描寫人物的四年級作文350字（精選32篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫人物的四年級作文350字，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物的四年級作文 篇1
大家都非常羨慕我，因為我有一個哥哥。我的哥哥中等個，大眼睛，彎彎的嘴巴，老是面帶笑容。
他的學習可好了，他還是他們班的班長呢！在學校他是個小精靈，但在家卻常常會調皮搗蛋的，干點壞事。他的數(shù)學學得非常好，常常在競賽中取得好名次。在家也會幫我做一些難題。有一次我在做數(shù)學作業(yè)，“怎么這么慢？”他探過頭來仔細看了看：“我教你簡便方法吧！”不一會一道難題就被他解決了。從他這里我學習了許多做題的方法竅門。我問他學習的竅門，他總會指指他圓圓的耳朵，神秘地說：“喏，這就是我的好武器！”哦，原來是上課認真聽講��！至于哥哥平時在家的'表現(xiàn)嘛，可就沒學習那么好了。為了做實驗他把洗衣粉倒進茶壺，還忘記倒出來，差點讓全家喝上泡沫水。
為了練飛鏢他把新裝修的家扎得“千瘡百孔”……用媽媽的話說，真是防不勝防啊！這就是我既聰明又淘氣的哥哥郝增，他的故事還有很多，有時間再給大家講吧！
描寫人物的四年級作文 篇2
我的爺爺是一位和藹可親，平易近人。他的雙鬢都斑白了。爺爺在鄉(xiāng)下干活的農民，我的家鄉(xiāng)在一個綠樹成蔭，柳綠花紅的地方。
我的爺爺，已經花甲了，但他還是起早貪黑的干活，去山上，種菜，挖竹筍。我們一家人，都叫他不要那么辛苦，爺爺天還沒亮就起床，去澆菜，拔草，中午，頂著，火紅的太陽挖竹筍，背上已經濕透了，仍不肯休息。
現(xiàn)在還算好的.了，以前我爺爺還要種田，大中午去收割，面朝黃土，背朝天。大旱，爺爺怕田里的禾苗會死，大中午去河里提水，又要走好久的路，一遍，兩遍……
我的家鄉(xiāng)離小鎮(zhèn)有100多里路，一般是做車去，可我的爺爺，要買什么東西，要走路去，一走就是一上午我的爺爺，也很愛讀書，利用晚上幾分鐘的時間，戴起眼睛，看書。他的手指都已經裂開了，冬天他把手伸進冰冷的水了，澆菜。
這就是我的爺爺。
描寫人物的四年級作文 篇3
我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進教室。剛才還無精打采的同學立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學生的，只有萬不得已時，陳老師才會使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛學生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開學校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學們的.成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當我們不爭氣時，陳老師又會大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！
描寫人物的四年級作文 篇4
我的弟弟，十分調皮，經常表里不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協(xié)，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的'方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進保險箱里，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物的四年級作文 篇5
我的奶奶她是個普通人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實的衣裳，經常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過著晚年生活。
可她身上卻有著一個鮮明的`特點，那就是——節(jié)儉。
每次吃飯的時候，我有時吃著吃著會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會兒我去扔掉�！笨烧f是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生�！�
還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來，還以為我沒發(fā)現(xiàn)，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個表里不一的人，無論嘴上說得有多么大氣，可行為和內心都能讓我看出她的節(jié)儉和對我濃濃的愛。
描寫人物的四年級作文 篇6
老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當我讀到老師的`詩句的贊美，我都會想起我以前的班主任。
我記得我讀小學五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿著報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂�！彪m然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。
描寫人物的四年級作文 篇7
我有一雙不大不小的眼睛，一個小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點就是愛看書和喜愛小動物。
有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書的世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個妙計，我假裝說：“老媽……我肚子痛去上個廁所�！薄翱禳c！”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關！可以好好看書嘍！我暗暗叫好�？尚¤�匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。
我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動物。上幼兒園時，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲�？啥虝旱腵快樂結束了，我要上小學了，小白沒地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白啊！
認識我了嗎？一個喜歡看書和喜愛小動物的女孩，想跟我交朋友嗎？
描寫人物的四年級作文 篇8
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語、數(shù)學都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。
這次，我的踝關節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的.，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場。
爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。
描寫人物的四年級作文 篇9
提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的.小書蟲。
一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來�！鞍�？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。后來，葉老師知道后，就批評了她�？磥恚磿惨才旁谇‘�?shù)臅r間，否則會耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。
描寫人物的四年級作文 篇10
在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。
司馬光是北宋時期的史學家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的`頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應該學習的地方。
