實用的四年級學(xué)生作文[經(jīng)典]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　我有許多的好朋友，但我所有朋友中，最好的朋友還是他，他就是小張。

　　他是我作文班的同學(xué)，他有一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，短短的頭發(fā)，他的'臉蛋上每時每刻都掛著笑容。他有一個眾所周知的特點——樂于助人。

　　那是一個星期六的下午，天空陰沉沉的，顯得格外寧靜，除了幾聲鳥叫。突然，一道閃電劃破了陰沉的天空，雷聲像一個***似的，猛的炸開來，“轟隆——”，雷聲打破了寧靜，許多同學(xué)都嚇壞了。我猛地想起我沒帶傘，我只好在心中默默地祈禱：老天爺，別那么早下雨��！我可沒傘！

　　就在老師宣布下課時，雨水好像接到指令似的，猛地沖下來。“嘩啦啦……”雨越下越大，像潑，像倒。許多同學(xué)心有余悸地拍拍胸口，慶幸自己帶了傘。而我坐在椅子上，不知所措。雷聲好似要嘲笑我，又炸響了幾個響雷。

　　就在我無助地望著天空，希望雨能小下來時，一個聲音在我耳邊響起：“嘿，怎么這么晚了還不回家？”我回頭一看，原來是小張拿著傘，笑瞇瞇地看著我。我低低地說：“沒帶傘”“這樣啊，那我把這把雨傘借給你好了�！彼�爽快地說�！翱墒牵�這樣你不是回不了家了嗎？”我遲疑地說道。小張拍了拍胸脯，說：“嗨，我還有一把傘哪，那把傘不用著急還。”他看見我還是有點遲疑，便硬把手中的傘塞到我手里，并說：“我們還是兄弟嘛，借把傘沒什么大不了的，你在不收下，就是不給我這個兄弟的面子了�！蔽覍嵲跊]有辦法，只好拿著雨傘回家了。一個星期過后，我照例來到作文班上課，卻不見小張，就去問同學(xué)。同學(xué)說：“你不知道嗎？上星期下大雨，他的雨傘不知道到哪去了，他只好冒雨跑回了家，結(jié)果感冒了……”聽著聽著我感動極了。

　　��！小張的心靈多么美好啊，這就是我的好朋友小張，真希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。

四年級學(xué)生作文 篇2

　　今天下午，我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。

　　在釣魚前，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。先說魚食吧，我知道小魚最愛吃甜食，姥姥就用蜂蜜跟面做魚食，把魚食做得又香又甜，我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤，魚鉤是彎彎的上面還有倒刺，把魚鉤掛在魚線上，上面還綁了一個魚浮，我們的漁具最大的`特點是沒有魚竿。一切準(zhǔn)備齊了，我們就去釣魚了。來到小河邊，我們選好位置，把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤，之后就在這里靜靜的等待。等魚浮有一點點動靜的時候我們就迅速的撈上魚鉤，但是上面的魚食已經(jīng)被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤，靜靜等待，當(dāng)魚浮又有動靜的時候，我們又迅速的拉上魚鉤，但是魚鉤上面還是什么也沒有，魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著，我們又一次拋出魚鉤，但結(jié)果還是一樣，我們一無所獲。這次我們總結(jié)了失敗的原因，原因是我們收魚鉤的的速度太慢了，導(dǎo)致了我們好幾次都沒有釣到魚。吸取教訓(xùn)，第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來。

　　通過這次釣魚，我明白了做事要有耐心，同時還要善于總結(jié)經(jīng)驗跟教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣，明天我還要來釣魚！

四年級學(xué)生作文 篇3

　　生命是什么呢？

　　有一次，我和爸爸買了四條金魚，把它們放進魚缸里來養(yǎng)。爸爸每天喂它們吃魚食、換水。由于換水太麻煩，最重要的是太浪費水，于是爸爸就又買了一個過濾器，安裝在魚缸里。第二天早上我發(fā)現(xiàn)最小的那只魚被吸在了過濾器上，尾部都被吸變形了。這時爸爸出來了，看見那條魚就對我說：“晨晨快去拿漁網(wǎng)來�！蔽覜]吭聲，直接把過濾器給拔了。這時小魚才緩過氣來，慢悠悠的飄了下來。雖然那條小魚的'尾巴被吸的變形了，但是它努力掙脫著，極力擺動魚鰭，終于吃到了一口魚食。爸爸媽媽都認(rèn)為它活不了幾天，可是它卻頑強的活了一個月，雖然最終還是離開了我們，但是它那種生命力卻讓我震撼。它永遠(yuǎn)活在我的心里。生活中，有些人卻還不如小動物，小動物遇到失敗還會堅持，而有些人遇到一點挫折就退縮，甚至早早的結(jié)束自己的生命。

