小學(xué)生四年級(jí)第五單元作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)第五單元作文（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)第五單元作文 篇1
生命是一切的開始。走了生命，才會(huì)有理想、有學(xué)業(yè)，走了生命，才有了家人、老師、朋友、師姐、學(xué)弟……走了生命，才會(huì)現(xiàn)在所擁有的一切。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，例如：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們都在自己有限的生命里用勞動(dòng)創(chuàng)造著大家的美好生活，也是自己的生命充滿光彩。
你瞧！樹，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖峭壁上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話：人的`生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我們應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我們應(yīng)該像大樹、小草、警察叔叔、醫(yī)生、護(hù)士、老師學(xué)習(xí)這頑強(qiáng)的生命力，熱愛生命的精神！
四年級(jí)第五單元作文 篇2
我常常在想，殘疾人怎樣去工作的呢？他們傷殘的那么嚴(yán)重，靠的是森么呢？這樣我百思不得其解。過后我知道了霍金這個(gè)人我才明白……
霍金在歲患有了肌肉萎縮則索硬化癥。又一次霍金會(huì)家時(shí)被小汽車給撞了導(dǎo)致：左臂骨折，頭部撞傷，縫了13針。那時(shí)候霍金幾乎是絕望的，可是霍金他沒有放棄。大約經(jīng)過48個(gè)小時(shí)后，霍金又回到了繁忙的工作中，這樣一來霍金就得用僅剩的幾根手指驅(qū)動(dòng)著坐著的輪椅，還要用幾根手指操作著儀器，居然霍金任然完成的很好，這是一個(gè)人努力了一生，也不可能做到�；艚鹚且粋�(gè)神人！是用普通人的大腦、甚至是一切也無法媲美的.而且霍金在骨折、僅有幾根手指的情況下寫出了著名的一本書，它叫《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
我終于知道了生命是什么了，生命是可以在磚縫中也能生長的小瓜苗，生命是在沙漠中也能生長的仙人掌……最后我終于知道了他們靠的是什么是靠信念，是靠希望。
四年級(jí)第五單元作文 篇3
生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒開放就凋謝了�？捎械娜擞龅嚼щy挫折還要堅(jiān)強(qiáng)地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地?cái)D進(jìn)人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水……她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地?fù)]舞著筆，毛筆在她腳上像一個(gè)精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動(dòng)人的舞姿。不一會(huì)兒，”厚德載物“四個(gè)端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風(fēng)凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)大的震撼。她是一位殘疾人，并沒有因?yàn)樽陨淼臍埲倍艞壣�，通過自己的努力獲得生活的來源。而我，四肢健全，幸福無比，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對(duì)它。我想，我們都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的.事情。
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級(jí)第五單元作文 篇4
生命對(duì)于每一個(gè)人來說都只有一次，因此它極其寶貴。但是生死是自然之事，和四季循環(huán)一樣自然，誰也無法操控。
生命的價(jià)值是無法估量的，但前提是它所付出的貢獻(xiàn)。生命對(duì)每個(gè)人來說都是很寶貴的，它無法重來，也無法以任何的方式轉(zhuǎn)贈(zèng)給他人。珍愛生命，保護(hù)好自己就是最重要的。能夠幸運(yùn)的生活著就是很幸福的，因?yàn)槟銦o法預(yù)知隨時(shí)可能發(fā)生的不幸，所以保護(hù)好自己，別把最珍貴的東西弄丟了，失去之后再也回不來。
我熱愛生命，并且珍惜它。因?yàn)槲颐靼姿侨绾未嗳醯纳L到現(xiàn)在，它對(duì)我來說絕不是用來揮霍的。因?yàn)槲疑羁痰拿靼孜覜]有資格去揮霍它，而我所要做的就是保護(hù)好它。生命以其偉大賦予了每個(gè)人不同的本領(lǐng)，讓每個(gè)人都有自己的生活方式。因?yàn)閾碛猩�，所以是幸福的。生命是寶貴的，它無法用時(shí)間和金錢來衡量。因?yàn)橛辛松晕覀兌檬裁词切腋Ｊ裁词强鞓贰?/p>
人最寶貴的不過是生命罷了，沒有了生命一切都是空談。包括夢(mèng)想，榮譽(yù)，權(quán)利等等一切都將不復(fù)存在。所以保護(hù)好你的生命是你自己一生最大的責(zé)任。我熱愛生命，我懂得生命的價(jià)值。我能活著就能做很多的事情，所以只有這樣擁有一個(gè)健康的生體，我才有資格去完成自己的夢(mèng)想和其他的，從而實(shí)現(xiàn)生命的`價(jià)值。實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)人的價(jià)值。
我熱愛生命，我追求生命最大的快樂。我珍惜生命，用我所有的力量保護(hù)著它，守候著。我不是一個(gè)一無所有的人，因?yàn)槲矣兄俗顚氋F的東西，那就是生命。這最寶貴的財(cái)富，所以我是很幸運(yùn)的不是嗎？
人因?yàn)橛辛松圆艜?huì)如此美好，因?yàn)樯磺卸甲兊每鞓菲饋�。我們彼此幸福的擁有著生命，它可以做很多事情。早晨起來呼吸新鮮的空氣，可以享受陽光的照耀，可以行走，可以交流。你看生命賦予了我們這么多的美好，而我們又有什么資格不去珍惜它保護(hù)它呢！保護(hù)好它我們才能夠做這么多事，沒有生命，這些事情都將是虛無，熱愛生命，一切才會(huì)美好。人生才會(huì)快樂，我們才會(huì)有自己的價(jià)值，別輕易的失去了這來之不易的生命，它的寶貴不容易。
