[熱]走進(jìn)作文500字10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的走進(jìn)作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。

走進(jìn)作文500字 篇1

　　大家好，我叫周厚然，今天，媽媽計(jì)劃帶我走進(jìn)田間，了解一下糧食的來之不易，吃過早飯，媽媽就帶我踏上了田間之路。

　　沿著鄉(xiāng)村小路一路前行，我看到什么都覺得好奇，野花、野草，各種不同的植物，讓我目不暇接。

　　走了好遠(yuǎn)，看到一片玉米地，玉米葉子一年中最漂亮的時候，就是經(jīng)過夏季充沛的陽光和雨水哺育后，玉米葉子綠得發(fā)黑，漂亮極了。

　　玉米地里長滿了草，媽媽細(xì)心地告訴我這叫水稗草，我們來鏟除它，把它拔掉，鏟除雜草的目的，就是讓農(nóng)作物能充分吸收原本屬于自己的養(yǎng)分，更好地成長。

　　我拔、我拔……火辣辣的太陽照著大地，汗水從我臉上、背上流下來，不大一會兒，我便大汗淋漓，筋疲力盡。

　　通過自己親身體驗(yàn)，我才懂得了糧食的'來之不易。媽媽還給我講了從播種到秋收的整個過程，真的很辛苦。

　　拔完草以后，媽媽帶我來到了一片稻田地。站在稻田地里，我呼吸著散發(fā)泥土氣息的新鮮空氣，四處張望，感受大自然的清新。

　　看到柔軟的泥土，暖暖的田水，我發(fā)現(xiàn)了一些野草，我蹲下來抓住那些野草，把它拔出來，不讓它在秧苗中濫竽充數(shù)。

　　從稻田地里走出來，媽媽又帶我來到了高粱地，媽媽告訴我白酒就是用高粱、玉米等糧食釀造出來的。

　　走著走著，看到了漂亮的小野花，我好奇地問這叫什么花，媽媽告訴我這叫勿忘我。

　　一路前行，從高粱地里又來到了黃豆地。一大片黃豆隨風(fēng)忽左忽右，像是在輕歌曼舞。

　　通過這次田間體會，我學(xué)到了很多知識，認(rèn)識到了糧食的來之不易。一分耕耘、一分收獲，只有付出辛勤的汗水才能換來豐碩的勞動成果。

走進(jìn)作文500字 篇2

　　歐陽修是宋朝著名的文學(xué)家，著作很多，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每寫完一篇文章，他總是反復(fù)推敲，一絲不茍。

　　宋朝的`時候，每當(dāng)亭臺樓閣建成，總要請文壇有名望的人寫文章記載。韓琦是歐陽修的朋友。他在相州任職時，曾建造了一座別墅，取名“晝錦堂”。晝錦堂即將竣工時，他寫了一封信，派人送給歐陽修，請他寫一篇文章。信中還特地言明，文章寫成后，馬上交給來人帶回，以便在重陽節(jié)前鐫刻堂上。

　　歐陽修計(jì)算了一下時間，立即閉門謝客，擬好腹稿后，寫下了《晝錦堂記》。寫完就交給來人。來人立即騎馬返回。

　　歐陽修有個習(xí)慣，就是每天晚上臨睡前，總要把白天寫的文章拿出來，逐字逐句誦讀品味，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方就及時修改。這天晚上，他重讀《晝錦堂記》，當(dāng)讀到“仕官至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”時停住了，覺得這兩句意思太直，與上下文銜接也不甚連貫。他用心推敲，在兩句中各加上一個“而”字，變成“仕官而至將相，錦衣而歸故鄉(xiāng)”。這樣，不但上下文連貫順暢，意思也比原文深邃了。

　　歐陽修想到這里，馬上牽出一匹快馬，將家人從夢中叫醒，把添字的事向家人述說了一遍。家人急忙騎馬向相州飛奔。第二天傍晚，終于趕上了韓琦派來的人，把“而”字補(bǔ)上了。

　　從此以后，歐陽修快馬追字的佳話便不脛而走。

走進(jìn)作文500字 篇3

　　今年，我小學(xué)畢業(yè)后，來到了九中。九中位于南陽市區(qū)比較繁華的一個地段，它的對面就是裕華商城，所以平時這里人多車多。

　　我剛到九中時，就看到九中校門口，門頭上有幾個金色的大字：“南陽市第九中學(xué)�！薄＿@幾個金色的大字，非常醒目、嶄新、莊重�？吹竭@幾個大字，讓我一下子感到自己長大了，不再是一個小學(xué)生了，將成為一名中學(xué)生了。讓我不由自主的挺直了腰桿走進(jìn)校園。

