(優(yōu)秀)四年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
春天的腳步越來(lái)越近了，漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，我卻懷念起冬天來(lái)，因?yàn)槲壹疑痰觊T(mén)口種著幾棵臘梅花樹(shù)，他們總是在寒風(fēng)中綻放。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。每當(dāng)看見(jiàn)綻開(kāi)的臘梅樹(shù)時(shí)，我會(huì)想起王安石詩(shī)人的這首古詩(shī)。
不知道是什么時(shí)候，臘梅花竟悄悄地開(kāi)放了，站在遠(yuǎn)處一聞，一股淡淡的'清香撲鼻而來(lái)，走進(jìn)一聞，那濃濃的香氣沁人心脾。臘梅花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的臘梅花，一朵又一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一棵臘梅樹(shù)看做一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。聽(tīng)媽媽說(shuō)，臘梅花還有藥用價(jià)值呢！每當(dāng)看到有人去摘臘梅花，我的心里是多么的舍不得。我不明白，為什么在這寒冷的冬天，在它那干枯的樹(shù)枝上，臘梅樹(shù)還能開(kāi)出既香又鮮艷的花來(lái)呢？
我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)樗每从窒悖矚g它那種不懼嚴(yán)寒又有傲骨的那種精神。
四年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我更愛(ài)那果實(shí)累累的秋天。
天，那么高，那么藍(lán)，一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，好像在向我們招手，告訴我們秋天來(lái)了。
你看，這田野多美呀！田里的稻子成熟了，金燦燦的，好像給田野鋪上了一地金子。
果園里，柿子成熟了，一個(gè)個(gè)都黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿(mǎn)了枝頭。農(nóng)民伯伯忙著收果子，他們面帶笑容，一個(gè)一個(gè)把果子裝進(jìn)筐里。樹(shù)下全是一筐筐果子。葡萄、柑子也都露出笑臉，正等我們?nèi)L試呢！我摘了一個(gè)葡萄，放進(jìn)嘴里，汁水流到我的心田里，使人感到甜滋滋的。
漫步林間，許多樹(shù)木都脫去了翠綠的外衣。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉落了下來(lái)，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。地上的葉子五顏六色，有紅的、有黃的.、有綠的……真是落葉歸根�。�
再來(lái)到山坡上，到處長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮艷的花朵。我最?lèi)?ài)菊花，不僅因?yàn)樗芊枷�，它的顏色也非常美：白如玉，紅似火、黃若金，把山坡變成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
�。∥覑�(ài)秋天，我更愛(ài)郊外的秋天！
四年級(jí)作文 篇3
西湖的曲苑風(fēng)荷是一座風(fēng)光秀麗的大公園。在這個(gè)晴朗的周五，我們來(lái)到這里秋游。
進(jìn)入曲苑風(fēng)荷的大門(mén)，映入我們眼簾的是那條林陰大道，樹(shù)木蒼翠。心情一下子就靜下來(lái)了。地上的秋葉鋪成了一片片厚厚的地毯，踩上去沙沙地響。
走出大道，我們就來(lái)到一片荷塘。雖然荷花都枯萎了，荷葉也沒(méi)了夏日時(shí)的風(fēng)采，有的低下了頭，有的面黃肌瘦，吃力地支撐著自己虛弱的身軀�？墒牵诿佬g(shù)館里見(jiàn)到過(guò)畫(huà)家的作品有冬日里的殘荷，覺(jué)得那也是一種美。
走過(guò)幾座石橋，就來(lái)到了一大片草坪，草坪四周還有許多古樹(shù)。我們的到來(lái)讓這里的寂靜增添了歡樂(lè)，笑聲回蕩在美麗的公園里。
走過(guò)草坪，就來(lái)到了微風(fēng)習(xí)習(xí)的湖畔。有幾座黑檐黛瓦的'樓亭。樓亭旁的垂柳像秀氣的小姑娘，微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞。小魚(yú)在她的腳下嬉戲。遠(yuǎn)處，幾座石橋若隱若現(xiàn)，襯著藍(lán)灰色的山巒，和幾葉小舟，像一幅意境優(yōu)美的國(guó)畫(huà)。
站在拱橋上向湖望去，湖面靜得如同一面鏡子，綠得好似一塊碧玉。如果坐著小船，蕩起雙漿，自由歡快地像湖上的野鴨那樣，那該多好玩��！