所以珍愛生命，義不容辭。
四年級(jí)第五單元作文 篇5
這盆月季花是六歲的時(shí)候買的，初見她時(shí)，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳濃郁。
我把這盆月季花和其它的花一起放在陽臺(tái)上。在群花面前，它顯得很不起眼，身上又長了許多刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。
有一次長假，全家人去福州玩了兩天，一回到家我家，我便到陽臺(tái)上澆花。當(dāng)看到月季花時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它開花了！它就像是一個(gè)戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把它端出來，盆里的土已經(jīng)干得裂縫了�！昂簟簟蔽宜坪趼牭搅怂徛畛恋�.呼吸聲，聽到它無聲的乞求：“好渴啊，快點(diǎn)澆水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。
生命只有一次，要真實(shí)的活著，但活得盡可能的精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。在每一次風(fēng)雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為寥寥無幾。許多人認(rèn)為財(cái)富是最珍貴的，他們用生命換取所謂的財(cái)富，卻把生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)力或金錢的積蓄上，直到臨終時(shí)才感嘆：“我只是使用生命，而不曾珍惜生命，享受生命。”可這時(shí)后悔早已遲了。
植物都有頑強(qiáng)的生命力，為什么我們?nèi)祟惗疾欢谜湎�？陶淵明曾經(jīng)說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，珍惜大好時(shí)光吧！
四年級(jí)第五單元作文 篇6
有一樣?xùn)|西，快要失去它的人懂得珍惜它；而擁有它的人卻漠視甚至摧殘它。
這便是生命。
生命是宇宙間的奇跡。大自然的一切都充滿著生命的痕跡。路邊含苞欲放的野花，樹上青翠欲滴的樹葉；穿梭在枝椏間的甲蟲，屋檐上展翅欲飛的喜鵲，以及生活在地球上的人類……這一切的一切，都體現(xiàn)著造物主的偉大及其生命的多樣性。
生命來之不易。每一個(gè)生命的'孕育、成長都飽含著艱辛，都浸染著水的滋潤，凝聚著陽光的恩澤。諾貝爾曾經(jīng)說過：“生命，那是自然給人類精心雕琢的禮物�！边@個(gè)禮物，像一張白紙，而我們則是作畫的筆，用心去描繪屬于自己的色彩，會(huì)讓生命更絢麗。正因?yàn)樯鼇碇灰祝沂且淮螞]有返程票的行程，所以我們更需要學(xué)會(huì)珍惜，并感受擁有它的快樂。
我們的生命不僅僅屬于自己，它還屬于父母，屬于全人類。聽！史前的野人在咆哮，他們?yōu)榱松鴳?zhàn)；中世紀(jì)的騎士在嘶吼，他們?yōu)榱耸巧鴳?zhàn)；抗日英雄在吶喊，他們?yōu)榱松鴳?zhàn)！在他們壯烈的犧牲、白骨的鋪就上才換來幸福生活的我們，又有什么理由不珍惜自己的生命呢？
我們背負(fù)著中華文明與人類文明的歷史傳承，這是義不容辭的責(zé)任。我們祖先用生命為代價(jià)換來人類繁衍的機(jī)會(huì)，我們沒有理由輕易放棄自己的生命。對(duì)于生命這件易碎的玻璃，我們應(yīng)該小心翼翼的去珍惜，使它在陽光下折射出更美麗的光芒。
地底的化石仿佛傳來遠(yuǎn)古的悲鳴……
四年級(jí)第五單元作文 篇7
生命就像一根蠟燭，慢慢的就會(huì)被燃燒的無影無蹤。
當(dāng)一個(gè)人就要面對(duì)死亡的時(shí)候，那個(gè)人就會(huì)知道生命的寶貴，生命是有限的。我相信每一個(gè)人都要面對(duì)死亡，每一個(gè)人的生命就只有一次。假如這次過去了那就永遠(yuǎn)也不會(huì)有下次了，就因?yàn)闆]有下次那我們就應(yīng)該好好的去珍惜它。有時(shí)一個(gè)人會(huì)說他的生命很長，現(xiàn)在我能盡情的玩。但到了你老了就會(huì)知道生命的短暫。生命其實(shí)非常的短暫，有時(shí)就是一眨眼的工夫生命就好像要面臨絕盡了。
父母給了我們生命我們就應(yīng)該好好珍惜它，不能讓它有一點(diǎn)點(diǎn)的流失。生命的'寶貴是有成分的，假如每個(gè)人都能珍惜生命那我們的生命的原源就會(huì)越來越多，我們每個(gè)人的生命都是祖國的動(dòng)脈。假如沒有我們這些小生命，那地球這個(gè)大生命就會(huì)比我們這些小生命更小。
生命的成分不在于長短，在于的是看你有沒有認(rèn)真的對(duì)待它，假如你都不在乎它，那它怎么可能會(huì)在乎你呢？之所以會(huì)有將心比心這個(gè)詞語，就是因?yàn)橛行┤藳]有用真心去對(duì)待他的生命。生命的永恒是無奈的，假如我們都能夠認(rèn)真的對(duì)待它、珍惜它的話，那它也一定會(huì)尊重你的意愿。
生命比時(shí)間跑的要快，生命和時(shí)間賽跑，那時(shí)間不會(huì)比生命跑的更快。愛拼才會(huì)贏，生命的寶貴是用肉眼能看到的，假如你看不到的話那是你沒有認(rèn)真的去看。珍惜生命，假如你不珍惜它那你就會(huì)后悔。當(dāng)你后悔的時(shí)候已經(jīng)晚了，因?yàn)樯遣荒芡旎氐摹?/p>
生命的寶貴是自私的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。
四年級(jí)第五單元作文 篇8
生命，每個(gè)人只有一次，失去了，將會(huì)永不復(fù)還，可以見得生命的重要性，所以我們一定要珍惜生命，愛護(hù)自己。
就從我們的放學(xué)路上說起，首先放學(xué)后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留；在路上與同學(xué)交流時(shí)，注意眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧；不能與不認(rèn)識(shí)的`陌生人對(duì)話；如果被劫持一定想辦法報(bào)警。
家庭生活安全也要我們重視。比如，時(shí)間過了八年的電視要及時(shí)更換，因?yàn)樗S時(shí)可能發(fā)生爆炸，這就是相當(dāng)于在我們家里埋了一個(gè)大地雷，不知什么時(shí)候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、天然氣，做完飯后要關(guān)掉閥門，并且要每天檢查是否漏氣，以免導(dǎo)致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有注意家中使用的電燈，要及時(shí)的更換，有時(shí)候壞了可能會(huì)發(fā)生破裂，造成人體外傷。
