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有關(guān)伴我同行作文500字十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的伴我同行作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴我同行作文500字 篇1
喜歡《梁�！罚矚g它的如泣如訴；喜歡《高山流水》，喜歡它的余音繞梁；喜歡《夜曲》，喜歡它的淡淡哀傷……音樂引起了我的無限遐想，音樂伴我同行。
小時候開始學習音樂，翻開樂譜，音樂是五條線上的“蝌蚪”，沒有一絲生氣。但這些“蝌蚪”，卻能轉(zhuǎn)化成鍵盤上動聽的旋律，深深地吸引住我。
長大后，我更是沉醉在絢麗的音樂世界里。
一曲《幻想即興曲》，讓我沉浸在肖邦營造的`幻想世界中：精靈輕盈地在草尖飛舞，發(fā)出燦爛的金色光芒。草地旁的小河水波蕩漾，河里有一只小船，隨波漂蕩……一幅和諧的畫面呈現(xiàn)在大師的名作里。
一段《春江花月夜》，我品味到了江上的暮色晚景：鐘樓遠遠的傳來了鐘聲，太陽西行，江面映成了紅色。天色暗了下來，月亮上了東山，風吹著樹林，一陣的“沙沙”聲，枝上群芳隨風搖動。漁船緩緩向岸邊駛來，“吱呀”聲劃破了寧靜……
一首《東風破》，唱出了分別的哀傷�！罢l在用琵琶彈奏一曲東風破／楓葉將故事染色結(jié)局我看透／籬笆外的古道我牽著你走過……而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過……”哀傷得讓人黯然淚下。
在樂器家族里，鋼琴的寬廣響亮，小提琴的婉轉(zhuǎn)動聽，薩克斯的深情款款……等等西洋樂器讓我知曉了西方音樂；箜篌的石破天驚，古琴的圓潤悠長，二胡的優(yōu)美凄涼……眾多民族樂器讓我體會到了中國音樂淵遠流長。
“朋友一生一起走……”就像這首歌里唱的，音樂伴我走過了歡欣與得意，走過失意與落寞，走過驕陽明媚，走過驟雨陰霾。
閉上眼，在心里默念：我很快樂，因為音樂一直伴我同行。
伴我同行作文500字 篇2
父愛猶如大山，時時刻刻的在身邊保護著我。讓我在學習的路上暢通無阻，無憂無慮。母愛猶如陽光，在沮喪時安慰我，驕傲時提醒我，讓我在生活上沒有擔憂……
與母親不同的是，父親在我的心目中有著不一樣的位置。他就像是一只大手……
有時，他壓得我喘不過氣來。記得小時侯，因為不聽話，就不愿去幼兒園上課。他十分氣憤，甚至對我動起了手來，將我打得青一塊紫一塊的。
連續(xù)兩天，我埋怨起了父親，甚至對他有點兒憎恨。直到現(xiàn)在，回想起來，我真的好傻。那雙大手不正是用打而象征著愛嗎？
九歲那年，我有一次高燒不退。正巧，媽媽剛好去了廈門度假。是爸爸擔起了媽媽的責任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭著我的.額頭。又一遍一遍的用他的大手感覺著我額頭的溫度。那雙大手不又象征著愛嗎？
直到現(xiàn)在，回想起來，無論多么嚴厲的父親，他們都會有像母親一樣和藹可親的一面。因為在他們心中也充滿著濃濃的愛！到處都洋溢著愛的芳香。
現(xiàn)在，父親已不再打我。他更多的是教導。做錯事后，他給我指明方向，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌，示意我要改正。生活上受挫折后，他為我指明目標，讓我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心�？荚嚥焕硐霑r，他和我一起找明錯誤原因。用他那大手撫摸我的頭，示意我要加油……
十四年了，父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什么是愛。他用他的大手積攢了十四年的愛。這份愛以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌，讓我時時刻刻都感受到了愛的存在！
父親的大手伴我同行，好溫暖，好溫暖……
伴我同行作文500字 篇3
在我的成長經(jīng)歷中，許多東西都會隨著時間的推移而消逝，對我來說，惟獨它——書，是我不變的朋友，伴隨了我數(shù)年光陰。書是人類進步的階梯。小時侯，我的書架上放著滿滿的一排書。那時，媽媽給我買了《西游記》這本書，讓我愛不釋手：那云霧繚繞的天庭，那陰森恐怖的妖洞，山清水秀的花果山，美倫美奐的瑤臺……每一處都令人入迷，神往。