曲苑風(fēng)荷的景色還有很多很多，希望你也去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)作文 篇4
今天早上下了點(diǎn)雨，到了中午太陽(yáng)就從厚厚的云層中露了出來(lái)。 我走進(jìn)院子里，發(fā)現(xiàn)有兩只類(lèi)似鷹的鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)。當(dāng)它們飛近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這真的是老鷹，一老一少。我為我能在家中看見(jiàn)盤(pán)旋著的老鷹而感到“驕傲”，我高興地跳著，嚷嚷著。媽媽被我從屋里驚了出來(lái)，生氣地對(duì)我說(shuō):"干嘛呢？這么高興!"我興奮的叫道："看！看！看！老鷹！"媽媽抬頭看，說(shuō)了一句："還真是的.哦，不就兩只老鷹嗎！我還以為有多大事呢!"便去忙自己的事情了。
那兩只鷹好像是聽(tīng)到媽媽和我的對(duì)話(huà)，停下來(lái)跳起了“舞”，它們一個(gè)在前一個(gè)在后在空中盤(pán)旋了三圈，接著又以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下來(lái)。我被嚇了一跳，趕緊捂住了眼睛，不希望看到的是老鷹摔了個(gè)頭破血流，過(guò)了兩秒我發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜便睜開(kāi)了眼睛。嗨！還不錯(cuò)嘛！它們來(lái)了一個(gè)俯沖。緊接著兩只鷹又開(kāi)始盤(pán)旋。兩圈過(guò)后，它們開(kāi)始“交織”在一起，向我們家的屋頂上飛去，兩只鷹站在屋頂上，小鷹賴(lài)?yán)销椀膽牙锶鰦�，好像在說(shuō)："我們能不能遲一點(diǎn)走？”老鷹也說(shuō):"不能，我們得回去看媽媽�！薄昂冒�，那我們下次有空一定要再來(lái)這兒�！彪S后，小鷹依依不舍地看了我一眼，跟著老鷹回家去了······
我回到了屋里想：這兩只鷹在“跳舞”的時(shí)候，是因?yàn)樗鼈兊暮献骶衽c默契度，還有的是他們之間心的交流。使它們幻彩的舞步更幻彩，矯健的身姿更矯健。
四年級(jí)作文 篇5
我們班的愚人節(jié)提前了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都被“陰險(xiǎn)狡猾”的老師捉弄了。
傍晚，因?yàn)橄掠�，天空一片漆黑只射出一點(diǎn)兒紅中帶橙，橙中帶紅的光芒。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地坐在講臺(tái)上，面上帶笑，比陽(yáng)光還要燦爛，老師這樣，我們還是初次見(jiàn)聞。
“大家都想知道什么時(shí)候去春游……”沉默已久的老師冷冷靜靜地說(shuō)。一聽(tīng)到“春游”二字同學(xué)們立刻從緊張的世界里“逃”了出來(lái)，一本正經(jīng)地坐好。挺直了彎彎曲曲的“蝦背”，比搓衣板還直；迫不及待地把眼睛瞪得又大又圓，水靈水靈的眼睛里流露出想唱歌又想跳舞的興奮；雙腳成90度平放在地上……“是下周星期一……”同學(xué)們有的.高興得一蹦三尺高；有的拍手叫好；還有的“兄弟抱一下”，勝了比賽似的……
突然我發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，炯炯有神的目光里閃著一絲“陰謀”，似乎不小，而且不可避免，事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。果然不出我所料，剛才老師只說(shuō)了上半句，后來(lái)她慢慢說(shuō)出了下半句：“才——怪——呢！”令同學(xué)們跌入“谷底”的還是幾個(gè)字。同學(xué)們馬上“心跳停止”剛剛興奮到“山頂”的同學(xué)們一下“崩潰”了。有的同學(xué)一下全身沒(méi)力氣，躺在地上；有的同學(xué)對(duì)著黑板做了一個(gè)無(wú)可奈何的鬼臉；還有的同學(xué)高興還沒(méi)玩，就聽(tīng)見(jiàn)這樣一個(gè)“兩肋插刀”的消息，站在那兒傻傻地苦笑�？矗》f聽(tīng)完這句話(huà)就“舉頭望明月”了，瞧，小淋聽(tīng)完這句話(huà)就“低頭思故鄉(xiāng)”了。
看來(lái)我們以后都要小心為是呀，免得“愚人節(jié)”又提前了！
四年級(jí)作文 篇6
客廳里養(yǎng)著幾盆綠蘿，最初是爸爸買(mǎi)來(lái)吸附家里的甲醛的�？墒窃诩胰说募�(xì)心照料下，它已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂盛，翠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤葉垂下來(lái)，散落到客廳各處，就像是一面綠色的瀑布，傾瀉下來(lái)。
