【實(shí)用】五年級(jí)生活的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)生活的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)生活的作文 篇1
童年是快樂(lè)的，是無(wú)拘無(wú)束的。童年，就像一個(gè)神奇的寶盒，里面裝著許多色彩斑斕的寶石，每一個(gè)寶石都是一個(gè)天真的夢(mèng)，讓我送給你們最閃亮的一顆吧！
記得我五歲的時(shí)候，有一次，媽媽買回了幾條可愛(ài)的小金魚。我非常喜歡它們，每天放學(xué)都要和它們玩一會(huì)。當(dāng)然，它們的“營(yíng)養(yǎng)師”就是我啦！
有一天，媽媽要清洗魚缸，把小金魚裝到水桶里，然后去陽(yáng)臺(tái)洗魚缸。天真的我，在一邊看著小金魚快樂(lè)地游來(lái)游去，心里不由得想：人要洗澡，魚缸要洗澡，小金魚也要洗澡��！對(duì)，小金魚自從買回來(lái)就沒(méi)洗過(guò)澡，一定會(huì)很不舒服，今天就給他們洗洗澡吧！
我趁媽媽在洗魚缸，偷偷地把小金魚拿出來(lái)，放在衛(wèi)生間里，我迅速地滴了兩滴沐浴液，在手里搓了搓，拿起一條小金魚，在他的身上擦來(lái)擦去。
不一會(huì)，這幾條小金魚就穿上了一件“婚紗”似的，正當(dāng)我得意洋洋的把自己的“作品”給媽媽看時(shí)，媽媽拿著魚缸走向我這邊，看了看我，“撲哧”一聲笑翻了天，我生氣的插著小腰，說(shuō)：“你笑什么笑��！我在給小金魚洗個(gè)舒服澡呢！” 媽媽笑得更厲害了，她憋住笑，說(shuō)：“楚卉啊，你這樣給小金魚洗澡，會(huì)把它弄死的�！薄拔也恍�！”我和媽媽辯論了一番。后來(lái)，媽媽給我講了許多養(yǎng)魚的`方法，我才恍然大悟。過(guò)了幾天，可愛(ài)的小金魚果然死掉了，為此，我還傷心了好幾天呢！
啊！多么有趣的童年生活。每當(dāng)我想起這些，我就沉浸在幸福的回憶中。
五年級(jí)生活的作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳舞、彈鋼琴、畫畫和唱歌，不過(guò)，我最喜歡看書。
我看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，它讓我知道了友誼的偉大；我看過(guò)《丁丁歷險(xiǎn)記》，讓我感受到了勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)的丁丁探險(xiǎn)的樂(lè)趣；我看過(guò)《笨狼的故事》，感受到了可愛(ài)的小笨狼是那么純真、善良；我看 過(guò)《神奇樹(shù)屋》和《神奇校車》系列書，讓我知道了大自然的無(wú)窮奧秘……
最讓我難忘的是《貓武士》系列書。那時(shí)候我才上一年級(jí)，在媽媽的班里拿了一本書叫《貓武士》，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只好看書中的圖片，覺(jué)得很好看，就纏著媽媽給我講。因此，我知道了一 只小寵物貓拉斯特?zé)o意中闖入了森林，并遇到了族群貓灰爪，灰爪給它講了族群貓的生活，讓它蠢蠢欲動(dòng)，它終于放棄了寵物貓的生活，加入了族群貓，最終它成為了一名偉大的族長(zhǎng)，還有了伴侶和孩 子。那神奇的`野貓傳說(shuō)深深地吸引了我。等到我升入二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不讓媽媽給我講了，我又重新看這套書，一下子看了四部24本，每本有300頁(yè)呢。
我愛(ài)看書，從早到晚，只要一有時(shí)間我就看書，外出旅游時(shí)，書也是我的好伙伴，為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我，可再批評(píng)也沒(méi)用，書和我之間就像粘了粘膠一樣，書離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書。
讀書給我的課余生活增加了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書。
五年級(jí)生活的作文 篇3
生活是美好的，它時(shí)常帶給我不同的感受。
獨(dú)自一人騎著自行車感受自然的一切是我一直以來(lái)的一個(gè)嗜好，在這個(gè)寧?kù)o的環(huán)境中，我遠(yuǎn)離了喧囂，就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，這里讓我感覺(jué)到了自然最真實(shí)的聲音！最美麗的真諦！
望著遠(yuǎn)處的山峰，心里似乎有些平靜。這座山，青蔥得像一片綠色的海，遼闊又美好。風(fēng)輕輕地劃過(guò)樹(shù)梢，綠葉們隨風(fēng)搖曳，它們?cè)趯儆谧约旱氖澜缋镙d歌載舞，望著望著，我在想：屬于我的世界在哪里呢？
風(fēng)是輕柔的，空氣是甜潤(rùn)的，風(fēng)中夾雜著一絲絲的芳香，那香氣肺人心脾。輕輕地閉上眼睛，我似乎觸摸到了風(fēng)的足跡，它輕輕地?fù)崦业拿恳淮缂∧w。此時(shí)的我，是如此的歡愉，生活是美好的，它需要我們用心去感受，無(wú)論你現(xiàn)在生活如何？煩躁無(wú)聊還是歡聲笑語(yǔ)，你都應(yīng)該尋找最真實(shí)是心聲，尋找最真實(shí)的自己。我感覺(jué)身上的所有包袱都卸掉了，無(wú)數(shù)的靈感一齊涌入我的'心房，這才是最真實(shí)的生活，我應(yīng)該在生活中享受它賜予我的美好，善待生活就是善待自己，不要讓心封鎖，停留在只屬于自己一人的世界里，我應(yīng)該多聆聽(tīng)自然的聲音，感受世界的美好。