我從前不怎么喜歡讀書�？墒怯幸淮螊寢尳o我買了《女生日記》以后，我就癡癡地迷上了看書。一有空就捧起來看，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時，我就能得心應(yīng)手地應(yīng)用，不會感到欲言無物，語匯貧乏了。讀好書常常給我?guī)硪欢涡蓍e娛樂，放松身心的美好時光。捧上一本書，看上一個星期。你會發(fā)現(xiàn)原來時間過的很快�？礂罴t櫻的《神秘的女老師》，鄭淵潔的《大灰狼羅克全傳》會使你笑個不停，無盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！
讀好書，會讓我們深入思考。當你讀著《牛頓的發(fā)明》，會不時的在心里打個問號：牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)地吸引力的.呢？等你再次的讀一遍，甚至讀幾遍的同時，你已經(jīng)不經(jīng)意的知道了這位美國發(fā)明家牛頓的杰作讓人哭笑不得。
讀好書可以給人帶來無窮無盡的遐想。在家里，面對著一堵花紋駁雜的石墻，我會構(gòu)想各種神話傳說；路上遇到一只缺腿的小狗，我會黯然神傷，編織它的悲慘身世……
書，是燦爛的知識寶庫，是人類智慧的結(jié)晶。好書能帶我們?nèi)ュ塾喂妍�、多姿的知識海洋，了解燦爛的中華明文。讓好書伴我們不斷地成長，不斷地進步，不斷地超越自我！
伴我同行作文500字 篇4
靜靜的夜，靜靜的天，靜靜的月，我靜靜的躺在床上，靜靜的品味這李白的詩。
看！空中的星星在閃爍，看！今天的月牙是多美，看！李白依然在那里喝酒！
聽！李白在那里吟詩，“花間一壺酒，獨酌無相親…”又是一首流傳于世上的好詩，聽！那煙火的.轟隆的聲音，聽！那不是李白的朋友在叫他嗎？他還真專心！我和李白有個約定！
李白的雅興大多來自“酒”，用酒來引發(fā)詩性，用酒還可以消愁，酒可真是好東西��！月下自己喝酒，是一件苦悶的事情，但是唯有像李白這樣的詩人才能找到屬于自己的浪漫，邀請?zhí)焐系睦茄涝掠谧约旱挠白右黄鸷染�，只有李白才會這樣產(chǎn)生浪漫吧~！我和李白有個約定！
在這片桃花叢中，有只張石桌映著狼牙月，顯得格外凄清，但又充滿了李白的滿足，他的豪邁，他的孤獨于皎潔的月光交織在一起，形成了一幅不滅的畫卷，我和李白有個約定！
約定著我能有一天像他那樣，不用世俗的眼光去看人生，不以孤獨而影響心情，在孤獨時以明月為友，在冷清時以影子為舞，李白的一切都值得我們?nèi)W習，去追求，假如他自暴自棄，那么文壇上就全少了個巨星，我們也同時缺少了個學習的典范，我們應(yīng)該學習他那中奉獻的精神，堅強于勇氣同在，那么人生會更有意義！
狼牙月，我很憔悴，我讀書回憶起李白，是誰寫下千古名句，月亮的伴隨，使他格外皎潔，月以高高掛起，月亮伴隨我一生~！
伴我同行作文500字 篇5
三年前的一個星期一，我們的班主任王老師興奮地沖進教室，對我們說：“告訴大家一個好消息，學校要給我們一年級的學生頒發(fā)紅領(lǐng)巾了。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的.榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩！”同學們聽了，十分激動。盼啊盼啊！下午的紅領(lǐng)巾大會終于要開始了，我懷著激動地心情走向了操場。
當校長報到我的名字時，我萬分緊張，不知道接下來該怎么辦。這時老師讓我們走上講臺去領(lǐng)紅領(lǐng)巾。于是，我們走上了講臺，排好整齊的隊伍�？粗r艷的五星紅旗，迎著太陽，冉冉升起。我站在莊嚴的少年先鋒隊對旗下宣誓入隊了。由大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我摸著它，有一種說不出的感覺，這種感覺比吃了蜜還甜。從這天開始，我每天都會整齊的佩戴上我的紅領(lǐng)巾，高高興興地去上學。因為，從現(xiàn)在開始，我背著創(chuàng)造新世界，做好小主人的重任呢！有一次，我走在放學的小路上，吃著零食。
吃完后，便隨手將它扔在了路上。這時，我低頭看見了我胸前的紅領(lǐng)巾，它仿佛在對我說：“你不能亂扔垃圾，這樣是不文明的，你可是少先隊員呢！”我連忙跑了過去，將垃圾撿了起來，扔進了垃圾箱。突然，紅領(lǐng)巾飄了起來，就像是在跟我點頭說：“這樣做才對！”紅領(lǐng)巾讓我不由得有了一份責任感：我一定要為紅領(lǐng)巾爭光，讓紅領(lǐng)巾的顏色更加鮮艷燦爛！
