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有關(guān)人物作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的人物作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物作文500字 篇1
假如我會(huì)七十二變，我當(dāng)然要變成校長咯，那多威風(fēng)呀!
首先，我要在司令臺(tái)上大聲宣布：我要把學(xué)校變成一個(gè)真正的樂園!然后，我的計(jì)劃就開始啦!
我來到方方正正的教學(xué)樓旁，這樓也太方正了，我要把教學(xué)樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是巧克力棒，外面的瓷磚是QQ糖拼起來的。那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干。而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的話小學(xué)生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的肚子啦!
然后，我來到操場上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會(huì)有“繩網(wǎng)攀爬” “勇者挑戰(zhàn)” “模擬機(jī)大戰(zhàn)”等等。當(dāng)然大大的操場一定要變成大大的足球場，每天放學(xué)小朋友們都可以在上面自由自在地奔跑。
把校園里所有的.路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來怎么辦?別急，我會(huì)規(guī)定，因?yàn)槊月飞险n遲到是沒有關(guān)系的!
小朋友們的書包里也不單單是各種書本，還有各種小型工具;課本也不再是枯燥的文字，而是“色香味聲”俱全的“趣味伙伴”。哈哈，你聽見孩子們的歡呼聲了嗎?
正美美地想著，我七十二變的時(shí)間到了……好吧，再見了，校長是章子凌的學(xué)校!
人物作文500字 篇2
剛上課,老師就用神秘的眼神告訴我們，本次是游戲。哇!聽到“游戲”兩字我無比興奮。本以為是我們經(jīng)常玩的，比如抓人、老鷹捉小雞等等�？墒抢蠋熣f：“今天我們玩的.游戲名字叫抱團(tuán)�！甭牭接螒蛎�，我更加激動(dòng)，內(nèi)心波濤洶涌，感覺已經(jīng)沒有心思聽老師說什么啦!期待著趕緊玩。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則：第一，聽音樂，圍成圈，逆時(shí)針轉(zhuǎn);第二，音樂停，老師說出數(shù)字幾，幾位同學(xué)就抱在一起;第三，沒有抱在一起或是違反規(guī)則就被淘汰。
游戲開始了，大家圍成一個(gè)大圈。老師用她可愛的手機(jī)放起了音樂，動(dòng)感之聲響起，我聽后笑得合不攏嘴。就在我們還陶醉在音樂聲中時(shí)，音樂突然停止，老師快速報(bào)出“3”， 我們?nèi)煌瑢W(xué)抱在一起，正好平局，沒有輸贏，自然就沒有誰被淘汰。第二輪，老師報(bào)“5”，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們紛紛往我身邊跑，仿佛我是他們的中心人物。由于陳渤林是最后一個(gè)趕來的，所以他被淘汰了。第三輪章欣怡被淘汰，看她難過的樣子，那一刻我也替她難過，可是怎么辦呢?游戲的規(guī)則就是這樣，輸了就要被淘汰。
最后一輪只剩下陳從逸、于樂涵還有我，最緊張的時(shí)刻到啦!當(dāng)老師報(bào)“2”時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，陳從逸就向我撲來，所以小于同學(xué)就被淘汰了，我和小陳同學(xué)獲勝啦!
時(shí)間過得真快，快樂的游戲一眨眼就結(jié)束了。下次的游戲會(huì)是什么時(shí)候呢?無比期盼中……
人物作文500字 篇3
我最喜歡繪畫動(dòng)漫人物，他們有著大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一頭隨意捆綁或散著的披肩長發(fā)。我創(chuàng)造她們時(shí)天馬行空，有甜美、治愈、抽象、搞笑······都是根據(jù)我當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心情出爐的。
在任何時(shí)候我都喜歡畫：開心時(shí)、快樂時(shí)、無聊時(shí)、緊張時(shí)。這是我抒發(fā)情感，放松自已的好辦法-----借畫抒情嘛！
我還喜歡用畫動(dòng)漫來記錄在我人生中重要的時(shí)刻：妹妹出生了，我用粉色調(diào)，畫了一個(gè)正甜睡的小寶貝，可愛極了，旁邊站著一個(gè)小姐姐甜蜜的看著小寶貝，大大的眼睛里充滿了深深的愛意。
母親節(jié)時(shí)，我畫了一張獻(xiàn)花圖：一個(gè)小姑娘披著長長的金色柔發(fā)，頭上別著一條淺藍(lán)色的綢帶，瞇著笑彎了的大眼睛，嘴巴像月牙似的；身上穿著一條淡藍(lán)色的連衣裙，捧著一束鮮艷的花兒，別提有多美了！
妹妹過生日時(shí)，我畫了一個(gè)女孩笑盈盈地拉著一個(gè)小妹妹的手，倆人在草地上開心的'跳著舞······
畫動(dòng)漫給我?guī)砹嗽S多快樂，也給我?guī)硇⿶馈Ｓ袝r(shí)，我走火入魔，在不該畫時(shí)也畫動(dòng)漫：一年級(jí)時(shí)，剛剛進(jìn)入小學(xué)的我閑著沒事干，在課本上根據(jù)課文情節(jié)創(chuàng)造出稀奇古怪的人物，有的把課本中的人物插畫改造，有的把自認(rèn)為缺少的部分補(bǔ)添上，媽媽發(fā)現(xiàn)了把我罵了一頓；四年級(jí)下學(xué)期的英語期末考試，題目不難，我一會(huì)兒就做完了，便在稿紙上畫起了動(dòng)漫公主，被班主任王老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了我，唉！
動(dòng)漫人物是我的朋友，我是動(dòng)漫控！不過我要控制好它，讓它給我?guī)砜鞓罚瑒e帶來困擾。
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