實用的四年級的作文合集5篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　四年級的一學期結(jié)束了，回憶起咱們倆做過同桌的點點滴滴，心頭涌上了無限的懷念和留戀。

　　她有一張白凈的瓜子臉，不算大的眼睛清澈又明亮，充滿著智慧與溫柔，一張櫻桃般的小嘴，笑起來可愛極了。她文靜大方，待人有禮貌，樂于助人，和同學們很容易相處，我們都喜歡和她玩。她就是我的同桌——周藝君。

　　自從我和她做了同桌后，讓我對她有了更深的了解。她不僅學習好，而且多才多藝，學校組織的很多次活動中都有她的身影。在老師的眼里，她一直是一個優(yōu)秀的三好學生，學習上遇到什么困難我都愿意向她請教。有一次，我們數(shù)學學到畫各種角，我畫了很多遍，怎么也畫不好，只見其他同學都畫好了，我十分著急，這時，周藝君看到了說：“依卓，我來給你講講吧！”她耐心地一遍遍給我講解、做示范，最后我終于完美的把各種角畫了出來，謝謝你！我的同桌，是你無私的幫助讓我對學習數(shù)學重拾了信心。

　　還有一次，課堂上寫作業(yè)時，我的鋼筆不小心掉在了地上，把筆尖摔壞了，眼看就要下課了，作業(yè)還沒有寫完，這可怎么辦呢？就在我手足無措的時候，周藝君默默地遞過來一支筆，“依卓，你先用我的.吧！老師馬上要收作業(yè)了，趕快寫吧！”接過筆，我感動得眼淚都快要流下來了。

　　這就是我的同桌周藝君，一個外表文靜，但內(nèi)心熱情似火的女孩子，謝謝！同桌的你，真希望這份友誼能在下學期里伴隨著我們一起成長！

四年級的作文 篇2

　今天早上，媽媽終于答應(yīng)帶我去買鸚鵡，我高興得一蹦三尺高。我們來到寵物店，哇！寵物店里有各種各樣的鳥，看得我眼花繚亂。我好不容易挑了兩只中意的鸚鵡。

　　一回到家，我就迫不及待地認真觀察起來：它們都有著彎彎的小嘴巴，嘴尖一直頂?shù)搅讼掳�。這樣怎么吃飯呢？我不禁納悶道。于是，我把它們驅(qū)趕到“飯碗”仔細觀察，可它們不僅沒有食欲，還嘰嘰喳喳叫個不停，我只好捧起書看了起來，不時用眼睛的余光看著它們。只見它們東張西望，最后才盯著“飯碗”里的小米，開始吃東西。我急忙放下手中的書，發(fā)現(xiàn)它們雖有著彎弓似的嘴巴，但它們的嘴巴可以上下張開，所以就可以方便吃飯啦！

　　中午，鸚鵡們又去吃東西了。藍的那只已經(jīng)餓了，就飛到“飯碗”里，綠的那只發(fā)現(xiàn)了，氣得全身羽毛都豎起來，一直拍打著翅膀，猛撲到“飯碗”，把藍鸚鵡趕下來，藍鸚鵡只好爬到籠壁，我看了為藍鸚鵡打抱不平，我拿了根小棍子，把綠鸚鵡趕下“飯碗”，讓藍鸚鵡下來吃小米，看著藍鸚鵡津津有味地啄著小米，我的心里像吃了一大碗似的'，美滋滋的。

　　下午，我跑步回來，發(fā)現(xiàn)：藍鸚鵡咋不見了？我四處張望：它怎么飛到我床上了？我向鳥籠一看，哇！鳥籠的門什么時候被啄開了。我氣急敗壞地想抓住藍鸚鵡，可它好像偏偏在耍我，我氣得暴跳如雷，隨手抄起一根木棍向它打去，可不但沒打到，它反而飛到蚊帳上面。這可怎么辦呢？忽然，我急中生智，拿起一件衣服猛地向鸚鵡罩去。哈哈！罩住了。我小心翼翼地掀開衣服，捉住鸚鵡，把它放回鳥籠。我想：我得找根鐵絲把鳥籠關(guān)緊！