還有大家還是要注意交通安全的，12歲以下的小朋友絕不能騎自行車在馬路上飛馳，有紅綠燈的路段一定要按照指示燈行進(jìn)，不可以闖紅燈，有句話說得好“能讓三分，不搶一秒”就是告訴我們就算等三分鐘，也不能去搶一分一秒。大學(xué)生騎自行車上路的時(shí)候，千萬不能并排成一列，如果有一位倒下，那就有可能倒下一排。在騎車的時(shí)候不能說話，注意力要集中，不能與任何的車輛搶路，如果不這樣有可能發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。
朋友，請(qǐng)珍愛自己的生命吧，讓其發(fā)光發(fā)熱，光彩奪目。
四年級(jí)第五單元作文 篇9
人的生命只有一次。但很多人常因一時(shí)不重視交通安全而斷送了自己的生命，造成車毀人亡的慘劇。每當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝在鮮血淋淋的車輪下時(shí)，每當(dāng)人們因不注重交通安全而被飛馳的汽車壓得血肉模糊時(shí)，都是那么地悲慘、可憐。可這又能怪誰呢？這就是人們因一時(shí)疏忽交通法規(guī)而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。在龐大的汽車面前，人類的生命是多么脆弱啊！
一天晚上，我在中央電視臺(tái)看到這樣一幕：一個(gè)年輕人自以為車技很好，為了炫耀自己技藝超群，他竟然雙手離開車把、一邊騎車一邊還拿出手機(jī)翻看短信，一副洋洋得意、不可一世的樣子。但“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，忽然沖出一輛……摩托車，由于年輕人正拿著手機(jī)、來不及調(diào)轉(zhuǎn)方向盤，只聽砰地一聲，年輕人被飛馳的摩托車撞得彈了出去、頭狠狠地撞在了水泥地上、頓時(shí)頭破血流、不省人事。而摩托車也被撞變了形，司機(jī)往前一撲、摔在地上，幸好他戴了頭盔，沒有大礙。這時(shí)旁邊的路人圍了過來，在那兒不停議論，紛紛感嘆不遵守交通法規(guī)的'危害性。“難道一條鮮活的生命就這樣消失了嗎？”我不禁為之一震。
以后，我放學(xué)過馬路時(shí)，腦海中經(jīng)常出現(xiàn)上面的車禍場(chǎng)面，它讓我越來越深刻地意識(shí)到：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通安全，做到高高興興上學(xué)、平平安回家，要時(shí)刻敲響交通安全的警鐘，銘記一場(chǎng)場(chǎng)車禍里血的教訓(xùn)，把出交通安全事故的幾率降到最低。
四年級(jí)第五單元作文 篇10
生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生命是極其寶貴的，失去了生命，就等于失去了一切。海倫凱勒是位聾啞盲人，她聽不見，看不著，說不了話，但她并沒有因此輕生，相反，她熱愛生命，用自己的努力撰寫了她生命的美麗篇章。
有這樣一則故事：某年高考，某省一名應(yīng)屆生因高考失利，產(chǎn)生了輕生的念頭，最終，這位應(yīng)屆生離開了人世。在他死去后，人們發(fā)現(xiàn)了他留下的一封遺書，他在遺書中說道：生命，對(duì)于我來說已分文不值了，它沒能給我想要的東西，相反，它給我?guī)砹司薮蟮膲毫Α?/p>
我國西漢著名史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑后，受到奇恥大辱，但他并沒有因此輕生，而是珍愛自己的生命，終于完成了一部被后人稱為”史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》�；艚鸨徊⊥此勰�，成為植物人，生活不能自理，但他懂得珍愛生命，這才使他成為劃時(shí)代的物理學(xué)家。
珍愛生命，才能體會(huì)到生命的`意義之所在。對(duì)于我們來說，正值青春年華，應(yīng)該更加珍愛自己的生命，因?yàn)槲覀冋鋹哿松�，才能去�?chuàng)造一切，造福一切。
我們不應(yīng)該因?yàn)槿松飞系囊稽c(diǎn)挫折就輕言放棄生命，難道說我們所遭受的挫折有司馬遷，霍金，海倫凱勒的大嗎？我們往往所遭受的挫折只是肉體上的挫折，而司馬遷，霍金他們所遭受的是精神上的挫折。所以，我們要珍愛自己的生命。
珍愛生命，生活因而幸福；珍愛生命，學(xué)習(xí)因而進(jìn)步；珍愛生命，人生因而精彩。讓我們珍愛生命，共同創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
四年級(jí)第五單元作文 篇11
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命，對(duì)于快樂的人來說很短，所以他們才更加珍惜生命，對(duì)于悲傷的人來說很長，所以他們直接把生命浪費(fèi)掉。
在小區(qū)花園里，在一條我每天上下學(xué)都經(jīng)過的綠蔭小路上，在磚頭縫之間，經(jīng)常有著綠色的小東西出現(xiàn)在人們的視線。如果你蹲下來仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小東西就是不起眼的小草，它們?cè)谄岷诘拇u縫中成長，僅僅靠著雨水、陽光和極少的土壤生存，可以看出它對(duì)生命的渴望與追求。即使每天被人們踩過，即使每天被人們無視，它們也不放棄，在絕境破土而生。
小草那種對(duì)活著的堅(jiān)定信念讓人敬佩，而我的爺爺也經(jīng)歷過這種事。那天下午，我的爺爺在一個(gè)沒有監(jiān)控的交叉路那兒沒有紅綠燈，爺爺向前駛?cè)r(shí)，一輛貨車把爺爺撞飛到十里外，沒有人敢前進(jìn)，那輛貨車也不停下來，就走他的路。爺爺那時(shí)被摩托車壓著，痛苦感遍布全身，隨時(shí)都會(huì)昏迷，可爺爺不像其他人，他堅(jiān)強(qiáng)地睜開眼。突然，旁邊的一位好心阿姨把摩托車吃力地抬了起來，那位阿姨說：“那人怎么這樣，撞人只會(huì)臨陣脫逃�！睜敔斦f：“沒事，你看，我身體可健壯了！”爺爺那樂觀的`心情，讓我覺得爺爺在生命的邊緣，用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念，表達(dá)了追求生命的渴望。
珍愛生命的方法很多，最好的方法是用自己最好的心態(tài)去熱愛生命，去追尋自己生存的意義，去追求自己熱血沸騰的一次生命大冒險(xiǎn)。
四年級(jí)第五單元作文 篇12
我聽過許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無望的時(shí)候，社會(huì)各界的關(guān)愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的.送來營養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)第五單元作文 篇13
