風(fēng)五年級(jí)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)五年級(jí)作文1
“呼——呼”，咦？是誰在說話？沒錯(cuò)，就是我——風(fēng)。
我是風(fēng)，一陣香香的風(fēng)，我路過散發(fā)著香味的花園，看見菊花、桃花、紫羅蘭和蝴蝶嬉戲，和蜜蜂跳舞，我真想停下來和他們一起玩耍。我路過面包店，聞到香香的'面包片兒，它們吸引著我。店里有星星面包、毛毛蟲面包、愛心面包，我多想停下來和小朋友一起吃那個(gè)香噴噴、軟綿綿的面包呀！
我是風(fēng)，一陣甜甜的風(fēng)。我路過散發(fā)著甜味的糖果，看見琳瑯滿目的糖果擺在架子上，有大白兔奶糖、什錦糖、牛奶糖等等，我恨不得全部抓走將它們吃掉；我路過西瓜店，看見圓圓的、胖胖的西瓜擺在瓜架上，讓我又忍不住想抱走一個(gè)給孩子們吃。
我是風(fēng)，一陣苦澀的風(fēng)。我路過苦瓜攤時(shí)，聞見苦瓜的氣味，那些難過的回憶一齊涌上心頭。在路旁我遇到了一個(gè)小女孩，她考試考砸了，受到了批評(píng)，心里很難受，她的心里是苦苦的，此時(shí)我多想停下來安慰她一下。
這就是我——多變的風(fēng)。
風(fēng)五年級(jí)作文2
走在路上，偶遇一幕，我不禁感嘆：“它們才是大自然的精靈。”
一陣柔柔的微風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，柳枝靜靜地停在半空中，注視著風(fēng)兒過來。風(fēng)兒像個(gè)調(diào)皮的孩子，鼓起腮幫子，使勁兒沖柳枝吹了一口氣。柳枝隨著風(fēng)勢(shì)，輕盈地向一旁蕩了一下，又像坐著秋千，輕盈地蕩了回來，看得風(fēng)兒如癡如醉。陽光在柳枝身上鍍了層金，它就好似一位披著金紗，穿著綠裙的少女在蕩秋千。
風(fēng)兒淘氣的又吹了一口氣，柳枝像一位綠衣金紗的仙女乘在風(fēng)上，優(yōu)雅地飛往左邊，還輕盈的小轉(zhuǎn)一圈，刮了幾下風(fēng)的小鼻子，，發(fā)出“嘩嘩”的歡笑。風(fēng)兒慌忙躲開，沒有了風(fēng)的托襯，柳枝輕盈地又一晃，又像蕩秋千似的.蕩了回來，還輕輕地舞動(dòng)了兩下，看得風(fēng)兒興致大發(fā)，繞著它快樂的“呼呼”的笑，還興奮的嗚嗚鼓掌。柳枝又輕微的擺動(dòng)了幾下，亭亭玉立的立在空中。
我癡了許久。
風(fēng)五年級(jí)作文3
一天晚上，我甜甜的睡著了。在夢(mèng)里，我變成了一股涼風(fēng)。
來到一望無際的大海，看到一個(gè)即將出海的人，可是這個(gè)人為什么坐在船上發(fā)呆呢？過了一會(huì)兒，我看見那個(gè)人正朝著船帆使勁吹氣，但船還是一動(dòng)不動(dòng)。我輕輕飛了起來，張大嘴巴吸了一口氣，用力朝船帆吹去，船立刻動(dòng)了。那人跳起來謝過我，心里甜滋滋的。
當(dāng)我來到森林時(shí)，我看到所有的樹都長(zhǎng)得茂盛。然而，舒叔叔病了。我很生氣，這該死的害蟲總是打擾這棵樹。我站起來，張嘴就吹，讓害蟲跑來跑去。舒叔叔的'“頭發(fā)”更好，身體舒服多了。舒叔叔也高興地向我招手。我欣喜若狂。
