四年級的作文【合集6篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到操場上，要海選出三名同學(xué)去參加學(xué)�？萍脊�(jié)“雷鳥”比賽。
我征訂了“雷鳥”模型，作為一名候選人，我回家認(rèn)真進(jìn)行了裝配，并在家做了多次試飛。我拿著心愛的“雷鳥”轉(zhuǎn)動皮筋，信心滿滿地舉著我的“雷鳥”等待起飛。“預(yù)備開始！”陳老師高聲一喊，所有的“雷鳥飛機(jī)”都飛了起來。我的飛機(jī)也不例外，但沒過三秒鐘我的“雷鳥”機(jī)頭一歪就筆直掉在了草地上。這不是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子嘛，在家里飛得挺久的`，在這兒就飛不動了，哎，太氣人了。再看看我的好朋友付燦陽，她的”雷鳥”狀況比我的好不了多少也掉在了草地上。但是朱于恒的“雷鳥”把我看得目瞪口呆，我們大多同學(xué)的“雷鳥”早墜機(jī)了，可它的卻飛得越來越高，然后轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，再低飛，最后快碰到草地時(shí)，又向前飛了很長時(shí)間。去年的“雷鳥”冠軍不是白來的，我的跟他的比實(shí)在是相差太多了。結(jié)果種子選手當(dāng)仁不讓就是朱于恒了，趙奕楷的屈居第二。還有費(fèi)思遠(yuǎn)和徐夢成的不相上下，他們堅(jiān)決還要再賽一次。陳老師同意了。只見費(fèi)思遠(yuǎn)拿起“雷鳥”，不停地整理機(jī)翼，使勁地?cái)Q緊皮筋。“預(yù)備。飛！”他倆的飛機(jī)起飛了，一會兒高一會兒低，有一次還在空中來了一次交匯，驚訝死我了。最后費(fèi)思遠(yuǎn)的飛機(jī)比徐夢成的快一點(diǎn)點(diǎn)入選。
雖然，我這一次沒能參加科技節(jié)的正式比賽，但是我很快樂，我參加了班級的海選。下次我還要參加活動，爭取能去參賽為班級爭光。
四年級的作文 篇2
今天是20xx年的九月分了，今天是什么日子，你們知道嗎？呵呵今天可是我們上小學(xué)六年了，我們就要畢業(yè)了，我們就要和親愛的母校，和親愛的老師、同學(xué)說再見了，大家可能覺得分開就分開了，但是我們在一起相處了六年，說分開就分開，我們還是舍不得啊。
六年前的今天我在媽媽的帶領(lǐng)下小心翼翼的邁開我的小腳，走進(jìn)了我的母校，我們來到教室，媽媽去給我報(bào)名了，我就想：小學(xué)的路途開始了，以后會有怎樣的事情發(fā)生呢？我面對著黑板憧憬著，這時(shí)一位滿頭銀絲的老教師走了進(jìn)來，對我說：“你就是小強(qiáng)吧，我就是你的.新老師，我姓溫，以后你就叫我溫老師吧�！蔽艺f：“謝謝老師，我知道了�！睖乩蠋熡謱ξ艺f：“小強(qiáng)，走吧，我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧！”我高興的說：“謝謝老師�！�
溫老師上課時(shí)，聲音和溫和，就像那上山的小溪，總是那么動聽，她總是能讓我們把那拼音的一張張陌生的臉變成我們熟悉的朋友。總是能讓那些字排著對讓我們把它們唱成一首首動聽的兒歌。所以，我最喜歡上語文課了。
現(xiàn)在想起那六年之中的每一件事，有高興的，有悲傷的，但都是那么記憶猶新。銘記六年，銘記同學(xué)，銘記老師，銘記母校，讓我們把這些六年之中的事情好好的保存在我們的記憶寶盒里吧。
