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六月作文500字(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六月作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六月作文500字 篇1
也許有人會為玫瑰的高貴典雅而贊嘆；也許有人會為茉莉的清新可人而發(fā)出喝彩；也許有人會為蘭花的高潔雅致而注目欣賞……睹目世間各種花草，多少文人墨客用最美的詞匯去贊美她們。而惟獨我只對一種默默無聞的，但卻有一個好聽名字的，叫六月雪的小花報以極大的興趣。
真正認識六月雪是今年，雖然她在我家窗臺默默生長了許多年，但對于不怎么喜歡看窗外的我來說，發(fā)現(xiàn)她真是個偶遇。那天，我罕見地打開窗戶，伸出頭想看看窗外的世界，然而第一眼卻看到了她——六月雪。這是一位外表樸實，看上去不起眼的盆栽植物，她的葉子小小的`，長橢圓形狀，株不高，但枝條纖細，成株分枝濃密，看上去像片小森林。如果細看，你會發(fā)現(xiàn)她的每片葉子都像一件小巧玲瓏的精美工藝品，綠色的葉子周圍，鑲嵌著白色的邊，中間也由一條白色的線條分隔開，像鑲嵌著兩塊“翡翠”。她的花期在赤日炎炎的盛夏，開花潔白如雪，花葉纖小，姿態(tài)別致，花盛時節(jié)滿樹銀色，宛若白雪壓頂，好像下了一場大雪，給人陣陣涼意和舒適的感覺。
就是這樣弱小的花朵，竟然有著頑強的生命力，竟然深藏著動人的美麗，竟然有它固守的執(zhí)著，她只開給懂得欣賞她的人，我不由得對她產(chǎn)生了一種敬畏，同時也深深地被她所吸引著！她，在屬于她自己的角落盡顯風(fēng)雅，不去跟百花爭艷，不在乎旁人的冷眼。卻把一點清涼，一份淡雅送給了世界。她，緩和了心的急躁，沖淡了夏的火熱；它吸收的是日月的精華，在酷夏中盛開，送給人間的是一片冰涼的世界。
我愛這六月雪，雖然她沒有牡丹那么嬌媚，沒有玫瑰那么煽情，也沒有百合那么高貴！然而她卻用頑強的生命力，靜靜地守侯在年年歲歲中，去等待著有人欣賞她那與眾不同的美麗。
六月作文500字 篇2
有人說，高三是；，然而，我卻憶起了無賴的阿Q，頭腦里放映的是阿Q的“精神勝利法“所謂學(xué)以至用，此時面對無從下筆的試題，我正吸收著這個精神，尋求一絲安慰．
尋找一個合適的借口，扶平焦躁不安的心，是借口然阿Q活的儼然，也是借口讓阿Q失去了進取的心，也許我會在這種借口中錯過高三，結(jié)果真的會是阿Q一樣的悲�。课也桓蚁�，但又無能為力．
高四，高三的續(xù)集，原以外，它可以讓我有多一次機會擁抱明天的太陽的，讓我走一條彎曲的路到達我的`目標(biāo)，可走過這條路的人告訴我，那無疑是；．我該怎么辦？心里只有恐慌．
翻著高一泛黃的書頁，時間似乎又逆轉(zhuǎn)那個剛進高中的歲月，是多么悠閑多么自得，不必擔(dān)心高考落榜的消息噩耗般傳來，不必為一點知識的不理解而煩惱，反正時間長的足夠來彌補．課堂上；不斷，任老師在講臺上大呼；，高中階段最瀟灑的一年在此時定格，讓人回味無窮，想著那般輕閑與著般瘋狂，似黑白兩色一樣分明，卻是因果關(guān)系的產(chǎn)物，高三，忙的連一句話也不敢多說，一眨眼也不敢太長，好似解脫，卻有把自己束縛的更緊，三點一線的生活，不能在途中頓足，木訥的腦袋，只剩眼睛還在轉(zhuǎn)動．高三，我的大學(xué)夢．抬頭LOOK AROUND再沒有一個仰頭大笑，再沒有你追我鬧，如同死一般寂靜．
叮．．．．．．鈴聲又一次響起，那么尖銳，如此刺耳，劃破了凝固的空氣，露出一張猙獰的臉．
高三，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡．
黑色六月，金色破繭．
六月作文500字 篇3
經(jīng)典勵志美文：六月懷想
漸卷歲月，飄零搖曳旋如葉。
童謠輕揚，涵詠滋味長。