生命就像美麗的花兒一樣，有綻放的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候。當(dāng)她綻放時(shí)，你會(huì)覺得她是多么的美麗；但當(dāng)她凋謝的'時(shí)候，你會(huì)感覺到她是多么的短暫。
我家養(yǎng)了一株小蘭花，在我的精心養(yǎng)護(hù)下,她每年都會(huì)開花，而且每當(dāng)開花的時(shí)候都會(huì)散發(fā)出一種清香，因此我非常喜歡她。隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了,也就沒有時(shí)間去管她。結(jié)果小蘭花經(jīng)常沒有水喝，有時(shí)蟲子還不時(shí)地欺負(fù)她，所以小蘭花她漸漸變黃了。媽媽看見了，就叫我趕快給她澆水施肥，可我竟連媽媽的話也不聽，搖搖手走開了。過了幾個(gè)星期，終于放長假了，我才想起了我心愛的小蘭花。走到窗前一看，我的小蘭花已經(jīng)凋謝了，頓時(shí)我的眼淚嘩嘩的落下來。我一邊抹著眼淚，一邊自責(zé)，可我的蘭花就是不能回到從前，像從前一樣芳香美麗了。
經(jīng)過這件事，我終于明白了一個(gè)道理，小蘭花雖然是一株小小的植物，可她也有生命，因?yàn)槲覜]有給予她應(yīng)有的呵護(hù)和保護(hù)，她的生命才最終走到盡頭�？梢娚嵌嗝吹拇嗳�，同時(shí)又是多么的寶貴。我們的生命也就如同那花兒一樣，一旦失去就再也不能挽回。所以，我們要像呵護(hù)花兒一樣呵護(hù)我們每一個(gè)人每一天的寶貴生命，讓生命之樹常綠，生命之花久香。
四年級(jí)第五單元作文 篇14
今天早上我貪睡那么幾分鐘，起來一看，哎呀，馬上就上課了，于是就快速的洗好臉穿上衣服騎著摩托飛奔上公路，由于還下著點(diǎn)毛毛雨，所以路還是有點(diǎn)滑，這時(shí)，一張自行車突然從拐角處穿了過來我連忙剎車可能是剎車捏太緊了，車輪抱死我一下就被甩出去了，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，慘了，出車禍了，我定了定神爬起來，一看褲子被擦破了，手、肚子、腳也不同程度的受了傷，在去醫(yī)院的路上我一陣后怕。
這些經(jīng)歷，讓我對(duì)人生有了更多的感慨，我的小小夢(mèng)想，總因?yàn)槎栊�、貪玩，�?duì)于起步經(jīng)常今天推明天，明天推后天，總沒有實(shí)現(xiàn)的`那一天�，F(xiàn)在回想起來，這次說不幸也是萬幸。
所謂車禍猛如虎。只有身處其中才會(huì)真正理解。不是說說那樣簡(jiǎn)單。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂谴箅y不死�？墒怯钟卸嗌偃嗽谲嚨溨袩o辜的死去了。這不由得我們不感慨。
珍惜生命吧。珍愛自己，珍愛他人。為了他人的安全，希望那些手握方向盤的司機(jī)朋友們腳下留情。你們手中握著的不只是方向盤，還掌握著無數(shù)人的生命。同時(shí)也希望朋友們走路，騎車一定要小心，寧停三分不搶一秒。不要在不經(jīng)意間失去自己最寶貴的東西----生命。
四年級(jí)第五單元作文 篇15
我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮(zhèn)一培植專業(yè)戶的家中來到了鴨暖鎮(zhèn)的小康街。
和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說：“孩子是終究要離開媽媽的，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的`作用為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能不枉來到人世間�！蔽液瑴I點(diǎn)頭來到了我應(yīng)到的地方。 剛一下車我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉(xiāng)的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時(shí)地給我們安了新家，老師的行動(dòng)讓我感到好溫暖�。榱嘶貓�(bào)我就在那里扎了根，從此也把一個(gè)堅(jiān)定的信念扎在了那里------
努力生長，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風(fēng)景。 然而好景不長，我的根剛扎穩(wěn)，街上的個(gè)體戶卻把我當(dāng)做隱身樹。每當(dāng)夜晚，他們就出來在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿小便泡過的手紙的小不點(diǎn)就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風(fēng)景的垃圾樹，物質(zhì)富裕的個(gè)體戶啊“手下請(qǐng)留情，我也有生命！”
四年級(jí)第五單元作文 篇16
生命的價(jià)值是無限的，對(duì)你而言，生命這個(gè)砝碼又有多種呢？有一句名言說得好：死有重于泰山，有則輕于鴻毛。這就要看你對(duì)生命的態(tài)度了。態(tài)度好的人，遇到挫折就會(huì)勇敢地面對(duì)它，這個(gè)人的死是重于泰山的。相反，輕視生命的人遇到挫折就會(huì)到幾十層鬧跳樓，搞得街上一片混亂，這人的死是輕于鴻毛的，我們要做哪一者，全有自己選擇。
其實(shí)，在我們身邊，有很多例子，比如桑蘭。桑蘭在1998年7月21日在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷，下半身癱瘓。但是，3年來，桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)征著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望！桑蘭雖然身殘，但她志堅(jiān)，對(duì)生命是那樣的.負(fù)責(zé)！
生命，不僅人有生命，植物和昆蟲難道就沒有生命嗎？不，他們也有，甚至比我們的生命毅力還頑強(qiáng)一點(diǎn)，下面，我就為大家講講我所經(jīng)歷的生命的力量吧！
我以前在家種過很多株豆芽，剛剛開始時(shí)，我愿意天天去看它，看看有沒有發(fā)芽，日久天長，我漸漸不愿意去看它了，因?yàn)樘闊┝恕?/p>
四年級(jí)第五單元作文 篇17
生命是什么？生命是團(tuán)結(jié)、是希望、是勇氣、是奉獻(xiàn)、是頑強(qiáng)、是偉大。在我眼中，生命是團(tuán)結(jié)。
