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實用的眼神的作文500字
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的眼神的作文500字10篇，歡迎大家分享。
眼神的作文500字 篇1
父愛如山，母愛如海，這句話說得真不錯。父母的每句話都滲透著愛，每個動作都隱藏著愛，每個眼神都包含著愛。他們的愛在我的成長歷程中觸手可及。
前不久的一個周末，我們一大家去大口國家森林公園游玩。姐姐提議先去摘橘子，因為季節(jié)已過，很多樹上都沒有了果子，再加上橘子或被鳥啄，或掉了，或爛了，幾乎看不到惹眼的果子。終于奶奶找到了一棵橘子很甜的果樹，我們趕緊去摘，因為要稱重，所以我偷偷地放了幾個在自己的口袋里。雖然害怕被老板發(fā)現(xiàn)，但還是裝作若無其事。眼角的余光告訴我，有雙眼睛直直地盯著我，我不敢抬頭，膽怯地采摘著。突然，熟悉的聲音在我耳畔響起：“兒子，你不是才寫了一篇作文‘做一個有道德的人’嗎，一下子就忘了？”我羞愧地低下了頭，做賊似的`把口袋里的橘子放到了籃子里。
隨后，我們又去爬山。爸爸恐高，他決定不去，還勸我不要爬，而我卻興奮地大叫：“我一定要征服眼前這座山”，說著就跟著姑父向上爬。突然一個趔趄，我的身體一顫，在這緊要關頭，一雙有力的手撐住了我，我回頭一看，呀！是爸爸。原來他怕我有危險就緊跟在我后面，我抬頭向上看，這山峰真叫人心驚膽戰(zhàn)，只見階梯很窄、怪石嶙峋，還有很長一段沒有護欄。爸爸為了我，戰(zhàn)勝了內心恐高的惡魔，和我們一起登上山頂。我們歡呼雀躍，大家都在飽覽山下的美景，只有爸爸的眼神一直跟隨著我，一刻也不曾離開，瞬間我懂了那是愛的眼神。
是呀，我們的生活處處儲存著愛，讓我們也用最純凈的眼神去回報、感恩所有關心我們的人。
眼神的作文500字 篇2
老師，再見！我會給您打電話的！她什么也不沒說，擺擺手，轉過身去又想對愣愣的我叮囑著什么，那雙閃著淚光的眼睛凝視著我，眼淚滿了，漸漸溢出，順著臉頰滑下，停在鼻翼旁的低谷，掛在那里，速度慢下來，她的嘴唇顫抖著，呢喃著我聽不清的話語，字字沉重，她的眼簾漸漸垂下，又想起了什么，猛然睜了一下，又一對新的眼淚落了下來，伴著6個字：別忘了，常聯(lián)系！
我一年級時的班主任——陳玉梅老師在我轉學時，那雙使我流淚，沾滿淚水的眼睛令我永生難忘。
陳老師和藹可親，從不批評我們，可她卻真正懂得孩子的心，她真正懂得如何與我們打成一片，她是我們真正的大朋友。
老師的眼睛最會說話，如果我們犯了嚴重的錯誤，她就在那靜靜地看著我們，有責怪，有失望，有鼓勵，有所有，無窮的.情感，此時無聲勝有聲。
老師對我們期許的太多太多，她每天都工作到深夜，班上四五十人，每個同學的作業(yè)本上都有她的批語，最少四五行，最多的七八行，行行都是老師的心血呀！批語中，有期待，有關注，有鼓勵，有老師愛我們每一個人，墻上貼滿了智慧樹，那是我們的評比臺，每顆樹都不一樣，茂密的一大片，那是一片造福林，一片人才林，每一棵智慧樹都是老師親手畫上去的，也是老師辛辛苦苦種出來的。
我與老師告別時，老師流下的淚是有味道的，有重量的，有感情的，有期許的，有鼓勵和安慰的！
眼神的作文500字 篇3
那個堅定的眼神，印在了除夕夜美麗的晚上，印在了我的心中。
1月26日，在醫(yī)院里，一名護士手握剪刀，剪去她美麗的及腰長發(fā)。她叫單霞，是支援武漢的一名護士，別人十分不解，紛紛問她為什么?
