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【精華】《讀》作文500字合集4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的《讀》作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
今天，我讀了一本書叫《綠山的安妮》，他的天真純潔，讓我難以忘懷。
故事講的是愛德華王子島，有一對兄妹叫馬修和瑞拉，他們本來想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情一個叫安妮的女孩，就是這一個有著非常豐富的想象力，給這對兄妹帶來了春天般的生機。
故事情節(jié)一波三折，馬修和瑞拉對安妮的熱愛生活，善良純真。
雖然安妮從小就失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她沒有成為性格內(nèi)向的孩子，而是每天沉靜在自己的幻想中，她想自己有可能是個有錢人加的孩子，因為晚上強盜個偷走了出來，聽到山谷里傳來了聲音， 就開始想像那是一叫“維奧萊特”的好朋友，如果小草會說話，他一定會個我講很多很多的故事，他還把自己的影子想成一個知心的好朋友，向他說自己的心事，看著安妮美好的想像，你會感覺進如一個甜蜜小屋，安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的.一草一木都充滿愛心雖然有時侯她的想像力然他鬧出笑話，可是她還是對學習有著狂熱鏡頭，她那種積極向上的精神令人感動。
總之，這個活潑可愛，天真善良的女孩感動這許多的孩子。
讓我們向安妮那樣，積極向上，善良樂觀，用平靜的心態(tài)迎接生活的每一次困難，穿過一個又一個的難關(guān)朝著我們那偉大的美好的夢想奮斗吧。
《讀》作文500字 篇2
最近，我讀了一本書叫《海底總動員》，讀后感受頗深。
一個家庭中擁有一位像《海底總動員》中的父親馬林那樣疼愛自己的兒子，那么，這個家庭一定是幸福、快樂的。
馬林的妻子叫珊珊，為馬林生了四百個孩子�？墒�，正在它們高興的時候，一只鯊魚正在隱隱約約地向它們游來。厄運發(fā)生了，姍姍死了，四百個孩子只剩下一個。馬林就照姍姍喜歡的名字給這一個幸運的孩子取名為“尼莫”�！澳崮痹诘谝惶焐蠈W的時候，因淘氣，被人類捉走了。這位父親就堅持不懈地找，最終，它和好朋友多莉一起找到了“尼莫”。雖然再找的過程中有很多痛苦，但是，在它那堅持不懈的努力下，在許多動物的幫助下，“尼莫”得救了。
也許，是父親堅持不懈的精神感動了動物們；也許，是兒子的不幸遭遇打動了動物們。從這本書中，令我最感動的還是父親堅持不懈的精神。同時，也告訴我們：父愛永遠是最偉大的.。
就像我爸爸，他就很愛我。
有一次，我的腿只有傷了一小塊，但我爸爸還是象出什么大事似的，著急的樣子問我：“腿怎么樣，用不用上藥呀？”說完，就去拿藥去。給我抹了，我疼得一聲：“啊呀！”爸爸問：“疼嗎？要是疼的話，我給你輕點�！蔽艺f：“疼�！卑职志洼p點。
不僅是這件事，爸爸還風雨不顧地送我上學。所以，我進步很多�？傊�，還有很多很多。事越小，爸爸對我就越關(guān)心，這就體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心我、很愛我。
通過這本書，我懂得了父愛。
《讀》作文500字 篇3
急!急!急!在生活中許多人都因為某件事而十分著急，經(jīng)常忙中出錯，比如褲子穿反了，鞋子穿錯了，計算錯誤······今天，蘇童先生為我們寫了一篇名叫《不要急》的文章。
這篇文章告訴我們許多不要著急的理由，并列舉了自己的意見是與他身邊相關(guān)聯(lián)的兩件事。急得跺腳是人們在生活中經(jīng)常做的，可他們又何必要著急呢，難道他們不知道忙中容易出錯嗎?而這些錯誤往往會使人丟掉性命。遇事不要太急，急了的.話許多事都會與你相隔天涯海角，成功往往因為你的著急而與你擦肩而過。
例如：我有一次因為某些原因，數(shù)學課堂作業(yè)實在來不及了，便奮筆疾書，幾下就把題目做完了，畫好分數(shù)格，交給了老師，結(jié)果發(fā)下來時，錯的題目占了所有題目的四分之三。細找錯因才發(fā)現(xiàn)，原來只是因為自己一時太急了，計算時出錯了，才使自己只得了合格。
對于生活中的大事小事，急是無濟于事的，只有冷靜下來想辦法才是最佳的方法。所以請你面對那些生活危機時，冷靜一些，不要為你的已經(jīng)很糟糕的是再雪上加霜。
正如你在讀一本書時，你太急于把書看完，匆匆地掃視一遍了事。那這本書對于你來書是永遠也不可能“看完”的，這里的看完不只是把書里的內(nèi)容看完，更主要的是把這本書的意義弄懂。
“著急并不是解決問題的催化劑”，請那些經(jīng)常著急的人們牢牢地記住這句話，把它刻在你們的腦海里，等你以后著急的時候，便想起這句話，并且冷靜下來做事，那么成功不是百分之一百就是百分之九十九了。人們，請不要著急，冷靜下來吧，成功正在向你招手。
《讀》作文500字 篇4
今天，我學了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懥说谝皇自�，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對他的評價則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來，他不明白父母為什么會有這樣兩種完全不同的評價。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛，她總是以親切、和藹的.語氣為我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進步。
當我讀到“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣，是慈祥的愛，父親的愛則和文中的父愛一樣嚴厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗過這兩種愛。
在學習生涯中，父母給我的愛很多。一次，我有不會的題問媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說了說我的成績，爸爸把我叫到跟前，批評我為什么沒考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說得一無是處，那時，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛往往使我們鼓起前進的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛則給我們嚴厲的警示，時常提醒我們做事要謹慎，提出努力的目標，使我們不斷向前提高。這就是愛，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛，愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長，努力珍惜這兩份愛吧！
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