(經(jīng)典)四年級(jí)的老師的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我的心中有一個(gè)人,她培養(yǎng)我,把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長的大樹,在我的人生道路上不能缺少她,她就是“老師”。
老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠實(shí)、守信,如果我的人生道路上缺少了老師,我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥,對(duì)我們溫柔,在我們的平常生活中是誰最辛苦,是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,是老師最辛苦,是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,我們寫完了作業(yè)無所事事,而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備,老師除了要管我們一個(gè)班的孩子,還有她自己的孩子啊,老師一天之內(nèi)非常忙,又要管我們,還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,還不是因?yàn)槲覀,如果我們把這件事做好不拖拖拉拉,老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的'生活條件,有慈祥的老師為我們講課,大家都不懂得珍惜,世界上最好的人是誰,是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè),是看著我們長大的,老師了解我的喜、怒、哀、樂,我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
老師,您是我人生路程中,一個(gè)永不能忘記的記憶,您是我心目中的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
時(shí)光荏苒,再過幾個(gè)月我的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束;厥孜椅迥甑男W(xué)生涯,有幸遇到非常多的好老師,有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜罹蠋,有風(fēng)趣幽默的朱淑霞老師,童心未泯的`王蘭鳳老師,有嚴(yán)中有愛宋海英老師,有溫文爾雅的王愛霞老師,可是要說最難忘的老師,就是我現(xiàn)在的班主任——趙瑛老師。
趙老師中等身材,長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個(gè)同學(xué)的心思,她臉上總洋溢笑容,讓每個(gè)同學(xué)倍感親切。她的口才極棒,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些成語、名言,讓我們不由嘖嘖稱嘆。
趙老師上課很有激情,語言幽默生動(dòng),在課堂還經(jīng)常傳授一些寫作文的常識(shí),我們不知不覺就被吸引住了,總覺得時(shí)間過得太快。趙老師很重視寫作,鼓勵(lì)我們多寫博客,語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客,在趙老師的教導(dǎo)下,我們班寫“博”熱情高漲,在校訊通第十屆“書香班級(jí)”中我們班十幾名同學(xué)獲獎(jiǎng),我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號(hào)。我很喜歡趙老師獨(dú)創(chuàng)的5分鐘育人小課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí),還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣,她的作業(yè)一般布置的很少,可是她非常講究質(zhì)量,要求字跡工整,趙老師不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,她的教學(xué)理念讓我們達(dá)到了“事半功倍”的效果。
趙老師無微不至關(guān)心著班里每個(gè)同學(xué)同學(xué),只要有同學(xué)生病,她就像媽媽一樣細(xì)心地詢問情況,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)不停地鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難。以前我比較膽小,趙老師就不時(shí)表揚(yáng)我,鼓勵(lì)我,現(xiàn)在的我自信多了。
趙老師就是這樣一個(gè)把全身心投入到學(xué)生身上的一位老師,我一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
每個(gè)人都有一雙手,有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫畫、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的,肌膚又白又嫩,手掌厚厚的`。初看老師的手跟別人的手沒什么不同,仔細(xì)一看,卻有很細(xì)微的區(qū)別:老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故,手指被粉筆染得更白,指尖肌膚有一層白色的皮,有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業(yè),老師用她的手把知識(shí)寫在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧,又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂課時(shí),老師會(huì)用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲;上美術(shù)課時(shí),老師會(huì)用她的雙手勾畫出栩栩如生的動(dòng)物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手,在學(xué)校忙完工作后,回到家里,又為家務(wù)活忙碌不停:洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干,老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過幾件毛衣呢!!老師,等我長大后,我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手,去描繪一片藍(lán)天。
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