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遇見六年級作文500字
內(nèi)容簡介：咸菜泡飯，是我這幾年早餐的標(biāo)配。不知何時(shí)何地，我遇見它，并對它“一見鐘情”。清淡如水的泡飯，配上碧綠... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：遇見（六年級作文/500字）
咸菜泡飯，是我這幾年早餐的標(biāo)配。
不知何時(shí)何地，我遇見它，并對它“一見鐘情”。清淡如水的泡飯，配上碧綠的、酸酸咸咸的咸菜，一口下去，“其美常在酸咸之外”。
有時(shí)，咸菜深陷進(jìn)泡飯中，需要用筷子撥弄尋找�！懊Ｃ！憋埩Ｖ�，兩根“擎天柱”攪著，不時(shí)有幾片鮮綠的咸菜翻滾而過，好似一塊塊幽綠的寶石，一片片翠綠的玉紙，十分醒目，無遮無礙。
偶爾，這咸菜也會捉弄我一下。一勺舀下去，送到嘴里，卻滿是咸菜，弄得我一個(gè)勁兒地往嘴里扒飯。到頭來，又得往碗里添咸菜。
不過，像我這樣愛吃咸菜泡飯的年輕人，不多了。
現(xiàn)在，愛吃咸菜泡飯的，大多都是一些老人。
甚至有些老人，都已厭倦了這個(gè)味道。
現(xiàn)在，大家都已不再熱愛咸菜泡飯了。滿大街的披薩牛排意大利面俘獲了人們的心。他們大多已經(jīng)忘卻，在以前資源困難時(shí)，是什么喂活了我們的老祖宗，讓他們能好好活下去。這種最淳樸的味道，已被人們所遺忘。老底子的味道，還有幾個(gè)人會去記得？
吃慣了山珍海味的人們，對于咸菜的酸咸、泡飯的清淡，已不習(xí)慣了。
它的時(shí)代過去了。
當(dāng)我津津有味地吃著咸菜泡飯時(shí)，我怔住了：
這真的不好吃嗎？
為什么人們都不愿意享受它？
以后還可以吃到這質(zhì)樸的美味嗎？
咸菜的制作手藝會失傳嗎？它們真的會被遺忘嗎？
被人們遺忘的，通常都是時(shí)代的陪葬品。
不論它受人歡迎時(shí)有多輝煌。
不論它被多少人所推崇。
人們總會將它摒棄，將它遺忘。
第二篇：遇見（六年級作文/500字）
秋夜，眼看一場暴雨就要來臨，床旁的風(fēng)鈴在不停地轉(zhuǎn)著圈。
“嘀嗒，嘀嗒”
急促又緩慢的雨聲，我拖著睡衣跑到窗前。在被雨滴親吻的窗戶外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，漸漸地，有一個(gè)高大的背影我的視線模糊了，在清晰又明亮的月色里，我又回到了最初的夢鄉(xiāng)。
雨一直下到早晨，露珠還在葉尖打轉(zhuǎn)時(shí)，我就已經(jīng)開始呼吸這場甘露后的芬芳了。我呆立在夜晚的窗前，迷茫空虛的視野又與遠(yuǎn)方的晨光交聚�？墒沁@茫然之間出現(xiàn)了秋色，出現(xiàn)了一道優(yōu)美的弧線，“是彩虹！”
在這段時(shí)間里，我已經(jīng)很久沒有見到這樣美的彩虹了，所以我異常激動。在隱隱約約的云層再次遇見了它，永遠(yuǎn)只散發(fā)出七種光芒，永遠(yuǎn)只在纖細(xì)的雨之后出現(xiàn)，誰也無法在它那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)貪婪。
在匯聚的光線中，他好像與地面相連，架起了一座美麗的天橋，在我的視線里，他已永遠(yuǎn)進(jìn)入我的瞳孔。忽然，腦海里的一句話浮現(xiàn)：“經(jīng)歷了風(fēng)雨，總會見到彩虹。”我想這句話體現(xiàn)的正是現(xiàn)在的這副模樣。
不知不覺中，我已站了半小時(shí)，也不知什么時(shí)候，媽媽也與我佇立了很久，當(dāng)我還想再飽覽的時(shí)候，彩色便在轉(zhuǎn)眼間跳出了我放松的眼神，消失在濃密又熟悉的悠悠白云之中。
那一刻我停止了腦中的幻想，踱步了一會之后，我閉上眼，享受這最后幾秒屬于我的寂靜。
我沒有想到，在這個(gè)安靜清晨我遇見了另一個(gè)彩虹，遇見了另一個(gè)自己。
第三篇：遇見（六年級作文/500字）
宇宙那么大，一個(gè)人就如同一顆星，在這浩大的宇宙里，相遇的幾率又能有多大？一生的時(shí)間，又能記住多少顆星星？可是在這片星海里，我唯獨(dú)記住了那顆星，那可閃爍著奇異光芒的星星。
我和她那顆星星的相遇始于一個(gè)夏天，一個(gè)起初并不令人愉悅的補(bǔ)習(xí)班。