騎著騎著，不由地走了很久，心也變得愈加平靜，生活賜予我的靈感令我受益匪淺！
五年級(jí)生活的作文 篇4
午后，暖陽(yáng)微斜。從屋里出來(lái)，看見(jiàn)片閃亮的銀白。銀白的主人是奶奶，是正在大片銀白中尋找烏絲的奶奶。
團(tuán)圓飯前
廚房里，滿滿的人。
我小心翼翼地走了進(jìn)去，東躲西藏，生怕妨礙到正在煮飯的家人�；鹈缭阱伒滋S，將鍋中的水煮沸，同時(shí)也將鍋邊的人的臉烤紅。電飯鍋發(fā)出“嘀——嘀——”的聲音，提醒人們它已經(jīng)將米飯煮熟。到處是繁忙的景象。而其中，身著紅衣的個(gè)人，成為領(lǐng)導(dǎo)者，指揮著人們完成道道佳肴。那位身著喜慶紅衣的人正是我的奶奶，她的頭銀發(fā)晃動(dòng)著。
團(tuán)圓飯時(shí)
“來(lái)，吃個(gè)鮑魚�！眿寢屇弥曜�，夾了只鮑魚放到我的碗中。我咬著鮑魚，看著身邊的人——笑容占據(jù)著他們的臉龐不肯下來(lái)；其中，幾個(gè)叔叔阿姨的臉上微含怒色，因?yàn)槟穷B皮的到處亂跑的'孩子。“老媽呢？”姑姑問(wèn)。奶奶并沒(méi)有和我們坐在起共享美味佳肴。只聽(tīng)個(gè)聲音從廚房傳來(lái)：“我在炒青菜呢�！薄皨�，別炒了，這些夠吃了。”“沒(méi)事，要炒完了。”
不會(huì)兒，奶奶端著盤綠油油的青菜，走了出來(lái)，嘴里還念叨著：“要多吃青菜，對(duì)身體好�！便y發(fā)閃閃。
團(tuán)圓飯后
“幾點(diǎn)春晚呀？”“七點(diǎn)吧�！薄澳乾F(xiàn)在都播了好久了�！薄澳菓�(yīng)該是八點(diǎn)播�！薄笆菃�？”“還有二十幾分鐘。”
飯后，家人都在討論著春晚。幾個(gè)嬸嬸剛要收拾、擦拭飯桌，卻因春晚要開(kāi)始了，將碗筷放在洗碗池中，沒(méi)有刷洗。沙發(fā)上坐著所有的家人，有些擠，卻更顯溫馨。每年只有這個(gè)時(shí)候，家人會(huì)歡聚堂，共享歡樂(lè)。幾個(gè)節(jié)目后，大家對(duì)春晚的興趣漸漸消減，更感興趣的是用手機(jī)搶紅包。漸漸感到無(wú)趣的我下樓倒水喝，可惜，沒(méi)有水了，只得去燒水。走進(jìn)廚房，卻不是預(yù)料的黑暗，有人在洗碗——還是奶奶！我走過(guò)去接水，發(fā)現(xiàn)奶奶并沒(méi)有帶上手套，而是裸著手臂�！澳棠蹋銥槭裁床淮魇痔�？”“戴著不好洗啊�！辈恍⌒�，水溢出水壺，滴落在我的手背上，十分冰涼，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。是光線的問(wèn)題嗎？奶奶的頭發(fā)分外雪白……
“今年我的頭發(fā)白得好快呀，整個(gè)頭都是白發(fā)了�！蹦棠踢叡г梗呎罩R子。眼角忽然含淚，希望時(shí)光不再流逝。突然討厭起寒假，因?yàn)槊總�(gè)寒假都代表年的過(guò)去……
我走到奶奶身旁，撩起她的銀發(fā)，在暖陽(yáng)下，替她尋找烏絲……
五年級(jí)生活的作文 篇5
隨著21世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，便捷的新時(shí)代公共交通工具——地鐵，已經(jīng)成了我們生活的重要組成部分，下面我就要和大家談一談乘坐地鐵的好處和注意事項(xiàng)。
以公交車為例，我們來(lái)讓它和地鐵來(lái)做個(gè)比拼：
1、速度：地鐵的.時(shí)速大約在60千米/每小時(shí)左右，本身就比公交車快了不少，再加上沒(méi)有路面上下雨、下雪、堵車等不定因素，單從速度方面來(lái)講，地鐵絕對(duì)是不二的選擇。本局，地鐵勝！
2、載客量：地鐵全名地下鐵道，也就是地下的鐵路，和火車一樣分為多節(jié)車廂，每列車廂的載客量大約等于一輛公交的載客量，而一趟列車有6—8節(jié)車廂，載客量可想而知。于是，地鐵又勝了。
3、換乘：地鐵換乘只需走上一小段路，就能到達(dá)你所要去的站臺(tái)；而公交車呢，有時(shí)會(huì)讓你曬上幾十分鐘，滿頭大汗，有時(shí)會(huì)讓你打著傘，無(wú)聊地等著公交車。本局，還是地鐵勝。
經(jīng)過(guò)了上面三輪比賽，相信大家都已經(jīng)了解了坐地鐵的好處。那么，坐地鐵有沒(méi)有需要特別注意的地方呢？讓我來(lái)介紹一下吧。
1、禁止攜帶易燃、易爆的化學(xué)品；
2、禁止攜帶管制刀具、槍、弓弩；
3、禁止攜帶氣球；
4、禁止在地鐵上吃東西；
5、禁止在地鐵上吸煙、乞討等。
五年級(jí)生活的作文 篇6
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。
誰(shuí)的淚？誰(shuí)悔恨的淚？噢！是那個(gè)老木匠，那個(gè)一生鑄造了無(wú)數(shù)好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的房子里了。