我們就要分開了，等我上了初中，我一定會更加的好好學(xué)習(xí)，以后長大了報(bào)答我的老師、祖國、母校，報(bào)答對我有恩的每一個(gè)人，我不會忘記你們的，我的好同學(xué)、好老師。
四年級的作文 篇3
剛進(jìn)教室，班主任就發(fā)布消息：動員同學(xué)自愿捐錢、捐物，解決災(zāi)民生活的燃眉之急。我一臉的不高興，倒不是自己不愿意捐，而是怕老媽不肯。一進(jìn)家門，我就對正在炒菜的`媽媽說：“媽，學(xué)校要我們都參加給災(zāi)民獻(xiàn)愛心的活動!”我特意把那“都”讀得很重，生怕媽媽聽不清。“噢!”媽媽冷冷地說完這一個(gè)字，就忙她自己的事去了。唉!沒救了，家里條件本來就不算好，加上媽媽又是一個(gè)節(jié)儉的人，她肯定不會同意。趁媽媽在廚房做晚飯，我溜進(jìn)房里，挑了一件最舊的衣服悄悄地塞進(jìn)了書包。
天氣格外的好，小樹在陽光照耀下顯得更加翠綠了。我正準(zhǔn)備出門，被媽媽叫住了：“你難道就把那件自己都不想穿的衣服送給人家么?”我一驚，沒想到媽媽已經(jīng)知道這事。正在左右為難時(shí)，媽媽把放在床上了的那件新衣拿了過來。這下倒讓我為難了。說心里話，我是十二分的不情愿，在我看來，這捐錢捐物只是做做樣子而已，何必那么認(rèn)真?這件新衣連我自己都舍不得穿啊!媽媽一本正經(jīng)地說：“這是獻(xiàn)愛心，不是賣破爛!”
我對自己的做法感到慚愧。媽媽那句“這是獻(xiàn)愛心，不是收破爛!”說的一點(diǎn)不差。
四年級的作文 篇4
江南是個(gè)水鄉(xiāng)，這里的水更是出了名的清澈、甘甜。
江南這一帶氣候溫和，多雨，河流、溪水更加普遍。
夏天，水面上長滿了荷葉、荷花。荷葉碧綠碧綠的，像一把傘。有些花骨朵兒躲在荷葉下，就形成了一幅“美人撐傘”圖。一些荷花的花瓣飄落在水面，風(fēng)吹來，荷花頻頻點(diǎn)頭，水面上泛起波浪，花瓣也隨之向遠(yuǎn)處飄動。偶爾有些淘氣的孩子下河游泳，為江南的水更添一絲生機(jī)。
下雨時(shí)，水更美了。雨點(diǎn)落在水中，泛起圈圈漣漪；雨點(diǎn)落在荷葉上，成了一串串珍珠項(xiàng)鏈；雨點(diǎn)落在小橋上，濺起了水花，嚇得青蛙趕緊跳回水中……行人匆忙從河邊走過，但聽到這種美妙的歌聲，也會微微一笑。
雨停了，周圍的一切變得更加美妙。柔和的陽光照在水面上，顯得波光粼粼，像鉆石一樣發(fā)出光芒，路旁的小樹精神抖擻，一樹的雨點(diǎn)夠它吸收了。小花小草也紛紛直立起來，向每一位行人微笑。一條小船慢慢駛?cè)胨�，打破行人、商店、古橋在水中的`倒影，好像一條絲帶被人溫柔地捏了一把，有些微微發(fā)皺。
江岸岸邊，常有柳條輕拂水面，一些雜草斜斜地生長迫不及待地想要奔進(jìn)水中，一些鳥兒常在河邊覓食。動植物、水、行人，構(gòu)成了一幅畫，一切都是那么溫柔，像水一樣。
漁夫們下水捕魚，邊捕邊唱江南民歌，行人也發(fā)出匆匆的腳步聲。它們和水的聲音融合，簡直是天籟之音。
我愛江南的水，我愛江南的人。有時(shí)，我多想乘著一葉小舟，去江南看看啊！
四年級的作文 篇5
《小學(xué)生作文》1998年第3期封面上畫著兩只可愛的小貓。一只周身白色，只有頭頂上有幾道黑色的斑紋，不過這倒給它增添了幾分秀麗的靈氣。另外一只呢？周身以灰色為主，上面還有紅色和黑色的斑紋，也非常美麗。在欣賞它們外表的美麗的同時(shí)，我又忽然感到這兩只小貓是那么可憐。從它們眼里我看到了一絲凄涼，一絲悲傷，一絲祈求。作為人類的朋友，它們本該盡自己的職責(zé)去捉老鼠，或在地?cái)偵媳M情的玩耍，可為什么偏偏要蹲在口袋里呢？那多不自在呀！狹小的.空間，連身子都轉(zhuǎn)不過來，多難受呀！
