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《讓》作文500字范例[10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的《讓》作文500字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
有的人生活得富有、充實(shí),是因?yàn)樗哂旭{馭生活的能力;有的人生活得平庸無奇,是因?yàn)樗狈?zhàn)勝生活的勇氣。
——題記
海明威的《老人與!分v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單而又驚險(xiǎn)的故事:一位名叫桑提亞哥的老漁夫獨(dú)自一人出海捕魚,在一無所獲的83天后,終于打到了一條奇大無比的馬林魚,這是老人從來都沒見過的也沒聽說過的比船還大的一條魚。魚勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這期間經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的是一幅魚骨架。但他總是憑著那種頑強(qiáng)的`毅力,和鯊魚搏斗——與自己的命運(yùn)搏斗,決不像命運(yùn)低頭!
“不過人不是為失敗而生的”,他說,“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!边@是我最難忘的話。也許,書中的老人不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但最終大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下了骨架,可是他終究沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)。他其實(shí)是一位敢于挑戰(zhàn)自身的勇氣和信心的勝利者。
不可否認(rèn),只要是人,就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無論是最后得到一條完整的馬林魚,還是一幅骨架,這都無所謂了。因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程中得到了充分的體現(xiàn):曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過。
他將是一個(gè)永遠(yuǎn)的、真正的勝利者。
《讓》作文500字 篇2
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這句話不只一次被我想起。我想:沒有機(jī)會(huì)回報(bào)父母,這是一件多么可悲的事。而想著這些的我卻做了一件蠢事。
初三的學(xué)習(xí)生活總是很忙,忙作業(yè),忙體育,于是,房里的燈總是亮至深夜。
“叩叩”,是敲門聲,隨后母親推門而入,手里拿著一杯牛奶!昂芡砹,喝了牛奶快睡吧。”母親說。桌上想了很久的題好不容易走了些思路,就這樣被母親溫和的聲音打斷,我心里頓時(shí)有幾分生氣,說話也沒了分寸!白鳂I(yè)那么多,你替我寫嗎?”話一出口,我就愣住了,母親也怔怔看著我!澳悄阍缧┧托!蹦赣H說,然后出了門。
我看著母親關(guān)上門,客廳也一下陷入黑暗,我房間的燈是唯一的光源。我低頭繼續(xù)想題,指尖觸到玻璃杯,是熱的。
第二天上學(xué),我起得比平常早,因?yàn)榕掠龅侥赣H,不敢面對(duì)她。
“今天這么早就去學(xué)校?”是母親的聲音,“不吃早餐嗎?”
“不吃了!蔽掖掖覒(yīng)了一句,手上穿鞋的動(dòng)作加快,鞋帶卻偏在作怪,怎么也系不上。母親走過來將牛奶和面包放在我手上,叫我在路上吃。
再回到家,已經(jīng)是五天后了。母親應(yīng)該已經(jīng)忘了那晚的事,想到這,我的心就不自覺的放松下來。