第一天來到這里時(shí)，我一推開教室的門，凝視著相貌各異的十幾張臉，孤獨(dú)就一點(diǎn)一點(diǎn)開始漫上我的心頭。
上課，我拿到試題，就努力地想要拋開孤獨(dú)，努力用題目來填塞我寂寞的心。心卻越來越空虛。
在孤獨(dú)快要填滿我的心的時(shí)候，那顆星出現(xiàn)在了我的生命中。
我的位置調(diào)到了她那顆星星的身邊。她不懼生，一見到我，就笑著與我打招呼：“嗨！”我一愣，也笑著回應(yīng)了她。
我不善言語，她卻總是講些有趣的笑話給我聽：“有一天”“在一個(gè)夜晚”“有一個(gè)人”我聽得津津有味。心中的寂寞一掃而光，因?yàn)檫@顆星星的奇異光芒。
一天，兩天，三天每一天，都有枯燥的題目，可是在她的陪伴下，再枯燥、再無趣的食物，也都變得生動有趣起來了。
可是這顆星星，卻沒有伴我走到補(bǔ)習(xí)班的終點(diǎn)：就在最后兩天，她要出去旅游了。我有些沮喪，孤寂又漫過我的心頭。
她沒有說什么，就這樣輕輕地走過我的生活，正如她悄悄地來到我的生命中。
宇宙很大，又有多少星星能夠重逢？我卻貪婪地想再次看到你的身影，看到你那奇異的光芒。
第四篇：遇見（六年級作文/500字）
也許，現(xiàn)世的相遇不會引起別人的注意，不會被人珍惜�？赡芪磥淼南嘤鰰且粋�(gè)破舊的娃娃，會是一道無邊的彩虹但我相信，每一次的遇見都有著特別的意義，都有著殘留的回憶。
大雪紛飛，雨點(diǎn)灑落。樹的光影，倒映小路，蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方。殘留的記憶，鋪滿了心中的大海。
那是一個(gè)落寞的夜晚，我背著雙肩包，走在那條小路上，月亮給我留下了長長的影子。
正走著，我突然發(fā)現(xiàn)前方有一道長長的黑影，順勢向前望去，英俊的面龐上掛著透明晶亮的淚珠。我的心一緊，隨即覺得手心暖暖的，但不知為什么又有一陣傷心的感覺襲上心頭。情不自禁地跟上，望著他那寂寞的身影，我不免有些心酸，不知不覺，我發(fā)覺自己跟著他走進(jìn)了教會樓。當(dāng)我回過頭去尋找他時(shí)，他已不見身影。我久久地站在那里，凝視著他消失的前方
第二天，我又不由自主地走進(jìn)了教會樓，想起昨天的事，雖然我連名字、長相都不清楚了，但那個(gè)身影我卻永遠(yuǎn)也忘不掉。
突然，我聽見有人在叫我，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我看到那個(gè)人時(shí)，我一驚，那不是學(xué)生會主席嗎？他性格直爽、歡快。但我在心中暗暗嘆息，他們終究不是一個(gè)人。
個(gè)有著月亮般的孤獨(dú)寂寞，而另一個(gè)卻有著陽光般直爽的性格。我相信，總有一天我的謎底會解開。
遇見，讓人的心中莫名溫暖、莫名感傷，讓生活更有意義，更難相忘！
第五篇：遇見（六年級作文/500字）
董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命�！�
以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。
老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見了“作文吧”。當(dāng)我的老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個(gè)同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時(shí)候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎勵孩子的一個(gè)愿望
從那以后，我在寫作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個(gè)中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“作文吧”的時(shí)候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見“作文吧”。
世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。
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