【必備】四年級(jí)作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅。我就是我。 生活是我的，命運(yùn)是我的，前途是我的，人生是我的。屬于自己的，就要充分展現(xiàn)出來(lái)的。不要總是窺探他人，活著就要亮出你自己。 我就是我，不愿照搬別人的老套。我只欣賞某篇文章的某個(gè)片段，從不整篇背誦；還有開(kāi)放性問(wèn)題回答，我從不直接抄錄，我要說(shuō)出自己的看法。因?yàn)�，我就是我，無(wú)人能夠替代。 我就是我，不愿意隱藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿掩蓋缺點(diǎn)。我能歌善笑，從不假裝淑女，讓別人了解我的本色。
缺點(diǎn)嘛，我并不掩飾，但我更喜歡諍友不客氣地批評(píng)出來(lái)。我就是我，不必再懷疑。 我就是我，前途自己開(kāi)拓，舞臺(tái)自己建造，人生自己擺渡，命運(yùn)自己把握。自己能做的'事，我從不請(qǐng)人幫忙；自己能忍的苦，我從不請(qǐng)人幫忙。我喜歡親自實(shí)踐，因?yàn)檫@樣才能活得有價(jià)值，活出風(fēng)格。我就是我，不必尋找寄托。 我就是我，活出自己的本色。雖然我很喜歡林俊杰，但我不模仿他，步他的后塵。我開(kāi)創(chuàng)一片自己的天地。因?yàn)椋揖褪俏�，世界需要我�? 學(xué)我者生，似我者死。努力去塑造一個(gè)嶄新的自我，給自己的人生白紙上涂上與眾不同的色彩，釋放自我活力，打破陳規(guī)，跳躍自我。
四年級(jí)作文 篇2
我最為驕傲是作為一名中國(guó)人，最為自豪是外國(guó)人叫我“Chinese”，最為幸福是生活在中國(guó)，最不想放棄的稱謂是中國(guó)公民。
中國(guó)在世界的東方，西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點(diǎn)綴，兩顆璀璨的明珠——黃河和長(zhǎng)江，見(jiàn)證了炎黃歷史。
還在我上幼兒園時(shí)，我問(wèn)媽媽：“祖國(guó)是誰(shuí)呀？”媽媽深情地說(shuō)：“祖國(guó)是所有中國(guó)人的媽媽，她有九百六十萬(wàn)平方公里的面積，她哺育著許許多多的子孫，是中國(guó)人的母親。”��！我又多了一位母親，我又問(wèn)：“她多大年紀(jì)啦？”媽媽說(shuō)：“五千歲了！”從那以后我開(kāi)始在燦爛的陽(yáng)光下尋找母親的影子……。
現(xiàn)在當(dāng)上了少先隊(duì)員，我漸漸明白原來(lái)祖國(guó)是生命的搖籃，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)條寶貴的生命，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我又讀了許多歌頌祖國(guó)的'文章，才知道祖國(guó)山清水秀、天高云淡、城市里車水馬龍、田野里一望無(wú)際、高原上牛羊成群。祖國(guó)到處生機(jī)勃勃。
現(xiàn)在我還是一名普通的小學(xué)生，我現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后去遙遠(yuǎn)的邊疆，當(dāng)一名軍人守衛(wèi)我們的祖國(guó)，或做一位科學(xué)家，探尋末知，創(chuàng)新科技，發(fā)展祖國(guó)，使祖國(guó)更強(qiáng)勝；或當(dāng)一名普通的教師，教書(shū)育人，培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代；或者成為一名工人，為祖國(guó)獻(xiàn)上一釘一鐵……。
我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)越發(fā)深起來(lái)，不僅是熱愛(ài)，還產(chǎn)生了一份由衷的尊敬。我祝愿我們祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛。祖國(guó)，我為你驕傲！
四年級(jí)作文 篇3
對(duì)人類來(lái)說(shuō)，水是最重要的，如果沒(méi)有水，人類將會(huì)滅亡。但是，人類卻污染水，破壞水，把污水排入江河湖海，把垃圾隨手扔進(jìn)河流……到現(xiàn)在，我們能喝的水越來(lái)越少了。為了保護(hù)水資源，我們水精靈小隊(duì)開(kāi)啟了護(hù)水之旅。