那是一個(gè)悶熱的星期二，我去外面玩，看見地上有一團(tuán)團(tuán)黑色。一開始，我以為外星人來了，嚇得不輕，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)那是螞蟻在搬家呢！
我看著很有趣，于是坐下來仔細(xì)觀察。那些螞蟻把一點(diǎn)食物舉在頭上，食物比它們大幾倍，也可能大幾十倍，幾百倍，但“人多力量大”，一個(gè)食物有可能螞蟻搬不起，但成千上萬只螞蟻卻輕而易舉。這全在于團(tuán)結(jié)。我完全震驚了，沒想到，小小的螞蟻竟有如此大的力量。
這也讓我想起一個(gè)故事：在從前，在一片草地，而在草地上，有一只巨大的螞蟻。一天，不知道從哪里來了一團(tuán)火，隨著風(fēng)，火包圍了那個(gè)大蟻巢。頓時(shí)，螞蟻慌了，看來，它們死定了。這時(shí)，螞蟻們圍城一個(gè)球，向大火中沖去，外邊燒焦的螞蟻“啪啪啪”地響。漸漸地，螞蟻滾出了大火，大火也被撲滅了，蟻球中間的.螞蟻得救了，而外面的螞蟻卻用自己的身體為別的螞蟻開出一條生路。
生命是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是生命，只要人與人，生物與生物，假如一起團(tuán)結(jié)，就沒有什么做不到的事。
四年級(jí)第五單元作文 篇18
有一天，我在空地上無意間發(fā)現(xiàn)小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來伸展身體。心想：小草真可憐��！它肯定很快就死了。當(dāng)我再次來的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小草居然傲然挺立在石頭旁。只見它細(xì)瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的力氣頂開石頭的。
這是一棵多么堅(jiān)強(qiáng)的小草啊！沒有人幫它澆水，沒有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰(zhàn)。看著這棵小草我思緒萬千。也許是小鳥把它帶到這里。它不改變自己的.生長環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽光。終于皇天不負(fù)有心人，在這空地，小草展示出自己頑強(qiáng)的生命力。
這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，處處為別人著想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！
我贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要贊美和小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
四年級(jí)第五單元作文 篇19
每個(gè)人都有寶貴的生命。有些人的生活很平凡，但有些人的`生活卻不平凡。現(xiàn)在我來給大家講講兔子的故事。
在一個(gè)森林里，獵人打傷了一只兔子，然后讓他的獵狗去追。兔子看到大難臨頭，痛得跑開了，但他受傷了，跑得很辛苦。訓(xùn)練有素的獵狗幾步追上兔子，把它壓在爪子下。兔子最終死在獵狗無情的爪子下，但它沒有在最后一刻放棄生命。
讓我們?cè)倏纯粗参铮?/p>
一只鳥不小心把玉米粒掉到了瓦礫下。幾天后，種子發(fā)芽了。幾周后，種子長出了嫩葉。瓦礫中的缺口容納不下它。它挺直了身子，準(zhǔn)備打破瓦礫。雖然它的腰彎了，但它還是不肯放棄。最后，它打碎了瓦礫。
動(dòng)植物有如此大的求生欲，那么人類為什么不珍惜自己的生命呢？有些人受不了生活、工作、學(xué)習(xí)的壓力，就跳樓自殺，讓人看起來很可怕。難道他們不知道父母為他們流了多少眼淚嗎？古人可以被腿羞辱。他們受不了這點(diǎn)小壓力嗎？
人生渺小，就像大海里的金沙，人生偉大，就像泰山上挺拔的松樹。生活是父母給我們最好的東西。生命只屬于我們一次。讓我們珍惜吧！
四年級(jí)第五單元作文 篇20
一個(gè)人需要做的最重要的一件事就是享受自己，需要自己的生活，但兩者兼得是有益的。有時(shí)候，如果你有一件事是你此刻不喜歡做的，你應(yīng)該先把它分類。如果是你以后一定要有的東西，比如生存技能和清晰的思維，如果不是你以后或者現(xiàn)在想做的事情，那就不要做，因?yàn)榧词估^續(xù)做下去，也沒有動(dòng)力，效果也不好，很無聊。再說了，沒了也就沒東西吃了。
相反，如果你喜歡一件事，你就會(huì)全力以赴去做。沒有人會(huì)逼你去做，你可以自由的走下去。只要你足夠喜歡他，有足夠的耐力，敢于嘗試，你的`喜好給了你其他的元素，你就可以做出非常好的成績(jī)。如果你真的有在某個(gè)特別的地方取得成功的欲望，可以試一試。如果每個(gè)人都做著同樣的工作，整天跑來跑去求生存，那該有多無聊！這樣的人能有什么大的欲望？
現(xiàn)在有很多新聞報(bào)道說有很多孩子不喜歡某些興趣班，但是很無奈。用了一些自殘行為后，傷害了自己，所以有理由避免。如果我是你，我早就把抗議拉倒了，不用再自殘了。
你的目標(biāo)是你熱愛并愿意付出的！
四年級(jí)第五單元作文 篇21
交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因?yàn)榻煌ㄊ鹿孰x開了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動(dòng)作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華��！因?yàn)樗芮宄鐣?huì)上的人越來越不遵守交通規(guī)則，小華一個(gè)人回家有多危險(xiǎn)！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。
有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的伙伴在給老師打掃衛(wèi)生，有的正準(zhǔn)備回家說笑。不一會(huì)兒，迎面駛來一輛大卡車違規(guī)行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的`生命。當(dāng)祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來。幾天后，老婦人因?yàn)楸瘋x開了這個(gè)世界。
這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規(guī)則意味著珍惜生命。
四年級(jí)第五單元作文 篇22
“航班已經(jīng)失事，墜毀在山區(qū)�！弊詮臇|方航空空難的消息傳來直到現(xiàn)在，我仍無法從悲傷和震驚中自拔。有一種巨大的宿命和無奈感攫住了我，仿佛在靈魂的最深處傳達(dá)著生命的悲喜無常。
