我的生日會(huì)上，得到了那只花瓶，我欣喜不已，整天晚上抱著它都沒(méi)有睡覺(jué)，最后我依依不舍的把它放在客廳最顯眼的位置，還給它弄了個(gè)架子。

　　一個(gè)清晨，我想把它再拿下來(lái)心欣賞欣賞，誰(shuí)知手一滑，它左右搖晃發(fā)出“咚咚”的聲音，好像在敲釘子，我連忙拿住它，誰(shuí)知手又一滑，它竟然“骨碌碌”順著架子滾了下來(lái)，像一個(gè)突然從山坡上滾下來(lái)的大木桶�！安灰��。　蔽疫B忙想抓住它，可是它滾的太快了。接著聽(tīng)到了“啪”一聲�！把�！花瓶竟然……竟，竟然……沒(méi)碎！”我驚叫一聲，趕忙抓起來(lái)看看，“真的完好無(wú)損！太棒了！”我高興的蹦了起來(lái)，對(duì)花瓶說(shuō)：“你放心吧！我以后絕再也不會(huì)把你摔在地上了。即使你不會(huì)碎，我仍然會(huì)好好保護(hù)你的`！”窗外的小鳥(niǎo)“撲啦”一聲，飛走了。媽媽跑出來(lái)關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了？受傷了嗎？”我搖搖頭。“哦，那就好�！眿寢屝牢康男α�。

　　這時(shí)窗外的烏云不見(jiàn)了，進(jìn)來(lái)的是幾絲明媚的陽(yáng)光。清爽的清風(fēng)也進(jìn)來(lái)了，我看見(jiàn)的是它對(duì)我的微笑。

四年級(jí)作文 篇6

　　前不久，老師又在圖書(shū)館給我們班的同學(xué)借了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，我在這本書(shū)上懂得了很多，也學(xué)到了很多，。

　　這本書(shū)主要講了：圣誕前夜，奇爾奇爾和米琪爾家來(lái)了一位仙女。她想請(qǐng)兄妹倆幫她生病的女兒找幸福的化身青鳥(niǎo)，并送給奇爾奇爾一頂能看到事物靈魂的鉆石帽子。之后兩個(gè)孩子在貓，狗和各種靈魂的.陪伴下，開(kāi)始了冒險(xiǎn)的旅程在光的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)チ嘶貞涍^(guò)去的回憶國(guó)，有邪惡力量的夜宮，能指引幸福的花園，還有未來(lái)世界，墓地和森林。當(dāng)兄妹倆一無(wú)所獲的失望而歸時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，青鳥(niǎo)居然就在自己的家里，青鳥(niǎo)治好鄰家女孩的病以后便飛走啦。可奇爾奇爾和米琪爾并沒(méi)有失望，因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間，讓他們明白了：能指引幸福的青鳥(niǎo)，其實(shí)一直都在人們心中。

　　我在這本書(shū)上學(xué)到了很多：能指引幸福的青鳥(niǎo)其實(shí)一直就在人們心中，只要人們揮著一顆無(wú)私，善良的心，幸福就會(huì)降臨，在我們的身邊和生活中，也處處有幸福：母親的幸福是能讓孩子健康快樂(lè)，老師的幸福是能把無(wú)窮的知識(shí)教給孩子，祖國(guó)的幸福是讓孩子成為國(guó)家的棟梁之才，······。世界處處有幸福，無(wú)論是動(dòng)物還是植物都有各自的幸福。

　　老師們同學(xué)們，讓我們好好珍惜眼前的幸福吧!不要等失去了，才懂得珍惜。

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