精選四年級(jí)啟示作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文 篇1
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的互相關(guān)照中，會(huì)獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類美的享受，同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的.是除特定形狀的飛機(jī)、航船核導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運(yùn)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。
蒼蠅能爬在天花板上，是因?yàn)樗乃闹哪_上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動(dòng)時(shí)只需輕輕一吸，那粘液便退了回去�？茖W(xué)家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤手，這種人工吸盤手附力很強(qiáng)，你你想移動(dòng)時(shí)只需輕輕地把它弄開一條縫，就能在天花板上或墻上移動(dòng)。
大自然真是人類的好老師，讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
四年級(jí)啟示作文 篇2
一朵飛行的花改變了我生活的顏色
這是我寫的一首名叫《蝴蝶》的詩。
翻看以前的日記，偶爾會(huì)自嘲一下當(dāng)年的幼稚，偶爾會(huì)靜靜地仰望窗外的天空，很久都不說話。
還記得那個(gè)時(shí)候，在傷心難過之際，喜歡去鄉(xiāng)間的田野，用雙手去感知泥土的沉睡。
天有時(shí)是純凈的`藍(lán)色，有時(shí)是淺灰色，有個(gè)女孩正用她不太好聽的聲音與自己對(duì)話。
有一年的四月，去時(shí)，發(fā)現(xiàn)田間已開滿了油菜花，它們?cè)诓惶珳嘏募竟?jié)中，被帶有寒意的風(fēng)吹擺著、搖曳著。
它們不像牡丹那么高貴而被世人所愛，它們也不像菊花那么脫俗而被哲人所愛。但它們卻開得如此絢爛，那么頑強(qiáng)。
瞬間，突如其來的感動(dòng)淹沒了一切。
花不為君開，生命的蒼涼和絢麗，是自己的選擇。再卑微的生命，也要驕傲地活過；世俗之人，也不必過著卑微的生活。
從此，我學(xué)著用一種淡定來承受現(xiàn)有的生活，比如再不會(huì)不吃早飯就急著去學(xué)校了�，F(xiàn)在的我，會(huì)在起床后喝一杯溫開水，會(huì)在書包里塞上自己喜歡吃的食物讓我幸福的胃和我一樣快樂著，這是一種更好的選擇。
有人說，一個(gè)人要學(xué)會(huì)在自己的記憶中選擇，那么他才可以經(jīng)常快樂。從前的我，只記住了漆黑夜晚的寂寞，只記住了那些低落時(shí)的難過。如今，無盡的快樂替代了曾經(jīng)的悲傷，印刻在我的日記本里，成為我回憶中的永恒。
感謝那些在風(fēng)中搖曳的油菜花，是它們，向我述說了生活中的溫暖與勇敢，改變了我生活的顏色。
四年級(jí)啟示作文 篇3
在多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鳥的飛行發(fā)明了滑翔機(jī)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船……我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們同樣也可以發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思……
螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光?主要原因是：螢火蟲的.發(fā)光器是由發(fā)光細(xì)胞和熒光素等所組成。當(dāng)氧氣充足時(shí)，熒光素在發(fā)光細(xì)胞的激發(fā)下就可以與氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素。這個(gè)過程釋放的能量便轉(zhuǎn)化為熒光。
我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動(dòng)物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節(jié)約照明用電，還可以美化環(huán)境。真是一舉三得!
壁虎為什么能在墻壁上自如地爬行呢?那是因?yàn)楸诨⒌哪_掌上長有細(xì)毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住墻壁。我想要設(shè)計(jì)出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強(qiáng)，即使是倒著刷墻、干活也不會(huì)摔下來。我還要在鞋上安兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在墻上上下移動(dòng)，按一下紅色的按鈕就可以輕松下來了，這樣就確保了人身安全。
大自然的啟示真多啊!