到家以后,吃飯,做作業(yè),還有和母親的'相處,一如從前,好像什么也沒發(fā)生。
所以,那句“對(duì)不起”我始終都沒有對(duì)母親說。每當(dāng)我看到母親略帶斑白的頭發(fā)時(shí),那晚的畫面總會(huì)浮現(xiàn)出來,我對(duì)母親的愧疚感也一次又一次加深。若有機(jī)會(huì),我真的想對(duì)母親說一句“對(duì)不起”,還有“謝謝您”。
《讓》作文500字 篇3
正直酷暑,大樹在有氣無力的搖曳著枝葉,知了在叫個(gè)不停,祖奶奶家門口的金銀花開的正茂盛時(shí),小狗在門口安詳?shù)乃,屋中有點(diǎn)昏暗,而我的祖奶奶就在這樣的環(huán)境中永遠(yuǎn)地走了。您對(duì)我是那么的好那么的關(guān)懷,可到最后我也沒能看上您最后一眼。
我還記得,在祖奶奶的.床頭邊上,總有一個(gè)小木箱子,里面整整齊齊的擺著幾件衣服,衣服底下還有一個(gè)小抽屜,里面放著錢與吃的東西。那天,您讓我去幫您抓蚊子,我便向您提出了條件,我?guī)湍ノ米,您得給我東西吃,要不然我不幫您抓,讓蚊子叮您。而您卻笑著說,好好給你吃、給你吃。而我卻在想著您不給我吃也行,反正我知道您的鑰匙在哪里放,到時(shí)候我自己拿。就這樣我得到了一塊塊小甜餅。
祖奶奶很愛干凈,衣服穿得整整齊齊的,頭發(fā)總是高高的盤起,然后插個(gè)簪子,顯得精神十足。祖奶奶您每天都會(huì)坐在門口的小石墩上等我放學(xué),然后給我講好聽的故事什么布谷鳥的傳說啦應(yīng)有盡有的您就象一本故事全集。
還記得那天我生病了,而姥姥又剛好蒸了紅薯,姥爺怕我吃著便不讓我吃(當(dāng)時(shí)祖奶奶就在旁邊)等姥爺走了祖奶奶偷偷給了我5角錢讓我去買糖吃。我犯了錯(cuò)誤姥爺要打我是您攔著姥爺,幫我說好話。然后您幫我擦干眼淚讓我去玩……
而我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟您爭(zhēng)吵半天,會(huì)因?yàn)橐话灨筛氣……
現(xiàn)在想想我以前做得都太幼稚了,祖奶奶是否會(huì)因?yàn)槲业馁氣而傷心難過呢?
祖奶奶我現(xiàn)在好想好想你,想與您一起抓蚊子,絕不會(huì)跟你要東西,會(huì)與您一起吃餅干,絕不會(huì)跟您爭(zhēng),會(huì)主動(dòng)幫您干活,幫您做飯,讓您享享清福……
祖奶奶我好想好想你!
《讓》作文500字 篇4
其它班的同學(xué)們,你們到花園中去除過野草嗎?一定沒有吧,那就讓我告訴你們吧! 那是一個(gè)陽光明媚空氣清新的日子,我們排著整齊的隊(duì)伍來到樓下的`大花園,然后聽宋老師講:“如果草很長(zhǎng),是分開的,比一般的草綠的那種就是野草了!”接著,我們12個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)就一起去看毛師傅演示了一遍,才恍然大悟。看了毛師傅的演示,就該開工了。我們隊(duì)迫不及待地來到野草多的地方坐下來,便開始挖了,由于許多人都挖的不長(zhǎng),所以我們決定比誰挖的長(zhǎng)。我左手拉著野草,右手操起筷子往里撬,想來個(gè)順滕摸瓜,結(jié)果撬了許久才把根給撬十幾厘米長(zhǎng),可太用頸了,根被我弄斷了,唉!真是前功盡棄!一會(huì)兒我抬起頭看別人,只見有的同學(xué)正
拿著筷子手舞足蹈,有的同學(xué)因挖到蜈蚣而驚慌失措,不停地亂吼亂叫。真是大驚小怪。還有個(gè)同學(xué)在說:“快來看,我挖到個(gè)千年人參!蔽覀兌寂苋タ,連宋老師也跑過去,嗨,那哪是啥千年人參呀,分明就是三角梅的樹根嘛。這個(gè)同學(xué)的舉措逗得我們捧腹大笑。一陣哄笑后,我們又回到自己的領(lǐng)地上賣力地做自己的工作。
可是時(shí)間不等人呀,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就下課了,可我們還意猶未盡,排著隊(duì)離開了花園回去時(shí),我不時(shí)地往后看看,被我們挖了野草的花園好像顯得更美了。
