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實用的那個人作文500字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的那個人作文500字4篇,希望對大家有所幫助。
那個人作文500字 篇1
那年春天,河冰剛剛化,我便到河邊去玩。我發(fā)現河中站著一個人,那個人不是我們村的,應該是外村的一個傻子。
剛看到還有些害怕,后來便起了逗逗他的心思。我扔了幾塊小石頭過去,水花落了他一身,他不動,還朝我笑。我索性找了一塊大點兒的石頭,可是腳下一滑,石頭沒扔出多遠,反擊回來的水濺到我的手上,十分涼,如同冰一樣。
我呆住了。我想:“剛才做的`一切是不是錯了!我只接了幾滴水就覺得涼,那個傻子呢!他站在水里,還讓我噴了一身河水。我剛才做了什么?”我本想向傻子說一聲對不起,可是他走遠了,漸漸地消失了。
由這件事我想到了五年級時的另一件事。那次下課,還是那么充滿歡聲笑語。但是,一個同學的叫聲,打破了這原本歡喜的校園!翱,那邊有一個傻子!”那個同學叫到。我們一看,還真有,是一個鼻涕流了二十厘米長的男子。
我們招呼他,他不回答,只是亂叫著什么?礃幼舆@個傻子還是一個啞巴。有的同學開始罵他,他沒有再叫,而是看著我們。他的鼻涕漸漸地延長,最后成了冰。又有一些同學也過來湊熱鬧,他們開始用礦泉水瓶子扔那個傻子。傻子沒有生氣,而是拾起瓶子放進袋子里,向我們笑著。我看不下去了,轉身回了班。
世間大愛,應該對一切生命都尊重。而不是因其美麗、丑陋就確定是否庇護還是厭棄。
那個人作文500字 篇2
思緒連綿,人們總是喜歡回憶過去的人,過去的惡,還有過意不去的回憶,也許一成不變的回憶能讓人安心,可也能讓人徹夜難眠。
人和事在腦海里,他的一言一語也令人記憶深刻,最使我忘不了的,他少年時勤勞能干,眼神堅定,充滿了正義的少年見多識廣,帶著魯迅先生拾貝殼,捕鳥看瓜刺貓,堅定勇敢的他手緊緊的握著叉子,目光堅如磬石,望著逃跑的猗刺了下去,他朝氣蓬勃,回去時又依依不舍。
可幾十年過去后,他發(fā)生了翻天覆地的變化,堆著污垢的頭發(fā)亂砰砰地,打起了結,眼神目光黯淡,仿佛已經看透了世間的萬物,他衣衫簡陋,關節(jié)處還有幾塊大小不一的補To衣服皺得不一般,飽經風霜的臉上堆滿了皺紋,兩頰凹陷,從他的`手上就能看出他的穩(wěn)重,手指上布滿老繭,還有些破裂,指甲蓋里略帶著些泥,連個指甲蓋都是暗發(fā)黃,他把氈帽捧在胸前,緊緊夾在腋下,生怕別人撿走似的,他的背馱著頭微微向前進,畢恭畢敬地彎下腰,從凸啞的嗓子里發(fā)出了一聲沉穩(wěn)的老爺。魯迅見他的動作如此標準,熟練的像是專門訓練過的,也許是他一直都這樣吧。
魯迅望著老年的閏土,佝僂的背,回憶起少年的閏土,望著老年閏土的背影,意味深長地嘆了一口氣,但他永遠也忘不了今天的場景,如今的閏土是承受了多大的生活壓力。克苍S再也找不到當年那珍貴的童真了,魯迅忘不了。我也深深的記在心里,魯迅也忘不了現在的閏土,我也刻骨銘心,我不禁暗暗嘆息,曾經那個充滿朝氣的閏土去哪兒了?
在我讀過的眾多書中不知為何,使我最記憶銘心的是閏土也許是他年少時的輕輕輕狂與朝氣,也許是老年閏土的沉穩(wěn)別有一番韻味,可惜被生活擊垮的閏土變成如今這番模樣,令人惋惜。
那個人作文500字 篇3
在世界上每個人都會有一個最愛他的人,而這世上最愛我的那個人就是我的媽媽,她為我付出了很多,下面是我記憶最深的兩件事。
那是一年夏天,我十分想得到一本課外書,因為我們班有位同學借我看了一會,回來我看后覺得對我的寫作方面很有幫助,所以我也想有一本,但一直沒有勇氣和媽媽說,可我學習的時候心里卻總想著那本書。有一天,媽媽發(fā)現我學習的時候總是發(fā)呆,眼睛發(fā)直,就問我說:“你最近怎么了,為什么眼睛總是發(fā)直?”我聽了媽媽的問話就把我想要一本課外書的事情告訴了她。過了幾天媽媽就帶我一起去書店買了我盼望已久的那本書,媽媽果然是最愛我的'那個人。
記得有一次期中考試,我沒有考好,心里十分難過,當我垂頭喪氣的回到家,媽媽看我這樣子就問我,:“你今天怎么了,考試成績不理想?”我就把考試沒考好的事情告訴了她,媽媽聽了沒有說什么,讓我先寫作業(yè)。吃過晚飯,媽媽讓我把卷紙拿出來,我極不情愿的拿出卷紙,手中卷紙上鮮紅的分數像一個面目猙獰的怪物在看著我。媽媽并沒有生氣,而是耐心的給我講我不明白的題,還幫我分析錯了的原因,提醒我下次不要再錯。媽媽怕我下次再錯同樣的題型,還又出了幾個類似的讓我做。就在那一刻,我重新拾起了信心。媽媽果然是最愛我的那個人。
綠水本無痕,因風吹面,青山原不老,欲雪白頭。媽媽,你為我付出那么多,請你繼續(xù)做哪個最愛我的那個人,我也會在你的照顧下變得越來越好。
那個人作文500字 篇4
她不懂我,不懂我對五線譜的愛好,不懂我的一言一行,不懂我對未來的任何期望,她就是那個總是不停抱怨我,太愛抱怨的我媽。
“你懂什么是音樂啊!”
她到底耐不過我的嘮叨,讓我學了小提琴,并陪著我上課。第一節(jié)的空弦,就讓我拉個不停。因為她一直在盯著我的'手和弓,“哎呀!你怎么這么笨?弓弦垂直,你都歪哪兒了!”“你大臂為什么一直動!”“老師讓你兩根手指扶琴!”
她嘮叨,我則一直皺著眉。
“你學不學!”
“你懂什么是音樂。∥視约焊杏X!
就這樣,每節(jié)課上完后都硬要挾我拉上一小時,我的耳朵有時都支撐不住了,她還在拿著自己一點不通的五線譜聽。
“你從來沒有鼓勵過我。”
臨近期末考,她斷了網絡,電視信號。見我一進門,就要嘮叨。
“什么時候考。磕憧茨目七不行?”
“吃了飯別看電視,拿出數學卷子,我們一塊分析!”
這明顯就是不想讓我一下午沾上玩一點邊!拔宜蓄}都會,你不用管!
“我不管你,是考的有多好!整天好高騖遠,考好才怪!”
“你從來沒鼓勵過我,我可能考好嗎?”
我沒管她任何話語,直接開始看電視機頂盒的頻道,她則躺到臥室,一下午的沉默。
而后,我最終考的一塌糊涂。
她到底懂不懂我,每次都把結局料的這樣準卻仍拖著我走?而無疑的,我的每一次失敗和成功都是她在“幫”我,這個最懂我的人。
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