當(dāng)我來到一輛垃圾車前，我看到垃圾四處飛揚(yáng)，我不能回家。可憐的東西！我輕輕一吹，垃圾就“飛”到了草地上，熏黑了，散發(fā)出一股難聞的氣味。我又用力吹了一次，這次真的很好，垃圾立刻被送回了“家”，垃圾高興的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭！
我開心的飛來飛去，把床搖來搖去，突然驚醒。那是一場(chǎng)夢(mèng)！
風(fēng)五年級(jí)作文4
秋天的風(fēng)是一把小小的扇子。
它扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，帶著清涼和溫柔，把秋天送到我們面前。
秋天的風(fēng)是一塊神奇的抹布。它把藍(lán)天擦得像一塵不染的'玻璃，潔凈而明亮；把綿綿的云朵擦得雪白雪白，想奶汁一樣；把一望無際的田野擦得金黃金黃，田野變成了金色的海洋。
秋天的風(fēng)是一位善解人意的服裝設(shè)計(jì)師。它知道山上的樹兒們?cè)缫褏捑氪┝舜合膬杉镜木G衣裳，于是，它帶上五彩繽紛的花衣裳，悄悄來到山崗，把黃色的給了銀杏，把火紅的給了楓樹，把棕色的給了杉樹~~~一群忙著做窩的喜鵲在樹叢中喳喳的叫著，好像在說：你們的新衣裳真好看！
秋天的風(fēng)是一個(gè)貪吃的娃娃。你看，它帶了那么多香噴噴的水果：紅的蘋果，柿子，黃的雪梨，柑橘，紫的葡萄--小朋友都被它迷住了，圍在它周圍，舍不得離去。
秋天的風(fēng)帶著一串串金鈴鐺，一路告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年。
風(fēng)五年級(jí)作文5
春風(fēng)總是那么文靜，輕輕的、輕輕地……
世界上有很多難忘并感動(dòng)的事，而令我最感動(dòng)的事，還是在春天和好朋友胡玲在一起的.日子。
“瞧！我的風(fēng)箏是藍(lán)色、紫色雙色蝴蝶！”我得意洋洋，“不對(duì)，還有好多色，彩色蝴蝶！”
“拜托，有什么好得意的，我的和你一樣。我們開始吧！”胡玲一臉無奈的樣子。稱著風(fēng)大，我們趕緊讓風(fēng)箏“飛起來”！
這時(shí)一個(gè)小女孩走過來，彬彬有禮地說：“姐姐，教我放風(fēng)箏好嗎？”
“小朋友，姐姐正在放風(fēng)箏，現(xiàn)在沒有時(shí)間呢！這樣吧，你坐在我們旁邊�！蔽矣悬c(diǎn)兒不好意思，但還是想出了法子，“你牽著姐姐的手，我們一起放！”
“我左手少了一根手指……”小女孩開始嗚咽。
“你用右手牽吧�！蔽椅⑿χ�。
“你玩我的吧，左手玩我的，我來拍照片�！币宦暡豢缘睾嵬蝗徽f。我的心也小小地顫動(dòng)了起來。
風(fēng)，你 輕輕地吹！讓我們暖和點(diǎn)……
風(fēng)五年級(jí)作文6
假如我是春天的風(fēng)，我會(huì)穿著綠色的衣服，飛到嫩綠的草地上，輕輕一吹，給草地蓋上一床厚厚的'被子，草地笑了。
假如我是夏天的風(fēng)，我會(huì)穿著粉紅的衣服，飛到火紅的太陽身旁，輕輕一吹，把太陽公公吹進(jìn)了云層里，這下給人們送去了涼爽，人們的笑聲好像在說：“謝謝你！”
假如我是秋天的風(fēng)，我會(huì)穿著五顏六色的衣服，飛到果園里，輕輕一吻，把一個(gè)個(gè)果子都吻熟了。
假如我是冬天的風(fēng)，我會(huì)穿著白色的衣服，來到了大地上，輕輕一吹，把大地變成白茫茫的，人們可以打雪仗、堆雪人、滑冰，玩得可開心了。
