四年級的作文（共7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
理想是石，敲出星星之火。
聽到這句話，我的腦海里便浮現(xiàn)出了長大時的我，坐在書桌前，拿著一枝筆，安靜的伏在桌子上寫作……
其實，我的理想很簡單。就是做一名作家，安靜的寫書，寄給災(zāi)區(qū)的孩子們，讓他們都與書相伴，感受這世上的溫暖。
現(xiàn)在，有許多貧困地區(qū)的孩子們都沒有書看，雖然有時學(xué)校組織讓我們捐書，可是，究竟有多少人把這件事放在心上呢？當(dāng)看到電視里孩子們想看書的那種神情，我便在心中撒下寫作的種子，我要成為一個作家，為孩子們寫書，贈給他們。
在追求理想的道路上，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我也是要付出很大努力的。
首先，我要閱讀大量的書籍，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯�！睍粌H是人類成長上的石階，也是寫作道路上的一大步。但是，多讀書就要花費很多的時間，為了能多讀書，我就要在日常生活里擠出大量的時間，用來閱讀。
下一步，就是要豐富我的想象力和提高我的觀察能力。在日常生活中，我要多觀察社會，品味生活，留心生活中的一點一滴。想象力則是在腦袋里想一些不為尋常的故事，但它和胡思亂想?yún)s是截然不同的。想象力是有一些依據(jù)的，但是胡思亂想?yún)s是沒有什么科學(xué)依據(jù)的。
為了我的寫作之路，為了那些渴望讀書的孩子們，我就一定會為我的理想奮斗，永不放棄。
四年級的作文 篇2
”誒，今天又完蛋了，誒，為什么這么倒霉啊?”我又發(fā)牢騷。其實是我那個”不懂事“的弟弟又拉屎了，要換尿布了。
我的弟弟出世不久，只有幾天，可他老是拉屎、撒尿，害得我寢不安席啊!吃飯時，他一拉屎撒尿我就完全沒胃口了，只能勉強(qiáng)吃幾口。誒，要是他不亂拉屎撒尿該多好啊!
我的弟弟雖然有點“不懂事”，但他還是很可愛的.。
他有著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，這兩只眼總是咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像是一名偵察兵在”探敵“。他有一個迷人的嘴，好像能迷倒萬千少女。他還有一個圓圓的臉蛋，紅彤彤的，讓人忍不住想親一口。他還有點怪，居然沒出事幾天就會笑了，真惹人喜愛!
我這個弟弟也十分頑皮，一出世就開始咬手指，誒，他要是大了還不整天傷痕累累地回來?
我愛我這個弟弟，愛他的每一個地方。你們愛嗎?
四年級的作文 篇3
父母是我們的依靠山，為我們掌舵平衡；父母是我們雨中的雨傘，為我們打開一片藍(lán)天；父母是黑暗時的一盞燈，為我們照應(yīng)前方的路。當(dāng)我們過生日時，父母總是忙手忙腳的，為我們舉辦。但是當(dāng)我們的父母過生日時父母還不忘初心的把好吃的都留給我們。當(dāng)我們每次在蛋糕蠟燭前許愿時，人有多少人想祝福到的是我們的父母呢？祝愿他們長命百歲，身體健康。
每每快到生日時，我都是欣喜中隱含遺憾。從記事起，就是和媽媽買個小小的生日蛋糕，兩人面對而坐，插上蠟燭點燃�？粗鴭寢屢荒昴曜兝�，我想著真是苦了媽媽，我要讓他喂養(yǎng)與我而驕傲。同時，心中有一種期盼。也是一種遺憾。對我生命同樣重要的人__爸爸卻不曾出現(xiàn)過。
媽媽時常說，過去的事成了歷史，不可更改。人要學(xué)會寬容和愛。不管怎樣，爸爸都是我很重要的親人，我不能怨恨他。因為有時他說過傷害我心的話。，讓我感到傷心。
