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【精品】老師作文500字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼睦蠋熥魑�500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
“叮鈴鈴……”話說群龍無首，必有大亂。上午第一堂課，當(dāng)我們得知，人稱“虎虎大王” 的班主任許老師，要外出兩天的消息后，全班頓時沸騰起來。想到未來兩天的自由生活，我們這些“小孫悟空”禁不住大聲歡呼：“終于不用戴‘緊箍咒’啦！”
“虎虎大王” 離開的第一天，一幫調(diào)皮的“小猴子”沒了“大王”的管教，立刻把“山中無老虎，猴子稱大王”的精神發(fā)揚光大。
班里迅速地出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面——學(xué)霸國、閑聊國和游玩國。只見閑聊國國王---周超率先拉攏臣民，用他那三寸不爛之舌成功游說了眾多臣民。游玩國的國王和軍師——趙銘哲、何家酉也不甘示弱，擺弄起了自己的文具，也成功感染了不少臣民。許多同學(xué)跟著他們，有樣學(xué)樣地耍起文具來，一個個“舞刀弄槍”，好不威風(fēng)！
面對其它兩國的挑釁，學(xué)霸國的國王——何銘煊卻紋絲不動。他眉頭緊鎖，若有所思，像極了一位深思的老者。就他這簡單的招牌動作，竟也感染了四周不少人。只見，越來越多的人拿出了作業(yè)本，開始寫起作業(yè)。
然而，安靜終究是短暫的。很快班里又“濤聲” 依舊 ，因為惡作劇大王們又開始興風(fēng)作浪了……
這時，許老師的得力助手——班長戴佳豫，為了不讓閑聊和游玩的`人繼續(xù)增多，終于閃亮登場。她先使出最常用的“河?xùn)|獅吼”功，可同學(xué)們也許是聽?wèi)T了，都不為所動。越來越多的臣民，從學(xué)霸國轉(zhuǎn)到了其他兩國。班長見“河?xùn)|獅吼”功力太弱，壓不住大家，便用了第二招——江湖上失傳已久的“記名大法”。話說這招可真是厲害，她剛一拿出記名冊，全班立刻安靜下來了。
兩天過后，許老師終于回來了，野了幾天的“小猴子” 不得不又戴上“緊箍咒”了�？墒俏覅s覺得帶上“緊箍咒”似乎更好一些呢，呵呵……
老師作文500字 篇2
每個人都有自己的夢想。有的人夢想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢想當(dāng)一名服裝設(shè)計師……而我，卻想當(dāng)一名老師。
首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的'，在大人眼里，老師教書育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對待學(xué)生呢?老師成天對我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會在老師背后罵老師，說老師壞話，給老師起綽號。如果我是老師，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認(rèn)真的備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心，我要像語文課本中的田老師那樣，用自己獨特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時，我也會讓我的課堂充滿活力樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)，不是說做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢想能實現(xiàn)，我一定會向著我的夢想加油努力。
老師作文500字 篇3
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問：“你借錢干嗎?”他急切地回答道:“買花�！蔽翌D時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去，誰知門衛(wèi)不許出去，我們只得沮喪地往回走。
這時，我們看見朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過去，輕聲說：“朱燕妮幫我們買束花�！币驗椋龐寢屖巧罾蠋�，所以我們想請她幫忙。她先是拒絕，后來，在我們極力的勸說下終于勉強答應(yīng)。但是，她后來覺得這忙不好幫，又后悔了。我們異口同聲地說：“不行不行，是你自己答應(yīng)的。”這時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝！”
我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心里頓覺踏實了許多。
過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣地說：“你們自己拿去分。”看她的`樣子像是吃凈了苦頭。我頓時禁不住哈哈大笑起來，張金馳也笑得前俯后仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。
“馮老師送你一朵花�！蔽夜钠鹩職庑÷曊f道。
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀�！瘪T老師一臉幸福的樣子。接著，陸陸續(xù)續(xù)又有幾位同學(xué)擠上前來給老師送花送卡片。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候，剛一進(jìn)門，就聞到香氣四溢。不用說，教師節(jié)，注定是一個美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 篇4
我們剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，郭老師就分到我們班教數(shù)學(xué)。
郭老師課上得很輕松。我們聽郭老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。
我把自己考試中的好成績，全都?xì)w功于郭老師的“伶牙俐齒”。
“巧嘴郭老師”的稱號名副其實。不信，就拿一兩件給你們講一講。