四年級(jí)啟示作文 篇4
記得我最后一次爬山是在三年級(jí)，雖然這件事已經(jīng)過去三年，但成功后的喜悅依然縈繞在我的心頭。
我記得那時(shí)我拉著媽媽的手走在山路上，高興得像個(gè)得了一把糖的孩子，在路上拿著手機(jī)不停地拍照。那里似乎成了我的小天地。
“你省省體力，這才走了不到三分之一的路程呢，別蹦蹦跳跳的，小心，別摔著了�！眿寢屝χf，我見了什么都覺得新鮮，好玩，一只蝴蝶從我面前飛過，我又跑又叫，又鬧又跳，伸起手來追著它，趕著它，不一會(huì)。媽媽就被我甩到了半山腰。小路光光禿禿的，因?yàn)榍迕鞴?jié)時(shí)，人們上山祭祖，點(diǎn)的火星燃燒了大半座山，所以樹被燒沒了，我們爬山就輕松多了。
走了三分之一的山路了，我呼呼地喘氣，太陽光直射在我的臉上，我的頭腦變得不清醒了。
“媽媽，我不想爬了，我們回去吧�！蔽液沽鳑驯�，心情自然也浮躁起來。
“有點(diǎn)耐心，我們都爬了一半的山路了，你愿意就這樣半途而廢？”媽媽從包里拿出水壺遞給我。
“我不爬了，太陽照得我都睜不開眼，衣服也汗?jié)窳�，脫下來來都可以擰出一盆水來了。”我氣得憋紅了臉。我不耐煩了，嘴里直嚷嚷著這天氣這么熱，太陽光這么毒辣，就連走回去我都嫌麻煩。
媽媽不理會(huì)我的任性，自顧自地繼續(xù)爬，我無可奈何，只好氣呼呼跟在她身后，中途，我摔了一跤，腳踝擦出了血，我就更加生氣了，低著頭一聲不吭的繼續(xù)走。
“抬起頭來，看看你腳下的.世界美不美�！眿寢尩脑捥嵝蚜宋遥覜]有意識(shí)到自己已經(jīng)爬到山頂。我抬起頭，一絲清爽的風(fēng)撫過我的頭發(fā)，我的心被眼前的美景給軟化了，我張大了眼睛，欣賞著我“走出來”的成果。
我成功了，原來，不經(jīng)過努力，沒有堅(jiān)持，就看不到漂亮的風(fēng)景。
四年級(jí)啟示作文 篇5
人們一直磕著瓜子，但可知道向日葵的偉大？
向日葵之所以叫向日葵，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，它永遠(yuǎn)都是朝著太陽。從生物學(xué)角度來說，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬物生長靠太陽，如果沒有了它，世界將會(huì)消亡。也許你會(huì)疑問，為什么向日葵要對(duì)太陽那么執(zhí)著？這是因?yàn)椋坏┱J(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)用一生來完成它。向日葵認(rèn)定了這一生都要向著太陽，所以直到它死亡，也不會(huì)改變朝著的方向。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求？沒有理想就沒有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。但是死亡也許并不可怕，可怕的是人沒有理想人沒有了理想，就像蝴蝶失去了美麗的翅膀，沒有人再會(huì)贊嘆它的美麗，它將會(huì)變成路邊的石頭，無人問津。
我們都有著自己的`理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但有一個(gè)相同的地方，那就是我們?cè)裤竭^自己美好的未來。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之花才會(huì)綻放，綻放出絢麗繽紛的色彩。
是向日葵給了我啟示，讓我堅(jiān)定了自己的理想；是它給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望；是它激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。讓我們像向日葵一樣，認(rèn)定目標(biāo)就不要放棄，永遠(yuǎn)向著太陽奮斗。
四年級(jí)啟示作文 篇6
一天，我和媽媽一起去外婆家玩，無意間看見了一隊(duì)“螞蟻大軍”正在覓食。
我拿著蛋糕一邊吃，一邊走。當(dāng)我吃完的時(shí)候，看見一只螞蟻正趴我吃掉的蛋糕屑上面。擺動(dòng)著兩條長長的觸角，東走走，西探探，一會(huì)兒，又走了。我想，這么好吃的東西為什么不要呢？真奇怪？我剛想走，一群螞蟻就峰擁而上地過來運(yùn)蛋糕。原來它是找救兵了去了。因?yàn)榈案鈧�(gè)頭太大，螞蟻個(gè)頭太小了，來了三四個(gè)螞蟻，它們用盡全部力氣蛋糕，可是蛋糕仍然一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，蟻群浩浩蕩蕩地奔向蛋糕，只見一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在蛋糕上，像個(gè)總指揮，一群小螞蟻在大螞蟻的指揮下，忙忙碌碌。我仿佛聽到了它們團(tuán)結(jié)一致，“嘿呦，嘿喲”的喊叫聲。不一會(huì)兒，巨大的蛋糕被螞蟻們分成了十幾塊，螞蟻辛苦地搬了一塊又一塊，不到十分鐘，一大塊蛋糕消失得無影無蹤。這種團(tuán)結(jié)友愛的`精神值得我們學(xué)習(xí)。
大自然的趣事可真多呀！還有許多的事是我們意想不到的了，我們要細(xì)心觀察，一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。
四年級(jí)啟示作文 篇7
在一個(gè)烈日炎炎的夏天的中午，一只吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時(shí)，在遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩匆匆忙忙地跑來，像是去火車站趕火車，那個(gè)小男孩一邊跑一邊手拿著抓蜻蜓的網(wǎng)子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接著，又將蜻蜓的'尾巴用繩子給綁了起來，然后放心地把蜻蜓放出網(wǎng)子，我原本以為蜻蜓會(huì)飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎么也不歪的飛在天空十分平穩(wěn)，一點(diǎn)兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是為什么呢？科學(xué)家經(jīng)過仔細(xì)研究，終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。因?yàn)轵唑训某岚蚰┒硕加幸粔K比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是蜻蜓能平衡的飛在空中的最大特點(diǎn)。
那如果飛機(jī)出事故了怎么辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什么動(dòng)物啟發(fā)出來的呢？哦！原來是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險(xiǎn)時(shí)，從樹上輕輕一躍，就平安無事地降落在地上，科學(xué)家們根據(jù)這個(gè)原理，制造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會(huì)發(fā)明無數(shù)的機(jī)器。
【四年級(jí)啟示作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)啟示作文11-02
小草的啟示四年級(jí)作文10-12
四年級(jí)啟示作文7篇07-28
大自然的啟示四年級(jí)作文08-14
四年級(jí)啟示作文四篇08-17
四年級(jí)啟示作文三篇08-18
四年級(jí)啟示作文3篇07-16
四年級(jí)啟示作文10篇08-11
四年級(jí)啟示作文6篇08-07
精選四年級(jí)啟示作文四篇08-23