她淡淡地笑了笑，溫柔的眼神里透著一絲堅定的信念�！爸皇菫榱宋液么髅弊雍么┓雷o服好上戰(zhàn)場，好保護自己與同事。”
我眼里一酸，將自己留了多年的長發(fā)剪去，這是需要多大的勇氣呀!然而她只是笑笑，只想保護她的同事，她的家人。
云淡風輕的話語中蘊藏著偉大，在多層口罩的壓迫下，她的臉上早已被壓得血痕累累。但她沒有說累，沒有放棄，那雙明亮的眼睛放出明亮的光芒。
是啊，春天一定會到來，冬天也終將回過去�！按笱〾呵嗨桑嗨赏η抑�，要知松高潔，待到雪化時�！�
透過淚眼，我看見他挺拔的身姿，看見了那防護服上的愛心。
鏡頭前：她對親人說“我愛你們!”這短短四個字，卻是世界上最美的語言。不加任何修飾，只有她對親人的`思念與愛。
哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行�？戳怂氖论E，淚水打濕了我的衣領。疫情是一次大課堂，它告訴我們要珍惜生活中的美好。逆行的人海中，那個眼神仿佛告訴我們：春來冬去，疫情一定會過去。
沒有人生來就是英雄，但一定有人在創(chuàng)造偉大，帶給我們溫暖與感動。
眼神的作文500字 篇4
愛，是無處不在的，愛，不一定非要是拋頭顱、灑熱血，有時也可以是一個動作、一句話、一個眼神……
我是一名轉學生，我剛轉來的時候，十分不自信，上課連回答問題也不敢，總是猶豫不決。
有一次，老師對我們大家提出一個問題，不是很難，班上有一大半人都舉手了，我想了想，心中很快便有了答案，但是，我心里十分矛盾，舉？不舉……不，不行！我不敢舉手！萬一答錯了……沒關系，就算答錯了也沒事……到底舉不舉……算了，還是不舉了。之后，我并沒有舉手。我一抬頭，看見了老師的目光，那種目光中充滿了鼓勵。我猶豫著，依然沒有舉手 。
最后，老師請了一位同學回答，他回答正確，并且他的答案和我的答案一模一樣。
每一次的課堂上，我一次又一次地猶豫，連誦讀課文的勇氣也沒有，除非老師喊我起來讀，我才認真地讀著書上的每一個字，生怕讀錯了哪個字。
在這段期間，老師一次又一次向我投以鼓勵的目光，讓我找回了一點自信。可是，我剛準備舉起的手又會突然放下，總是擔心答錯。
直到有一天，在老師眼神的鼓勵下，我終于舉起了手 ，答對老師提出的問題，老師給予了我肯定而又贊賞的.眼神。我找回了自信，之后，我便經常積極舉手回答老師的問題。
老師鼓勵的眼神，幫助我重新找回了自信，也讓我相信：愛，就在我們身邊！
眼神的作文500字 篇5
中午吃飯時，人總是特別多，也會發(fā)生許多問題。不過會有人幫你的，這次是她熾熱的眼神幫了我。
放碗筐中的碗堆得滿滿的，那些碗堆在一起，搖搖欲墜，隨時都有掉下來的可能。吃完飯后，我就將碗放在那個邊緣較低的地方，誰知，我一松手隨著幾聲“咣咣當當”的聲音，碗一個連著一個掉地上，飯菜也飛濺了一地。
我站在那里，上嘴唇與下嘴唇相互咬著，一只手摳著另一只手，周圍投來了許多目光，他們都注視著我，眼睛睜得大大的，瞳孔也張得很大，也不再吃飯，不再說話。我感覺臉有些燒，就趕緊低下頭，看那些碗慢慢地打轉了一個圈，有的倒扣在那里，我應該要撿起來的，可是這時我只想做一個逃兵逃走……
她的'眼神穿透人群，射到了我的心里。這個眼神帶著溫暖，帶著熾熱，帶著陽光，這時我的腳再也挪不開步子去逃走了。她的眼神仿佛是會說話一樣，它在輕輕的對我說：“別害怕，沒事兒的，把碗撿起來就好了。”
不一會兒，我倆就把地上收拾干凈了，然后她就匆匆忙忙地走了。
每當回憶起這件事，她那模糊的眼神就慢慢的在我腦海里變得愈加清晰起來。
有那么一瞬間，想捕捉她的眼神，捕捉她眼神里的溫暖，把它放入一個精致的瓶子里，放入小箱里，用鎖鎖著，珍藏起來。雖然不能夠做到，但她的眼神與她眼神中的溫暖依然在我腦海里根深蒂固，生根發(fā)芽。
眼神的作文500字 篇6
不知何時母親的眼神開始變得黯淡。