即使這樣，我還是為他們過了一個快樂而又開心的生日。記得那天我正在做作業(yè)，忽然爸爸的鈴聲是電話鈴聲響了。我跑過去接是我的大伯打來的電話。聽了電話之后我才知道。后天就是爸爸的生日了。我就想要給她辦一場生日派對。于是我請求了，我的.兩個姐姐來幫助我完成這個派對。她們買了彩帶氣球還有一個大大的生日蛋糕。到了生日降臨的第二天時。我們開始準(zhǔn)備了，我把氣球全部打氣完了。開始綁彩帶了。最后這一切都工作完成時。爸爸也回來了，爸爸看到這一切他非常感動一下就抱住了我，我開心的熱淚盈框。
爸爸以前是我不好，是我的調(diào)皮。但現(xiàn)在我長大了，等我出人頭地了讓我來養(yǎng)你吧！
四年級的作文 篇4
學(xué)游泳是早在計劃中的事了，在還沒放暑假之前我就對爸爸媽媽提出了這樣的申請。我自信滿滿的對他們說：這個假期我一定要學(xué)會游泳！
第一次走進(jìn)游泳館，眼前的場景亮瞎了我的眼，漂亮的媽媽們穿著時尚的泳裝在泳池邊走來走去，好像是走T臺似的，這可是夏天最美的節(jié)奏��！
第一次下水，是又緊張又害怕，坐在泳池邊遲遲得不敢下去。媽媽說：我們先玩一會，你在邊上看，然后再下來，好嗎？我親親的點了點頭。媽媽的姿勢很古老，就一種狗爬式的，爸爸的花樣可多了，有蛙泳，仰泳，自由泳，潛泳，還可以在水里倒立！那自然爸爸就成了我的教練嘍！
第二天，爸爸帶著游泳器材正式教我了。首先學(xué)會憋氣，一不小心就嗆水了，嚇得我就要逃了，媽媽說：沒關(guān)系，不嗆水是永遠(yuǎn)學(xué)不會的。就這樣一遍遍的練習(xí)憋氣，從三秒、五秒、知道三十五秒
一個星期后，我的蛙泳技能可達(dá)三米了。然后再從憋氣向換氣方向發(fā)展，兩星期后，我已經(jīng)告別了游泳圈，從三米到五米，再到十五米，直到現(xiàn)在，我可以游完全程二十五米了。
這些雖然只是一些數(shù)字，但對于我這個初學(xué)者來說，過程還是很艱難的。也是通過一次次嗆水，一遍遍練習(xí)，一點點摸索得來的.，感謝爸爸在忙碌中抽出時間天天給我當(dāng)陪練，是爸爸的堅持才會讓我有這么大的進(jìn)步，還有仰泳、自由泳、潛泳在等待著我繼續(xù)努力、加倍練習(xí)，讓我的游泳技能得到升華！
四年級的作文 篇5
她，個子不高，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，瘦瘦的身材。黝黑的臉蛋上有著一雙水汪汪的眼睛，她特別愛笑。她的愛好有：彈鋼琴，唱歌，游泳，玩輪滑，跑步。尤其是她的跑步，速度飛快。她就是我的好朋友——林詩。
在一次體育課上，葉老師讓我們接力跑。我們緊張的做好準(zhǔn)備工作。我第一個跑，我不禁往右邊看，我的對手是林同學(xué)，林同學(xué)她天不怕地不怕，就怕我跟她比跑步。不過呀，我小聲地對她說：“詩詩，不要害怕，用你的力量來超越我吧!我相信你一定行的。加油！”“好的，你也要加油哦！不要被我反超了哦�！绷滞瑢W(xué)聽了我的話后，信心十足�！邦A(yù)備�！比~老師叫道，“跑。”我?guī)缀鹾土滞瑢W(xué)同時起跑，林同學(xué)像離弦的箭一樣在奔跑，又像一匹駿馬在奔馳，速度可快了。我一見他跑步速度，有一點兒趕上劉翔了。正好那一天太陽高照，我已經(jīng)流汗了，可林詩呢，她雖然也流汗了，但是她跑得格外輕松�？斓浇K點了，她突然一個弓步直跨終點，我也只能跑的.再快一點了，可最后，我們組得了個第二名，這已經(jīng)是個不錯的成績了。我再一次看到林同學(xué)，于是便伸手豎起大拇指給林同學(xué)看，林同學(xué)也做了個大拇指給我看，這是我們兩的心里有了一種說不出口的美。
怎么樣，我的好朋友林同學(xué)厲害吧，如果你不服或者不相信，也可以過來跟她比一比，看看最終花落誰家！
