精選五年級的作文集合6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
清晨，我走進(jìn)教室，坐在了小紅的后面。我偷看了一眼小紅，她沉著臉，一言不發(fā)。我輕輕地拍了一下小紅的肩，悄悄地遞給她一罐花種子。小紅感激地望了我一眼，接過罐子，輕輕地用手拂拭一遍，拂拭著我們美好的回憶。那是去年秋天我們一起收集的，我們曾打算把它們種下，種在那個山坡上，對，就是我們經(jīng)常一起去的那個美麗的山坡。
上課鈴聲把我的思緒拉了回來，這是我們一起上的最后一節(jié)課。
這節(jié)是音樂課，老師讓我們學(xué)習(xí)李叔同的《送別》。串串悠揚(yáng)的旋律飄入了我們的心田，動人的歌聲將我和小紅的心緊緊地連在了一起�！疤熘�，地之角，知交半零落……”失去了這位真心實意待我的朋友，我的世界一定會寂寞很多吧!風(fēng)兒低吟著，吹動著樹枝上兩片孤零零的葉片，它們緊緊地依偎著。終于，一片葉子被風(fēng)兒卷走了，卷向即將到來的暴風(fēng)雨。啊!那兩片葉子，不正是小紅和我嗎?
我正想著，一聲雷鳴打破了山坡上的夢境，我眼前再次出現(xiàn)了小紅扎得高高的'馬尾辮。一道閃電劃過那兩只依依不舍的手，剩下的是無情的現(xiàn)實。黑云翻騰著，風(fēng)兒吼叫著，雨水仿佛是一滴滴晶瑩的淚珠。樹葉輕輕地飄落，重重地砸在小紅和我的心頭……
下課鈴聲悠悠響起，于我卻像是一聲霹靂，因為這意味著我和小紅就要分離了。小紅遞給我一個精美的筆記本，筆記本中夾著一張小書簽，書簽上畫著一個山坡——我們常去的那個山坡。我笑了，眼前仿佛又是一片藍(lán)天白云，綠草如茵。我抬起頭，小紅已經(jīng)離開了，她轉(zhuǎn)過頭沖我笑道：“再見了。”聲音是那么輕細(xì)，那么溫柔。一縷陽光正好落在她那長長的睫毛上，上面掛著的淚珠兒閃著光。
誰知道，那罐花種子，會不會被種在那個山坡上?誰知道，那個山坡會不會是我們下次相遇的地方?
五年級的作文 篇2
我長著一頭短而省事的頭發(fā)，大大的眼睛，俊俏的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴，煞是好看，但我是個急性子，脾氣很暴躁，所以我們班的同學(xué)都不敢欺負(fù)我。我很開朗，是一個外向的小女生，我的脾氣雖然很暴躁，但我卻很善良。
記得有一次，我跟我的媽媽去天柱山趕廟會，看完一個個精彩絕倫的表演后，去看戲班子唱戲，人很多，好不容易擠了進(jìn)去。這時，戲演開了，我媽媽趕緊津津有味的看了起來，我看著看著，突然覺得口有點(diǎn)兒干，就去買飲料喝。在路上，我看到了一個乞丐，這個乞丐穿的破破爛爛的'，骨瘦如柴的，很可憐，于是，我就動了惻隱之心，我趕緊跑了回去，問媽媽要了10元錢，給了那個乞丐。
我，一個善良又漂亮的小女生。
五年級的作文 篇3
“再也不要學(xué)圍棋了”氣急敗壞的我，一氣之下說了出口。突然，一個獎狀碰到了我，抬頭一看，又想起了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年前
記得我剛開始學(xué)棋時，是在我九歲。我的媽媽想讓我，有一點(diǎn)特長。于是，把我送進(jìn)了青少年宮，去學(xué)圍棋。那時的我，特別抵觸，什么都不想干，只知道玩。那個老師是孟老師，是個男老師。他見我特別不情愿，于是，給了我特殊輔導(dǎo)。別的小朋友都是從布局開始，而我是先從殺子開始的。別的.老師正想問為什么，而孟老師卻說：“這個孩子特別聰明，要特殊教育。"懵懵懂懂的我，似乎深深地記住了這句話，我因此喜歡上了圍棋。
兩年前
不知孟老師是否真的看人特別準(zhǔn)，只學(xué)了一年的我，已經(jīng)達(dá)到了一段的水準(zhǔn)。于是，孟老師讓我去考段。我當(dāng)時非常沒有自信，因為，和我同去的人，都是一些比我大的孩子，我心里一直在打退堂鼓。孟老師似乎也看出了我心中的忐忑不安，在一旁一直鼓勵我。為此，他特別為我準(zhǔn)備了一個不是游戲的的游戲。圍棋小游戲，我那懸著的心，終于漸漸恢復(fù)了狀態(tài)。這可能就是轉(zhuǎn)移注意力吧？那次比賽，初出茅廬的我，贏了。
上個月
孟老師因為一些家事，回家看望了。于是，換成了夏老師教我們下圍棋。這個老師，我非常不喜歡（可能由于心理原因）。不但沒有孟老師的認(rèn)真，還沒有他有耐心。我屬于我們班上下棋算好的了，所以這個夏老師，也很喜歡我，但是我不喜歡她。在一個升段考，由于太緊張，我沒有升上。我心中很懊惱，一些比我還不如的人都考上了，為什么我沒有考上。
于是……