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴(yán)寒與風(fēng)霜。多夢的時節(jié)，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉(zhuǎn)合的端點總免不了留下零散的惆悵……
人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，也需要“采菊東籬下，悠然見南山”的嫻靜，在豪情與嫻靜之間，撥動生命美妙的琴弦；青春需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅持，也需要“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”一樣的從容，在堅持與從容之間，續(xù)寫生命精彩的篇章。
六月，一個讓人感恩的季節(jié)，豐腴的大地襟懷坦蕩，向藍天訴說她飽滿的理想；
六月，一個寫滿希望的季節(jié)，所有的新果都躍躍欲試，如曾經(jīng)的我們，熱切地期盼著長大成熟的一天；
六月，載滿夢想與未知，我們將相會在高考考場！
我們深知，即將面對的“一個人的戰(zhàn)役”是何等艱難；我們深知，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個信念詮釋著怎樣一種堅強；我們更深知，在起點與終點之間，一葉扁舟需要怎樣的勇氣和力量……
我們努力奮斗，只為讓六月充滿陽光；
我們不畏艱難，是因為我們有一個共同的理想；
我們永不放棄，不管何時何地，只要知識存在，我們的堅持就在；
我們?nèi)耐度耄谝徊揭徊阶呦蛄碌耐瑫r，也一點一點靠近我們的理想與未來……
六月的`陽光是金色的，金榜題名時的笑容是燦爛的；
六月的天空是晴朗的，平淡的日子里我們創(chuàng)造著奇跡；
六月的河水是清澈的，帶著經(jīng)冼禮而升華的靈魂，我們奔向更廣闊的天地！
既然選擇了遠方，我們就不再彷徨！來吧！握緊船舵，揚帆起航，劈波斬浪，駛向更廣闊的天地！
六月作文500字 篇4
紅顏闌干花濺淚，迷惘心路終生何？璃月躺在有他蘭香的地方，荇草靈生多年，已經(jīng)快鋪滿整個蠻荒，何等奇跡的雪地中，寸草不生的地界竟有如此繁盛的景？
她被一股淡而清幽的香氣喚醒，睜開眼，光芒刺的眼睛生疼，她擋了擋，很久，看著這派景色，略為試探的摸了摸心口，是，她醒了，靈臺漸漸清明，起身，身子多久瘋癲之時運動過度而傷，她不知曉，起來頗費了些力氣。后，才想起一年前的記憶，微微蹙眉，想，自己瘋了的這段記憶，那么久，自己才意識，可怕而可悲。摸索著身上，那個簪子，已經(jīng)不在了。她的發(fā)凌亂如棘，找了這里的`清泉打理后，才稍微入眼。
抬頭望天，碧藍如水。似乎剛洗過，美麗而渾厚。她綻開久違笑容：“塵，你許是不想我看到六月雪才在天上收回了它？我知曉。不管多長，我等著你回來�！笨�，璃月錯了。六月雪已經(jīng)碎了，她等了一年又一年，直至風(fēng)燭殘年，他，終是沒有回來見她一眼。
紅顏殆盡，她守了一生，消弭之時，紅燭燃燒著，昏黃的光照得她的臉更加晦暗澀苦，她眼底蘊著眼淚，看著那紅燭，無聲的道：“你終是要我去找你的……等……”后面一個‘我’字未出口，她逝去了，似乎就是一朵絢爛一生的緬桂花，到了她該枯萎的時候，死去，她的妹妹安葬了她，葬在了當(dāng)初漠塵死去的地方……闌干六月雪。
六月作文500字 篇5
帶著堅實的自信，帶著掙脫的興奮，帶著快樂的憂愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進六月。
在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢想，其實一直潛伏在心底，未曾離開。是在黑暗中沉淪，還是在藍天下快樂飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠亦近。
希望，布滿了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥兒叫醒了夏天，引來一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著陽光的味道，擁抱綠色的校園。我們用朗朗的讀書聲充實著火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。