《讓》作文500字 篇5
雨后推開窗,溫暖的陽光照進(jìn)房間,真是不可多得的一分恩惠。愛是生活中不可缺少的,它也許藏在微笑里,也許躲在眼神中,也許就在手心里……
在六一歡慶之際,我們將滿滿的愛送給殘障兒童們。我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)擺起義賣點(diǎn),書和玩具都是同學(xué)自愿拿來的。二元一本,五元一份……積累著我們的愛,義賣的.錢用來買食物和生活用品,送給大塘陽光愛心學(xué)校的殘障兒童。
我們自帶小樂器,用優(yōu)美的音樂陪他們過六一。我歡快地按動(dòng)琴鍵,動(dòng)人的音樂瞬間灑滿整個(gè)校園。陽光學(xué)校的校長(zhǎng)特意放了小蘋果的音樂,邀請(qǐng)我們和殘障兒童一起跳舞。我們手拉手,跟著音樂的節(jié)拍一起跳起了小蘋果。
跳累了,坐下休息。我趁著這個(gè)時(shí)間去看了他們的教室,除了一塊黑板,幾張桌椅,沒有別的了。而我們的教室有先進(jìn)的電子白板,有裝滿課外書的大書柜,有可愛又漂亮的收納柜……這時(shí)走過一個(gè)大哥哥,我輕輕對(duì)他說:“你能給我讀篇課文嗎?”大哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭,只見他笨拙地抽出一年級(jí)的語文書,流利地讀起來,一字一句,那樣認(rèn)真。我用春雷般的掌聲回報(bào)他。
經(jīng)打聽才知道,這些孩子的爸爸媽媽在生下他們后又拋棄了他們,對(duì)比之下,我們是多么幸福。
我們要用真誠的愛心來關(guān)注他們,讓他們的心中永遠(yuǎn)充滿愛。我相信付出與回報(bào)是相等的,今天,愛把我的心也灌得滿滿的。
《讓》作文500字 篇6
看向窗外,回想起了那個(gè)令我敬佩的雕刻人。
那個(gè)雕刻人穿著一件大布衫,一頭短而灰白的頭發(fā),立于和風(fēng)中,手里拿著一個(gè)鋼鑿和一個(gè)鐵錘,在大石上雕刻著,他的衣角時(shí)不時(shí)被風(fēng)兒給輕輕吹動(dòng),他不著急下手,在石上工作著,不時(shí)退回來,細(xì)細(xì)端詳著,考慮著,再靠上去,進(jìn)行一番雕琢。
那老者好不容易坐在藤椅上,喝著茶,我急忙跑過去,問他:“您老高壽?”,那老人不慌不忙做了個(gè)七的手勢(shì),樂呵呵地說:“我今年七十歲嘍!”咋一看,哪像啊,他臉紅嘴潤(rùn),一撮山羊胡,短而又顯有力,“小朋友,你可要看好了。”
他,向前幾步,擼起袖子,拿起工具。
“叮叮叮……”,老人用力捶打著石雕。那聲音鏗鏘堅(jiān)定,又富有石料特有的渾厚與清越,好似璞玉相扣。一會(huì)兒,龍尾便于云海中漸漸浮現(xiàn);老人又拿起刻刀,悉心修飾著龍鱗的`細(xì)節(jié)。但見他刀鋒如白光,仔細(xì)刻劃著。一提,一拉,宛轉(zhuǎn)停頓,清晰明朗的線條便顯現(xiàn)出來;一點(diǎn)一點(diǎn)地,一彎一彎地,老人的雙手因用力而突起,那銳利的刀鋒真好似翩然的游龍,婉轉(zhuǎn)的驚鴻……
但見那龍吞云吐霧,威風(fēng)凜然;半身隱在起伏的云霧中。龍首氣宇軒昂,龍身蒼勁有力,龍尾遒勁俊秀。好一條呼之欲出的神龍。
老人微微一笑說,今年是我們那偉大的祖國母親的七十華誕,我這個(gè)雕刻人又無縛雞之力,不能固守邊疆,只有在這里雕一只氣宇軒昂的龍來對(duì)我那敬愛的祖國送來自己的最美好的祝福,我們?cè)趺炊疾荒芡涀约菏侵袊鴥号?/p>
我被震撼了,像他這樣的愛國雕刻者,雖年已古稀,但仍深深的愛著自己祖國,銘記著那一段被清華敵人的雪恥,自己的那神圣高潔的土地必須被解放,必須而被獨(dú)立。這樣的人讓我傾佩。
《讓》作文500字 篇7
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!