現(xiàn)在沒有辦法預(yù)言以后的事情，在那諸多的變數(shù)當(dāng)中，我們何去何從？
更加令我驚訝的是飛機(jī)上還有一位我朋友的同學(xué)。因?yàn)楝F(xiàn)在疫情期間學(xué)校上網(wǎng)課，不用出勤，這位同學(xué)趁機(jī)出門旅游，沒想到就遭遇不測(cè)。疫情期間不應(yīng)該去游山玩水，可是終究也沒有人會(huì)預(yù)測(cè)到這樣的結(jié)果。
與此形成鮮明對(duì)比的是網(wǎng)絡(luò)上還有一位年輕人分享了自己退票的經(jīng)歷，被人們紛紛稱贊和祝福。正是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，我們無法預(yù)知一個(gè)小小的決定究竟會(huì)在將來掀起怎樣的驚濤駭浪。
坐在飛機(jī)上的人也不過是普通人，他們也許等著家里人的`問候和擁抱，等著一頓溫暖的晚餐，等著一場(chǎng)說走就走的旅行來改變自己長久壓抑的心情，可是一切都已經(jīng)成為夢(mèng)幻泡影，永遠(yuǎn)不可能再實(shí)現(xiàn)，不可能再假設(shè)。
沒有人知道他們生命終結(jié)前的一刻在想什么，沒有人知道他們?cè)谧詈蟮臅r(shí)刻如何絕望掙扎，又或者是平靜接受了死亡。
嘆人事無常，幾度悲歡離合！
四年級(jí)第五單元作文 篇23
生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的。
——題記
清晨，在樹下發(fā)現(xiàn)四只小麻雀，全身還未長出羽毛，但都已經(jīng)死去。也許是昨日無情的狂風(fēng)把弱小的它們從巢中吹了下來。一只麻雀在枝頭唧唧喳喳亂叫個(gè)不停，我想，也許它是在呼喚她可憐的孩子，也許是它在為自己沒有保護(hù)好孩子的'自責(zé)，但是似乎這一切都太遲了，生命一旦失去就再也不會(huì)還來！
真的，有時(shí)生命就是這樣的脆弱，也正是因?yàn)檫@樣才讓我們對(duì)生命更加珍惜，明白生命的可貴，不是么？
但有時(shí)生命又很頑強(qiáng)，正如荒漠上長出的那一株小樹，在砂石堆中的那棵小草，在冰山上的那朵白蓮，在高原上的格�；ā@些植物都不畏艱難困苦，努力綻放自己頑強(qiáng)的生命，植物的生命都這樣頑強(qiáng)，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
是的，我們?nèi)祟惖纳B強(qiáng)！還記得5.12特大地震嗎？那些廢墟掩埋下的人們，幾天幾夜沒有吃的喝的，始終頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，等待著，期望著！而那些救援人員更是用自己的辛勤汗水和堅(jiān)定的信念展示著生命的頑強(qiáng)�。�
生命，既是脆弱的，也是頑強(qiáng)的！我們既要珍愛生命，還要努力讓自己的生命更加頑強(qiáng)！
四年級(jí)第五單元作文 篇24
我經(jīng)常想，生命是什么呢？生命為什么那么貴重呢？
有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然一只飛蟻在我的書桌上飛來飛去，騷擾著我。趁它停在我的書桌上的時(shí)候，我用筆筒蓋住了它，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)翅膀，好像想從我的筆桶中飛走。我感覺有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動(dòng)，那么的強(qiáng)烈！那么的鮮明！飛蟻那種求生的欲望令我震動(dòng)，我忍不住放了它。
一次在體育課的時(shí)候。我走在路上，走著走著，我看見一株小草在我前面，“你竟然擋我的路！”我叫到，接著我伸手就要把它摘下來，可我看到它是從下水道里長出來的，一想：這株小草的生命力量可真強(qiáng)啊！它居然可以從一個(gè)黑暗中，沒有泥土，沒有陽光的下水道里拼了命的冒出那么大截，真是太厲害了，于是我走開了。
這就是生命，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)植物，都有屬于自己的'生命。飛蟻在可能會(huì)死的情況下，拼了命的掙扎，小草在下雨的時(shí)候被水淹時(shí)候情況下不屈向上，奮力掙扎。我也一樣，我可以好好的使用我的生命，也可以白白糟踐我的生命。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
四年級(jí)第五單元作文 篇25
生活是什么樣的？生活是為了活著，不是為了浪費(fèi)自己的生命。
相信大家都知道交警，春夏秋冬都站在路中間為行人指揮交通秩序。下雨天，他們?cè)谟曛兄笓]我們；夏天，他們頭頂?shù)牧胰找廊挥⒆孙S爽。不管多熱，他們都不吃冰糕，冒著熱氣給我們指揮交通。這種奉獻(xiàn)精神難道不是熱愛生活的體現(xiàn)嗎？
一天，我看見一只螞蟻向它的洞穴爬去。我拿了一塊小石頭壓在上面，只讓它露出頭來。過了一會(huì)兒，它好像要死了。我想：這一次一定不能動(dòng)，一定是死路一條。
然而，奇跡發(fā)生了。絕望中，它掙扎著爬出來。雖然鉆不出來，但是爬出來花了很長時(shí)間。再看一遍。雖然背上的皮破了，但是靠自己的.努力挺過來了。
我也很熱愛生活。
每天晚上放學(xué)回家，我都會(huì)分分鐘做作業(yè)。做完作業(yè)后，我也不會(huì)看電視。反而會(huì)抽時(shí)間看書做論文，然后洗臉?biāo)X。
我記得老師給我們講過這樣一個(gè)人，全身都不能動(dòng)。醫(yī)生說只能活一周，他不信。后來他靠自己的意志活了下來。
所以，我決定：我可以讓我有限的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，我要好好活著，讓自己活得更精彩更有力。
四年級(jí)第五單元作文 篇26
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了。"“一站兩看三通�！边@些兒歌總是提醒我們青少年牢記交通法，遵守交通法，珍愛生命。
每天在十字路口看到交警叔叔精神煥發(fā)，動(dòng)作麻利。在他的指揮下，穿梭車輛和過往行人正有條不紊地向前行進(jìn)。我覺得交警叔叔不膩鐵做的？我專注地看著舅舅的一舉一動(dòng)，他魁梧的.身材也變高了。大叔換班了。我跑上來問：“大叔，指揮交通不累嗎？”大叔說：“現(xiàn)在交通事故多。近年來，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，我國近2億中小學(xué)生的異常死亡率高達(dá)萬分之一。也就是說，每年有18000名學(xué)生非正常死亡。但是我會(huì)在命令前停一會(huì)兒。如果我停止指揮，如何保證車輛和行人的安全？我的努力可以換來千千萬萬人的幸福！”