描寫人物的四年級作文 篇11
我的老師——郭老師，他今年雖然已經五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經滿頭白發(fā)了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現(xiàn)我越來越勇于發(fā)言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。
記得有一次，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發(fā)現(xiàn)我不對勁兒，急切的問我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫(yī)院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了�！蔽艺f。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫(yī)院檢查。
還有一次放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我：“咦？你怎么還沒回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的`車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！
描寫人物的四年級作文 篇12
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽有一頭黑色的短發(fā)，一雙又長又細的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一個高高的'鼻子幫助眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不僅對我的生活給予了無微不至的關懷，還鼓勵我，幫助我學習。
記得二年級一次數(shù)學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分數(shù)一定會批評我�！蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊��；丶液�，媽媽問我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說：“還……還沒有。”媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的�！敝螅瑡寢屨乙恍╆P于角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之后，我更好地掌握了角的知識，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。
總之，媽媽為我付出了很多，是難以衡量的，我一定要好好學習，長大后要孝敬媽媽。
描寫人物的四年級作文 篇13
不管你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你以后有個好的生活，都希望你有個好的結果，都是一樣的溫柔，一樣的為你，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。
我身邊有兩個人讓我很自信。
我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們固有的弱點，我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細的檔案，我們每一次失敗和成功的記錄，都保存在她平靜的眼睛里。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績不好。我怕我媽媽看到他們時會罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽平靜地說：“盡力吧。來吧�！拔液苷痼@，但這讓我在下一次考試中取得了好成績。
除了我母親，她是最了解我的人。她的溫柔提醒我，她是我的第二任母親我的'語言老師，沈老師。
她的溫柔給了我自信，她是一位善良的老師，我們都很喜歡她。
有一次，我們班一個學生遲到，他怕在門進來，看見老師說：“進來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲，？”學生們坐在低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。
聽我周圍的人說，你知道你周圍的人嗎？
描寫人物的四年級作文 篇14
我們班的班長最愛打人，她長著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的'嘴巴，長長的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來很霸道。
記得有一次課間休息時，我和幾個同學在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑�。∥蚁耄阂潜话嚅L抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口說：“給我站��！”我一聽不妙。一場暴風雨快要來了，我聽她說后就想：她說話的口氣怎么這么像強盜一樣，就好像我們走進了她的領地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說：“給我站��！”我只好停了下來。班長走了過來說：“是誰先跑的？”他們一起都指著我，頓時，我的火氣竄上心頭：“什么呀！一點義氣都不講！”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都說：“好疼呀好疼呀！”哈哈，這就是指我的下場。我已經笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人！
描寫人物的四年級作文 篇15
我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學吵架，“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。
一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學校露營了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見一只蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……”
最搞笑的.要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時，他覺得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動彈。
還有一次在排隊放學的時候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個跤。正當大家百思不得其解時，他大喊：“醫(yī)藥費拿來”。隨后就用手指著那個人，那個人出奇地問：“什么醫(yī)藥費？多少錢？”他理直氣壯地說：“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌
描寫人物的四年級作文 篇16
她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數(shù)學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的.紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？哦，沒關系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫人物的四年級作文 篇17
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的'獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發(fā)出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。