假如我是風(fēng)，我相信大地上的萬物都會(huì)喜歡我。
風(fēng)五年級(jí)作文7
風(fēng)就像調(diào)皮的孩子，你看他悄悄跑進(jìn)了一個(gè)圖書館里，他“唰唰”地翻著書，多像認(rèn)真讀書的孩子！可一會(huì)兒他就看膩了，于是，他來到了窗戶邊，掀開了窗簾，他看見一個(gè)戴帽子的小男孩，他以迅雷不及掩耳之速拿著小男孩的帽子就溜了，小男孩好像不知道，過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來說：“咦？我的帽子呢？”風(fēng)繼續(xù)往前跑，他跑的太快了！一下子“嘩”的一聲撞到了果樹上。
把水果撞了一地，自己也撞出來一身果香，風(fēng)“嗚嗚”地哭了，風(fēng)捂著受傷的頭不知不覺的`走進(jìn)了花園，“是什么東西這么香！”抬頭一看，到處都是美麗的花兒“哇！好漂亮”！風(fēng)撒歡地在花園里飛奔、打滾，他捧起花瓣向天上撒去，就像一場(chǎng)“花瓣雨”。這時(shí)云姐姐看見了這浪漫的一幕，從此風(fēng)就和云姐就成了形影不離的好朋友！
風(fēng)五年級(jí)作文8
“姚羅愛情，天下無敵！耶！”我們班的“好事之徒”一番狂叫，我不免覺得臉上火辣辣的`。哎，誰叫謠言那么厲害呢？
你想問怎么回事謠言飛奔，無人能敵��！最近，一個(gè)男同胞惹我，我禁不住惹，便打鬧起來，我們班的謠言派開嗓了：“兩人談點(diǎn)戀愛不要那么明目張膽，小心沙老師哦！”我這人，啥都不怕，就怕謠言。
這不，天天都有人在我背后喊：“姚羅！”這還不夠慘，更有人大力宣傳，弄得全校都知道“姚羅”這個(gè)“品牌代言詞”。
還有更加氣人的，一次，我去參加我爸爸單位的活動(dòng)，有一個(gè)四年級(jí)的對(duì)我說：“就你一個(gè)人來��？咋不叫上你老公姚登峰”我當(dāng)場(chǎng)氣得回了家。
我們班還不只一個(gè)謠言，什么“張申”“郭楊”等等，還給人取外號(hào)，什么“黑巧克力”、“地蘿卜”、“大猩猩”多得要命，打油詩更是一個(gè)接一個(gè)地涌來，反正，是慘不忍睹��！
什么時(shí)候才能徹底滅絕謠言��！
風(fēng)五年級(jí)作文9
風(fēng)是個(gè)調(diào)皮的娃娃，喜怒無常，有時(shí)狂，有時(shí)柔。
春風(fēng)
春天的風(fēng)帶著一盤顏料，飛著，飛著，冬眠的動(dòng)物都被它吵醒了。遇到光禿禿的樹干，一定要用畫筆給樹干添上幾筆葉子……我想松樹一定是惹得春風(fēng)生氣了，給它添的綠顏料怎么洗也洗不掉。
夏風(fēng)
夏天的風(fēng)有一把火紅的鑰匙，開啟了夏天的炎熱。被火辣辣的太陽曬過的風(fēng)十分暴燥，就像從火焰山吹過來的'一樣。有時(shí)還把暴雨弟弟和閃電哥哥一起帶來，每當(dāng)這時(shí)總把小朋友嚇得瑟瑟發(fā)抖。
秋風(fēng)
我最愛的是秋風(fēng)，它是春風(fēng)的老師，也擁有更多的顏料，蘋果，桔子，楓葉……全是秋風(fēng)的筆下之作，每當(dāng)打開窗戶，穩(wěn)重成熟的秋風(fēng)吹在我臉上，格外舒服。
冬風(fēng)
