有關(guān)五年級作文集合8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天，老師宣布去東泉嶺春游，我們像放出鳥籠的鳥兒一樣，飛了出去。一路上，我看到漫山遍野有很多美麗的小野花，真想去采幾朵玩玩，可是老師說過要有惜花草樹木，我就猶豫不決了。
路旁還有幾株翠綠的小生命——那就是小草，它在那里無憂無慮地生長著，多么快樂啊。風(fēng)一吹，它就像在跟我們打招呼似的。到了嶺上，有一座古色古香的涼亭。亭下是一片高大的樹林，有高大挺拔的松樹，好像哨兵；有茂盛翠綠的'楓樹，像一把大傘，給過路的人遮陽……
在這些大樹上，還有鳥巢，鳥巢里還不時傳出清脆悅耳的鳴叫聲，小鳥們在歡迎我們呢。路邊還有不少小紅燈籠與彩旗，通往天珍香榧園……
我想，這一趟總算沒有白來，我的心里回味著東泉嶺的美麗與快樂……
五年級作文 篇2
數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了，接著迎來了一周一度的喬遷之喜。
教室里頓時炸開了鍋。“是第四組換第三組吧？”“是第一組換第二組吧？”“第四組甚是倒霉，連幻燈片都看不清楚�！蓖瑢W(xué)們盡情地辯論著�！吧購U話！”一個嚴(yán)厲的聲音打斷了這場爭論，喧鬧聲漸漸低沉下去，只聽到一些整理書桌的聲音。我不顧三七二十一，把抽屜里橫七豎八的書全抱了出來。接著大模大樣地到了自己的新家，“啪啪啪”把書全倒在了上面。
好了，就剩個書包了。我推搡開眾人，一把拎起我的書包，書包便被我乖乖趕到了新家。我剛想把書放進(jìn)抽屜，就發(fā)現(xiàn)抽屜里還有些垃圾。我又氣又急，迅速拿出這些垃圾，全還給了它們的.“失主”。原來的主人還想狡辯，可看到我怒目圓瞪，雙手插腰，氣勢洶洶的樣子，幾度想爭辯的嘴終于合上，灰溜溜地將垃圾收回自己的囊中。
回到新家，我開始了忙碌的整理工作。首先，我將那些平時不怎么用的書按從大到小排列，依次放入下層抽屜。接著又將語、數(shù)、英、科、品五門主科書整齊放在上層，又將書包放進(jìn)上層空處。新家頓時煥然一新！拍一拍手，好了！我嘴角浮現(xiàn)了滿意的笑容。
目睹著眼前這一切，我默默地想：現(xiàn)在書本們和書包有了一個新家了，希望它們對新家能夠滿意�；蛟S，它們還在慶幸它們有這么個好主人呢！
五年級作文 篇3
嗨！大家好。我是來自南山小學(xué)五年級二班的一名學(xué)生，我叫謝洪宇，今年12歲，屬大龍的，21世紀(jì)的，很自豪吧！因?yàn)槲沂且粋�胖胖的、高高的一位男子漢，所以，同學(xué)們都開玩笑的給我起了個外號，叫“大螃蟹”，也叫我是“運(yùn)動胖子”。
我愛好打籃球、打羽毛球和踢足球······
下面，我就給大家說一說膽小的我吧。
有一天晚上，媽媽正在做飯，我突然聽見廚房里“哎呀”一聲，我便跑過去看。我跑了過去，媽媽慌忙的對我說：“謝洪宇，快點(diǎn)快點(diǎn)！幫我下去打一桶醬油！”聽了這句話，我便急急忙忙的跑下樓去。當(dāng)我走到五樓的時候，就像有人在后面抓住了我一樣，我慌忙的轉(zhuǎn)頭一看，原來是被一根木頭勾住了衣服，我嚇的出了一身冷汗，“呼！嚇?biāo)牢伊恕蔽易匝宰哉Z著。便飛快的跑下樓去，打好醬油，走到樓梯口想不就是一塊木頭嗎，我用不著害怕了。我很勇敢的'走上了樓。
從此以后我走夜道再也不害怕了。
雖然我很膽小但是我活潑可愛，下面再說一說活潑可愛的我。
記得有一次在回家的路上，我看媽媽滿臉愁容心事重重，我咋把媽媽都開心呢，突然我靈光一閃，。如是我就講了一個在書上看的一個笑話，有聲有色的講給媽媽馬聽。聽完后媽媽臉上露出了開心的笑容，微笑著對我說：“兒子你好棒，真是媽媽的好兒子�！蔽铱吹綃寢岄_心的樣子我心里感到很欣慰。
這就是我——謝洪宇。
五年級作文 篇4
暑假的一天，我在奶奶家閑著無聊，便出門去找點(diǎn)兒“樂子”。