生活中，多的也是那些人。就說(shuō)鄰居老張吧，從小無(wú)父無(wú)母，被人收養(yǎng)，當(dāng)年輕力壯是，準(zhǔn)備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應(yīng)付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進(jìn)了賭博房。呀！或許他一生一件有意義的事也沒(méi)做，一生太寶貴了，正如保爾說(shuō)的一句話：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而虛愧。人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因唉！如果人人都積極行動(dòng)，到晚年，就能往進(jìn)富麗堂皇的房子了，而不是連風(fēng)都擋不住的茅屋。
但是，生活中又有這種人，就說(shuō)張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅(jiān)強(qiáng)。她自學(xué)幾國(guó)文字，翻譯大量別國(guó)小說(shuō)，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當(dāng)初積極面對(duì)生活和無(wú)數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會(huì)有如此成就，以至傳為佳話�；厥坠糯駨埡�，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個(gè)不是有磨難，哪個(gè)不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒(méi)有自己的心房，沒(méi)有消極的態(tài)度，有的是無(wú)垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長(zhǎng)，我們的'祖國(guó)是靠我們才能更強(qiáng)壯，所以，我們必須充實(shí)地、積極地過(guò)好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠(yuǎn)出不來(lái)，讓我們記�。何覀冇幸活w積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造彩虹吧！
淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來(lái)的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！你呢？
五年級(jí)生活的作文 篇7
路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會(huì)活動(dòng)的小路燈。螢火蟲為什么會(huì)亮呢？我的心中不禁出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
于是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始翻找。不一會(huì)兒，一行大字：螢火蟲為什么會(huì)亮赫然出現(xiàn)在我的眼前，終于找到了！我開(kāi)始尋找答案，原來(lái)螢火蟲的尾部有一個(gè)“發(fā)光點(diǎn)”，外面包著一層薄而透明的膜，里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)，如果螢火蟲身體里的氧氣充足，就會(huì)與這兩種物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)，然后發(fā)出亮光；如果螢火蟲體內(nèi)的氧氣不足，也就不會(huì)發(fā)出亮光了。
同時(shí)，這小小的螢火蟲還給科學(xué)帶來(lái)了巨大的啟示�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)螢火蟲的研究，發(fā)明了既省電又明亮的白光燈，還發(fā)明了柔和不會(huì)燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的.話，那么公園里的花草即使在晚上也會(huì)有明亮的光彩。
大自然給了我們?cè)S多啟示，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為人類做貢獻(xiàn)！
五年級(jí)生活的作文 篇8
我的課余生活是豐富多彩的，外出旅游就是我課余生活中的一大樂(lè)趣。
上個(gè)五一休假，我們?nèi)乙淮笤缇烷_(kāi)車前往婁煩水庫(kù)，同去的還有我外婆、舅媽和表姐。
站在婁煩水庫(kù)的坪壩上，一眼望去都是無(wú)邊無(wú)際的湖水，帶著泥土芳香味海風(fēng)，不時(shí)的拂過(guò)我的臉。我迫不及待的沖到水邊，看見(jiàn)清澈見(jiàn)低的`河水里有著幾條小魚在游來(lái)游去。我真想抓幾條小魚帶回去，于是，我隨手拿了一個(gè)礦泉水瓶，正當(dāng)我全神貫注的抓幾條小魚時(shí)，一股大浪涌過(guò)來(lái)，好像要把我卷進(jìn)去一樣，嚇得我直往上跑原來(lái)是一艘汽艇過(guò)來(lái)，帶過(guò)來(lái)非差多的湖水。我們做上這班汽艇，準(zhǔn)備暢游一下湖水的美麗，我第一開(kāi)始還覺(jué)得很慢，一直朝著正再開(kāi)汽艇的專務(wù)人員說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”慢慢的速度變快了，最后，我站起來(lái)，�。倪h(yuǎn)處看去岸上猶如一塊小矮人島，岸上的人似乎只有米粒大小，但是已經(jīng)沒(méi)時(shí)間欣賞了，已經(jīng)到岸邊了。