頂著空前幸福的光環(huán)，背負叛逆的標(biāo)語，獨自馱著學(xué)習(xí)的殼努力向前。用帶有青蘋果香味的筆芯寫字，在筆記本的空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習(xí)課間去看星星，并許下心愿...... 學(xué)會了用點滴的色彩斑斕裝點生活，今天，我們依然快樂。
六月，是我們虔誠的祝福，我們用金色的'種子填寫希望的田地。我們將從這里出發(fā)，去展望我們的人生，更上一層樓。 青春奏響了六月的旋律，進取才是這個夏天的永恒主題。
我們在九月相聚，我們在六月里分別。六月的歌，是詩里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨自散發(fā)著苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著五湖四海的各式服裝，操著同一種口音，來向母校獻一份厚禮。
六月作文500字 篇6
今日，我的好友約我一起來到西湖觀賞景色。待我來到西湖湖畔時，湖面上彌漫著薄霧，迷迷蒙蒙，能夠隱約看見對岸。我登上�？吭诤系囊粭l船，開往對岸。天空中，濃厚的烏云已經(jīng)緩緩飄來，如同潑灑出的墨汁一般，在空中不斷翻滾著。
到岸了，我棄船登岸，發(fā)現(xiàn)好友已經(jīng)在岸邊等候著，見我來了，便迎上來，說道：“東坡兄，你可讓我在此處等候了許久�。〗袢詹慌阄視筹嬕环刹辉S走�！薄澳鞘钱�(dāng)然，你我二人有多久沒有在一起喝過酒了，今日，就讓我們暢飲一番吧！”我痛快答應(yīng)。
我和好友來到了望湖樓樓頂，在此觀賞西湖美景。此時，天空如同破了個洞般不停地下雨，雨珠在西湖上不停地歡躍著，向四周飛濺，跳上了船，似乎都透不過氣來。“來人，上酒！”好友大喝一聲，店家小二立刻拿來一壇美酒和兩個杯子�！皩⒕普鍧M，我要和東坡兄好好暢飲一番�！毙《⒖虒⒕频�?jié)M。“來，東坡兄，我先敬你一杯。”“好！干！”我也大喝一聲，端起面前的杯子一飲而盡。
酒越喝越多，好友的臉上出現(xiàn)了一層紅暈，我也醉了。我又看向窗外，雨還在不停地下著。“看來雨是不會停了！”我在心中暗想。忽然，一陣大風(fēng)從遠處襲來。它很快就來到了西湖上空，將烏云全部刮走，西湖的.水面還是那么水平如靜，似乎只有潮濕的地面才能讓我覺得剛才真的下過一場雨。
看到這一幕，我詩興大發(fā)，喝道：“小二，拿筆墨來！”小二立刻將筆墨拿到我面前，我拿起筆，沾了沾墨，便揮筆而下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！焙糜言谂再潎@道“好詩！”
我再次踏上一條小舟，朝湖畔駛?cè)�，心中不斷想著剛才的那幅景色�?/p>
六月作文500字 篇7
六月二十七日時，我來到了杭州，在杭州西湖邊看到了一幅雨過天晴的景色。
那天，我安頓好馬在望湖樓上飲酒，上午陽光明媚，午后，這六月的天氣就像娃娃的臉，說變就變，頓時，天上飄來幾朵烏云，蜻蜓，燕子低飛，魚兒也出來換空氣，不停地吐著泡泡。過了不到一分鐘，天上就像被潑了墨似的，黑得叫人可怕，地上就像被鍋蓋蓋著，叫人心里不舒服。人們都飛快地跑回了家。
開始下雨了，雨就像傾盆似的嘩啦啦下了起來，叮咚叮咚地地進了河里，還有成千上萬滴白花花的雨點像珍珠跳進了船里。街道上的雨匯成了一道道溪流，樹枝在雨中不停的搖擺著，好像在跳著舞蹈。小船慢慢升起來了，這是因為西湖的水在慢慢漲高，正應(yīng)了那句俗語水漲船高，西湖的山則若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。此時此刻，街上還沒來得及跑回家的人們，有的打著傘慢慢走著，有的.把衣服披在頭上狂跑，還有的直接便光著頭飛奔，我望著眼前這一切，提筆寫下：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