出門不久，我就找到了幾個玩伴，他們正商量著怎樣捅馬蜂窩，愛刺激的我自然加入到捅馬蜂窩的行列。我們分派了好任務(wù)，我還找好了一個安全的場所，為自己等會兒逃命找好了退路。
一位男孩子小心翼翼地捅了捅那搖搖欲落的馬蜂窩。不一會兒，成群結(jié)隊(duì)的`馬蜂“大軍”飛涌出來。小伙伴們有的揮舞著長長的木棍，有的用衣服包著腦袋，有的抱著頭落荒而逃，有的頭上已被叮出了一個紅紅的包。一群馬蜂向我追來，我一路猛跑，跑到我事先偵查好的安全場所——小溪。我顧不得小溪里那大大小小的石頭，吸了一大口氣便臥進(jìn)水里，努力將身體的每一部分浸在水里。過了一會兒，我才像做賊似的稍稍側(cè)臉往水面望了望，哦，馬蜂們已飛走了。哈哈，“蜂來水擋”這一招真不錯哩！我鉆出水面，抖一抖身上的水。我渾身濕漉漉地去尋找我的好朋友，只見伙伴們的身上都被馬蜂們“飛吻”了幾下，各個狼狽不堪。大家你看看我，我看看你，相視大笑。
嗨，馬蜂還真不好惹��！
五年級作文 篇5
人，難免都會犯錯，所以，不用去羨慕別人有多好，也不用說自己多不好，因此，我很喜歡自己，也不會去羨慕別人。
每個人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)雖然一直都沒有減少，但也沒有增加，我的缺點(diǎn)就象是一顆沉重的鉛球，不停的拖累我，讓我愈來愈沒有自信心，同時也常常害我招惹上許許多多的麻煩；但是換個角度想，我的缺點(diǎn)卻也造福了許多的人，因此我對它真是”又愛又恨”！
“自信心”是一個人完成一件事情的必需品，一個沒有自信心的人，便很難完成一件事情，而且他的生命會顯得非常無聊；相反的，一個有自信的人生命將會很快樂。至于一個人是否擁有自信，其實(shí)可以從日常生活中得知，例如:一個有自信的人看起來很快樂，而且會常常鼓勵自己、他人；反之，一個沒有自信的人看起來愁眉苦臉的，無論做什么事情，都會想著我一定做不好！
人人都有優(yōu)點(diǎn)，而我的長處是笑容很陽光、待人客氣和大方……這些都是我的優(yōu)點(diǎn)，為了增加我的.長處，我要告訴自己：我好棒！
我最大的缺點(diǎn)是──上課愛講話。要改進(jìn)的方法其實(shí)很簡單，但執(zhí)行起來卻很困難，所以我要告訴自己：我好棒！我一定做得到！
我喜歡我自己，對我自己有信心，也不會羨慕別人。因?yàn)槿绻鷦e人一模一樣的話，那是不可能的，而且，在你羨慕別人的同時，別人可能也會羨慕你的優(yōu)點(diǎn)喔！
五年級作文 篇6
每個人在集體中都會起到重要的作用，我也一樣。因?yàn)橛辛宋�，才讓那次游戲的替補(bǔ)找到了一個合適的宿主！
記得那一天，我被上帝安排到了我的朋友家，正巧！他和他的.小區(qū)朋友們一起在玩“CF”游戲，我誤打誤撞加入了進(jìn)去。人員齊了之后，我們一人拿了一把槍。我用左手扶住槍的前身，又用右手扣住板機(jī)，時刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”！他們卻把我安排到了一個隱秘的角落，便分頭埋伏，準(zhǔn)備伏擊“敵人”。這角落漆黑一團(tuán)，易守難攻。我頓時嚇得臉色蒼白，腳都麻了，渾身直打哆嗦，生怕“敵人”來個突然襲擊。
“啪！啪！”幾聲槍響傳進(jìn)了我的耳朵里，我貼著墻壁，小心翼翼，悄無聲息地向前探著身子，原來是我隊(duì)伏擊了敵人，不過損失也很慘重，“犧牲”了五個人，槍也被搶了�，F(xiàn)在敵人只剩下三個了�！芭�！”又一聲槍響，我們勝利在望了。
此時，我聽見了沉重的腳步聲，我看了一下，是最后的一個目標(biāo)，我瞄準(zhǔn)他，扣下板機(jī)，“啪！”他“死”了。我們也歡呼著為這次的游戲拉下了帷幕！
因?yàn)橛辛宋遥@次游戲我們勝利了；因?yàn)橛辛宋�，那個替補(bǔ)找到了宿主！
五年級作文 篇7
3月12日是植樹節(jié)，爸爸把我?guī)У搅x務(wù)公園植樹，這可是我第一次植樹。