第一站，我們來(lái)到了紅菱社區(qū)。我們采訪了民政委員李汝梅阿姨，她告訴我們社區(qū)正在進(jìn)行雨污分流改善工程，居民都非常理解配合。她還給我們介紹了“截、清、治、修”治水四秘籍。告別了李阿姨，我們用零花錢買了礦泉水，為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨后我們分別去采荷公園，肯德基還有樓道進(jìn)行了有關(guān)五水共治的問(wèn)卷調(diào)查，并送出了親手繪制的宣傳治水護(hù)水的`扇子，還發(fā)放了節(jié)水倡議書(shū)。小區(qū)里的爺爺奶奶們都豎起了大拇指，連連夸贊我們是護(hù)水小精靈！
第二站，我們來(lái)到了杭州低碳科技館。在那里，我們知道了赤潮是因?yàn)閬y排污水而造成的。我們學(xué)習(xí)了如何檢測(cè)水質(zhì)，如何區(qū)別甲魚(yú)和烏龜，共同探索水的奧秘。原來(lái)甲魚(yú)除了吃魚(yú)蝦外，還吃水里的細(xì)菌，是治水護(hù)水的水精靈，大家一定要好好保護(hù)它們。結(jié)束后我們每人都帶回了兩只小甲魚(yú)，準(zhǔn)備放到附近的河道里幫忙治水。
第三站，我們來(lái)到了身邊的池塘和河流。我們利用學(xué)會(huì)的檢測(cè)水質(zhì)方法，對(duì)小區(qū)里的兩個(gè)池塘以及附近官河的水質(zhì)進(jìn)行了取樣和觀察，發(fā)現(xiàn)三處水源均為活水，水的透明度較高，均無(wú)異味，用PH試紙測(cè)試數(shù)值在6一7之間，說(shuō)明水質(zhì)還是很不錯(cuò)的。我們還勸導(dǎo)了在河邊釣魚(yú)的爺爺，向周圍的居民宣傳了生態(tài)治水的重要性。我們發(fā)現(xiàn)身邊的臭河、垃圾河經(jīng)過(guò)治理慢慢地變清了，變美了。接著我們把水精靈小甲魚(yú)放進(jìn)了河里，希望它們能幫忙把河道治理得更加干凈。
為了我們美麗的家園，我們要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)好身邊的河道生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)治水護(hù)水的小衛(wèi)士。
四年級(jí)作文 篇4
在奶奶家我和弟弟一起玩捉迷藏，卻被可怕黃蜂蟄得遍體鱗傷。
當(dāng)時(shí)，我躲在屋檐下，突然感覺(jué)頭上有個(gè)東西，接下來(lái)飛下來(lái)一群蟲(chóng)子，仿佛轟炸機(jī)是的向我襲來(lái)。一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)在我的腦�！S蜂。我嚇的：“啊——啊——”地跑著，那尖叫聲震耳欲聾穿破了寧?kù)o的山村。我低著頭手在頭上不停地舞動(dòng)，像陣風(fēng)似地沖向庭院，緊緊地抱著聞聲而來(lái)的姨媽，捏著拳頭的手不停地顫抖，此時(shí)的.我已經(jīng)是魂飛魄散，冷汗直流，驚恐萬(wàn)分地往回看，生怕身后還有可惡的黃蜂。
驚魂未定的我感到頭上、耳朵上一陣陣刺痛，仿佛十萬(wàn)根真在扎我一樣，幾乎痛到了極點(diǎn)，大聲地嚎叫著：“痛——痛！”大家都圍著我，用關(guān)切的眼神看著我，七嘴八舌、不知所措。媽媽急得直流淚，我更是嚎啕大哭，語(yǔ)無(wú)倫次地喊著：“黃蜂——黃蜂——痛！”
就在混亂之時(shí)，大伯哈哈大笑起來(lái)：“你是豬八戒！”我一照鏡子，耳朵都腫了起來(lái)，嘴也嘟著，自己也破涕為笑，“咦！”感覺(jué)也沒(méi)那么痛了。
到現(xiàn)在，我還心有余悸，不敢去陌生的地方，就怕碰到可怕的王蜂。
四年級(jí)作文 篇5
又到了今年三八婦女節(jié)，小明已經(jīng)是高中生了，他又想起了小學(xué)時(shí)的一段美好時(shí)光
那是20xx年的三八婦女節(jié)，那天，正好是星期六，媽媽一早就出門了，爸爸也去加班了，小明看看了日歷，腦袋瓜靈機(jī)一動(dòng)：今天就由我來(lái)做主吧！一大早，小明就挎著菜籃子，拿著自己平時(shí)積攢的零用錢，朝著菜市場(chǎng)走去。菜市場(chǎng)總是那樣的人山人海，小明一會(huì)跑到東，一會(huì)跑到西，忙得不可開(kāi)交，累得滿頭大汗，可是，讓他欣慰的是，自己的菜籃子里滿滿的，心里不由得說(shuō)了一句：嗨！真是滿載而歸��！
