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有關(guān)老師作文500字合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，在你需要幫助的時(shí)候，伸出一雙慈愛(ài)的手；你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，用叮咚清泉般的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)你的心田……我慶幸我的幸運(yùn)，遇到，也在經(jīng)歷。
初中的大門(mén)打開(kāi)，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，也迎來(lái)了她――我的新老師。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她在一個(gè)午后走來(lái)了，踏著午日被梧桐葉遮擋的陽(yáng)光，就這么一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒(méi)有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒(méi)錯(cuò)的，她也的確給了我許多機(jī)會(huì)，讓我很快適應(yīng)新學(xué)校。
她可以做到連續(xù)就幾小時(shí)站著講話(huà)，并且是興致勃勃的`說(shuō)話(huà)，飽含情感的說(shuō)話(huà)。一個(gè)將語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，是總會(huì)吸引人的，也總會(huì)使人隨著她一起體會(huì)魅力的。那天，一個(gè)學(xué)生上課有些走神了，新校園，新環(huán)境這個(gè)原本開(kāi)朗的女孩有些怕生和好奇了。這時(shí)，老師正巧講到繪春圖，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學(xué)一定也在幻想著著自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細(xì)的手拂了拂課本，并沒(méi)理會(huì)同學(xué)們對(duì)她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發(fā)燙。她輕描淡寫(xiě)地笑了笑，那是我第一次看見(jiàn)她笑。我沒(méi)想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一只淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個(gè)人。
她也有樸素的一面。當(dāng)早間清晨還頑強(qiáng)地在太陽(yáng)下吐露時(shí)，我在食堂遇見(jiàn)了正啃著幾個(gè)饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，干凈脫俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤(rùn)的空氣中纏繞，蕭瑟凄涼的秋風(fēng)中又生了一點(diǎn)柔嫩的綠，在陽(yáng)光下舞蹈。那是一朵小花，在風(fēng)的吹拂下芬芳。
有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字里暗香浮動(dòng)。
老師作文500字 篇2
一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書(shū)慢條斯理地走進(jìn)來(lái)，他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數(shù)學(xué)老師兇不兇？嚴(yán)不嚴(yán)肅……無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我頭上轉(zhuǎn)。
他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學(xué)們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬(wàn)別叫我數(shù)學(xué)老師，我可不想被稱(chēng)作數(shù)字。”然后在黑板上寫(xiě)了他的聯(lián)系電話(huà)，還風(fēng)趣地說(shuō)：“要記下來(lái)哦！如果不知道作業(yè)是什么，隨時(shí)都可以撥打這個(gè)‘110’。”我們一下子被逗笑了。
蘇老師提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應(yīng)能力�！蔽覀兞⒖贪察o下來(lái)，都埋頭做題，只見(jiàn)蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學(xué)們�！白龊玫�'請(qǐng)舉手！”蘇老師不緊不慢地說(shuō)。我們高高舉起了右手，老師又說(shuō)：“請(qǐng)舉起你們光榮的左手�！蔽覀冓s緊換了手。老師再說(shuō)：“為什么呢？”只見(jiàn)他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來(lái)，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說(shuō)：“你看這是什么？——雞爪！”我們開(kāi)懷大笑，同桌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師不嚴(yán)厲，而且風(fēng)趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽(tīng)見(jiàn)了：“是嗎？我要是看見(jiàn)有人在課堂上說(shuō)話(huà)或不做作業(yè)，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……
這么有趣的“數(shù)學(xué)”老師，你一定也很喜歡吧！
老師作文500字 篇3
唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吃知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由飛翔。
平時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識(shí)和道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨(dú)特的'。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們?nèi)绱讼矚g童先生的一個(gè)重要原因。那是一個(gè)晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會(huì)給我們一個(gè)“參觀(guān)班”�！皡⒂^(guān)班”是相當(dāng)新的，引起了班里的熱烈討論。"你想?yún)⒂^(guān)校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著說(shuō):“我對(duì)你不滿(mǎn)意，今天我們參觀(guān)了我的書(shū)桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的桌前。越來(lái)越近了。整潔的書(shū)落在上面。迎接我們的是一些充滿(mǎn)活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦�？鞓�(lè)地生活每一天。”我沉思了一會(huì)兒，沉默了一會(huì)兒，突然突然恍然，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂(lè)中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的角色。
現(xiàn)在我終于明白了幸福就是這么簡(jiǎn)單，我想成為一個(gè)聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，我沒(méi)有追求的目標(biāo)，我也應(yīng)該為自己找到一個(gè)銘刻在我心中的座右銘，不時(shí)地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪(fǎng)問(wèn)就像一堂課，一堂生活課，它會(huì)讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話(huà)語(yǔ)，難忘的她給我們的每一堂課...