　　我懷著好奇的心情往里面走，沒走幾步，我就看到校園西面有一個很大的操場，非常干凈整潔，心想，我以后就要在這里上體育課了，想想都很激動。操場的西面是廁所，而東面是教學(xué)樓，相距很遠(yuǎn)，心想：中考要考體育，這應(yīng)該是為了鍛煉我們的體力，所以才把廁所設(shè)這么遠(yuǎn)吧！

　　我邊走邊看，看到校內(nèi)總共有三棟教學(xué)樓。而我們七年級則是在2號樓。我飛快的跑向2號樓，非常興奮，一步三個臺階地往上走，我一個教室一個教室得看，很快找到了我的.班級。我探頭看了一下，里面已經(jīng)有很多人了，我就從后門悄悄地進(jìn)去，找了一個空位置坐下，靜靜地等待老師的到來。

　　后來，我們的語數(shù)外老師，都來和大家熟悉了一下，并且也給我們發(fā)了新書，看著這些嶄新的書，我心里別提有多開心了，因?yàn)槲覍⒁獙W(xué)到很多新知識了。平時腦袋里的很多為什么，聽媽媽說，到了初中很多都能得到準(zhǔn)確的解釋。我一想到這里，就覺得勁頭十足，心里暗暗想，每一位老師講課的時候，我都要認(rèn)真聽講，不能放過任何一個細(xì)節(jié)。

　　坐在九中的教室里，我忽然感覺自己長大了，不再是一個小學(xué)生了，我已經(jīng)是青年了，以后做什么事都要像大人們一樣，慢慢學(xué)著獨(dú)立，想著想著，我不由自主的又挺直了腰桿。

走進(jìn)作文500字 篇4

　　前些時，在花園后邊，我又看到了那片竹林，那一株株頑強(qiáng)的翠竹，直挺挺地豎立著，使我想起了小時候。

　　小時候，我住在外祖父家里，外祖父很有文學(xué)素養(yǎng)，書法、文學(xué)樣樣精通，我天天就在他的書房里陶冶自己的情操。

　　有時，外祖父會帶著我和他一起讀名著、念古詩、認(rèn)漢字，我很是歡喜。

　　有一天，我在書房擺弄著幾件古玩，不經(jīng)意間瞟了窗戶外面一眼，哇，是一片竹林！竹子直立挺拔，像一個個威武的士兵。早就聽外祖父說過，梅、蘭、竹、菊，是花中四君子，竹更是擁有中華民族堅(jiān)韌不屈的精神。它的生長速度是世界第一，據(jù)說在夜里，甚至還可以聽到它們生長時所發(fā)出的聲音。

　　我等不及了，飛快地跑下樓去，大概估摸著位置——花園后邊。我急忙跑過去，迫不及待地想見見竹子的模樣。

　　可是，花園后門上了鎖，我身上也沒有鑰匙，想出去只能找外祖父拿鑰匙。我很擔(dān)心外祖父又說我不務(wù)正業(yè)，但是，為了見到竹子，我也只能硬著頭皮去找他。

　　沒想到，外祖父不僅沒批評我，還答應(yīng)帶我去看。

　　花園后門打開了，我終于見到了竹子的模樣，它們直挺挺地站在那里，像正在站崗的哨兵，不管風(fēng)吹雨打，夜以繼日地站在那里。

　　“瞧，這就是竹。賦有著我們中華民族堅(jiān)韌不屈的`精神，是我們的驕傲�！蓖庾娓腹P直地站在竹林中，“你身為中華兒女的一員，也要有竹的秉性才好！”

　　不知不覺，我望著竹林，天黑了，刮起了一陣大風(fēng)，而外祖父卻和我一樣，不，是和竹子一樣，筆直地站在竹林中，似乎在傳達(dá)著某種訊息。那種嚴(yán)肅，那種端莊使我久久無法忘記。