從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門前站著，第一眼就看見頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見，一邊用溺愛的語氣責罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時，小小的我故意趁母親挑衣服時躲起來，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的面前，笑著拉著我繼續(xù)走。
母親像是可以看到我的心似的。兒時的我嘴很饞，所以當我嘴饞時，便自然地去幫母親干活。但母親看看我，笑著說：“嘴饞了吧，冰箱里有蛋糕，自己去拿，活就不用你干了�！f罷，拍拍我的腦袋。此時的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時，取得了好成績的我，佯作悲傷，可還是馬上被識破，只得乖乖交代。我有時就奇怪地望著母親的眼睛，看見那眼中涌動的母愛。
可，現(xiàn)在母親的`眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT�！鞍�，人要老咯！”我猛然望去，發(fā)現(xiàn)母親正在穿針，幾次都沒有穿進去。“媽，我?guī)湍惆�！”我拿過針和線，用大拇指和食指用力地捻白線，閉上一只眼睛，全神貫注地用手將線頭鉆入針孔，再將線頭輕輕一拉，銀針滑過白線。我抬頭，母親溫柔地看著我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛意。母親和我談起兒時，說我頑皮，故意躲起來，有時還瘋似的圍著院子跑�？桑F(xiàn)在不會了，因為我長大了。
是啊，我長大了，母親老了。父母陪我一起長大，我陪父母慢慢變老。
時光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時光啊，快一些可好，讓我長大為父母盡孝！
眼神的作文500字 篇7
三年前，我曾養(yǎng)過兩只小貓，都是灰色的，我給它們取了兩個名字，一只頭頂?shù)暮诎弑容^大一點，我就給它取名叫“大黑”，另一只頭頂?shù)暮诎弑容^小一點，我就給它取名叫“小黑”。每當我想起它們倆那兩雙憂郁的眼神時，我的.眼就濕濕的。三年前，我們家老鼠泛濫成災，我姑姑知道后，就送了兩只剛斷奶的小貓咪給我們。瞧！它們多可愛呀！晶瑩的眼珠機靈地轉來轉去，打探著自己的新居；兩只耳朵直立著，仿佛周圍危機四伏似的。灰色的絨衣穿在身上，多么的暖和��！兩只爪子一縮一進的，可以想象，貓捉老鼠時，這對爪子騎著多大的作用啊。它們被放在貓籠里，但它們總不出來，一進貓籠就耷拉著耳朵，兩雙憂郁的眼神直直地望著遠處，胡須也隨著下巴垂了下來，嘴巴一喵一喵的，好像在呼喚著什么，什么也不吃。全家人都很著急。我想，它們是想媽媽了。沒兩天時間，“小黑”就平靜地躺在了貓籠里，永遠的陷入了沉睡。臨死前，“大黑”不停地在“小黑”耳邊喵喵地叫著，“小黑”無力地應著。過了一會兒，“小黑”把身體蜷縮成一團，好像非常得冷似的�！按蠛凇币娏耍绷�，用爪子去動了動“小黑”無力地身體，卻發(fā)現(xiàn)自己唯一的親人已經離開了自己，“大黑”痛苦地嗷叫了一聲。那天下午，“大黑”也倒在了“小黑”的身邊。
……
直到現(xiàn)在，我也忘不了那兩雙憂郁的眼神。
眼神的作文500字 篇8
那時的一個眼神很與眾不同，雖然，只是一個眼神，或許對別人來說只是微乎其微，但卻給予了我很多很多。記得那是一堂數(shù)學課，老師給我們上完當天要學的知識后，就出了幾道題目想檢測我們學的怎么樣。雖然老師出了一個比較難的題目，但還是有很多人舉手回答。其實那道題目我會做，我也在猶豫我到底要不要舉手回答。
我的心里似乎有兩種聲音在作怪。“天使”似乎在說你要對自己有自信，相信自己，一定能把這道題回答得很好。就在這時，“惡魔”似乎又在說，還是別舉手吧，萬一你的答案錯了，肯定會很沒面子的，說不定同學還會嘲笑你。就在這猶豫不絕的.時候，我抬頭再看了一眼題目。就在這時，我似乎撞到了一個在看我的眼神，沒錯，是老師在看著我。我似乎讀懂了老師的眼神，那個眼神似乎也在說著：你要相信你自己，相信你是最棒的！那個眼神給了我一份自信，也更加給了我一份鼓勵。我毫不猶豫地舉起了自己的手，老師看到后，馬上點名讓我回答了這個問題。