老師作文500字 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)半了，可我的同桌洪磊還沒(méi)來(lái)。一打聽(tīng)才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨(dú)占兩個(gè)座位了。
下節(jié)課是口語(yǔ)課，英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)課。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“坐洪磊位置，坐洪磊位置�！崩蠋熯�真坐在了我同桌的位置上，這使我心里有一絲絲緊張感�？衫蠋焻s沒(méi)有絲毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一點(diǎn)也沒(méi)有老師的樣子。
口語(yǔ)課學(xué)單詞環(huán)節(jié)開(kāi)始了�？谡Z(yǔ)老師教我們學(xué)一些新的單詞，英語(yǔ)老師也跟著我們滿(mǎn)懷著好奇地讀著。我看著老師那般認(rèn)真的神情，也忍不住大聲地讀了起來(lái)。
進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)了——比賽讀對(duì)話(huà)。這個(gè)游戲是要有兩個(gè)人舉手然后對(duì)話(huà)，由該組的.其他人來(lái)當(dāng)評(píng)委進(jìn)行打分。英語(yǔ)老師是第一次來(lái)參加這個(gè)游戲，不知應(yīng)該怎么玩，便向我請(qǐng)教。周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語(yǔ)老師很快就融入到了我們這個(gè)學(xué)生集體。
比賽開(kāi)始了，原本熱情活潑的同學(xué)們也有一點(diǎn)兒拘束，畢竟有英語(yǔ)老師在旁聽(tīng)啊。這時(shí)候羞澀的黃可和吳燁同學(xué)上去對(duì)話(huà)了�！边@個(gè)是給他們打分的嗎？“還沒(méi)等我回答，助教先回答了。他們讀完后，口語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了他們也指出了他們的缺點(diǎn)，接著獎(jiǎng)勵(lì)了他們一人一個(gè)棒棒糖。
英語(yǔ)老師瞪大眼睛望著，側(cè)過(guò)身問(wèn)我：“這活動(dòng)還有糖吃？我也要參加�！蔽倚α诵�。果不其然，在第二輪活動(dòng)中英語(yǔ)老師高高地舉起了手，不過(guò)口語(yǔ)老師沒(méi)看見(jiàn)。到了第三輪，英語(yǔ)老師繼續(xù)高舉著手，這次口語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，也被英語(yǔ)老師的童真行為逗笑了。對(duì)話(huà)開(kāi)始了，英語(yǔ)老師大聲地讀了出來(lái)，仿佛她也是一個(gè)為了吃棒棒糖來(lái)讀的學(xué)生一樣。讀完后，她收獲了兩顆糖。英語(yǔ)老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。
下課后，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。
老師作文500字 篇5
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢(qián)。我皺著眉頭，迷惑不解地問(wèn)：“你借錢(qián)干嗎?”他急切的回答道:“買(mǎi)花。”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢(qián)了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢(qián)借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門(mén)沖去，誰(shuí)知門(mén)衛(wèi)不許出去，我們又失望的回來(lái)了
這時(shí)，我們看見(jiàn)朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過(guò)去，輕聲說(shuō)：“朱燕妮幫我們買(mǎi)束花�！币�?yàn)椋麐寢屖巧罾蠋�，所以我們才叫他。他先是拒絕，后來(lái)，在我們極力的勸說(shuō)下終于勉強(qiáng)答應(yīng)。但是，她后來(lái)嘗到了苦頭，又后悔了。我們異口同聲的說(shuō)：“不行不行，是你自己答應(yīng)的�！边@時(shí)，有一個(gè)阿姨朝校門(mén)走去。朱燕妮親切地問(wèn)道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝�！�
兩人一起慢慢的向校園走去，直到隱隱約約能看見(jiàn)，直到出了校園。
過(guò)了一會(huì)兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來(lái)。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣的說(shuō)：“你們自己拿去分。”看他的`樣子像是吃?xún)袅丝囝^。我忍不住，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，張金馳也笑得前仰后福。我們拿了自己的花，就會(huì)教室了。
“馮老師送你一朵花。”我鼓起勇氣小聲說(shuō)道
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀。”馮老師高興的說(shuō)道。陸陸續(xù)續(xù)的又有幾位同學(xué)上來(lái)給馮老師送花。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時(shí)候。剛一進(jìn)門(mén)，就聞到香氣四溢的味道。不用說(shuō)，教師節(jié)，注定是一個(gè)美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 篇6
老師，我們坐著，你站著。您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)一棵好大好高的樹(shù)。您好揮起修長(zhǎng)的手臂搖落滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)。
這是一個(gè)迷人的秋天。老師，你站著，站成一尊最壯麗的'雕像，挺立在豐收的季節(jié)里。
老師，你說(shuō)你找到了自己的位置其實(shí)偌大一個(gè)教室，整整齊齊排列的只是學(xué)生的座位們。你的位置在那兒?在我們的心里。
您好一生都這樣站著。
前面是三尺講臺(tái)后面是一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生的坐位，老師，您好40分鐘站了十幾年，幾十年，也許很，老師。
畢竟，我們坐著，您著好受得多，老師，您好坐，但您卻沒(méi)有坐下。您好講只要您好坐下世界上便會(huì)少幾個(gè)站起來(lái)的人。
風(fēng)刮來(lái)，浪打來(lái)，老師您好巋然不動(dòng)。
春雨落，大雪飄，老師，您好巍如泰山
您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許腳下這土地便是您好心中永遠(yuǎn)不沉的大陸誰(shuí)還比您站得更高看得更遠(yuǎn)，老師?