俗話說：“路是老虎的嘴，是災(zāi)難�！庇行┖⒆釉诼飞贤嫠＃踔粱ハ嘧分�。我們學(xué)校四年級(jí)學(xué)生葉圣生，在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓(xùn)。
我們要遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，每天開開心心上學(xué)，平安回家！
四年級(jí)第五單元作文 篇27
生命最苛刻之處，在于它會(huì)死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。我們每天享受生命每天喪失它。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。一切偉大的創(chuàng)造，實(shí)際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的`創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾狀態(tài)：忠于生命又想戰(zhàn)勝生命。
也許，現(xiàn)在還有很多人感覺生比死更難受，就因?yàn)槿绱擞行┻@么想的人都生活在黑暗之中。比如；有一位青年因?yàn)樽约簺]考及格，怕回家父母親責(zé)怪他，正因如此，他忽然感覺生活變得很黑暗，便想跳樓自盡。就當(dāng)他要跳下去的時(shí)候，有一位無知的孩子說；‘‘哥哥，沒有關(guān)系，沒有考好，還有下一次，再說了，每個(gè)人都會(huì)跌倒，不可能每個(gè)人這一生都會(huì)一帆風(fēng)順的，笑一笑就過去了�！澜缟嫌泻芏嘞襁@位青年一樣的人，難道你們不知道嗎？生命不是來給你踐踏的嗎？生命也有璀璨的一面，只是在于你們沒有發(fā)現(xiàn)他們。
如果有事你真的感覺，生命已經(jīng)對(duì)你完全沒什么意義了，你可以抬頭看一看蔚藍(lán)的天空，低頭看一下遼闊的大地，正眼看一下生活的美好。生命不會(huì)給你們機(jī)會(huì)，是你們要打造它，為什么不能太讓他變得更加光輝，和璀璨呢？
四年級(jí)第五單元作文 篇28
前天，老師說“明天，學(xué)校將組織大家去鄉(xiāng)下，體驗(yàn)農(nóng)村的秋天�！�
我們聽了興奮地一蹦三尺高！第二天，我們上了車后，一路上我們說說笑笑非常開心。我們首先到了第一站——弘宇生態(tài)園。那個(gè)地方占地220平方米。哪兒可有很多設(shè)施是一個(gè)參觀景色、游玩的好地方。后來我們還去栽青菜、釣魚、野炊。其中，給我影像最深的是釣魚和野炊。
我們到了釣魚的地方，開始分組釣魚。我先把鉤子安裝好，接著把蚯蚓裝上魚鉤，再撒些魚食引誘魚過來。最后我把魚線向水里一拋耐心的等待。我的心情有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。突然水里有動(dòng)靜，我立刻提起魚竿，可惜我的心太急，魚被嚇跑了�！靶牟荒芗薄！边@時(shí)老師來告訴我。我吸取了教訓(xùn)，又重新開始。
又有動(dòng)靜了，可這次我并沒有立刻拉魚竿，而是過了一會(huì)兒。終于，一條大魚上鉤了！我高興地跳了起來。最后，我們?nèi)ヒ按丁Ｄ康牡厥且黄∩�。我們先生起火，鋪好臺(tái)布，拿起食物，直往鍋里放，大家忙地非常開心。我就跑來跑去去拿道具，雖然我忙得全身臟兮兮的.，但還是很高興。
東西燒好了，我們吃著自己的食物，覺得特香。這次活動(dòng)讓我長了見識(shí)。同時(shí)，也看到了秋天的美麗。
四年級(jí)第五單元作文 篇29
生命？生命是什么？是遇到困難的時(shí)候，放棄自己的生命？還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去？我選后者。人們，大多都認(rèn)為，植物和動(dòng)物一遇困難就會(huì)退縮，但是事實(shí)是相反的，植物的生命是頑強(qiáng)的，是比我們頑強(qiáng)幾倍的。
有一次，我摘了一顆牽�；ǚN子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對(duì)植物來說，這種環(huán)境簡(jiǎn)直是地獄，沒有陽光，沒有水，也沒有土，幾星期后，我去看它，驚訝的`發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長出花苞了。
看！植物的生命就是這么頑強(qiáng)，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛護(hù)她，一分一秒也不浪費(fèi)，不虛度一生，后悔一輩子。
世上萬物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時(shí)間，再有限的時(shí)間里為祖國做出無限的貢獻(xiàn)，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛你家人，那請(qǐng)你保護(hù)自己，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心。
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時(shí)候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
四年級(jí)第五單元作文 篇30
五月一日，勞動(dòng)節(jié)，在這歡慶的日子里，可誰會(huì)注意到，一個(gè)生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個(gè)乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績(jī)特別好，常常排在年級(jí)的前三名，老師說，如果他能夠繼續(xù)讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰提議要去水庫那兒釣魚，其他人的興致來了，紛紛嚷著去釣魚。他們分成兩組，梓晗和另兩個(gè)小孩一組。
突然，一個(gè)小孩的魚桿掉進(jìn)水庫里，他想去撈，沒想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的`手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個(gè)小孩在外面把衣服曬干了，回家對(duì)大人們說梓晗自己先回來了。直到吃晚飯的時(shí)候，梓晗還沒回來......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梓晗的嘴角掛著淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