　　鸚鵡不僅可愛，還給我的課余生活增添了一大樂趣。我真喜歡它！

四年級的作文 篇3

　　一開始學寫字的時候，是從歪七扭八的字開始學習，剛開始學的時心情就是要學不學，害爸媽氣的要死，后來一直學都沒有抱著很大的希望，心情要一直要學不學，有天爸爸說：“如果你要學就學,不學就不要學”，媽媽又說：“干脆不要學了”，那時我的心里想著，：“如果不學就不學哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書，后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事，我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。

　　爸爸跟我說完以后，媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話，雖然有時我還是會生氣，不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的，在這之中我學到一個道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫字也是練習的，在爸媽的魔鬼訓練后我的'字也漸漸變漂亮了，可是我時我的耐心不見了字就會很丑。

　　這個學習過程給我了一個啟示，那就是寫字一定要專心，要不然你的耐心就會不見，不要分心，功課會寫得很慢，字如果要寫很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫，看書當然也一樣要專心。

四年級的作文 篇4

　　一天，媽媽給我買了一只小烏龜，媽媽還告訴我它叫貝麗，要我好好照顧它。

　　我非常喜歡貝麗，它的頭呈三角形，一雙小眼睛里透出黑黑的亮光；它的鼻子很特別，沒有鼻梁、也沒有鼻尖，只有兩個小孔。它的脖子能伸能能縮，有時會伸出六七厘米。身上披著碗口那樣大的甲殼，呈灰褐色，非常堅硬。甲殼的邊緣長著短短的'小刺。

　　貝麗剛到我家時不吃不動，頭縮在甲殼底下，像是跟誰慪氣似的。我十分著急，忽然我想到書上書上說：你只要拿一只筷子，把食物粘在上面，烏龜就會伸出頭來吃了。過了幾天，烏龜漸漸熟悉了新的環(huán)境，開始活動了。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)貝麗口吐黏液，我就急著喊媽媽，媽媽說：貝麗生病了。于是我和媽媽帶著貝麗去寵物醫(yī)院。醫(yī)生說貝麗胃口生病了，必須在肌肉里注射青霉素，沒辦法痛也得注射呀！治療幾天以后貝麗病好了，我高興極了。

　　貝麗在我家漸漸地長大了，給它的飲食有規(guī)律了，它再也沒生過病。

四年級的作文 篇5

　　我有一個精美的文具盒，里面住著四個鄰居：鋼筆、橡皮、尺子和鉛筆，它們天天為我服務(wù)。

　　夜深了，人們都入睡了，文具開始了一場“爭斗會”。第一個站出來的鋼筆生氣地說：“我們的主人真是太壞了，用完就不知道給我戴帽子，害得我的‘血’都干了�！薄笆前�！是��！” 鉛筆憤怒地說，“主人每次用完我，都把我在桌子上磨了磨，看我變黑了，就把我扔進了垃圾桶里，每次還是小明的媽媽把我撿出來的�！薄扒�！你們都沒有我慘！”橡皮氣呼呼地說：“主人每次用完我時，都用尺子把我的皮給割掉了，我都快沒命了！”尺子聽了它們的話說：“我比你們都慘，我都快被主人給摔骨折了！”文具盒爺爺說：“你們都別吵了，聽我說，要不我們再給主人一次改錯的.機會，給他寫張紙條，放在桌子上，好嗎？”大家都同意了文具盒爺爺?shù)南敕�，都異口同聲地說：“好的。”

　　第二天一早，主人起床后看見桌子上的紙條，上面寫著：“親愛的小主人，你要愛惜我們，如果你再不愛惜，我們就會悄悄地離開你了�！�

　　小明看了羞紅了臉，心想，我以后再也不亂用文具了，一定好好地愛惜你們！

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