站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，頭上黑發(fā)變白發(fā)，額頭皺紋漸漸深，已不知是多少年來(lái)個(gè)季節(jié)了。
你說(shuō)時(shí)溫柔微笑著。微笑中我分明看到一個(gè)春天向我走……。
您好還是這樣站著，老師您像中國(guó)昂首挺立的青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝陽(yáng)的您好像掌握航向的舵手。
在水上，鷹能吃魚(yú)，在水下魚(yú)可在這里此強(qiáng)彼弱在那里，此弱彼強(qiáng)；你善于在最差的學(xué)生身上尋找到閃光點(diǎn)也善于在最好的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)致命傷。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成為棟梁。
也許，有那么一天當(dāng)您再也不能站著而坐了下來(lái)，我們都已經(jīng)站了起來(lái)，站成一排排綠樹(shù)，生活因此而精彩。
誰(shuí)在我們坐著的時(shí)候站著，站在站在我面前，站在我們心里。
老師作文500字 篇7
在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當(dāng)過(guò)市級(jí)的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試，我們的成績(jī)一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復(fù)習(xí)，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語(yǔ)文著想，還為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)著想。到了考試，臨走前去考場(chǎng)時(shí)，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，警告我們答題要認(rèn)真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數(shù)學(xué)寫(xiě)完要低頭檢查，算好每一個(gè)得數(shù)，不要因?yàn)榈脭?shù)沒(méi)算對(duì)、單位沒(méi)寫(xiě)、答沒(méi)寫(xiě)完整而丟分;做英語(yǔ)聽(tīng)力部分時(shí)，老師念的時(shí)候不要東張西望，英語(yǔ)寫(xiě)完了要看看單詞有沒(méi)有抄對(duì)。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了�？纪暝嚭螅煽�(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、考了全年級(jí)第一名，這不但是我們的.功勞，更大的功勞都是老師。
有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治�；貋�(lái)后，老師督促她喝水喝藥，每天都問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)身體怎么樣，只有那個(gè)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)事了，老師才能放心。每次吃飯時(shí)，老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了，要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺(jué)的時(shí)候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后，才肯離去。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心人的老師。
老師作文500字 篇8
見(jiàn)過(guò)“霸王老師”嗎?我想你們也有一個(gè)或者有兩三個(gè)。他們只有三個(gè)字——霸霸霸。
有一天，我們班上午已經(jīng)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)英語(yǔ)，下午上了兩節(jié)語(yǔ)文課了。我們兩眼發(fā)黑，用腦過(guò)度，兩手顫抖，雙腿麻木。(嘿嘿，有點(diǎn)夸張。)可是呢，一想到下一節(jié)課是偶們最最最喜歡的體育課時(shí)，就無(wú)比高興，感謝上帝啊!我們的死魚(yú)眼里發(fā)出了太陽(yáng)都無(wú)法攀比的光芒。我們心里一邊贊美上帝一邊等待著那最美妙動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，有的同學(xué)在詛咒數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)老師，有的同學(xué)在幻想上體育課時(shí)無(wú)限的自由，還有的同學(xué)因?yàn)樘吲d了，在自己的座位上呵呵地傻笑。為什么十分鐘的`時(shí)間這么漫長(zhǎng)?我看著鐘，一邊想像著體育課自己在操場(chǎng)上玩。滴滴答答，時(shí)間超級(jí)超級(jí)慢駛過(guò)。(在我心中，就像蝸牛走路一樣的慢)。終于，那世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的上課鈴聲響起來(lái)了。“我要上學(xué)了，天天不遲到……”同學(xué)們都在十秒之內(nèi)沖出了教室排好隊(duì)上體育課，好像后面有人追殺一樣。我們正要邁開(kāi)腳步上體育課時(shí)，死神出現(xiàn)了——數(shù)學(xué)老師。
“同學(xué)們，這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)課了，還有一些題必須跟你們講解一下�！蔽覀円宦�(tīng)，像被雷擊中了一樣，驚叫起來(lái)�！鞍�?老師，不要啊!”數(shù)學(xué)老師面無(wú)表情，直接走進(jìn)了教室，我們也拖著沉重的腳步走進(jìn)了教室，心里一個(gè)勁地詛咒、罵老師，還有些調(diào)皮的男生偷偷地在老師的后面使用了空虛的花拳繡腿。
老師，求求你不要再霸了，讓我們有一點(diǎn)自由吧!好嗎?
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