描寫人物的四年級作文 篇18
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧�！崩夏棠踢叧赃呎f；“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說；“你又沒有生病，為什么要我喂你呢？”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的`是甜到了心底——
時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。
描寫人物的四年級作文 篇19
我的爸爸有兩分工作，一個是在學校擔任校長的職位，另一個就是我們家的專任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒有。
每當媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時，爸爸總是早早發(fā)動車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽說爸爸是一位負責的好司機。
我到補習班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準時的來接我。有時候下課時間晚了，他就會在門外等到我出來，沒有一點兒不耐煩的.表情，最令我感動的是，天氣冷時，爸爸怕我坐車會著涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機。
假日時，司機老爸總會帶著全家大小出去踏青，他帶我們去過很多風景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開車帶我們去看恐龍大展。爸爸手邊沒有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！
爸爸這分司機的工作，雖然沒有薪水，但是他仍然是一位負責、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛他。
描寫人物的四年級作文 篇20
轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領著我們朗讀課文時，我們似小和尚念經——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，仿佛風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領悟到語文的世界里……
她還告訴我們說：“你們上就要認真聽講，下課的.時候就要痛快的玩�！�
開學到現(xiàn)在，足足有了一個星期，我對何老師的了解也越來越深，我慢慢的發(fā)現(xiàn)何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期里我要更加努力學習，把我最好的一面展現(xiàn)給何老師看。
我相信在他的帶領下，我們班會變得更加優(yōu)秀。
描寫人物的四年級作文 篇21
我們家里有一個"調皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。
耿銘今年12歲，是一名四年級的學生。他留著一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉動著方向盤飛快地駕駛著，在家里繞了一圈又一圈。因為家里空間有限，他索性牽著車到外面的廣場地玩，等足足半個小時后才回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的時候玩撕名牌游戲，他偸偸地隱藏在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身后，"滋"的一聲，把我身后的'名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴里不停地說："哈哈，終于被我干掉了吧。"
但我的表哥還有許多優(yōu)點，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過很多的獎。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？
描寫人物的四年級作文 篇22
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光里，我對母校，老師、同學都產生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時刻著想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴厲的批評，這是在引導我們回歸正道。當我們在做作業(yè)時遇到不懂的題，老師會耐心的指導。
在這小學日子里最不能缺少的就是同學，同學之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時同學之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。 校園是我在小學時的一個啟蒙“老師”提供我們學習的環(huán)境，一眨眼小學生活過去了真有些不舍！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的'時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫人物的四年級作文 篇23
她，22歲。身高1.65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短發(fā)。
她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂。喜劇愛情電影會讓她的心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界里。
22歲的她表面上很隨和，但不會刻意改變自己適應人群。不喜歡去ktv，不喜歡聚會，不喜歡出現(xiàn)在眾人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會到了孤獨。
她喜歡皮膚白的男生，她認為皮膚白的男生有一種干凈的氣質。她在心里默默地喜歡著一個人，三年。始終沒有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會在一起�！豹氉憎鋈簧駛�。為什么不勇敢一點呢？可就是做不到。
在外漂泊的十個年頭，她的心也一直在飄著。一個人走了很長的路，看透了沿途的'風景。一直在找尋著一個讀懂她的人。牽手上路，或許會更溫暖些。
她總在夜深人靜的時候想想過往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的是對明天的期許。
22歲的她即將踏入社會，歷經人世的磨練。或許會成為更好的自己。
那個女孩是你嗎？
描寫人物的四年級作文 篇24
有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的`的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛里流了出來……
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
描寫人物的四年級作文 篇25
其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結束，聽課領導私下問我：那孩子是不是多動啊？
其實課堂里背挺得最直，聽課最認真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句說：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的`，可是每每我皺著眉頭說：“字那么難看！”“這個詞語再拼讀一次？”“滿篇大白話，拿去重寫�！迸u遠遠大于表揚。于是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。
情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達樂觀。
他很受同學歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實，每個人的生活都需要這樣一個開心果。
描寫人物的四年級作文 篇26
