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有關(guān)葫蘆的四年級優(yōu)秀作文
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范文一：照葫蘆畫瓢（四年級作文）
有一天，我回到家里，看見爺爺正在拿著雕刻刀在雕刻一些漂亮的東西，我就問：“爺爺，您在雕什么呢？”爺爺告訴我他在雕一只小狗要送給我的弟弟。
然后我就叫爺爺教我要如何雕刻一只小白兔，爺爺就開始教我雕刻了，他說先找一個(gè)又光滑又是橢圓形的木柱，然后在雕刻，我就照著爺爺?shù)窨痰姆椒▉淼瘢瑺敔斒窍劝研“淄玫膬芍荒_雕刻出來，再把兩只手雕刻出來，再雕刻身子，最后把頭、眼睛、嘴、鼻子和耳朵這些都把它雕刻出來。
我們就按照剛才的順序來做，我就和爺爺一起做好了，做好以后爺爺就叫我重新做，因?yàn)閯偛盼沂歉鵂敔斪龅�，所以才做得跟爺爺�(shù)哪莻�(gè)一模一樣的，爺爺還說，如果你還能再做出這樣漂亮的一只小白兔的話，我就會獎勵你一樣?xùn)|西喲，你這次可要認(rèn)真的做喲，千千萬萬不要馬虎喲。
我聽了爺爺?shù)脑�，就認(rèn)真的推好每個(gè)部位，認(rèn)真雕刻每一個(gè)零件，每一道工序都用心去雕刻，最后把我喜愛地小白兔做完了，經(jīng)爺爺檢查，表揚(yáng)了我。爺爺就獎勵了我一只又可愛又漂亮的小象，而且爺爺還夸獎我做得好呢。
我從爺爺身上學(xué)到了許多東西，一個(gè)人無論做什么事情，都要有恒心和耐心，爺爺讓我懂得了一個(gè)道理：虛心好學(xué)，肯向別人請教，包括比自己地位低的人請教，叫“不恥下問�！蔽疫�想對爺爺說：“爺爺您真是一個(gè)雕刻師；而且還是非常偉大的雕刻師！我真為您驕傲！”
范文二：我學(xué)會了葫蘆絲（四年級作文）
一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。我在小區(qū)里玩，突然看見一個(gè)人在吹葫蘆絲，他吹奏的曲子一首比一首動聽，我忍不住也想學(xué)葫蘆絲。
第二天，我和媽媽來到了老師家，聽媽媽說這位爺爺不僅會吹葫蘆絲，還會寫書法呢。
剛開始的時(shí)候，我從“5”開始吹，當(dāng)時(shí)我的手太細(xì)太小了，而葫蘆絲那子彈大小的孔，我怎么也按不住。我的自尊心很受挫，心里想：“放棄吧！反正我也學(xué)不會�！�
下課后，我垂頭喪氣地回到了家。奶奶見我沒精打采的樣子就知道發(fā)生了什么事，她鼓勵我說：“你不要泄氣，做什么事都有困難，只要努力就可以成功�！�
我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，我立刻拿起葫蘆絲，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)別人玩耍的時(shí)候，我在吹葫蘆絲；當(dāng)別人休息的時(shí)候，我還在吹葫蘆絲。終于，我吹奏的葫蘆絲樂曲贏得了大家的掌聲和贊賞。
葫蘆絲，讓我快樂，葫蘆絲，讓我自信，葫蘆絲，更讓我驕傲！
范文三：冰糖葫蘆（四年級作文）
“賣冰糖葫蘆嘍，酸酸甜甜的冰糖葫蘆！”街頭傳來一陣響亮的吆喝聲。聞聲望去，原來是賣酸甜可口的冰糖葫蘆的！
透過玻璃窗，一串串排列整齊的冰糖葫蘆琳瑯滿目，令人目不暇接。瞧，冰糖葫蘆就像幾個(gè)士兵排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備接受檢閱呢！它各種各樣，五顏六色，又像一串串晶瑩剔透的彩色的珍珠呢！仔細(xì)一看，圓滾滾的山楂就像一個(gè)個(gè)通紅的瑪瑙，上面撒滿了黃澄澄的小芝麻，外面還裹著一層挺厚的冰糖“外套”，也許它是怕這數(shù)九寒冬的冷，才穿著這樣一件“糯米羽絨服”呢！