我過了一會，似乎也想明白了，走了出門，對我媽說：“媽，我上學(xué)去了�！�
五年級的作文 篇4
隨著科技越來越發(fā)達(dá)，不少“伙伴”來到了我的家，有長得肥肥的橡皮先生，有個子高高的尺子姐姐，有幫忙寫字的水性筆叔叔，你知道我最喜歡哪個伙伴是哪個呢？先保密。
我這個伙伴，它身高10厘米，體長5厘米，每天都穿一身紅色帶一點(diǎn)白色的戰(zhàn)袍，像一個準(zhǔn)備打仗的大將軍。衣服上還寫著幾個英文字母，可能是覺得沒有花紋，就用字母來代替花紋吧！
我每天都會把它請到書包哥哥的大嘴里。每天上課，第一個閃亮登場的就是它啦！它的肚子里住著水性筆先生，尺子姐姐，橡皮先生。假如沒有我這個伙伴的話，就只能委屈這些朋友到書包哥的大嘴里住了，雖然書包哥哥的大嘴尤其寬敞，但是里面有很多強(qiáng)大的書本哥哥，會擋住它們?nèi)跣〉纳碥|，需要它們“獻(xiàn)身”時，不方便找到。而且。強(qiáng)大的'書哥哥會把它們踩殘疾。自從有了我這個伙伴，就再也不怕書哥哥了，我這個伙伴會用堅硬的外殼，抵擋住書哥哥的襲擊。而且我這位伙伴體積比水性筆先生、尺子姐姐、橡皮先生合起來還要大，可以讓我們更方便找到它們。
我這位伙伴有很多兄弟姐妹，它們的身高不同，體積不同，衣服的顏色、花紋也不同。但是它們作用都是用來當(dāng)小文具的家。
聽完我的介紹，你們知道我這位伙伴是誰了嗎？沒錯，它就是文具盒先生。它是我最親密的伙伴！
五年級的作文 篇5
我一直都覺得自己是個幸福的孩子，因為我生在一個美麗的海邊小鎮(zhèn)。我愛大海的洶涌，愛它的澎湃�？墒�，我對大海卻有幾分陌生。因為我并不常常去海邊。于是，海變成了我心中隱秘的想望。
直到那天，我才真正地與大海有了近距離的接觸。
記憶中，懷著一顆期待的心，我走在去海邊的路上。耳邊早已傳來了大海翻騰的聲音。眼前的，就是我朝思暮想的'大海！我跑上前，任波浪拍打我的腳。
海風(fēng)吹來，我的頭發(fā)被吹亂了。我蹲下身去，用手去玩弄著波浪，清涼的感覺。海水是藍(lán)色的，但卻不是純藍(lán)色，似乎藍(lán)色中海夾雜著灰色。我發(fā)現(xiàn)原來并不是純藍(lán)色才是最美的。我喜歡海水的顏色。它表面是歡快、單純的，就像藍(lán)色；但它內(nèi)心卻是成熟、固執(zhí)的，就像灰色。猛然間，發(fā)現(xiàn)大海與自己有幾分相似。像是前世的自己，覺得親切卻又找不到理由。
抬起頭，在那海天相接的地方，似乎有一道亮光，在呼喚著我過去。那里，應(yīng)該是個美麗的地方吧。沒有任何污濁的地方。一個人，也許還有我最親的人，在那里自由地生活。可是那里好像觸手可及，實際卻遙在天邊，就像天上的星星，也許我永遠(yuǎn)都到不了，但我卻又是多么向往。因為是也許，所以我一直向往著。我渴望自己是一條會飛的魚。我可以在海里像魚兒一樣自由地游，朝著那個目標(biāo)游去。游累了，我還可以飛。雖然我飛不高，但我依然努力地、用力地扇著翅膀，身子貼著海面，向著那個水天相接的地方飛去。
五年級的作文 篇6
20xx年7月11日媽媽帶我去奶奶家玩，奶奶送我?guī)最w“珍珠豆”，說：“這是南瓜籽，拿回家，明年種到土里，說不定還會長出大南瓜哩！”一回到家，我就把迫不及待地將兩顆南瓜籽“丟”進(jìn)陽臺上的大花盆里，然后培上土。
20xx年7月14日多云“珍珠豆”已經(jīng)發(fā)芽了。我在給“珍珠豆”澆水時發(fā)現(xiàn)有一顆“豆豆苗”生長情況不好，我仔細(xì)一看，原來是培土不深的緣故，于是我用小鑷子輕輕地把它往土里摁摁，又給它多培了一些土。一天后，我再去觀察，它已經(jīng)打起了精神，挺直了腰桿。
7月20日，小苗苗們都長出了三片葉子，根莖長約8厘米。
7月25日，南瓜已經(jīng)有了10多片葉子了，又長長了約10厘米。
7月31日，南瓜藤已經(jīng)長到2米多長了，每根長藤有27片葉子�！�
看著我的小南瓜藤長得這么長，我開心極了！
8月2日，我種的南瓜終于開出了第一朵南瓜花，那小小的花朵，嫩黃得煞是好看！
8月5日，第一朵花開出沒多久，就枯萎了，我當(dāng)時很傷心，還以為是小狗點(diǎn)點(diǎn)把它弄掉了。
8月10日，又開出了第二朵黃花，兩天以后又掉落了。
我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查閱，才知道南瓜花之所以脫落，是因為現(xiàn)在播種的.季節(jié)不對。
通過種植南瓜籽，我懂得了，任何植物都有它的播種季節(jié)，季節(jié)不對，它是很難長出果實的。
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