我是建甌實驗小學的一名學生，我長有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長著個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長著一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個嘴若含丹的嘴唇。
爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就是可愛的`我。
我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，并用三個小木塊固定好。接著，我又找兩根小木條來把剛才的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫梁上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發(fā)了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久回蕩。
這就是可愛的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……
描寫人物的四年級作文 篇27
說到咱班的特長生真是數(shù)不勝數(shù)，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的.張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應了。比賽開始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：“菜鳥，怎么不跑了？”我真想找個地洞鉆進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊！
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢！他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們如同聞到了茉莉的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
雖然劉澤寧要經常參加訓練，但他從不落下學習，成績一直處于中上水平，是一名名符其實的特長生。
描寫人物的四年級作文 篇28
我最崇拜的人是我的哥哥，并不是因為他個子高，成績好，只是因為我的哥哥籃球打得十分好，有勇有謀。
記得在一個炎熱的夏天，我和哥哥來到他的學校江中打籃球。而我則在一旁觀看。很快，比賽開始了，只見哥哥帶著球飛快地向對手的球框跑去，但對手可不是一群菜鳥，只見對手來了三個人將哥哥圍了起來，哥哥見情況不妙，趕快向隊友喊了聲：“接球”。哥哥做了個傳球的動作，那三個人立刻跑到了別的地方。誰知，哥哥并沒有傳球，而是直接將球投入框內，進了個三分球。而對手十分不服嘴里還說：“真是的，敢耍我”。下面那就精彩了。到了后面，對手也變聰明了，不聽哥哥說的，并且圍住了哥哥，就連哥哥的.隊友也被對手擋住了。在這種情況下，根本無法進球，除非你是一個優(yōu)秀的籃球運動員。這可怎么辦？我也為哥哥感到著急，這下完了，球會被搶走的。但哥哥卻一點也不著急。還講起了笑話：“有一只大老鼠，帶著小老鼠去找吃的，一出門就遇見了一只貓……”那些人聽了后哈哈大笑，哪有心思打籃球？就這樣哥哥又進了一球，哥哥靠自己的智慧為他們隊進了好多球。
哥哥是我崇拜的人。他是個有勇有謀的籃球高手。
描寫人物的四年級作文 篇29
他的作品爐火純青，他的作品充滿了對勞動人民的同情，他的作品表達了對光明解放的向往。
他，就是我們的同鄉(xiāng)——徐悲鴻！
面對這樣一個偉大的藝術家，你能不了解他的情況？
徐悲鴻，于1865年出生，至1953年逝世。江蘇宜興屺亭橋人，是中國現(xiàn)代美術的奠基者，杰出的畫家和美術教育家。他出身貧寒，自幼隨父親學習書畫。1919年赴法國留學，1923年入巴黎美術學校，學習油畫、素描。
他在巴黎跟達仰學畫時，被一個很不禮貌的'外國學生激怒了。因為那人竟然說我們中國人就是到了天堂去深造，也成不了才！這怎么能不讓人氣憤呢？但徐悲鴻從不愛耍嘴皮子功夫，聽了這些話，他并沒有上去雄辯一番，而是更加努力地學習畫畫，用自己豐碩的成果證明給那個無知的外國學生看。后來，那學生向他道了歉，并承認中國人是很有才能的。
徐悲鴻杰出的藝術成就和對中國美術事業(yè)的卓越貢獻無與倫比，影響深遠。因此，北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀念館。
真想不到，這樣一個舉世聞名的藝術家，竟然來自宜興，還和我們是同鄉(xiāng)呢！這難道不值得我們自豪嗎？
徐悲鴻，您是世界的一支神筆，更是我們宜興人民的驕傲！
描寫人物的四年級作文 篇30
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。
我的媽媽，沒有特別的作為，沒有很特別的奉獻，也沒有什么特別優(yōu)越的生活可以給我，我的.媽媽就是以為非常普通的農民婦女，每天除了下地干活，就是在家圍著茶米油鹽的女人。
“我的媽媽”這個女人，給了我生命，就是這個女人撫育我長大，就是這個女人教我做人的道理，就是這個女人讓我有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我所有……
我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實的心，她教我要做人誠實、勇于承擔責任、要幫助別人。小時候，我的身子總是很弱，常常發(fā)燒，那天下了很大的雨因為天氣突然變冷，我又發(fā)燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然后讓我上床睡了一覺，等我醒了，媽媽已經在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭，見我的燒已經退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！
描寫人物的四年級作文 篇31
我的老爸個子不高，身材瘦小，不愛運動，可他卻是個鐵桿球迷。
記得有一次，老爸剛回到家就急急忙忙打開電視看。我問老爸干嘛這么急呀？爸爸說：“看球賽！看球賽！再不看就完了！”可是剛換到體育臺主持人就說：“今天的'節(jié)目到此結束，我們下次再會！”老爸一聽惋惜地說：“哎——要是有一對翅膀就好了。
還有一次，老爸早早回到家打開電視看球賽。我們讓他吃飯，他說：“我看球賽的時候誰要打擾或擋著我，我就跟誰急！”這回老爸看得是津津有味，都十一點了我跑下床說：“爸，快去睡覺！都幾點了？”我老爸眼睛盯著電視，頭也不回地擺擺手說：“你先睡，你先睡！這場球賽看完我就睡覺”我無可奈何地上床了！
更有趣的是有一次，老爸在看球賽時媽媽給他端來一碗酸辣粉條，老爸眼睛盯著電視，手里挑著粉條。突然一個進球，爸爸一激動，手一揚，一些辣湯水直奔老爸的左眼睛去。老爸在左眼緊閉的情況下右眼睛瞇著大喊道：“快！快！快拿毛巾去！”逗得全家哈哈大笑，我都笑出眼淚來了。我對老爸說：“爸，你眼睛閉一會兒，眼淚把它沖出來就好了�！崩习终f：“不行！不行！我還要好好看球賽呢！咋能閉著眼睛呢？”
看這就是我的球迷——老爸。
描寫人物的四年級作文 篇32
我的爸爸很嚴格，特別是在我放暑假的時候了。那一個暑假過一天簡直像是過了一年那么長，我在這種環(huán)境中熬過了這個漫長的暑假。
記得那個時候，我正在玩電腦游戲，爸爸看到了后不懷好意地說：“今天的作文寫了沒有�。 蔽殷@恐萬分的回答道：“還沒�！卑职趾喼悲偭艘话�，向我斥道：“那還在那磨磨蹭蹭的干什么啊！”快點寫，不然柳條見面，快點1小時限制，500字作文，500字日記，快點一會我來檢查。
我那時候用電腦打字很慢，我打啊打30分鐘過去了，有30分鐘過去了，我終于打完了，這是爸爸猛的`推開門氣沖沖的樣子很可怕。爸爸開見我寫完了，便又像變了個人似的說：“孩子嚇倒你了吧！”好了，你可以出去玩了，想怎么玩就怎么玩。我半信半疑的說道：“你說的是真的嗎？”“當然是真的了”。去玩吧！我高興的跑了出去。
第二天，爸爸又像變了個人一樣，和昨天一個樣，好像是到回了昨天，事情重復的發(fā)生了。
我的爸爸真是奇怪，奇奇怪怪的人，可恨、可悲、可敬、可怕，的人，這個就是我的爸爸，小荷里個朋友們，我也想知道你們的爸爸都是什么樣的，可不可以告告秘密��！
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