【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
太任，這個(gè)人我們可能不熟悉她是誰(shuí)，但她的兒子卻是大名鼎鼎的周文王。她開(kāi)創(chuàng)了胎教，成了胎教創(chuàng)始人。而她的兒子則成了西周奠基者，并發(fā)明了《文王八卦》和《周易》。
太任公園分為東西兩區(qū)。從東門進(jìn)入東區(qū)，站在門前，首先映入眼簾的是一座高大精美的雕像；一位母親在慈祥地望著懷里的孩子，好像是在竊竊私語(yǔ)。看上去是那么的端莊，素雅。她有兩層樓那么高，全是石膏雕做。底座則是由六十塊大理石粘貼而成。四棱四正的石刻上記載著太任的典籍，主要描述了她是如何教育培養(yǎng)子女的。
雕像的.后面是一排牌坊。走過(guò)牌坊，我們就能看到十二生肖的雕刻。每個(gè)雕刻都會(huì)協(xié)調(diào)性地
空著一片平臺(tái)，以便給游人作息和拍照留念。十二生肖像的旁邊有一個(gè)大圓臺(tái)，圓臺(tái)外圍有半扇石刻。站到圓臺(tái)上我們可以看到圓臺(tái)就是一個(gè)八卦臺(tái)；中間的小圓是首尾相連的太極兩儀，在一黑一白的圓眼帶動(dòng)下，猶如游龍戲鳳，一片呈祥，再仔細(xì)觀察又如龍爭(zhēng)虎斗，殺氣騰騰。圓臺(tái)外圍布置的是乾坤八卦。半扇石刻上則刻著《文王記》。
走進(jìn)西區(qū)，我們會(huì)看到文王創(chuàng)建的四象浮雕---青龍，白虎，朱雀，玄龜。四象周圍有八個(gè)大浮雕，雕刻的都是太任生前經(jīng)典的教兒育女圖。這些浮雕看上去栩栩如生，活靈活現(xiàn)，就像3d電影一樣那么生動(dòng)。再向里走是一個(gè)“井”字形荷花池，里面種滿了荷花。葉子上的水珠在微風(fēng)的吹拂下像顆銀白色的魔力球，任憑荷葉如何擺動(dòng)，總是滾來(lái)滾去，就是不掉下來(lái)。小魚(yú)在池水里游來(lái)游去，小嘴巴不時(shí)地伸出水面，焦急地等待著魔力球的落下……。
這就是我們的太任公園。它面積雖不大，但布置合理，設(shè)置恰當(dāng)，蘊(yùn)含深厚，意義深長(zhǎng)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我家的小花園里養(yǎng)著幾只小動(dòng)物：一只大母雞，一只小鷯哥，還有兩只小八哥。
我家的鷯哥最漂亮，它的冠子黃黃的，嘴巴的顏色跟胡蘿卜相近，它除了吃專用的鳥(niǎo)食外，還喜歡吃蟲(chóng)子、雞蛋、枸杞、蘋果……它會(huì)幾句簡(jiǎn)單的'會(huì)話，如“你好”、“小寶”、“膽小鬼”、“幺幺”等。
兩只小八哥都是黑色的羽毛，眼睛黃黃的，我給它們分別取名叫小林和小啄。小林會(huì)說(shuō)“爸爸”、“老板”，小啄會(huì)說(shuō)“喂喂喂喂”、“撲撲撲撲”、“你好——”等。
鷯哥和八哥之間還會(huì)開(kāi)展對(duì)話，八哥說(shuō)：“鷯哥——”，鷯哥則很禮貌地回答：“哎——”。八哥高興的時(shí)候尾巴會(huì)張開(kāi)，冷的時(shí)候它會(huì)把腳縮進(jìn)自己腹部的羽毛下，見(jiàn)到人時(shí)它還會(huì)點(diǎn)頭打招呼。
我家的大母雞呢，金黃的羽毛，暗紅的冠子，薄薄的眼皮，寬寬的翅膀，彎彎的嘴巴，它喜歡吃玉米面、大白菜、西紅柿、米飯……平常總是吃得飽飽的，常常在天氣好的日子下蛋，“咯咯嗒——，咯咯嗒——”，下蛋前還會(huì)唱蛋歌，“咯——咯——”。大母雞非常乖巧，當(dāng)我伸手撫摸它時(shí)，它會(huì)輕輕地伏下去，蹲在地上。
我太喜歡我家的小動(dòng)物了，因?yàn)樗鼈兌际俏业暮门笥选?/p>
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
過(guò)年時(shí)，家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)，記得我五歲的時(shí)候第一次貼對(duì)聯(lián)至今歷歷在目。雖然兩只小手在走廊里凍得通紅，但心里別提多高興了。