　　時隔多年，我又見到了竹林，竹子已經(jīng)長高了不少，我甚是欣喜。但我卻忘不了那個夜晚，和外祖父對我的教誨。

走進(jìn)作文500字 篇5

　　走進(jìn)雙十，我感受到了這所百年名校獨(dú)有的魅力。

　　首先，便是這優(yōu)美的校園環(huán)境。走進(jìn)大門，映入眼簾的是獨(dú)特的百級樓梯。一層層石頭壘成的樓梯，給人一種腳踏實(shí)地的感覺。走在樓梯上，兩旁是整齊的灌木叢，讓人神清氣爽。樓梯的兩邊，有許多彎彎曲曲的小徑，貫通了整座學(xué)校。整座校園中，我最喜歡的還是雙十的圖書館。圖書館就像一個無盡的寶庫，書的海洋，蘊(yùn)藏著無數(shù)知識等待著我們探索，擴(kuò)展我們的視野。

　　雙十校園的面積相比小學(xué)大得多了，而且與小學(xué)有許多不同。寬闊的操場、齊全的設(shè)施、優(yōu)美的綠化、各式各樣的社團(tuán)，各種花草樹木更是數(shù)也數(shù)不清。早晨的雙十校園，充滿著書香氣息，教學(xué)樓中回蕩著朗朗讀書聲。許多同學(xué)結(jié)伴而行來到學(xué)校，迎接新一天的到來，有說有笑的走進(jìn)教室。同學(xué)們遇到老師會主動問好，遇到同學(xué)會道聲早上好。這是一幅多么美的畫面��！

　　其次，雙十的教學(xué)。雙十這所百年名校，擁有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和豐富的資源，每位老師都盡職盡責(zé)地將課本上的.知識與學(xué)習(xí)方法傳授給我們。在我們遇到困難時為我們答疑解惑，在我們心情跌入谷底時為我們加油打氣，在我們有些得意忘形時告訴我們“勝不驕，敗不餒�！彪p十的老師如園丁一樣，培養(yǎng)著我們這些花朵；如蠟燭般照亮我們，默默燃燒著自己。

　　最后，是雙十的學(xué)習(xí)氛圍。雙十人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也增加了幾倍，形成了激烈的競爭。有競爭就會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就會提高成績，會為著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。雙十的社團(tuán)豐富多彩，舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、管弦樂隊(duì)、籃球隊(duì)……數(shù)不勝數(shù)。

　　我期待著，接下來初中三年的生活。我會努力學(xué)習(xí)好各科知識，拓展視野，培養(yǎng)自己的興趣愛好，向著全面發(fā)展的道路前進(jìn)。

走進(jìn)作文500字 篇6

　　紅梅綻放得如片片云霞，玉蘭已經(jīng)悄悄地吐出花苞。雖然氣溫不高，但南京的春天已經(jīng)來了。不要以為踏春一定要去郊區(qū)，南京城里，也有很多地方值得大家走一走。烏龍?zhí)毒褪且粋�很好的去處。這里清幽典雅，古色古香，更能襯托出春天的生機(jī)。

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起去了位于省人民醫(yī)院對面的烏龍?zhí)豆珗@。一進(jìn)大門，就看見一座弧形的拱橋，這就是烏龍橋。站在橋上，俯看河面，明鏡般的河水倒映著藍(lán)天、白云和古樹，宛如一副精致的山水畫，又如仙境般寧靜。

　　抬頭一看，哎喲，前方的'牌坊上不正寫著“天仙寶境”四個大字嗎？牌坊的左邊，嬌嫩的紅梅探出紅撲撲的小臉蛋兒，嬌滴滴地向我們問好。右邊挺拔的翠竹笑瞇瞇地向我們敬禮。牌坊后的老樹還沒有發(fā)芽，它靜靜地欣賞著初春的安閑與生趣。

　　過了烏龍橋往左拐，一座正方形的大橋映入眼簾。七八個巨大的圓石頭分布在橋面上。仔細(xì)一看，“石頭”上刻著“將”、“帥”、“卒”等大字。再細(xì)細(xì)一看，原來整座橋就是一個巨大的棋盤呀，“楚河”、“漢界”都標(biāo)得清清楚楚呢。這就是創(chuàng)造了世界吉尼斯紀(jì)錄的“中國象棋橋”。喜歡下象棋的同學(xué)不妨來看看這個棋局，究竟哪方會獲勝呢？

　　公園里還有曹雪芹紀(jì)念館、顏真卿紀(jì)念館。我建議大家來看一看喲！

走進(jìn)作文500字 篇7

　　今天下午，我們石油小學(xué)的錦州廣電小記團(tuán)的小記者們要去參觀錦州廣播電視臺，經(jīng)常通過電視熒幕看電視臺的叔叔阿姨們主持廣播節(jié)目，不知道今天去會參觀什么呢？