冬風(fēng)好像故意與春風(fēng)作對(duì)，把它畫出的葉子統(tǒng)統(tǒng)帶走，不過，小朋友很愛冬風(fēng)，因?yàn)槭嵌L(fēng)把雪娃娃帶給孩子們的。
我愛這喜怒無常的風(fēng)……
風(fēng)五年級(jí)作文10
傍晚，下起了淅淅瀝瀝的小雨，烏鴉們紛紛的躲到榕樹下，此起彼伏地叫著。頓時(shí)大霧迷漫，月色朦朧，隱沒了所有的景物。
雨靜靜地瀉落在地上，薄薄的輕霧重重圍住整個(gè)城市，凹凸不平的石字路上積滿了水，來來往往的人影卻像畫在水面上。
狂風(fēng)突如其來，高大的樹也抵擋不住狂風(fēng)的攻擊，從半山腰倒下了。此時(shí)天空中散落著翩翩起舞的報(bào)紙、窗簾，就連我與母親精心栽種的花差點(diǎn)散落在空中……
這下我心里頗不寧?kù)o，花盆提心吊膽的`躺在窗邊。我與母親急中生智呼叫保安，保安迅速來到我家。手上緊緊的握住一把雨傘，身穿保安服，一副鏗鏘有力的樣子。他來到窗邊，打開窗戶，冒著生命危險(xiǎn)，終于把花盆救上了。他二話不說離開了我家。他的背影我遲遲不能忘記。
風(fēng)五年級(jí)作文11
如果我是春風(fēng)，
我想喚醒地球，
讓鮮花盛開，鳥兒歌唱，
讓草發(fā)芽。
我去過的地方，
已經(jīng)成為美麗的.花園。
如果我是夏風(fēng)，
我?guī)ё吡讼奶鞄淼乃袥鏊?/p>
男孩安靜了下來，
聽爺爺講老故事，
女孩坐在窗前，唱著動(dòng)人的歌。
如果我是秋風(fēng)，
我把大地染成金色，
讓果實(shí)被樹枝覆蓋，
讓稻浪滾滾，
讓農(nóng)民伯伯笑一笑。
如果我是冬天的風(fēng)，
我想把世界包裹在銀色里，
把這條河變成一面白色的鏡子，
讓孩子在冰雪的世界里玩耍。
寶橋小學(xué)五年級(jí)：文遠(yuǎn)藝人
風(fēng)五年級(jí)作文12
音樂，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂，多種多樣，不同的人愛著不同的音樂。而我，卻獨(dú)愛傾聽――風(fēng)的歌唱。
風(fēng)的各種美妙合奏無處不在。
在夜晚，辛勞了一天的人們?cè)缭绲?鉆進(jìn)了被窩。風(fēng)伴著蛙鳴、蛐奏、鳥啼，交織成一曲恬美悠遠(yuǎn)的小夜曲，輕輕伴人們?nèi)雺?mèng)。
在暴風(fēng)雨夜的時(shí)候，天地間響起了雨、雷、風(fēng)的大合奏。這時(shí)候我喜歡靜靜地坐在窗戶旁，仔細(xì)地傾聽它們的大合奏：雨聲一下子強(qiáng)，一下子弱；風(fēng)響一下子遠(yuǎn)，一下子近；雷鳴一下子長(zhǎng)，一下子短。這首曲子雖然好像很單調(diào)、混亂，但我卻覺力杰得它是一首大自然的得作。
沉浸在這天籟之中，置身在這美妙的音樂里。每一種風(fēng)響，都會(huì)引人遐想；每一個(gè)風(fēng)的音符都讓人心醉……
用耳、用，你心去聆聽會(huì)發(fā)現(xiàn)：天地間美妙的聲音無處不在。
風(fēng)五年級(jí)作文13
假如我是風(fēng)姑娘，在春天里我會(huì)穿上綠色的衣裳，帶著細(xì)雨弟弟來到人間，把大地給吹綠；我會(huì)和小黃鸝一起唱歌，和柳樹姐姐一起跳舞，和小燕子一起玩耍；最后我?guī)е?xì)雨弟弟離天春天。