那是鼠年的春節(jié)，我看著爸爸新買回來(lái)的對(duì)聯(lián)，非要獨(dú)自貼一次，而且“揚(yáng)言”不許任何人幫忙。由于我的個(gè)子太矮了，所以我先把凳子搬了出來(lái)。我把“福”字正著貼到了大門上，姥爺走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你呀，應(yīng)該把‘�！值怪N在門上，這樣福就來(lái)了，就是途個(gè)吉祥�！蔽野蠢褷斦f(shuō)的去做，把福字貼“倒”了。然后，我開(kāi)貼橫批，個(gè)子不夠高，我就使勁地翹腳，結(jié)果橫批被我貼得七扭八歪。媽媽搖了搖頭說(shuō)：“唉，就當(dāng)是為了好看，故意貼成這樣吧�！蔽衣�(tīng)了這話還以為媽媽在夸我貼得好，于是我開(kāi)始貼上聯(lián)了。我故意把它們剪成不同形狀，按順序歪歪扭扭地貼了上去。心想，這回媽媽一定會(huì)夸我的，沒(méi)成想，媽媽卻擺出了一副哭笑不得的表情……這一年，我們家樓里的人，來(lái)串門的`，上下樓的，只要經(jīng)過(guò)我家門口都要看上幾遍我貼的這副“超搞笑”的歪對(duì)聯(lián)，還不時(shí)的都露出和媽媽一樣哭笑不得的表情。難道，難道我做得不對(duì)？
從這以后，媽媽就再也沒(méi)讓我貼過(guò)一次對(duì)聯(lián)，而我卻覺(jué)得我的手藝非常好。后來(lái)，我才知道，原來(lái)，對(duì)聯(lián)是要貼得平平整整的，而且對(duì)聯(lián)不能重復(fù)貼第二次，不能往下撕，所以那副“歪”對(duì)聯(lián)在我家門口守了整整一年。我沒(méi)認(rèn)真觀察，也沒(méi)有去請(qǐng)教別人，只是按自己的想法去貼對(duì)聯(lián)，雖然很有創(chuàng)意，但卻有些可笑。現(xiàn)在我才明白，只有認(rèn)真觀察，才能辦好一件事。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一天，路上出了一場(chǎng)車禍。人們紛紛跑過(guò)來(lái)看看情況，七嘴八舌地說(shuō)：“這人可真慘呀！”“就不能開(kāi)慢一點(diǎn)嗎？”路說(shuō)：“把我的衣服弄臟了，染成了紅的`了�！�
一輛大巴開(kāi)過(guò)來(lái)，不知道前面出了車禍，還猛地一加速。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前面出了事以后，剎車也來(lái)不及了，又往小汽車上撞了一下，小汽車被撞飛了，大巴說(shuō)：“呀！疼死了，疼死了！”路說(shuō)：“加、加、加，就知道加速。”大巴說(shuō)：“我不是故意的�！甭啡苏f(shuō)：“也不要全怪它，都是司機(jī)疲勞過(guò)度引起的呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“是，都是我太累了，對(duì)不起。”路說(shuō)：“跟我說(shuō)有什么用呀，還是下次注意點(diǎn)吧！”“知道了。”司機(jī)低下了頭。
第二天，司機(jī)按路說(shuō)的那樣，及時(shí)休息，開(kāi)車時(shí)注意力很集中，安全到達(dá)了目的地。但還有人疲勞駕駛，發(fā)生了交通事故。路嘆息道：“為什么人類總是不吸取教訓(xùn)呢？發(fā)生了這么多的事故，還是不悔改，唉……”
當(dāng)城市快速發(fā)展，又有人開(kāi)著名牌車法拉利，在街上跟別的汽車開(kāi)斗氣車。他們都不服氣，一個(gè)不讓一個(gè)，結(jié)果造成了路人當(dāng)場(chǎng)死亡的事故。車疼得直叫：“好痛啊，我都被毀容了�！甭氛f(shuō)：“我已經(jīng)夠?qū)捔�，你們交通法�?guī)學(xué)的是什么呀？會(huì)開(kāi)車嗎？”