“首先，因為三角形的內角和為180度，所以可以算……”回答完，老師對我說一句“很棒！”聽了老師對我的肯定，我心里很高興，但似乎更多的是一份自豪與感謝。
的確，真正的敵人不是別人，而是自己，我戰(zhàn)勝自己的敵人。
從那節(jié)課以后，我舉手回答問題的次數(shù)也越來越多了，因為我有勇氣去嘗試了第一次。是那個眼神給予了我勇氣，給予了我自信，給予了我鼓勵，給予是快樂的，的確，那個眼神給予了我這么多，應該也給予了老師快樂吧！
那是一個特別的眼神，眼神不僅僅只是一個眼神，而是鼓勵與勇氣。
眼神的作文500字 篇9
我仍舊忘不了那雙眼睛里藏著的悲寂。
很久之前，我還只是一個小小的海棠花妖。每日陪伴我的只有那東升西落的太陽與一彎弦月，日復一日，年復一年。終于，搬來了一位女子。她長得十分漂亮，喜歡飲酒，每每醉后都會吟上幾首詞，詞的內容差不多都忘了，只記的好像是什么“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！�
一日，她又在屋中飲酒。門外忽然刮起了風，落葉伴隨著微風起舞，不一會兒風變得越來越大，把落葉推進了池塘，雨水迫不及待的掙開天空的懷抱，劃過我的臉頰時，竟有些涼意，抖了抖身子，才勉強趕走，飲酒的'她好像看見了什么，望向窗外。一時，竟有些出神。
雨，終于停了。她吩咐婢女看一下院子里的海棠花是不是落了，婢女來到院中，看著被風吹落的滿地海棠嘆道“要是小姐看到豈不是傷心死�！彼贿厙@息一邊回去，我化作一片海棠花瓣落在了婢女肩上�！靶〗�，海棠還好著呢。”“是嗎？”她呢喃道。
我順著婢女的肩滑落到了地上，她一杯一杯的飲著酒，酒香填滿了屋子，紅暈悄悄的爬上了她的臉頰，她看見了我，輕輕的將拾起。
她輕輕著撫摸著我的紋路，嗅嗅花瓣中雨后泥土的氣息，她像一位老友似的對我說“你很寂寞吧？其實啊，我和你一樣，也很寂寞，原來我有一個很愛的丈夫，只不過……我們早就天人兩隔了�！彼蜷_了自己的記憶，尋找被蒙上灰的凄慘往事。淚水像斷了線的珠子般從她的眼中滴落，打濕了衣裳。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！彼鋈坏馈：盟扑哪剜�，又是咆哮，她的聲音不徐不緩，卻像一雙手輕輕地拉動我的心弦，聲音不大，卻能繞梁。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！笔撬壑械臏I水與悲寂。
眼神的作文500字 篇10
在我小學生涯的末端，我不禁開始留念這里的每一位同學，每個腳印，以及我們可愛可敬的老師們。他們的一個表情、一句話、一個眼神······都常常浮現(xiàn)在我的腦海里，而最常出現(xiàn)的就是我們語文老師的一個不同凡的眼神，一句非凡的話。
在一個下午，我的上眼皮和下眼皮不禁打起了架，怎么也不聽使喚，睡蟲正在上峰洋洋得意。突然，老師從我身邊走過，我強迫著自己睜眼。嘿，老師終于走開了，睡蟲再次控制了我，我無法抵御。不一會兒，老師又來了，但我并沒有余力裝了，面目全非的'我筋疲力盡，被老師一針見血的看見我的樣子，迎來了一個嚴厲的眼神。我很難過，絕不能被老師小看了我呀！后來，我下定了決心，再往后的下午，里我再也沒“眼皮打架”了，而是經神振奮的學習著。
這一小小的眼神使我受益匪淺，而老師的另一句非同凡響的話，使我受益終生。
在一次期末成績出來時，我考了91分，我十分高興，而當老師讀到我的卷子的時候，迎來的并不是一句表揚，而是一句批評：“你不該只考這樣的分數(shù)的�！蔽液苁�，完全不在我的意料之中，因為我認為我理應得到一句表揚，而不是批評。我為了能得到一句舒心的贊揚，我決心加倍努力，一定要榮得一句實實在在的贊揚。從那以后的我，使勁沖刺，現(xiàn)在我的成績終于提升了，
我深深的愛著那個眼神，以及那一句話，和我們可愛可敬的語文老師。
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