一天上數(shù)學(xué)課時，郭老師說：“給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山……”聽著聽著，我們都笑了。郭老師問：“這個故事講不完，后面的話可用什么符號？為什么？”在我們興致盎然之時，郭老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得學(xué)“循環(huán)小數(shù)”就如同聽故事一樣。再講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時，郭老師指著“1.63838……”說：“這個‘循環(huán)小數(shù)’不是從小數(shù)點后面的第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的'�！币粋�“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點燃了……
一次，數(shù)學(xué)課上，郭老師點了三個同學(xué)做小數(shù)加減法，結(jié)果有一個同學(xué)把數(shù)末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評他，卻從抽屜里拿出一把剪刀。同學(xué)們?nèi)急牬笱劬�，出神地望著他。郭老師對同學(xué)們說：“我要把這個得數(shù)的尾巴剪掉�！蓖瑢W(xué)們頓時恍然大悟，哄堂大笑起來。從此，保留小數(shù)末尾的“0”的現(xiàn)象消失了。
郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。
老師作文500字 篇5
他中等個兒，頭發(fā)剪成一個小平頭。有一對炯炯有神，又透著睿智的眼睛，上課時他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開小差的同學(xué)。長圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴里說出的.話語，總是那么生動、流利、啟人心智。
這是就我們的語文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個“百變”老師，變臉變心情，時而變幽默，時而變嚴(yán)厲。
老師上課時總給我們開一些玩笑，他有時變成小沈陽，有時變成卓別林……引得我們開懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫卡來說吧，趙老給我們制作了許多免寫卡，便讓同學(xué)們來換。這時，同學(xué)們一涌而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子說：“你們一定要少換點免寫卡，換一張免寫卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學(xué)們聽了反而要換更多的免寫卡，都說要“割趙老師的肉”。趙老師卻風(fēng)趣的說：“我今晚回家一定要養(yǎng)肥點，讓你們怎么也割不完。”逗得同學(xué)們都哈哈大笑。
趙老師不僅幽默風(fēng)趣，也很嚴(yán)厲。記得有一次上課有幾位同學(xué)在講悄悄話，被趙老師發(fā)現(xiàn)了。他便順手拿起一個粉筆頭，做出投擲的姿勢，仿佛就要砸向了其中的一位同學(xué)，教室里頓時雅雀無聲，那位同學(xué)也知道自已做錯了，便認(rèn)真聽講了。是趙老師的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律越來越好。
為了激發(fā)我們的寫作興趣，趙老師為我們“量身定制”了“小日記”，創(chuàng)建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒有電腦的同學(xué)，也要跑遍“全球”找來電腦發(fā)表習(xí)作，現(xiàn)在班級許多同學(xué)的習(xí)作都在上面發(fā)表了呢！
盡管趙老師有時很嚴(yán)厲，但更多的時候是風(fēng)趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。
老師作文500字 篇6
楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學(xué)生最愛楊老師，連成績最差的學(xué)生都敢向她問作業(yè)，連調(diào)皮的學(xué)生都愿意和楊老師講心里話。因為楊老師有一顆最善良的心。
五年級下學(xué)期時，我爸爸打電話給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書了，要請2個多月的假�！睏罾蠋熉犃撕笳f：“電話上說有些東西不清楚，我會親自找畢穎同學(xué)了解具體情況�！睏罾蠋煹弥乙呀�(jīng)患上了慢性胃炎，醫(yī)生說要用中藥調(diào)理，而且調(diào)理時間在2個多月以上后，就說：“畢穎，你真的需要調(diào)理，但只能在學(xué)校調(diào)理，不能在家調(diào)理。不然，學(xué)習(xí)跟不上，會影響自己的前途……這樣吧，你把醫(yī)生開的.中藥、熬的方法和注意事項都拿來給我，我熬給你服用。”我爸爸一看那醫(yī)生交代的熬藥方法很麻煩，并不像煮雞蛋那么的簡單，猶豫不決。楊老師說：“我會像對待自己的孩子一樣對待畢穎的，請放心。”
楊老師說到做到。中藥太難吃，我往往會沒喝完就悄悄轉(zhuǎn)個身倒了，結(jié)果有一次被楊老師發(fā)現(xiàn)，她把我?guī)У剿遥戎笙★埥o我吃，再熬藥給我喝，然后自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最后一節(jié)課，下了課后也是如此。
楊老師去食堂打飯吃時，食堂快要關(guān)門，飯菜已冷。我不忍心她經(jīng)常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她說：“不行——飯可以不按規(guī)定時間吃，但藥必須要按規(guī)定時間喝！”
為了鼓勵我堅持吃藥，楊老師還會買米線給我吃，有時還買糖給我吃……由于她對我視為己出，精心照料，我的胃病在不影響學(xué)習(xí)的情況下得到了很好的調(diào)理。我永遠(yuǎn)不會忘記楊老師，長大后我也會做一個像楊老師這樣善良的人。
老師作文500字 篇7
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認(rèn)真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的.一個男同學(xué)在做廣播體操時暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時，老師叫了兩個男同學(xué)扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學(xué)扶那個男同學(xué)到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問那個男同學(xué)：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學(xué)趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學(xué)扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學(xué)去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學(xué)校接那個男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個男同學(xué)去大門口等父母。
