【精華】五年級的作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
無線電測向運(yùn)動是群眾體育項(xiàng)目之一。大致過程是：在野外優(yōu)美的自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號源，定時發(fā)出規(guī)定的信號。參加者手持無線電測向機(jī)，測出隱藏電臺的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離迅速準(zhǔn)確地逐個尋找出這些信號源，以在規(guī)定時間內(nèi)找滿指定臺數(shù)，實(shí)用時間少者為優(yōu)勝。
我們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，初步掌握這方面的知識。記得我參加廣東省無線電測向錦標(biāo)賽時，我當(dāng)時特別緊張。隨著滴滴的響聲后，我出發(fā)了，沒用多久就找到了三個臺，就差一個臺就成功了，我仔細(xì)地聆聽著信號的聲音，分辨著它的位置，可就是找不到它。而此時我全身都被汗水濕透了，體力也有點(diǎn)不支�！安灰o張，不要慌”，我積力告戒自己，要鎮(zhèn)定下來，終于我在一棵大樹下的草叢中找到了它，我高興得跳了起來。我趕緊向終點(diǎn)奔去，打出來一看，我心涼了半截，上面只顯示三個臺。原來最后一個是假臺。
雖然這次比賽我沒有取得名次，但這項(xiàng)運(yùn)動的趣味性，科學(xué)性，深深吸引了我。我從此迷上了它。一有時間我就研究電阻，組裝器材。后來我又參加了兩次比賽，同樣名落孫山。但這并不影響我對這項(xiàng)運(yùn)動的`喜愛，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動是理論與實(shí)際，體力與智力的結(jié)合。它能夠使我們開闊視野，增長知識，增強(qiáng)體魄。讓我們一起投身于這項(xiàng)運(yùn)動吧。
五年級的作文 篇2
你見過波光粼粼的江水嗎？你見過廣場上跳舞的人嗎？你見過江邊的海鷗嗎？
清晨，順著外灘的石板路向前走去，大堤旁，那水紋到處蕩漾，江面上的船發(fā)出來“嗚嗚”地聲音，這種聲音加上海鷗那尖利的叫聲，變成了一手交響樂曲。海鷗隨風(fēng)飛動，讓人有一股自由的感覺。
再沿著大堤走，映入眼簾的是一片小菜園。這種菜園不像農(nóng)家菜園，但是給人一種無比的清新的感覺，分散的菜園上生長著綠色的新鮮蔬菜和植物。菜園旁邊有一個養(yǎng)雞的地方，有公雞、母雞也有小雞。公雞長得十分雄壯，母雞也是很嫩，而小雞一身黃色，又小又萌，那個樣子誰看了都喜歡。
踏上一座橋，向遠(yuǎn)方望去，一座座山若隱若現(xiàn)，山的前邊有幾個很高的高塔。周圍有一座座房子，就像是一群群小東西擠在一塊
來到了廣場九龍柱。哇！可熱鬧了。這邊跳廣場舞，那邊打太極拳，這邊響起古典風(fēng)音樂，那邊又響起時代潮流音樂。道路上，晨練的`人一群接著一群在那跑，廣場上，可愛的小孩子跑來跑去。
往回走，我又看見了一個迷你公園，雖然小，但是五臟俱全。一條條小路連接著花園：有亭子、椅子、樹木、花草。有些人是不是全坐下來聊聊天，或者休息。到了九點(diǎn)鐘時，人群漸漸散去，外灘又回到了安靜的時候！
五年級的作文 篇3
這個學(xué)期，我們班來了一位新的插班生叫胥善唯。他是從蘆村來的，各方面稍遜于我們鎮(zhèn)上的學(xué)生。其他方面還能湊合，就是普通話說得實(shí)在不標(biāo)準(zhǔn)。上回，他與一個同學(xué)鬧矛盾，本想說：“我馬上叫我哥哥打你�！睕]想到，大家有的聽成了“我馬上叫我多多打你”，有的聽成了“我馬上叫我蟈蟈打你”。結(jié)果，全班哄堂大笑。當(dāng)時，他的臉紅通通的，眼淚都快掉了下來。
無巧不成書。我們班有個同學(xué)叫曹雨，以前也是從蘆村轉(zhuǎn)來的，他倆曾經(jīng)就在過同一個班。班干部決定讓她來教胥善唯，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。曹雨是為文靜的女生，成績也比較優(yōu)異，況且兩人也認(rèn)識，溝通起來較方便，所以她是教胥善唯普通話的最佳人選。