到達(dá)了目的地后，我發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)在那了，奶奶帶上了鐵鍬，鏟子，水壺等等植樹所用的工具，站在那里，等待著開始。
我還看到了一堆學(xué)生和老師，老師給每兩個同學(xué)發(fā)了一棵樹苗后，大家便熱火朝天地干起來。我也不甘示弱，專心致志地挖起了坑�？墒�21世紀(jì)的'“小皇帝”“小公主”們哪會植樹呢？這不，我居然挖 到了兩條蚯蚓，嚇得我叫出聲來，那些同學(xué)聽到了我的叫聲，都來幫我用土把它們埋起來。
終于挖好了圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進(jìn)去時，那位老師走過來告訴我，在放小樹苗之前，樹苗的塑料袋和繩子要解開，不然小樹苗由塑料袋包著，繩子捆著再吸收營養(yǎng)會枯死的！
我這才恍然大悟，解開了塑料袋和繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛要從河里打水澆小樹苗。老師又告訴我，將樹放入土中填平后，不可以馬上澆水，先要用土在小樹 苗周圍建起“城堡”，水分才不白白流失。還要給樹澆兩桶水，才不會枯死！
我照老師說的先用泥土石頭在小樹周圍建起“城堡”，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在城堡的“圍墻”里。
最后，我在小樹上掛上了小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長。樹種好了，望著自己親手種下的小樹，我露出了滿意的笑容。
我種下的不是樹，是綠色，是希望，我希望大家每年都可以種上一棵小樹，使地球變成了綠色的世界！
五年級作文 篇8
我想您，爺爺，雖然是人世陰問，永難相望，但孫兒對爺爺?shù)乃寄�，卻像溝底的小河水，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在流淌。
您還記得嗎？爺爺！在我小時候，冬天的早晨，您總是用您那凍得冰涼的手和那扎入的胡須把我從睡夢中喚醒；晚上，我常常坐在您的`身邊，聽您講那永遠(yuǎn)說不完的“古朝”，臨了，您便用您那結(jié)滿老繭的手撫摸著我的頭，把我送入夢鄉(xiāng)。夏天，您出山回來，總是帶些我喜歡吃的玩的，逗著我叫我叫“爺爺”，當(dāng)我奶聲奶氣地喊您“爺爺’時，您就會高興地把我抱在懷里，吻著我的臉，說：“宏娃，真乖�！�
在您的“宏娃”聲中和撫摸之下，我漸漸地長大了，上學(xué)了。您還記得嗎，爺爺？您時常坐在我的身邊，叼著煙鍋，瞇著眼，一個字一個字地盯著我做作業(yè)，夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”，其實(shí)，您并不識字。
您還記得嗎，爺爺？那年，我上了四年級，往返四十里，走讀于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，遇到下雨天，常淋著雨回家。您心痛了，賣了您珍貴的石頭鏡，為我買了那當(dāng)時村里誰家也沒有的半自動黑綢傘。您還記得嗎，爺爺？最后一次見您，是在您從醫(yī)院回家我去上學(xué)的路上，看著您躺在架子車?yán)锸萑醯纳眢w、憔悴的面龐，我的淚直涌眼眶，一面您卻依然那樣剛強(qiáng)，掙扎著坐起身來，用您枯柴般的手，顫悠悠地拍了拍我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車，再沒有勇氣對您回望，而淚濂似斷了線的珠子般地流淌……
您走了，爺爺。我卻好像處處都能看到您、聽到您、感到您。爺爺，我想您……
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