四年級的作文 篇6
聽到這個作文名，你一定猜想到：我做了一個未來的夢，下面讓我給你們講講。
昨天晚上我夢見我穿越到了20xx年，這時候的我是一名發(fā)明家，此刻的我正在發(fā)明一輛摩托車，這輛摩托車不僅炫，而且大，甚至可以坐六個人。但這輛車沒有鑰匙，而是靠自己的指紋開啟的。這輛車可以跳；可以飆車；還可以自動駕駛。它還有三個按鈕，分別是紅色、黃色、藍(lán)色。紅色按鈕的作用是：當(dāng)你想在水里駕駛時，只要你按下紅色按鈕，這輛摩托車就會變成小船，這樣就可以在水里行駛。黃色按鈕的'作用是：當(dāng)你走在路上，前方堵車了，你就可以按黃色按鈕，這樣你的摩托車就變成了飛機(jī)，就可以飛過去了。藍(lán)色按鈕的作用是：當(dāng)你騎摩托車騎煩時，你就可以按藍(lán)色按鈕，只要你說我想騎什么，它就變什么。
這是夢，我真希望在不久的將來，我這能發(fā)明這車。
四年級的作文 篇7
學(xué)習(xí)《幾個幾相加》，課堂一如自己預(yù)想的一樣進(jìn)行著，我一張一張的切換幻燈片，當(dāng)我切換到第六張時有些意外，明明昨天晚上把這一張去掉了，現(xiàn)在怎么又出現(xiàn)了。
這張圖片是每一盒有八個球，有兩盒，問有幾個幾，因為昨晚去超市發(fā)現(xiàn)了更好的素材，買了兩板奶片，也正好是每一板8個，也是兩個八，當(dāng)時就想幻燈片上的圖片好像離學(xué)生太遠(yuǎn)，不如奶片學(xué)生感覺著更近一些，再者讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。
課堂上出現(xiàn)了我想就一帶而過算了，不能影響后面我對奶片的使用啊。嘿，我這樣想，學(xué)生偏偏不這樣做，偏不就讓我一帶而過，你看看：
第一個學(xué)生站起來就說是：四個四相加，這么明顯的兩盒就是兩個八，他非得給我來了個四個四，也對啊，這也對我的思路啊，問題要從多個角度來思考。
受他的啟發(fā)，第二個學(xué)生起來就說有八個二相加，邊說還認(rèn)真的在一個二兩個二的數(shù)。還有還有，學(xué)生起勁了，一下子我來了勁頭，還真是，設(shè)計時我也是只想到了二個八，沒想到今天意外先收獲了如此不一樣的答案。聽課老師也稱贊我班學(xué)生的這種思維，本已丟掉的東西，失誤后卻成就了一個課堂精彩，不免暗自慶幸。
課后，反復(fù)思量，的確，課堂精彩是學(xué)生書寫的，課堂本就是他們。而出現(xiàn)這樣的情況，一則自己沒有很好的預(yù)設(shè)到這樣的回答，說明自己在進(jìn)行準(zhǔn)備時還是沒有很好的把學(xué)生放在心里，失誤不僅僅是做課件時的失誤，更有自己思考問題的不周。再則不要小瞧了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)超出老師的想象，也會永遠(yuǎn)給老師驚喜。
更重要的.是這次教學(xué)技能大賽不在于輸贏，而在得失，我們每一個人的得失。其實，每一節(jié)課都是如此，學(xué)生和我們老師自己在這節(jié)課上得到了什么，缺失了什么。學(xué)生所得本是課堂根本，是教學(xué)的目的。那么一節(jié)課下來，我們也要認(rèn)真思考我們老師自己的所得所失。一節(jié)課，我們老師自己有所得也是很重要的。我們要求學(xué)生學(xué)會動腦筋，我們老師何嘗不是要學(xué)會思考呢，我們首要的就是要學(xué)會思考自己的課堂。
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