　　下午兩點(diǎn)半，我上完小主持人課，和媽媽及時趕到錦州廣播電視臺。此時此刻，同學(xué)們已經(jīng)分好兩組了，而且參觀前的才藝表演已經(jīng)結(jié)束，證明我來晚了！

　　我被分到了第二組參觀直播間。第一組的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍率先去參觀直播間了。第二組的同學(xué)在工作人員帶領(lǐng)下，開始玩“一想到……就想到……”的接龍游戲，誰接不上就得表演節(jié)目。我們這組的同學(xué)都很棒，沒有接不上的，想象力都很豐富！

　　很快，第一組的同學(xué)回來了，接著我們就來到了三樓，來到直播間門口，原來我們是要參觀直播間呀！

　　進(jìn)去之后，主持人姐姐就開始給我們講解直播的流程。主持人坐在桌子前，桌上有兩個話筒和一份主持稿，主持稿對面是一個電腦屏幕，通過反射，主持稿上的內(nèi)容從屏幕上顯示出來，這樣，主持人就可以一邊看稿一邊對著攝像機(jī)主持節(jié)目了。你可不要以為他們就是照著稿讀，他們還要臨場發(fā)揮，還要注意表情和語言感情！

　　了解完直播流程后，主持人姐姐問：“誰想體驗(yàn)一下直播？”我第一個舉起手。我坐在桌子前，對著話筒，低頭看稿就讀起來，這時，主持人姐姐提醒我要看攝像頭。于是，我眼睛看著攝像頭，用余光看著屏幕上的'內(nèi)容，開始主持：“觀眾朋友們，大家好！下面我們一起走進(jìn)錦州工匠……”。

　　最后我們又參觀了導(dǎo)播間、制作間，了解到直播節(jié)目是需要好幾個部門一起合作才能完成。

　　這次參觀電視臺的活動，使我知道了電視直播的制作過程，也體驗(yàn)到了主持人的辛苦。如果相當(dāng)一名主持人，必須要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力！

走進(jìn)作文500字 篇8

　　請問您是武進(jìn)人嗎？如果是，您了解武進(jìn)嗎？很慚愧，雖然我是武進(jìn)人，但卻不了解武進(jìn)。可是幸運(yùn)的是，在我成為小記者后，協(xié)會給了我這個機(jī)會，來到武進(jìn)城市規(guī)劃展覽館，可以深入的了解武進(jìn)。

　　一下車，整個展覽館就呈現(xiàn)在我的面前：首先看到的是一幢呈現(xiàn)已經(jīng)完全開放的蓮花形建筑，好像在迎接我們的`到來。其次是一幢含苞待放的蓮花形建筑，也是一幢主要建筑。最后就是一幢半開放蓮花形的建筑，周圍是一片波光粼粼的湖色，點(diǎn)綴著幾叢青黃的蘆葦。

　　在駐足欣賞了一會后，我隨著“大部隊(duì)”進(jìn)入了展覽館。我們首先進(jìn)入了地下一層，參觀了歷史文化展廳，通過武進(jìn)總體規(guī)劃模型，了解武進(jìn)規(guī)劃的歷史與現(xiàn)在。

　　接著，我們來到了地下第二層，參觀了核心區(qū)展廳、創(chuàng)新城展廳、太湖灣展廳等。其中讓我印象最深刻的是高新區(qū)展廳。這里主要展示了武進(jìn)高新區(qū)總體規(guī)劃以及重點(diǎn)項(xiàng)目，其中包括低碳示范區(qū)、電子信息產(chǎn)業(yè)園、智能裝備產(chǎn)業(yè)園、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)園。展區(qū)充分利用多媒體沙盤、立體模型、立體音響、數(shù)字視頻等同步展示、通過趣味性與實(shí)用性相結(jié)合的展示手法，讓觀眾更為直觀的了解高新區(qū)的建設(shè)成果和規(guī)劃藍(lán)圖。

　　最后，我們到了一樓參觀了蓮花館，蓮花館為該館二期工程，20xx年9月建成，創(chuàng)意方案取自澳洲505設(shè)計(jì)事務(wù)所，共有形態(tài)各異的三朵蓮花組成，取意“水上蓮花出淤泥而不染”。主體與花瓣均采用鋼結(jié)構(gòu)，共54片花瓣，其中最重的花瓣重達(dá)30噸，該建筑運(yùn)用了高科技玻璃節(jié)能覆膜，中水回用，智能化空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)等低碳節(jié)能技術(shù)，為綠色三星級建筑，并獲得上海市“金剛獎”特等獎。