風(fēng)從地面吹起，把烏云吹散了，把雨吹停了，把雷電吹走了，路上形成的一條條小溪緩緩的流著，樹和藍天在大雨的沖刷下，變得煥然一新，空氣變得純凈了，太陽公公也慢慢出來了，露出了笑臉，西湖的湖面變得波光粼粼，孩子們重新出來玩耍了。人們都議論著這場雨說這場雨好啊，我的莊稼又有收成了。借著酒力，我又繼續(xù)寫道卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
六月作文500字 篇8
沉默，這有如行走在黑暗中的寂靜，每日都在重復(fù)。每天都在重復(fù)那綿綿的傷…
如果，人生是一場戲。那么，在高三，這出簡短的默劇里，我所扮演的角色并不是自己。
我很明白，我現(xiàn)在只是在充當(dāng)著他人生命中無數(shù)的過客中的一個，僅有寥寥幾句話或者被匆匆一瞥的戲份，不久便會被遺忘在昨日的煙云里。注定如此淡然嗎？這一切值不值得我過份的感傷？必要或者不必要。
然而不管這到底值不值得，這出戲最終總會到達尾聲。愛情，友情，學(xué)業(yè)…悲傷，快樂，無奈…這一切的'一切都會那六月的雨季里落下白澈的帷幕，輕輕的，靜靜的畫下句號。
我知道，什么都會消逝的，但誰又能知道，那季六月的雨到底能掩蓋得住多少傷悲，一點？一滴？一抹？一片？但也許什么也掩蓋不了吧…
人們總在說這種近乎永恒的分離會如何如何的刻骨銘心�？墒钱�(dāng)我用一季的眼淚去盼望著那離別的尾聲卻只體會到一種無聲的輕痛。于是我總會在不斷重復(fù)的沉默里懷想，懷想那六月的雨季，懷想那六月的離殤。
六月離殤，這蒼白的尾聲到底會用什么樣的方式來渲染這場離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…
而上天，這出戲的導(dǎo)演又會安排給我什么樣的戲份？是在霖霖?zé)熡曛�，�?zhí)手相看淚眼，無語凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別，留下一步一步遠去的傷心？
真的會有那樣美麗的分別嗎？其實這一切都不過只是我的想象而已終究是無法實現(xiàn)的。
才發(fā)現(xiàn)，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。
走了，是時候該走了。
六月作文500字 篇9
六月二十七日，天氣晴朗，風(fēng)和日麗我怎能不去看看西湖的美景呢？
于是我登上了望湖樓，西湖美景盡收眼底，我終于能一飽眼福了。待人端上酒來，不過只是淡淡的酒水，今天我卻喝了一杯又一杯，喝得十分開心。人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。不要老想那些煩心的事，喝著小酒，看著那些美麗的景色，人生足矣！我的酒量不是很大，不一會兒，便有點醉意了，此時的西湖美景在我看來更是如癡如醉。正值初夏的荷花池中開滿了荷花，荷葉伴這荷花在清風(fēng)中搖擺，真是別有一番風(fēng)味�。�
不過剛剛還風(fēng)和日麗的天氣就跟孩子似的說變臉就變臉，烏云聚集在一起，尤如墨汁潑下，烏云滾滾，伴隨著陣陣?yán)茁�。烏云還未遮遠方的山，我就聽到嘩啦啦的`雨聲了。
這雨來得又快又急，一會兒就變成了傾盆大雨，雨滴如同潔白的珍珠蹦入船中，跳動地珍珠越來越多，眼前出現(xiàn)了一道道水簾，天地間連成了一片白茫茫！
就在這時候，平地起了一陣風(fēng)，這風(fēng)似乎有靈性，把雨點和烏云都帶走了。這場雨就這樣來也匆匆，去也匆匆。
我向遠方眺望，西湖變得如此寬廣，水連著天，天也連著水，水天相連十分壯觀！
望湖樓雖不如黃鶴樓有名，但也有它獨特的美。那為什么不寫一篇關(guān)于望湖樓的詩呢，想著便寫下這首詩：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來忽吹散，
望湖樓下水如天。
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