“責(zé)任”兩個(gè)字看似很大,實(shí)際上它存在于生活的每個(gè)角落。而我作為學(xué)生,肩上也背負(fù)著責(zé)任。
“好好學(xué)習(xí),天天向上!泵飨f的這句話很經(jīng)典,在一代又一代學(xué)生心中扎根,是啊,“好好學(xué)習(xí)”也是我們的責(zé)任之一,但在每個(gè)班級(jí)中,都會(huì)有差生,他們成績(jī)?yōu)楹尾?是腦子笨?不,他們只是沒對(duì)自己負(fù)起責(zé)任,同時(shí),他們也在逃避責(zé)任,逃避學(xué)習(xí)。的確,承擔(dān)責(zé)任是要付出艱辛汗水的,人與人之間的差距也在于“責(zé)任”一詞。
其實(shí),更讓我百思不得其解的.是——貧困生成績(jī)更差。比如我的班級(jí),有5個(gè)低保生,而低保生的成績(jī)往往不堪入目,15分,40分,甚至還有一位數(shù),老師也常為他們犯難。我就不明白,他們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)?窮人的孩子不一定窮,富人的孩子不一定富。學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn),學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造奇跡!難道他們因?yàn)樽员啊绻媸沁@樣,我勸他們?cè)琰c(diǎn)吧精力放在學(xué)習(xí)上,自卑只會(huì)使人更加墮落。
電視上經(jīng)常播放:某位學(xué)生考上清華,卻沒錢讀,社會(huì)各界好心人捐款幫助他。
唉,連我都替本班貧困生感到悲哀,上帝賦予他們健全的身體,只不過讓他們的生活困難點(diǎn),他們大可以把這看成是對(duì)自己的磨練。不過,以我的觀點(diǎn)來看,貧困生們只是在為自己找了個(gè)“漂亮的借口”,從而使得他們能偷懶,這也是種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),假若每人都找到了借口,學(xué)生不用學(xué)習(xí),清潔工人不打掃街道,農(nóng)民不種田……誰來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任?祖國如何發(fā)展?后果真是不堪設(shè)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡心盡力。
讓“責(zé)任”融入我們的生活!
《讓》作文500字 篇8
在日常生活中,我們常常會(huì)有看到、聽到或經(jīng)歷過一些事情,有的使人氣憤、有的使人驚喜、有的使人驕傲。而我,就有一件事使我很慚愧。
雖然這件事情已經(jīng)過去很久,當(dāng)時(shí)事情也已經(jīng)解決了,但是一提起來,我的心仍久久不能平靜。
那是一個(gè)陽光明媚的.早晨,我們像往常一樣,一到教室就交作業(yè),交完作業(yè)開始晨讀。然后我就下樓去打掃衛(wèi)生。當(dāng)我打掃完衛(wèi)生回來時(shí),看到一群人正圍在我的桌子旁,走進(jìn)一看,原來是我同桌小明的作業(yè)本上一道題目被誰擦掉了。正在這時(shí),老師來了,老師一聽小明作業(yè)沒有寫,便馬上在家長(zhǎng)群里通報(bào),這下完了,難看的不止小明一個(gè),還有小明的家長(zhǎng)。
因?yàn)樾∶髟诎嗌系某煽?jī)不算太好,但是平時(shí)作業(yè)做的正確率還蠻高的,這樣不僅讓老師產(chǎn)生了懷疑,甚至認(rèn)為小明平時(shí)是抄答案。
我之所以慚愧,是因?yàn)樗淖鳂I(yè)是我擦掉的。一開始,我發(fā)現(xiàn)這一道題寫錯(cuò)了,便拿起橡皮就擦,擦完后發(fā)現(xiàn)這個(gè)本子不是我自己的,便隨手一丟。當(dāng)我回頭想幫他補(bǔ)寫時(shí),老師又讓我去打掃衛(wèi)生了,本以為沒多大個(gè)事的,沒想到卻鬧成這樣,我準(zhǔn)備第二天給他道歉,可是沒想到,第二天上學(xué)時(shí)卻聽到他轉(zhuǎn)學(xué)的消息,當(dāng)時(shí)我心里非常的難過,還沒有來得及給他道歉。
我欠同桌一個(gè)道歉,這件事一直深深的埋在我的心里,一直讓我很慚愧!
《讓》作文500字 篇9
一點(diǎn)一點(diǎn)的看著你長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的看著你蹣跚走路,一點(diǎn)一點(diǎn)(一天一天)看著你學(xué)會(huì)第一個(gè)詞:姐姐,當(dāng)時(shí),我就是最幸福的人。
一開始你在肚子里,我很興奮。期盼著你能快快長(zhǎng)大,能和我一起玩耍,但你確實(shí)來了,一個(gè)小公主,但老是吵鬧不停的你,使我特別心煩。我沒有時(shí)間和其他人一起玩耍,全身心的放在了你身邊。因?yàn)槟愕囊粋(gè)眼神,就夠了,姐妹情來自什么?就是過馬路的一句話:“等等,牽我的手再走!