看著這美麗的冰糖葫蘆，我不禁垂涎欲滴，而且都要“口水直流三千尺”了呢！于是我急不可待地買了一支，脫掉它黃褐色的外皮，一股奇特的香味鉆進(jìn)我的鼻腔，令人陶醉。我咬了一口，嘎嘣脆，舔一舔，甜甜的、涼涼的，味道真不錯！我迫不及待又咬了一口，嗯，它簡直讓我愛不釋手，它不僅香脆，而且酸中帶甜，甜中也帶點(diǎn)酸，味道妙不可言，令人神清氣爽、回味無窮。
說起冰糖葫蘆，它還有一個(gè)美麗的傳說呢。在南宋光宗紹熙年間，皇帝的愛妃因?yàn)橄涣迹圆幌嘛�，日漸憔悴，太醫(yī)也無法醫(yī)治�；噬峡粗鴲坼惶焯煜荩奶蹣O了，于是張貼皇榜，重金懸賞為愛妃治病。一位江湖郎中看見了，便揭下皇榜，進(jìn)宮為皇妃治病。他了解了病情，吩咐皇妃每天吃五到十顆裹著冰糖的山楂。愛妃服用了不到半個(gè)月，病就好了。后來人們?yōu)榱朔奖闶秤茫桶驯呛J用竹簽穿起來�，F(xiàn)在它可是開胃大王呢！
冰糖葫蘆還有消食化積、健脾開胃、潤肺止咳的作用，山楂能降血壓、降血脂呢。聽了我的介紹，大家更了解冰糖葫蘆了吧！你也一定饞了吧，快買一串嘗嘗吧！
范文四：做葫蘆（四年級作文）
今天，媽媽下班回家后，告訴我今晚有一項(xiàng)特別的回家作業(yè)，是我們的余老師在微信群里布置的。媽媽說：“這是一個(gè)很有意思的作業(yè)。”“那是什么呢？”我表示很好奇。原來余老師要去給馬金希望小學(xué)的同學(xué)們上一堂語文課，名字叫做《我要的是葫蘆》。我們被分配到的任務(wù)是：每個(gè)人做三個(gè)葫蘆。
哇，聽起來好有趣。我趕緊翻出了書架上的卡紙，打算做三個(gè)綠色的小葫蘆，可是，翻遍了我所有的卡紙，怎么也找不到綠色的，怎么辦呢？我留意到，我有綠色的彩紙，有其它顏色的卡紙，我靈機(jī)一動，可以做一個(gè)夾心的葫蘆呀，既有綠色的外衣，又有卡紙的硬度。說干就干，我剪了兩張一樣大小的綠色彩紙，貼在了一張黃色卡紙的兩面。依照記憶中葫蘆的樣子，先畫了一個(gè)小小的葫蘆，圓圓的身體，細(xì)細(xì)的腰，彎彎的嘴，緊接著，我拿起剪刀沿著線條開始剪，很快，一個(gè)小葫蘆就誕生了。我又依樣畫葫蘆，完成了另外兩個(gè)，大功告成！
三個(gè)小葫蘆并排并，小小的樣子很可愛。我把它們小心翼翼地夾進(jìn)語文書，明天交給余老師，讓它們跟著余老師，帶著我們的祝福，在課堂上大顯身手！
范文五：葫蘆兄弟（四年級作文）
瓜園里的藤架上結(jié)了兩個(gè)葫蘆。一個(gè)是葫蘆哥哥，一個(gè)是葫蘆弟弟，葫蘆哥哥全身金黃透亮的，又胖又結(jié)實(shí)，看起來可帥氣啦！弟弟呢，又瘦弱又矮小，身體一半是黃的，一半?yún)s是綠的，看起來特別地丑陋。
葫蘆哥哥志向遠(yuǎn)大，一心想做一把人見人愛的“葫蘆絲”。一天，他高興地說：“弟弟，如果樂師在我的身上插上幾根竹子，扎上紅絲，再綴上漂亮的中國結(jié)或流蘇，制成一把精致的“葫蘆絲”時(shí)，大家就會更喜歡我啦！”
初秋時(shí)節(jié)，葫蘆哥哥如愿以償?shù)乇粯穾熡脕碜觥昂J絲”。每當(dāng)人們看到他，聽到他發(fā)出的美妙的音樂時(shí)，不由得嘖嘖稱贊。
現(xiàn)在，瓜藤上只剩下葫蘆弟弟掛在上面了，他孤苦伶仃，整天自哀自怨：“為什么啊，為什么？老天對我這么不公道！”
不久，瓜園里來了個(gè)小男孩，看到葫蘆弟弟這么奇特，就把他摘了下來，做成了“不倒翁”，小朋友見了個(gè)個(gè)都喜歡和他一起玩，他也整天生活在快樂中。
如今，葫蘆弟弟，終于明白了：“天生我才必有用，長得難看不一定沒有用，每一樣?xùn)|西都有屬于自己的價(jià)值！”
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