　　我想告訴那些正在面對挫折的人們：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。你們要正視挫折，讓挫折成為你成功的經(jīng)驗，成為你人生的動力。哪里有生命，哪里就有希望。你們一定能創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡。”

　　有些生物因為它的看似沒用反而創(chuàng)造更大的價值；一個人很勤勞你不能說他有用，一個人懶惰你不能說他沒有用。這就是生命的自然。

四年級學(xué)生作文 篇4

　　上完了第四節(jié)課，我往外一望去：只見天空布滿了烏云，風(fēng)“呼呼”的狂吼，把校園里的'樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所，黑得讓人伸手不見五指，許多女同學(xué)堆在廁所外面不敢進去。我進了廁所，認(rèn)真、仔細(xì)的觀察一番后知道有燈，便找開關(guān)。找到了按下去后，大家才敢進去。過了一會兒，吳老師便帶領(lǐng)全班下樓觀察天氣。

　　我們走到校園“綠帽子”底下，一群群雨水被風(fēng)吹到了我們身上，我們趕緊跑到架空層。抬頭一看，這景讓我驚呆了：走廊“綠帽子”上積累的雨水被大風(fēng)吹了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著，操場上濺起的水花在舞蹈，一顆顆小珍珠在操場上滾動著。天，還是那么黑，風(fēng)，還是照樣吹，雨，還是照樣下，這樣的天氣，好像吹著5~6級的風(fēng)。風(fēng)從西邊吹來，一絲絲涼意涌進了我的心頭。慢慢地，雨小了，風(fēng)止了，天空漸漸亮了。等回到班上，一切都恢復(fù)了。天亮了，雨停了，整個校園給雨洗得煥然一新。

　　這次暴雨的觀察真有趣！

四年級學(xué)生作文 篇5

　　說謊的孩子不一定都是匹諾曹。因為，童年的謊言多半是一分的天真、一分的善良、一分的.無奈……

　　一天上午進行英語小測，這對我來說，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟！我輕松地做完了考卷。下午，考試成績出來了，我雙手捧著鮮紅的“100”分，心里好不快活！紙上的那兩個零像一雙眼睛高興地望著我，好象對我說：“你真棒！”又好象鼓舞著我向成功的道路前進。

　　放學(xué)的路上，我猶如一只快樂的小鳥兒，在路上自由自在地飛翔。回到家，我興奮地拿出作業(yè)來寫。

　　“叮叮叮！叮叮叮！”一陣電話鈴聲響起，我提起電話，哦！是我的好朋友欣悅的家長，只聽對方說：“喂，請問是瑩婧嗎？我是欣悅的媽媽�！薄鞍⒁�，我就是，請問您找我有什么事嗎？”“哦，是這樣的，我想知道你今天的英語小測考多少分，能告訴我嗎？”“這樣啊……”我正想炫耀我得了滿分，突然聽見欣悅在哭泣的聲音，馬上記起來她今天才考88分呢！不行，我要把成績說壞一點兒，不然，她又要挨罵了。我便支支吾吾地說：“阿姨……其……其實我才考……考89分呢！全班最高分了，哎！”“你的成績不是都是名列前茅嗎，怎么今天……？”“今……今天太……太難了。”“哦，那我錯怪欣悅了，好吧，再見！”

　　噓！我深深吸了一口氣，終于幫到她了！可是我的心卻久久不能平靜，僅管這是一個善良的謊言。

　　童年終會遠(yuǎn)去，長大后，我們才發(fā)現(xiàn)這些兒時的謊言是一個個游戲，一份份天真，但卻是最讓人留戀，讓人難忘。