因?yàn)楦阍谝黄穑瑫r(shí)光過得很快,快到轉(zhuǎn)眼間,你已經(jīng)從嬰兒變成了兒童,從原來牙牙學(xué)語,到現(xiàn)在洋洋得意,姐姐,成了不可代替的詞。什么心里的秘密,第一個(gè)想到的就是姐姐,我。還記得那次摔倒嗎?滿眼含著眼淚對(duì)我悄悄私語:“姐姐,我摔倒了,疼!”洋洋得意的神情,使我哭笑不得,便隨口回答“那以后上樓梯是要拉緊姐姐行嗎?”看著你認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭,我以為你并不會(huì)這么在意。沒想到以后每次過樓梯,你都悄悄拉起我的手,妹妹,是姐姐最寶貴的詞。那一個(gè)拉手的'動(dòng)作,溫暖了整個(gè)心。
直到最后,你稍稍長(zhǎng)大,上了幼兒園。整個(gè)性格像變了一個(gè)人似的,開了,不像以前那么膽小,哭著要姐姐,現(xiàn)在就像小大人一樣,回家拿起在學(xué)校里老師給的糖,悄悄放在我手上,說:“姐姐,真的很甜!眲冮_糖紙,放入舌中,是啊,真的很甜…過馬路時(shí),你一臉認(rèn)真的告訴我:“姐姐,快拉進(jìn)我的手,要過馬路了!毙睦锟┼庖幌拢芘芘。
讓我牽起你的手,終身走。
《讓》作文500字 篇10
“嚓!”,公交車門打開了,一個(gè)年輕人率先登上車,還推了我一把,一下子“啪”地投了錢,找了一個(gè)空位坐了下來,好像誰在后頭追他一樣。我也找了一個(gè)座位坐了下來,剛剛被他推了一下,心里有些不自在。
公交車發(fā)動(dòng)了。一路上有些顛簸,車內(nèi)早已坐滿了人,還有一些人沒位子坐,便站在車廂內(nèi),像喝醉了酒似的搖搖晃晃。我瞅了一下那位年輕人,嘿,他正在打游戲呢,玩的不亦樂乎!絲毫沒有看到一個(gè)懷了孕的婦女站在他身邊。
“嘶——”,公交車突然急剎車,車內(nèi)站著的人像一排排被壓彎的樹,都小聲的`埋怨著。那位婦女使勁地抓住扶手,手都捏紅了,額頭上也有了些汗珠,使足了力氣來不讓自己摔倒。也許她也在小聲地抱怨司機(jī),便被這位年輕人聽見了?墒,他只是抬起頭,看了看婦女,便又低下頭玩游戲了。對(duì)于他而言,游戲比這個(gè)婦女更重要,卻不知內(nèi)心與外面的世界蒙上了一層灰灰的窗紗。
見他仍不動(dòng)于衷,我只好親自起來給這位婦女讓座。婦女見了我的這種行為,竟然問我:“你難道認(rèn)識(shí)我?”
也許,這位婦女從來沒有過別人給她讓個(gè)座。
我啞口無言,不知該如何對(duì)她說其實(shí)這個(gè)世界還有愛,這時(shí)那位青年人突然放下手機(jī)問我:“你和我媽在干什么?”
“你媽,原來這是你媽!”我驚訝地說道--原來這個(gè)社會(huì)這么復(fù)雜,我都分不清誰要照料誰了!我又一次問他:“你怎么不給你媽讓座呢?”
“我,我……”這位少年剛準(zhǔn)備說,被他媽給打斷了:“沒關(guān)系,不要再糾纏了!薄
到了目的地,我下了車,腦海里卻還浮現(xiàn)著這個(gè)少年玩游戲的場(chǎng)景。這個(gè)少年成績(jī)?cè)趺礃,我不知道。如果這個(gè)少年成績(jī)還可以,我也覺得可悲,因?yàn)樗チ饲楦,成了一臺(tái)“機(jī)器”,我會(huì)對(duì)這個(gè)少年的可悲而嘆息。
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