每天，大街上還是車水馬龍，可有些人在安全行車方面做得不夠，橫穿馬路、強(qiáng)行超車、闖紅燈……路說(shuō)：“生命只有一次，好好遵守交通規(guī)則，幸福生活每一天吧。”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
被老師表?yè)P(yáng)是學(xué)生很高興的事。數(shù)學(xué)摸擬考過(guò)后，鐘老師說(shuō)了試卷上有一道題全班31個(gè)同學(xué)沒(méi)幾個(gè)對(duì)的，“沒(méi)幾個(gè)對(duì)？”，我心里忐忑不安地想“我數(shù)學(xué)不怎么好，這道題應(yīng)該錯(cuò)了，可能是道難題吧!”懷著這樣的心情，我小心翼翼地打開(kāi)卷子，一看老師所說(shuō)的題目不禁喜上眉梢，我這道題是對(duì)的！。
隨后鐘老師宣布了一下答對(duì)了的同學(xué)名字——龐楚和鄭俊涵！并請(qǐng)我倆讀一下自己的`答案，我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后，聽(tīng)到了老師一樣從容不迫的表?yè)P(yáng)：“同學(xué)們，聽(tīng)到了吧？這就是我們班里兩位女同學(xué)精彩的回答！希望你們?cè)俳釉賲枺 边赀辍娓吲d��！要知道數(shù)學(xué)我可不是天天能受老師表?yè)P(yáng)的！
“當(dāng)當(dāng)叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了，認(rèn)真上了40分種的課，我早想出去伸展伸展四肢了，可是還沒(méi)等我將四肢伸出教室，就被鐘老師給叫了回來(lái)，我嚇了一跳，心想：“慘了慘了！不會(huì)是昨天或今天做錯(cuò)了什么事被老師叫去訓(xùn)話了吧��？”還沒(méi)等我將“恐怖的胡思亂想”想完，鐘老師就先樂(lè)呵呵地開(kāi)口了：“鄭俊涵，不錯(cuò)嘛！你不但能力期末考了優(yōu)秀，而且摸擬考試也考的挺好呢，看來(lái)你一到期末，爆發(fā)力還是不錯(cuò)的哦！”聽(tīng)到這句話，我可是“樂(lè)”上加“喜”，心里還來(lái)了點(diǎn)淡淡的小得意：鐘老師，您知道我爆發(fā)力不錯(cuò)啦？”
每次受到表?yè)P(yáng)，我心里都很高興，對(duì)這門課的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也添加了不少。不過(guò)呢，要想多多得到表?yè)P(yáng)還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我家附近有個(gè)公園叫金城灣公園。
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春姑娘邁著輕盈的腳步飛快地向我們走來(lái)。這邊到處是春姑娘的足跡。在這里，我們可以看到那迷人的鵝卵石灘。上面的鵝卵石有大有小，有白有灰，鋪在地上，不就像一條條美麗的地毯?jiǎn)幔颗赃叺暮宄阂?jiàn)底，里面有著彩色的石頭，湖面上倒映著一排排碧綠的.柳樹(shù)和山坡。柳樹(shù)姑娘蕩著碧綠的頭發(fā)，長(zhǎng)出了帶絨毛的嫩葉。柳枝很多，如簾子似的。我以前和朋友在柳樹(shù)簾子里玩的情景還歷歷在目。
我們還可以站在湖邊的山坡上欣賞著美麗的湖景。地上還長(zhǎng)著五顏六色，五彩繽紛的小花。湖岸的一幢幢別墅倒映在湖水中，給人一種飄飄欲仙，在仙境中的感覺(jué)。湖面上漂著幾條小船，會(huì)讓你感覺(jué)到置身一幅幅美麗的國(guó)畫(huà)當(dāng)中。
山坡上的花，有黃，有紅，有藍(lán)，有粉……再配上小草，真是美不勝收。你可以張開(kāi)雙手，感受著春風(fēng)拂過(guò)你的耳旁。旁邊還有一座橋，當(dāng)你站在橋上，望著那波光粼粼的湖面，那風(fēng)景就更加迷人了。
我希望大家有空可以來(lái)這邊游玩下啊，我可以當(dāng)你們的向?qū)叮?/p>
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