綠蘿的生命力很頑強(qiáng)。剛買(mǎi)了的時(shí)候它還只是一盆，后來(lái)越發(fā)的茂盛，媽媽把它長(zhǎng)出來(lái)的枝葉剪了下來(lái)分成了四五盆。剛開(kāi)始的時(shí)候那幾盆只有幾根小枝，葉子很少，只有一兩片，像是散落在花盆中一樣。那時(shí)我擔(dān)憂(yōu)地看著媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)@幾支綠蘿連根都沒(méi)有，它能活嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“綠蘿可是生命力很頑強(qiáng)的，你就看著吧，它一定會(huì)長(zhǎng)成茂盛的一大盆。”之后的幾個(gè)月里，媽媽并沒(méi)有特意去養(yǎng)護(hù)它，只是偶爾澆澆水，可是這綠蘿竟然真的長(zhǎng)成了蔥蔥郁郁的一大盆，里面的枝葉，你挨著我，我擠著你，這景象好不熱鬧！
我很喜歡這綠蘿，每天都會(huì)看一看它們，數(shù)一數(shù)它們有冒出了多少新芽，枝條又垂到了哪里。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了，看看這綠蘿瀑布頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多。
綠蘿在我家養(yǎng)的.久了，也成了家里不可缺少的一部分，爺爺來(lái)了會(huì)侍弄侍弄它的枝葉，奶奶來(lái)了會(huì)給它松松土，我的小伙伴來(lái)了會(huì)剪下一支枝干，回去又長(zhǎng)成茂盛的一盆。
綠蘿已經(jīng)成為我生活的好朋友，我會(huì)更加愛(ài)護(hù)它。
四年級(jí)作文 篇7
交響曲，眾所周知，是由好幾個(gè)樂(lè)章組成的，時(shí)而歡快，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而激昂，時(shí)而深沉。為什么我要把六月稱(chēng)為交響曲呢？因?yàn)樵?0xx年的六月，有很多大大小小的事兒，讓我的心情就像變化多端的樂(lè)章似的，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而沮喪，時(shí)而緊張……
六月，有我們兒童最喜愛(ài)的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。這一天，我們學(xué)校舉行了精彩絕倫的文藝匯演，同學(xué)們婀娜的舞姿，滑稽的`小品，有模有樣的相聲，無(wú)一不沖擊著我的眼球；老師們溫馨的祝福，甜到了我的心坎兒里，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，更是余音裊裊，繞梁三日。在一個(gè)這樣豐富多彩而又意義非凡的日子里，怎能讓我不興奮呢？
歡樂(lè)過(guò)后，我們將迎來(lái)本學(xué)期最重大的一件事——期！末！考！試！說(shuō)它最為重大，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是對(duì)我這一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查，如果我取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，那就證明了我這學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了；反之，就意味著我虛度了這一學(xué)期。然而，我不想讓我的光陰虛度，更不想讓我的學(xué)業(yè)荒廢，想到這里，一股憂(yōu)愁感不由地涌上心頭。于是，我給自己制訂了一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并逐漸展開(kāi)了緊張的復(fù)習(xí)。一開(kāi)始，復(fù)習(xí)還算進(jìn)行得順利，因?yàn)槎际切┖?jiǎn)單的課內(nèi)知識(shí)鞏固工作，但是這幾天，當(dāng)我復(fù)習(xí)到課外知識(shí)的時(shí)候，我感到很沮喪，我發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)面太窄小，萬(wàn)一考試的時(shí)候考到了課外知識(shí)，我該如何是好？想著想著，豆大的汗珠竟從我的額頭上滴了下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我深深地意識(shí)到，要想在考試那一刻發(fā)揮得好，必須要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，這也是一場(chǎng)長(zhǎng)久之戰(zhàn)。
六月，以令人興奮的方式開(kāi)始，我多么希望，也能以令人滿(mǎn)意的方式結(jié)束。我們每一個(gè)人都要通過(guò)自己的堅(jiān)持，為我們各自的交響曲譜出一曲完美的結(jié)局！
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