欣賞完婁煩水庫(kù)的風(fēng)景，就該吃吃這里的特色了。中午，我們的肚子餓的咕咕叫，就到附近的飯店吃飯，那里的小吃很美味。每個(gè)人都吃得很飽。
這就是我的課余生活之一——外出旅游，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，還豐富了知識(shí)。
五年級(jí)生活的作文 篇9
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實(shí)在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開(kāi)始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點(diǎn)水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時(shí)間的關(guān)系，接下來(lái)的動(dòng)作不免得快點(diǎn)。直接打開(kāi)水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就OK了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時(shí)間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語(yǔ)文書，找到后大聲地朗讀起來(lái)……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒(méi)穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來(lái)到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，才想起自己組員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)收呢！只好扯著嗓子喊：“誰(shuí)的三科作業(yè)還沒(méi)交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來(lái)，我只能一本一本地?fù)炝�。剛拾完，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂(lè)像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說(shuō)：“你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)模拷裉煊⒄Z(yǔ)早讀唉！”我連忙賠笑說(shuō)：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒(méi)再說(shuō)什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請(qǐng)你喝茶�！蔽倚念^一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說(shuō)：“放心，不是壞事。”我這才敢去。一到辦公室，英語(yǔ)老師就說(shuō)：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好�！苯酉聛�(lái)就按往常一樣，發(fā)默寫紙，報(bào)中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收�！辈灰粫�(huì)兒，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來(lái)又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來(lái)叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問(wèn)作業(yè)。
放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“撕試卷，待會(huì)請(qǐng)你吃東西�！薄昂冒��！蔽腋吲d地說(shuō)。弄了半小時(shí)，總算搞好了，英語(yǔ)老師向我勾了勾手指，說(shuō)：“給你布置個(gè)任務(wù)�！闭f(shuō)著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開(kāi)心地說(shuō)“謝謝老師對(duì)我的`信任。”與老師道別后，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語(yǔ)：“累壞了吧，來(lái)吃點(diǎn)東西。”等類似的話，聽(tīng)到這樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺(jué)得很充足。
這就是我忙碌、快樂(lè)的五年級(jí)生活！
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