　　不來這里，我還不知道武進(jìn)是這樣一個繁榮昌盛的地方，相信在未來，武進(jìn)一定會建設(shè)的更美好。

走進(jìn)作文500字 篇9

　　話說“笑一笑。十年少！”嘿嘿，人人皆知，俺們班可是當(dāng)校出了名兒的“笑笑世界”！

　　NO1：老師“無語了！

　　英語課上，老師正唾沫橫飛講著“hand”（手）這個單詞，同學(xué)們正聚精會神地聽講，唯有“搞笑大師”吳鑫不聽講。老師聲色俱厲地走向吳鑫，伸出一中手，說“What’s this?”

　　吳鑫思索了一會兒：“乞丐討飯的！”老師生氣了，手握成一個拳頭�！吧倌耆�！”老師無奈，只好半伸半握�！熬抨栒酃亲�！”老師火冒三丈，順手拿出粉筆，扔向吳鑫。吳鑫猛地一閃目瞪口呆：“哇！絕命飛鏢！”全場哄堂大笑！老師頓時啞口無言！

　　NO2:以牙還牙

　　俺們班因很多人偏愛吃糖，導(dǎo)致他們牙齒矯正，上面套著銀色的套子。

　　正好，語言老師上的這節(jié)課是有關(guān)反哺的，牙齒矯正不正是典型的例子！

　　于是，老師讓牙齒矯正的陳張力站起來。老師笑容滿面地問：“你們父母幫你們出錢矯正牙齒，你們長大了，也要幫你們爸爸媽媽矯正牙齒，這種情況叫什么？”陳張力毫不猶豫，出口就說：“以牙還牙！”同學(xué)們哈哈大笑。老師氣得怒火沖沖，這節(jié)課是要學(xué)反哺的`，被陳張力給毀了！

　　NO3：老師也服了！

　　一次語文課，老師問不在聽講的張欣銘：“大河哪兒流？”他唱道：“大河向東流啊！”“天上的星星向哪兒走？”“天上的星星向北斗�。　崩蠋熞卜�了！

　　嘿嘿，還想聽不？哎，今天時間不夠。耳聞不如眼見，趕快到我們班去瞧瞧吧！

走進(jìn)作文500字 篇10

　　“獨(dú)來獨(dú)往在人生的舞臺，他的神秘一如他的風(fēng)采”。用這句話來形象錢鐘書非凡的一生十分恰當(dāng)。

　　從我知道《圍城》的那一天起，我就有股強(qiáng)烈地想了解錢鐘書的愿望。但直到現(xiàn)在讀了許多關(guān)于錢鐘書的介紹與作品后，我依然懷疑自己是否有能力有資格寫好一篇關(guān)于錢鐘書的隨筆。

　　最初了解錢鐘書是震撼于他的無人能比的狂妄之氣�！罢麄�清華，沒有一個教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師”。但如果你能夠像錢鐘書那樣“橫掃清華”圖書館，寫出《圍城》《談藝錄》這樣的驚世之作，精通多國語言文字，博學(xué)多才些下整整五大麻袋的讀書筆記，那么你也完全有狂妄無邊的理由。錢鐘書狂妄的理由顯得比任何人都充分。而在狂妄背后不僅是他超乎于常人的天分，更是她超乎于常人的勤奮。除了天分外，我們與錢鐘書的差距還在于少年時的功底，也許他在少年時代的讀書量已經(jīng)超過了我們現(xiàn)代的讀書量。所以錢鐘書的狂妄得到了許多人的諒解，更博得了許多人的欣賞與欽佩。

　　另外一個使我著迷于錢鐘書的原因是他這樣一個狂妄自負(fù)的.人卻出奇地淡泊名利，甚至到了拒絕別人宣傳自己的地步。錢鐘書一向閉門謝客，避而遠(yuǎn)之。有一次還對以為要求見面的英國人士說：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必認(rèn)識那下蛋的母雞呢？”《東方之子》開播時幾次想采訪他，但他次次拒絕，并且空手而歸。

　　當(dāng)代第一博學(xué)儒錢鐘書永遠(yuǎn)是個猜不透、解不開的迷。而他的狂妄自負(fù)與淡泊名利更是他身上兩種很鮮明的個性。也許我們無法要求自己像錢鐘書那樣輝煌過人，但我們可以用從偉大身上散發(fā)出的魅力與光彩照亮我們的眼鏡，指引我們的方向！

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