曹雨一接到這個任務(wù)，一刻也不敢松懈，一有時間便在糾正胥善唯的普通話。她先讓胥善唯讀幾遍課文給自己聽，接著糾正錯誤發(fā)音，最后讓他自己練。她每天還布置胥善唯回家讀漢語拼音，第二天檢查。有一回胥善唯生病了沒來上學(xué)，大家以為今天曹雨會輕松許多。沒想到放學(xué)后，曹雨竟主動跑到胥善唯家去教他。
過了半個月，胥善唯的.普通話雖然還不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但是比以前好了許多。曹雨仍然每天都堅(jiān)持著。所以每個課間，我總會看見兩個熟悉的身影在教室里練習(xí)，那些我們看似平常的詞語，要從胥善唯的口中流暢地讀出，是多么的艱難。從中，我體會到了胥善唯的刻苦和曹雨的執(zhí)著。
現(xiàn)在，胥善唯的普通話已經(jīng)接近完美。有一次趁著老師不在，竟然模仿起李玉剛那動人的歌喉，唱起了《貴妃醉酒》。嗨，你別說，還真是挺像那么一回事。
通過這件事，讓我看到了集體中分子的力量。是呀，在一個集體中，我們每個同學(xué)就是一個分子，只要每個分子都能互相幫助，互相進(jìn)步，那這個集體一定是最優(yōu)異的。
五年級的作文 篇4
在某小學(xué)的五年級二班里有一個做事非常粗心的學(xué)生。他經(jīng)常將標(biāo)點(diǎn)寫錯，所以大家給他取了一個外號“易粗心”。
一次，“易粗心”去交作文給老師。老師剛拿起作文本，才看了三行，便拿起紅筆號了幾下，便把作文本丟進(jìn)了垃圾桶里，生氣的走開了。因?yàn)槔疤K了，所以“易粗心”他不敢去撿。后來還是做清潔的同學(xué)幫他撿起來，還給了他。“易粗心”接過作文本，便放在桌子上，改起作文來了。可改了不一會他便趴在桌子上睡起覺來了。在夢里他聽見了一陣刺耳的聲音，好像是誰在抱怨誰的。這時，他看見作文本火冒三丈，連作文紙也暴露在外了。作文本對標(biāo)點(diǎn)大聲嚷到：“你們這些害人蟲，就是因?yàn)槟銈儊y跑才害的我被老師扔進(jìn)垃圾桶里，害的我在里面受蒼蠅的欺負(fù)！”標(biāo)點(diǎn)們異口同聲地說：“怎么能怪我們呢？要怪就怪鋼筆。”這時逗號拄著拐杖慢慢地走過來嗓子沙啞地叫道：“如果不是鋼筆一直只打我，我能變成這般模樣嗎？”大嗓門感嘆號說：“就是那鋼筆做怪，該寫我時不寫我，讓句號占了我的崗位，還害得我今天沒有拿到工錢。晚飯?jiān)谀睦锍阅�？”句號大聲叫到：“那不是我�?錯，我也不想占你的崗位，可我也沒有辦法。都是那鋼筆害人，本來我是第一行的，它把我寫到第二行去了，還讓我受這窩囊氣。”括號兄第倆走過來說：“你們也都不要生氣了，你們再氣也沒有我們的氣大，我們簡直都要被氣死了�！逼渌鼧�(biāo)點(diǎn)符號忙說：“快點(diǎn)說啊！這是怎么一回事，瞧你倆的臉色都?xì)獬蛇@樣了”。括號兄弟說：“你們大家都知道我和我兄弟是雙胞胎，我們是不可分開的，可那鋼筆真壞��！硬是活生生地把我們兄弟兩人分開不讓我們相見�！贝蠹衣犃硕奸_始責(zé)備鋼筆了。本子聽了也向鋼筆大發(fā)脾氣。鋼筆這時也委屈地說：“你們大家都安靜一下，都聽我說呀！你們所受的氣，我也了解。但這些都不是我的錯，我也是沒有辦法�。∥沂鞘苤魅丝刂频�，他讓我怎么寫我就只能怎么寫，我是作不了主的，所以你們要怪就得怪主人。”聽了鋼筆的這番說，所有的標(biāo)點(diǎn)們都覺得錯怪了鋼筆，都向它倒欠，請它原諒它們。鋼筆說：“這沒什么，我們大家應(yīng)該一起來幫助主人改掉粗心的毛病。”
這時“易粗心”被驚醒了，他回想起夢中的一切，他終于知道自己所犯的錯。于是便下決心改掉了粗心的缺點(diǎn)。
五年級的作文 篇5
就在前不久，我終于回到了幾年未見的老家。家里的建筑還是那樣的挺拔，人還是那樣的淳樸與善良；我的外婆與外公還是一如既往地疼愛我，弟弟還是一如既往地思念我，姐姐還是一如既往地謙讓我。一切的一切，讓我覺得這才是真正有的家的味道。
在那里的日子好似流水，是如此的歡樂而又如此的短暫，離別終究還是來了。
出發(fā)的`那個早上，天格外的亮，卻沒有太陽；家中的院子人格外的少，卻各各的臉上都寫滿了憂愁。一切的一切，都渲染了一份離別的傷感，就連平時格外愛叫的大黃狗也靜靜地臥在一角，低聲的嗚咽。
