小學(xué)四年級(jí)作文通用【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)給予我生命，讓我有機(jī)會(huì)看到這五彩繽紛的世界；是誰(shuí)每晚給我讀書、講故事，讓書成為我生命的一部分；是誰(shuí)在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我勇敢前行。是您們，我親愛的爸爸、媽媽。
我感恩父母選擇了我，讓我們有緣成為一家人；感恩父母不辭辛苦地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，讓我有一個(gè)健康、快樂的童年；感恩父母給我最無私的愛，讓我享受幸福美好的生活。
愛是陪伴，從我記事起，每天晚上睡覺前，父母就像左右護(hù)法一樣陪在我身邊，給我讀書、講故事，十年如一日，從未間斷。我清楚地記得上幼兒園那年，父母給我辦了第一張繪本借閱卡。每周六媽媽都會(huì)陪我一起去借五本我最喜歡的書，晚上讀給我聽。那時(shí)，我還不知道是對(duì)父母聲音的依賴，還是被故事的情節(jié)所吸引，就這樣繪本借閱卡一辦就是四年。當(dāng)我穿梭在小小彼得兔繪本館，看著書架上擺放整齊的.書籍是那樣的熟悉，那樣的溫馨時(shí)，我才知道從那時(shí)起，我就愛上了讀書。從繪本到童話歷險(xiǎn)故事集，再到科學(xué)、地理類書籍，乃至中國(guó)的四大名著，都讓我著迷。父母每晚給我讀書，已經(jīng)成為了我們家的習(xí)慣�！白x萬卷書，行萬里路”，每年的暑假父母為了讓我開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)，都會(huì)帶我去旅行�？�，我的生活是多么的豐富多彩！
是父母教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我、支持我，讓我在困難面前毫無畏懼，勇往直前。一次次的突破自己，戰(zhàn)勝困難，獲得成功的喜。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母為我付出了太多的心血與汗水，卻從未抱怨過。這份愛與付出，我看在眼里，記在心里，轉(zhuǎn)化成奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辏?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的.雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。仿佛就是一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手！
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的所有的塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過它：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預(yù)言家呢！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。
過了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過，誰(shuí)也舍不得去搖樹枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o瑕的“水晶”工藝品。
多么美麗的雪景��！我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)特殊的朋友——“創(chuàng)客”。在未來的世界里有許多科技朋友，比如機(jī)器人.無人機(jī).無人救援艇…
在未來的20年里那些科技都會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中�，F(xiàn)在已經(jīng)有許多科技產(chǎn)品已經(jīng)發(fā)明出來了，少量的無人駕駛車已經(jīng)出現(xiàn)在街道上了。無人駕駛車實(shí)驗(yàn)成功后，將會(huì)穿梭在街道上，就不會(huì)有搶道行駛的行為了！交通會(huì)和諧起來！
還有無人救援人艇，如果以后有人被困在大海中，船又無法航行，就可以用無人救援艇去救人！無人救援艇會(huì)通過發(fā)出的sos信號(hào)，還有雷達(dá)信號(hào)，駛向被困者的地方。救援艇雖然小但它的.力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。
電視上有個(gè)科技節(jié)目：“我是未來”，講述了許多科技人發(fā)明的科技。例如：一塊玻璃手機(jī)；幫助殘疾人的機(jī)械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！
科技在發(fā)展，我相信未來都會(huì)實(shí)現(xiàn)！將來我們進(jìn)學(xué)校，大門將自動(dòng)打開，門衛(wèi)大爺就不用辛苦的站在那里看門了。進(jìn)入教室里會(huì)有同學(xué)們都會(huì)遵守紀(jì)律，因?yàn)榻淌依飼?huì)有掃描設(shè)備，那個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律就會(huì)提醒他！
在以后我們還要不斷創(chuàng)新，讓20年后的科技更偉大，讓“創(chuàng)客”朋友為我們帶來更大的幫助。“創(chuàng)客”是我的特殊朋友，我會(huì)更愛它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天是“六一兒童節(jié)”，是我們兒童們的節(jié)日。大家都非常高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了生態(tài)示范園區(qū)參觀、玩耍。
走進(jìn)生態(tài)示范園區(qū)，我們就看見了一排排小樹，一個(gè)個(gè)暖棚。來到一個(gè)暖棚前，我們停了下來，沈老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在開始每人采一根黃瓜，三個(gè)大西紅柿，二十個(gè)小西紅柿�！闭f完，老師就發(fā)給我們每人一只塑料袋。我們拿了塑料袋，就走進(jìn)小西紅柿棚里面去采小西紅柿了。同學(xué)們迅速往里面鉆。邊鉆邊看兩旁，眼睛像兩只明亮的大探照燈。看見紅色的小西紅柿，我就摘。不到一分鐘，我就摘到了二十個(gè)紅色的小西紅柿，立刻走出了熱騰騰的暖棚。同學(xué)們陸續(xù)走了出來。老師看見大部分學(xué)生采好出來了，就叫組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。組長(zhǎng)立刻大聲報(bào)告�！昂茫她R了，我們到下一個(gè)目的地。”
接著，沈老師帶我們到黃瓜暖棚支采黃瓜。來到暖棚門口，我們一窩蜂似的擁了進(jìn)去。黃瓜像女同學(xué)頭上的小辮子一樣倒掛著。我碰了一下它的身體。它滿身都是小小的尖尖的`刺。只要把刺抹去擦干凈就可以吃了。我在排隊(duì)時(shí)看到董杰手中的黃瓜既粗又大，黃中帶綠，比我們的手臂都粗，真像是一條黃瓜王。這時(shí)，我記起爸爸對(duì)我說過的話：“黃瓜由綠變黃，就是老了，不好吃了�！贝蠹易h論著董杰的黃瓜，可是他還是要這條大黃瓜。
最后，我們?nèi)ゲ纱笪骷t柿。來到大西紅柿的暖棚前，我們沒等老師說話，就又蜂擁而入。里面的西紅柿又大又好看。同學(xué)們都仔細(xì)尋找最好的大西紅柿。我們彎著腰上下尋找。找到又大又紅的西紅柿我就伸手去采。一只大西紅柿，我發(fā)現(xiàn)了，伸出手去剛想采，可是，后面伸過一只手來?yè)屜炔闪巳�。我后悔不已，直怪自己�?dòng)作太慢。我又往前找去。采到了三只大西紅柿，我就走了出來。
回來的路上，我感覺到與去時(shí)大不一樣，腳又酸又疼，簡(jiǎn)直邁不開步。不過，下午可以休息休息，我又安心了。
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