菜市場(chǎng)和家的距離并不遠(yuǎn)，可是加上一籃滿滿的菜，小明到家已是累的夠嗆了�？墒�，他并沒(méi)有休息，而是直接去了廚房，準(zhǔn)備把這一籃成果變成一桌美味可口的飯菜。期間，實(shí)在餓了的小明，隨便泡了一袋方便面吃了。為了節(jié)約時(shí)間，在做飯期間，小明還將廚房和客廳的衛(wèi)生打掃了一遍，就這樣一天的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了一大半了，眼看著夕陽(yáng)西下，小明總算完成了計(jì)劃。
正當(dāng)小明直了直累的有點(diǎn)酸的腰時(shí)，門鈴響了，媽媽回來(lái)了。小明忙跑到媽媽跟前，指著桌上擺好的飯菜高興地說(shuō)：媽媽，媽媽，快來(lái)看！這是我為你準(zhǔn)備的節(jié)日禮物！媽媽看著小明準(zhǔn)備的豐盛的晚飯，高興地?fù)崦∶鞯腵頭說(shuō)：你懂事了，長(zhǎng)大了！小明聽(tīng)了高興極了，一天的勞累神奇般的不見(jiàn)了。
想到這里，小明覺(jué)得很慚愧，以前孝順的自己哪去了，想想剛才和媽媽吵架的情景，小明很是難過(guò)。我要向以前以一樣做個(gè)懂事的好孩子！想到這里，小明起身去了媽媽的房間，打開(kāi)門，走到媽媽的面前，說(shuō)出了五個(gè)字：媽媽，對(duì)不起！
四年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)大森林里面，住著兩個(gè)非常要好的小伙伴，小白兔晶晶、小刺猬嘟嘟。她們倆經(jīng)常在一起玩耍嬉戲，友誼非常深厚。
有一天，小刺猬嘟嘟看到一本書(shū)非常好看—《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱連環(huán)畫(huà)》，可是嘟嘟?jīng)]有那么多的零花錢去買這本書(shū)，于是她想去借來(lái)看。恰好，晶晶路過(guò)嘟嘟家，看見(jiàn)嘟嘟一個(gè)人在發(fā)呆，便問(wèn)她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦……哦，我呀，想買一本連環(huán)畫(huà)，可是呢，卻沒(méi)有那么多的錢去買，我就想去借來(lái)看。你看，這么大個(gè)森林有一千多戶人家，我去向誰(shuí)借呀！”“哦，原來(lái)是這樣啊。哎呀，怎么這么巧呢，我剛剛買了一本非常好看的連環(huán)畫(huà)，走，你去我家看看是不是你想要的.那本連環(huán)畫(huà)�！痹拕傉f(shuō)完，晶晶就拉起嘟嘟的手向她家飛快地奔去……一到家，晶晶就拿出剛買的連環(huán)畫(huà)，給嘟嘟辨認(rèn)，咦，這不就是那本連環(huán)畫(huà)嗎？?jī)?nèi)容也一模一樣吶！“是，是，就是這本！晶晶，你可以借我一個(gè)星期嗎？”“這當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦！”晶晶毫不猶豫地答應(yīng)了。嘟嘟立刻捧著書(shū)向家狂奔去。到了家，她拿出新買的上好書(shū)皮，小心翼翼地給書(shū)包上。然后就津津有味地讀了起來(lái)。嘟嘟對(duì)這本心愛(ài)的書(shū)是愛(ài)護(hù)有加，她輕拿輕放，哪怕有一絲灰塵也要吹去。到了還書(shū)的那天，嘟嘟又重新把書(shū)整理了一遍，可是她還未看完，到底該還不還呢？不還吧，我可以把書(shū)看完；還吧，我有還沒(méi)有看完。嘟嘟猶豫了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“還！人要講信用，既然我說(shuō)過(guò)借一個(gè)星期，一個(gè)星期后我就必須還給晶晶！”于是，她來(lái)到晶晶家門前對(duì)晶晶說(shuō)：“晶晶，我是嘟嘟，我來(lái)還書(shū)了！可是……可是……可是我還未看完，你看可不可以再借我看一個(gè)星期呢？”晶晶走出來(lái)，一看自己的書(shū)還是那樣新，而嘟嘟有那么有誠(chéng)信，于是爽快地答應(yīng)了。
后來(lái)，一傳十，十傳百，百傳千，整個(gè)森林的小動(dòng)物都知道了嘟嘟借書(shū)的事，于是親切地把她稱為“誠(chéng)信大使”并且向她學(xué)習(xí)，因此整個(gè)森林還被譽(yù)為“十佳誠(chéng)信森林”呢！
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