四年級(jí)第五單元作文 篇31
使生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。這句名言曾伴人們走過了艱辛的人生路，由生聯(lián)想到絢麗的夏花，又由死聯(lián)想到靜美的秋葉。其中，生死之論，尤為清晰。把活著的多彩與死的'安靜、麗質(zhì)比喻得尤為貼切。絢麗的夏花，代表生命的無限活力，永綻光彩的生命之光。而截然不同的秋葉則然不需任何的色澤與光彩，因?yàn)榍锶~之靜，又為死之美，因此，不論生死，由靜與與絢麗才能現(xiàn)出生命之美。
在別人看來，生命是不可失去的，此話雖言之有理，但缺乏各方面觀點(diǎn)的組織。我認(rèn)為，生命重在價(jià)值與意義，其實(shí)生死一線間，也不必在意其人間、天堂、地獄之分，無論如何，如果你的生命有價(jià)值，也必然可與魯迅先生的雖死尤生之詞相對(duì)應(yīng)，假若你的生命有意義，也可贏得人人銘記，流芳百世之稱。
這生死一線間也不是深?yuàn)W難懂，只是你能不能用心去體會(huì)這點(diǎn)點(diǎn)濃意雖可謂：生命只有一次，但正是這一次生命，才更要令他綻放生命之光。奪目的光彩，能令身旁的人只能暗作其詞，暗淡無光，卻只有你，贏得大眾的喝彩。
四年級(jí)第五單元作文 篇32
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)——是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過，我是一個(gè)極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當(dāng)我走到陽臺(tái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌正好好的存活著，那種頑強(qiáng)意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫下了世界，生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的.，是短暫的，更是永恒的。我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來命運(yùn)如何，是福是禍，是喜是憂，我都愿意為它而奮斗，而存活。
四年級(jí)第五單元作文 篇33
生命是渺小的，像一粒粒細(xì)小的沙子；生命是偉大的，像一顆顆高大挺拔的松樹。它屬于我們，只有一次，我們應(yīng)該愛護(hù)它，珍惜它。
夜晚，我在燈下寫作業(yè)，一只討厭的飛蛾不停地在我燈下飛來飛去，騷擾著我，趁它停下，我一把抓住了它。只要我的手一不留情，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃走。我被飛蛾這種求生的欲望所感動(dòng)，我忍不住放了它。這只小小的'飛蛾，讓我感受到了它對(duì)自由的渴望，對(duì)生命的渴望。
有一天，我在奶奶家的院子里悠閑地吃著瓜子，有幾粒瓜子掉在了磚縫里，因?yàn)榇u縫里太臟，所以我沒有把它們撿起。過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)磚縫里居然長出了小瓜苗，這棵小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
新聞上曾報(bào)道，著名物理學(xué)家霍金，有一次出門，不小心被汽車撞倒。頭部縫了13針，但僅僅48小時(shí)后，他又重新投入工作中，我真佩服他這種不屈不撓的精神。
生命只有一次，但我們卻可以把有限的生命，表現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)第五單元作文 篇34
凡是生物皆有生命，生命是生物的象征，生命是頑強(qiáng)的卻又是脆弱的。
一棵小草、一株小芽的力量是何等薄弱，然而它們?cè)谑^、堅(jiān)硬的地面中生長出來所表現(xiàn)的`不屈不撓、渴望生命的精神，又是那么強(qiáng)大。
曾經(jīng)有這樣一則故事：一位伐木工人照常去伐樹，他在鋸一棵粗大的松樹時(shí)，樹木的反彈重重地壓在他的右腿上，劇烈的疼痛頓時(shí)使他眼前一片漆黑。他身邊只有一把斧子和一把電鋸。他試圖將腳抽出來，但倒下的松樹成45度角，要抽出來是不可能的，他又用斧子去砍，然而斧柄又?jǐn)嗔�，他試圖用電鋸去鋸，可他馬上意識(shí)到電鋸隨時(shí)會(huì)卡住，如果那樣，他就只能坐以待斃了，最后，他舉起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢……
這是多么悲壯，為了獲得生存，我們會(huì)不惜一切代價(jià)，這就是求生的欲望。
生命是美好的，只有活著才能感受到生活的樂趣，然而有些人只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而結(jié)束了自己的生命，這是多么不值！同學(xué)們，世界因生命而精彩，讓我們尊重生命，珍愛生命。
四年級(jí)第五單元作文 篇35
水是生命之源。大自然是依靠水才得以生存的。如果大地沒有了水，將會(huì)干枯；如果植物沒有了水，將會(huì)死去；如果人類沒有了水，將會(huì)失去靈魂。可是，地球上的水卻被污染了不少，都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>
陸地上的淡水資源儲(chǔ)量只占地球上水體總量的2.53%，其中固體冰川約占淡水總儲(chǔ)量的68.69%�？梢�，我們能夠使用的水資源真是太少了！工業(yè)廢水為水域的重要污染源，農(nóng)業(yè)污染、生活污染是其次，因?yàn)檫@些水資源污染，污染正由淺層向深層發(fā)展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我們能夠飲用和使用的水正在不知不覺地減少。所以，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水。我們可以用淘米水、煮過面條的.水，用來洗碗筷，還能把洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。我們可以多學(xué)習(xí)一些節(jié)水小秘訣，節(jié)約用水。
世界的水越來越少了。我們應(yīng)該保護(hù)我們大家的水源，我們有權(quán)力保護(hù)他們，節(jié)約用水是我們每一個(gè)人的責(zé)任。如果我們?yōu)槭澜绻?jié)約一滴水，而不是去污染他的話，如果每一個(gè)人都節(jié)約一滴水的話，我們的世界將會(huì)變得更美好。
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