弟弟的眼中蓄滿了淚，臉上的肌肉在不停的抽搐，一道淚痕在他的臉上清晰可見，我想去安慰他，可竟不知說些什么，只有一份無奈與憂愁在腦中徘徊。
我終于還是踏上了出發(fā)的征程，在我上車關(guān)上車門的一瞬間，我的耳畔傳來了弟弟的撕心裂肺的哭聲，但我卻不敢回頭看他一眼，因?yàn)槲彝獗淼膱?jiān)強(qiáng)早已在上車的一瞬間煙消云散，只剩下滿臉的淚。
回來的似乎十分漫長，而我的淚也在流。
現(xiàn)在，我終于體會到了離別的痛，那種痛直奔心底……
五年級的作文 篇6
“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對我們說：“多邊形千奇百怪，今天我們就來研究多邊形的內(nèi)角和�！�
唐老師問我們：“如果在一根繩子上打一個結(jié)，那這根繩子就會被分成兩段，那在一根繩子上打99個結(jié)，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請了一位舉手的同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)清了清嗓子，說：“用九十九加一就等于結(jié)果了。”唐老師說：“這位同學(xué)說得很好，我想問大家是怎么想這道題的。”“我用舉例法。”一位同學(xué)舉手說�！拔覐暮唵稳胧�。”“我是找規(guī)律的。”“我是列表的.。”……一個個方法脫口而出。唐老師說：“大家都說得很好，我們來思考下一題�！碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾溃粋�四邊形可以分成兩個三角形，那么，一個四邊形的內(nèi)角和是多少呢？”我沒作思考，立即舉起手，唐老師請了我發(fā)言。我說：“因?yàn)橐粋�四邊形可以分成兩個三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內(nèi)角和了�！薄澳侨绻悴恢烙卸嗌賯�三角形呢？”唐老師又接著問。“我發(fā)現(xiàn)，一個多邊形可以分成的三角形的個數(shù)等于邊數(shù)減二�！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹：髞�，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內(nèi)角和，并且還拓展練習(xí)了已知內(nèi)角和，求幾邊形的題型。
數(shù)學(xué)就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘，讓我們不斷地去探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！
五年級的作文 篇7
九月初，我們班迎來了一位年輕的準(zhǔn)教師，她明澈的雙眸、粉紅色的臉、烏黑的頭發(fā)，使人一見就生好感，她就是我們的李老師。
您還記得給我們上的第一堂課嗎？那堂課您雖然面帶羞澀，但您把《新型玻璃》這一課講的生動傳神，當(dāng)下課鈴悄然響起時，我們還沉浸在觀賞科學(xué)家研制的'新型玻璃當(dāng)中。那節(jié)課您上的很成功，雖然進(jìn)度不快，但是您用那栩栩如生的課件吸引了我們。
您不僅教學(xué)能力很強(qiáng)，還浪費(fèi)您的休息時間給我們批改作業(yè)，修改作文，這是我們感激不盡的。
記得您第一次批評我是在九月底的一天，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫的太亂，您把我叫到您的桌前，耐心的教導(dǎo)我，該如此把字寫好，那一次，我深深感到您對我的關(guān)心和教育。
老師，雖然您將要離去，讓我送您一首詩吧：寒冬十月，老師離去。淚眼汪汪，思念無垠。您雖去矣，倩影猶在。三月之處，由生到敬。您不斥我，給予鼓勵。刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。沉著應(yīng)考，終奪桂冠。感激不盡，化為思念。關(guān)愛如海，壯麗深邃。思似醇酒，品而不忘。莘莘學(xué)子，望您常記。祝您順利，學(xué)生常信。
一城之隔，我祝您成為一名真正的好老師。