老師弄完那個男同學(xué)的事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學(xué)的父母剛給我打了個電話，說他應(yīng)該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴(yán)格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
老師作文500字 篇8
長長的頭發(fā)，中等身材，始終一身時髦的打扮，這就是我們永遠(yuǎn)的老師――凌老師，也是我們最好的，最愛的老師。
先說最好，我們與凌老師是在三年級的時候認(rèn)識的，那是開學(xué)的第一天，坐在新的教室里，激動的等待著新的英語老師。她踏著輕快的步伐，精神抖擻的走進(jìn)教室，Class begins!隨著這句英語的出現(xiàn)，我們與凌老師的.緣分正式開始了。同學(xué)們都知道，要適應(yīng)一位新老師還是需要一段時間的，但是我們對凌老師的適應(yīng)好像是不需要時間的。她一來，就有一股強烈的親切感在向我走來。一開始我是緊張的，為什么呢？因為我的英語不太好，也不會說。我心里在想：英語這么難，萬一老師讓我回答問題，我不會，那多丟人啊……但是隨著課堂的繼續(xù)，我的擔(dān)心越來越少了，因為凌老師的教學(xué)方式與其他老師不同，她的課堂既生動又有趣，既有靜又有動，有時還會唱。我們漸漸的喜歡上了英語這門學(xué)科，更加喜歡上了這位好老師。就這樣，我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中，在陽光燦爛里走上了四年級。
在四年級的某一天，英語課一結(jié)束，英語老師便帶來了一個令我們傷心的消息：她不能再繼續(xù)教我們了，因為她有寶寶了，身體不舒服。將會有另外一位老師來接替她。當(dāng)聽到這個消息的時候，我驚呆了，怎么會這樣，這么好的一位老師，我不愿她離開我們。而且馬上又要期末開始了，誰來和我們一起沖刺呢？當(dāng)時的我們真的是很難過，很不舍得，有些同學(xué)的眼眶已經(jīng)濕潤了。
現(xiàn)如今，雖然我們的英語還在繼續(xù)學(xué)著，但凌老師和我們在一起的畫面經(jīng)常在我的腦海中播放著。凌老師，希望有一天還能坐在你的課堂上，聽你講課！
老師作文500字 篇9
上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。
沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的'挺鼻梁，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中�！笔降陌l(fā)型。
一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什么你的發(fā)型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學(xué)聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄。”
沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲�！�
“哈哈哈……”同學(xué)們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。
沈老師也是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的英語作業(yè)在老師講過之后，忘記訂正就交給了老師。改的時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。
我異常難過，邊抹眼淚邊訂正作業(yè)。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態(tài)度不夠好，然后耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。
如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要，現(xiàn)在的你到獐獅蕩小學(xué)支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時間快點結(jié)束，這也好結(jié)束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”
老師作文500字 篇10
我的奧數(shù)老師，2個小時的課，至少有40分鐘他都在扯閑篇，而且，他扯得還挺有水平。
他讀著題目，“甲、乙、丙、丁四個人去商店買東西……”突然，他就拋出了一個問題，“誒，你們知道甲乙丙丁的.后面是什么嗎？”同學(xué)們被這突如其來的問題嚇了一跳，紛紛搖頭。老師微微一笑：“是‘戊’，你們不知道吧！還有，有幾個字跟這個字很像，我寫出來給你們看看�！�
他抬手在黑板上寫下了三個字：戌、戍、戊。接著他又長篇大論了起來：“你們知道怎么念嗎？這幾個字這么像，我來教你們一個辦法：橫‘戌’，點‘戍’，‘戊’中空。你們記住了嗎？”一位同學(xué)舉起手來，老師請了他。那位同學(xué)提醒了老師：“老師，那道題你還沒講呢！”老師睜大眼睛：“噢對！那我們繼續(xù)看這道題……”
還有，老師讓我們念題目，我們拖拖拉拉地念著：“有兩個人——比——上樓梯……”老師皺起眉，揮了揮手：“你們這叫念書？我來念一段給你們聽！我就隨便翻一頁好了，嗯……翻到第73頁，第2題！”他清了清嗓子，念了起來：“有一個小池塘……”同學(xué)們聽了，在底下止不住地笑，老師卻沒有理會我們，依舊深情的朗讀著：“里面的浮萍一天長原先的2倍，請問……”老師念完了，教室里還充滿了笑聲。老師忽然無比自豪地說：“我的朗誦可是溫州數(shù)一數(shù)二的！我還曾經(jīng)獲得了……”
奧數(shù)老師可真是全能！他教數(shù)學(xué)不僅能扯到語文，還能扯到地理、歷史……有同學(xué)問他，為什么不當(dāng)其他科目的老師，他笑著說：“我怕?lián)屃藙e人的飯碗��！”
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