伴我同行作文500字 篇6
中華文化博大精深，其精髓之一就是國學經(jīng)典。自從學校開展誦讀國學經(jīng)典的活動后，國學經(jīng)典就深深地吸引了我，其中有一些句子讓我深有感悟。
“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际侵赖臑橹�，不知道的為不知道，不要弄虛作假。
以前，我對學習似懂非懂，不求甚解，用一句“無所謂”來應(yīng)付。自從我知道了孔子說的“知之為知之，不知為不知，是知也”之后，我端正了學習態(tài)度，學習成績也提高了不少。
有一次，我在家里正做著媽媽布置的家庭作業(yè)。同學來找我玩，我一高興，就把作業(yè)拋到腦后。到了晚上，媽媽來檢查，發(fā)現(xiàn)我沒有做作業(yè)，媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來，兇巴巴地對我說：“你怎么不完成我布置的作業(yè)呢？你這是對學習的'不重視�！蔽乙宦�，嘟起嘴，大聲對媽媽說：“不就是沒有完成一次家庭作業(yè)嘛，至于搞得這么嚴肅嗎？好像我天天沒有完成作業(yè)似的�！眿寢屢宦�，氣得眼淚都要掉下來了。這時，我想起了《弟子規(guī)》里的一句話：“父母教，須敬聽。父母責，須順承�！蔽荫R上跟媽媽說了對不起，媽媽也原諒了我。從那以后，我再也不敢在父母面前強詞奪理了。
國學經(jīng)典里蘊含著智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的教師，又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子，能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導我各種各樣的道理，讓我做一位品學兼優(yōu)的好學生。
伴我同行作文500字 篇7
小時候，我和小伙伴們常游在山野間，采著野花，比比誰采的好看；我們在草地上歇息，伴著我們的有陽光有風有云朵有花草樹木。
上學了，我和同學們進行著激烈的競爭，努力學習，比的是成績；我們在習題中“暢游”，伴著我們的有壓力有競爭有無數(shù)的習題。
我常常用文字抒發(fā)自己的心情，因為我覺得能把我想說而不敢說出來的大大方方的寫出來。朋友拿起我的紙張�？吹降腵一句話是“我想與風同行�！憋L如此的自由自在，如此的愉悅歡快，如此的灑脫……夏天的風靜靜吹過，穿過發(fā)梢繞過耳邊，此刻有總想逃離的沖動，逃出題海逃開壓力逃離一切讓我壓抑的；我需要一些空間來休息來補充真正的快樂。突然懷念起童年，無拘無束的在山野間游玩，不必考慮誰與誰的名次超過了誰，只管快樂蕩在彼此心間。
我們有時候被學習壓得喘不過氣了，卻仍然在堅持，只為了一個名次一個理想的成績。有時候我不想學習，就會想起那次去參觀中山大學，那些大學生們給我們講訴了他們的學習過程，也是遇到許多困難和承擔了許多壓力，但是他們現(xiàn)在能在中大上學就是最好的證明。從而使我堅信的先苦后甜。
我還是想與風同行，但不是現(xiàn)在�，F(xiàn)在我必須完成我的學業(yè)。每當我在題海中“游”累了，我便去陽臺吹吹風，并讓風提醒自己要好好努力，風伴我同行，我與風也成了朋友。
伴我同行作文500字 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)活過多少春秋，我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風暴雨而漂泊，而大海，卻望也望不到邊。如果讓你獨自一人出海航行，你會帶上什么呢？一本地圖冊，一塊指南針，還是幾本書。如果是我，我肯定會毫不猶豫地選擇幾本書。
小時候，我每長牙就感冒發(fā)燒，媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈，可是我卻似乎不領(lǐng)情，吵著鬧著哭個不停，媽媽真是又氣又急，于是，索性抱著我坐在床邊，念唐詩宋詞給我聽，我居然奇跡般地睡著了。那時，是我與書的初識。
再大一點，我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學著，那個時候，我總被別人視為同齡孩子中的異類。
