護(hù)蛋行動(dòng)作文四年級(jí)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋行動(dòng)作文四年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

護(hù)蛋行動(dòng)作文四年級(jí)1

　　一日之計(jì)在于晨。迎著一縷縷陽光，我懷著激動(dòng)的心情開啟老師布置的特別的作業(yè)—護(hù)蛋行動(dòng)。

　　早上起來我就來到客廳，打開冰箱拿出了好幾個(gè)雞蛋，有綠皮雞蛋，有土雞蛋，還有正常的雞蛋。我挑了一個(gè)最硬最小的雞蛋，放到褲子口袋里。沒過多久，我又把雞蛋從口袋里拿了出來，心想：我可以把雞蛋好好打扮一番，畫一個(gè)小表情，一頭秀發(fā)，再取一個(gè)好聽的名字。我把雞蛋放在桌子上，可能用力過猛，只聽見“啪”的一聲，我的'心好似要跳出來了。我急忙溫柔地“抱”起它，仔細(xì)檢查一番，“還好—沒破”我松了一口氣。我拿起小雞蛋給它畫了一個(gè)驚訝的表情，表示我的害怕，我給它取了個(gè)好聽的名字—彭悅，表示我看到它很快樂。

　　吃完早飯后，我把“彭悅”放進(jìn)口袋走出了家門。正當(dāng)我準(zhǔn)備上車的時(shí)候，我的心一直忐忑不安，猶如一只兔子上上下下地來回蹦跳。當(dāng)我彎下身，拿東西的時(shí)候，突然，外邊傳來了一個(gè)東西被打破了的劇烈聲音。頓時(shí)，我的心猛烈地抽搐了一下，慌忙低頭看了看口袋的雞蛋，只見它正乖乖地躺著睡覺呢。我又長吐一口氣，懸著的心這才放了下來。

　　到了學(xué)校，老師在叫我們背誦課文，老師說：“不會(huì)背的去操場跑步，一定要快跑”。果然老師點(diǎn)到我，結(jié)果我不會(huì)，我只好到操場上去跑步。雞蛋在我的口袋跟著我跑步的節(jié)奏，不停地抖動(dòng)。而此時(shí)，老師正站在上面盯著呢，我只能硬著頭皮跑了，我每邁出一步，都覺得雞蛋要跳出來似的，好在雞蛋沒有破。

　　保護(hù)雞蛋，就好像爸爸媽媽在保護(hù)我們一樣。我深知父母不易，今后我更應(yīng)該加倍努力，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。

護(hù)蛋行動(dòng)作文四年級(jí)2

　　“長大”這一字眼，相信我們都不陌生。有很多人認(rèn)為，成長是一個(gè)很漫長的過程；而我卻認(rèn)為，成長有時(shí)只在一剎那間。

　　上周五，趙老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù)——“護(hù)蛋行動(dòng)”。聽老師說，“護(hù)蛋行動(dòng)”主要的意義是讓我們感受一下做媽媽的感受。把一個(gè)雞蛋當(dāng)做自己的孩子，如果它摔碎了，那么任務(wù)就失敗了。我懷著激動(dòng)的心情回家了。一到家，我就打開冰箱，小心翼翼地取出一顆肉紅色的雞蛋。接著把它放進(jìn)一個(gè)精美的'盒子里，并在里面加滿棉花，圓嘟嘟的小蛋仔在床上安靜地躺著，像極了一個(gè)可愛的寶寶在床上等著我給“她”講故事。

　　第二天，我剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有不同的護(hù)蛋方式，有的放進(jìn)水杯里、有的用塑料包著、還有的藏起來，生怕別人把他的蛋搶走……

　　晨讀結(jié)束了，我拍了拍手里的盒子，跟它說起了悄悄話。最后我打開盒子看了看，“��！怎么會(huì)這樣！”我大聲地喊到——“我的寶寶碎了！”原來我的盒子不知被誰搖了幾下，一不小心就把蛋寶寶搖傷了。我失落極了，沒想到任務(wù)就這么失敗了。

　　就這樣過了三天，當(dāng)趙老師統(tǒng)計(jì)誰的雞蛋碎了時(shí)，就有部分同學(xué)失敗了，當(dāng)然也包括我的。

　　�。∥也恢�道母親十月懷胎原來是這么辛苦。啊！我不知道父母原來每天都是這樣“心驚肉跳”地看著我們長大的呀！也就是在那一刻，我知道自己已經(jīng)長大了。