看著這兩只小貓，我不由想到了我自己。沉重的書包，繁重的作業(yè)，還有家長額外的“照顧”。把我也像小貓一樣被塞進(jìn)了功課的“口袋”里，讓我沒有時(shí)間去培養(yǎng)其他興趣愛好�？荚嚹貌坏綕M分，還真擔(dān)心“木棍”會敲到自己頭上。我真想喊一聲：敬愛的老師、家長們，我們不愿拿單調(diào)的滿分，我們要拿全面發(fā)展的滿分，讓我們在快樂中全面、健康地成長吧！
名師點(diǎn)評
這篇聯(lián)想作文構(gòu)思精巧，主題鮮明，有著深刻的社會意義。小作者在描寫小貓的同時(shí)，筆鋒一轉(zhuǎn)，由小貓聯(lián)想到自己，并以真摯的感情，深沉的筆調(diào)述說著自己的恐懼和希望。文章最后以“讓我們在在快樂中全面、健康地成長吧”的呼喊作結(jié)，震人心靈，發(fā)人深省。
四年級的作文 篇6
說到自己印象最深刻的人，我不由自主地想到了幾年前一個(gè)賣地瓜的老爺爺。
那天，老師放學(xué)放是特別晚，我的肚子早已餓的咕嘟直叫，饑腸轆轆的我沖出校門，準(zhǔn)備買點(diǎn)東西填填肚子。正巧，從遠(yuǎn)處飄來一陣噴鼻的香氣，是烤地瓜的`香味！我往四周眺望，只見一個(gè)老爺爺挑著裝滿地瓜的擔(dān)子朝我這邊走來，我跑過去說：“老爺爺，買個(gè)地瓜�！崩蠣敔斘⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好嘞，請稍等一下啊。”說完，用他那長滿老繭的手抓了個(gè)地瓜給我。“小姑娘，給你，有點(diǎn)燙，慢點(diǎn)吃。”我接過地瓜，那香氣真是太迷人，口水都快淹沒整個(gè)嘴吧，我趕緊從口袋里掏出錢包，把錢遞給老爺爺，迫不及待地享受這般美味去了。
“哎！真香！”我吃著熱呼呼的地瓜感嘆，不自覺地手伸進(jìn)褲子口袋，愣了一下，我心一沉，我的錢包了？哪去了？剛才我不是剛付了地瓜錢嗎？難道落在老爺爺那了？又想：就算真落在賣地瓜的老爺爺那，老爺爺會退給我嗎？他一天賣地瓜也沒有多少錢收入，我那包里可是有我過年得到的所有壓歲錢和一張沒密碼的信用卡啊，他肯定不會退給我了。就算他有這個(gè)想法，也不可能大費(fèi)周折地找我，唉！真倒霉，回會怎么向爸媽交待，肯定會被挨罵。
正當(dāng)我抱怨自己的過失時(shí)，一陣聲音從背后傳過來：“小姑娘，小姑娘，等等我，等等我�！蔽遗ゎ^一看，是那個(gè)老爺爺�！靶」媚�，這是你的錢包嗎？”我仔細(xì)一瞧，“對，對，是我的！”老爺爺把它放在我的手上，說：“孩子，丟三落四可不好，一定要改掉這個(gè)毛病，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說：“天色不早了，趕快回家，別讓父母擔(dān)心�！闭f完，他緩緩的轉(zhuǎn)過去，慢慢探下身，挑起他那擔(dān)子，步履蹣跚的向人群中走去。
我望著他的背影，發(fā)現(xiàn)原來老爺爺有些駝背，這時(shí)我才意識到我連謝謝都還沒有說，可他的背景已消失在人群。我決心，我明天要繼續(xù)去買他的地瓜吃，一定要道聲謝謝。我還要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種誠實(shí)樸素，學(xué)習(xí)他老老實(shí)實(shí)做人的高尚品質(zhì)！
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