在上幼兒園時，我就認識了漢語拼音，能拼出個字了，于是，我便拿來那本注有拼音的《唐詩宋詞》，學著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來，試著感受詩人當時的心境，感情，那實在讓我愉悅，讓我感覺自己就像干旱的土地，迎來了久違的雨水，滋潤了我的'心田。
到上了小學，我就開始閱讀四大名著及其他書籍，為人物的悲慘故事而欣然淚下，為美好的結(jié)局而手舞足蹈，這使我像在知識的海洋里盡情遨游，讓我的身心得到滿足。
直到現(xiàn)在，我仍然在書中汲取更多的知識，我一有空，就老往附近的書店跑，蹲在一個不起眼的角落里，安靜地看會兒書，或放學回家就往書房鉆，潛進知識的海洋，去捕獲一條條知識的小魚兒。
至今，我依舊在我的那條小船上，在望不可及的海中漂流，還有那位“好友”，書伴我同行。
伴我同行作文500字 篇9
一本書好比一艘巨船，載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤染病毒，把U盤鎖定，計劃電腦關(guān)機，玩掃雷游戲快速取勝，玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂，同時獲得了知識，這些知識讓我在同學面前技高一籌。
我從《漫畫英國》中知道了英國最輝煌的兩個時期：伊麗莎白統(tǒng)治的時期和維多利亞統(tǒng)治的'時期。
我從《漫畫瑞士》中知道了瑞士是永久中立國。
荷蘭近一半國土是攔海建壩得來。他們在海上建壩形成內(nèi)、外海，然后把內(nèi)海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來是海，含有大量鹽分，植物無法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來，注入內(nèi)海，內(nèi)海鹽度逐漸降低。過了一段時間，內(nèi)海變成了一個大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開，海水涌到了陸地上，把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅定和信心做成了這些令人不可思議的事，創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國名意思就是海拔低的國家。這就是《漫畫荷蘭》告訴我的。
我坐在書本的巨船上，在知識的海洋上航行，船不斷在行走，我會不斷享受閱讀的快樂。閱讀伴我同行。
伴我同行作文500字 篇10
走過十個春秋，經(jīng)歷風風雨雨，帶我走向前的是詩文，是詩文伴我成長，引領(lǐng)我體會美，了解人文，深化思想。
聽媽媽講，我剛出生時，就喜歡大人念詩，因此，她就常常坐在搖籃旁給我念。她念著：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蔽夜娌弧懊摺绷�，眨著眼睛，好似聽得懂�？墒牵也弧懊摺�，媽媽的瞌睡蟲就不聽使喚，語速慢了，停了，我就哭，媽媽只好又念：“一水護田將綠繞……”
漸漸地，我長大了，但仍改不了頑皮的個性，常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹上叫個不停，像是催促我們乖乖回家睡午覺，可我們哪會給它們面子，一個勁地笑啊、跳啊。池塘里的荷葉看著我們那樣快活，也像被我們帶動了，展開莖葉，盡情伸展。荷葉彌漫了，那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞，探出了腦袋兒，我們看到她了，她臉一下紅了，是害羞嗎？真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
時間過得很快，面臨中考了，我常常會獨自一人騎著腳踏車在路邊思索著人生的方向。偶然抬頭，看到路邊的楓葉紅了，又到了秋天，那給人衰頹、凄涼的.秋，在路邊卻顯得格外美艷，恰好“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇纱讼氲�，生命是如此寶貴，當人走到盡頭，那是多么凄涼，可又有此等士人綻放出他們心中那強有力的花兒，開出那美艷的紅�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”正是他們真實而感人的寫照。
人生如詩，有天真，有艱難，有豪情。走在這變幻莫測的路上，幸好有詩，伴我同行。
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