假如我是風(fēng)姑娘，在夏天里我會(huì)穿上火紅的'裙子，和池塘里的荷花妹妹一起舞蹈，和蜻蜓一塊捉迷藏；我還會(huì)吹出熱風(fēng)，讓氣溫升高，這樣我就能看到小朋友穿上美麗的裙子。
假如我是風(fēng)姑娘，在秋天我會(huì)穿上金黃的衣裳，輕輕吹一口氣，把果園里的水果吹熟了，把田里麥子吹黃了，把農(nóng)民伯伯的臉兒吹笑了。
假如我是風(fēng)姑娘，在冬天我會(huì)穿上白棉被，帶著雪花姐姐來飄落人間，把大地裝點(diǎn)得分外美麗�？粗藗�?cè)谘┑乩锒蜒┤�，滾雪球，打雪仗多開心�。⊙┤�，滾雪球，打雪仗多開心��！
風(fēng)五年級(jí)作文14
如果我是風(fēng)，我會(huì)走在田野里，淘氣地旋轉(zhuǎn)，吹著田野里奇怪的花草，向我招手。我踱了一會(huì)兒，突然聽到“嗚嗚……”的叫聲。原來是個(gè)小男孩。他悲傷地拿著一只風(fēng)箏，但是他手里的風(fēng)箏不肯飛。
我輕輕地跑著，背著風(fēng)箏。風(fēng)箏快樂地飛著，有兩條彩色的尾巴。小男孩開心地笑了：“好大的風(fēng)，好大的風(fēng)！”我聽了很有威望！
過了一會(huì)兒，我來到了郁郁蔥蔥的`森林。森林中的每棵樹都長(zhǎng)得茂盛，但無情的害蟲總是騷擾著樹木。我氣得把害蟲都吹死了，跑來跑去。在我的幫助下，樹木感覺舒服多了。我很高興向他們問好。
過了一會(huì)兒，我來到了一個(gè)人口密集、嘈雜的地方。我飛到角落，看見幾只蒼蠅卷著翅膀，把病菌傳染給人。我怒不可遏，展開翅膀猛掃墻角，一掃而空。我輕而易舉地把它們卷起來，扔進(jìn)了垃圾箱。
哦，我多么希望我能改變！把自己變成風(fēng)，我就能幫人擺脫任何困難。
風(fēng)五年級(jí)作文15
“解落三秋葉，能開二月花。過江三尺浪，入竹萬竿斜�！碧瞥娙死顛�(jīng)用四句詩寫了春風(fēng)、秋風(fēng)、狂風(fēng)三種不同的風(fēng)。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過，溫暖的春風(fēng)、燥熱的夏風(fēng)、涼爽的秋風(fēng)、刺骨的冬風(fēng)，今天的風(fēng)卻是夾雜著沙塵的狂風(fēng)。
明天是“六一”國(guó)際兒童，今天我們正準(zhǔn)備為明天的慶祝活動(dòng)彩排，狂風(fēng)卻卷著沙塵一次次向我們襲來。校園的'“同根樹”發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在像風(fēng)挑釁地說：“你吹呀，你吹呀！你是奈何不了我的！”狂風(fēng)發(fā)起了更猛烈地攻擊，大樹被吹得搖搖擺擺，一會(huì)兒像個(gè)駝背的老爺爺，一會(huì)又像個(gè)精神抖擻的士兵。幾個(gè)回合，風(fēng)累了，又去追趕高高飄揚(yáng)的彩旗，風(fēng)潛伏在彩旗的身上，彩旗拼命抖動(dòng)身軀，罵道：“你這令人討厭的風(fēng)，還不快滾！”風(fēng)的腰都快被扭斷了，又卷著風(fēng)沙向我們沖來，“呼”的一下從我眼前刮過，把我的眼睛給迷住了，“這狂風(fēng)，真煩人”。
這就是夏天的冬風(fēng)，真令人討厭！
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