關(guān)于五年級(jí)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在我的記憶中，春天多雨，夏天炎熱，冬天寒冷，而溫度適宜，五彩繽紛，萬(wàn)物豐收的秋天是一個(gè)最美好的季節(jié)。
秋天是一位美術(shù)家。看，她正在給大自然畫畫呢！她給蘋果涂上了鮮艷的紅色，蘋果晶瑩剔透地掛在樹(shù)上；她給高粱抹上了燦爛的金黃色，金黃色的高粱桿，如同一片片涌動(dòng)著的波浪。她給橘子點(diǎn)上了溫暖的橘色，猶如一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)掛在樹(shù)上，給農(nóng)民伯伯點(diǎn)燃了豐收的激情。
秋天是一位慈善家——她給我們五顏六色的山葡萄：綠色、紅色、紫色應(yīng)有盡有。不僅酸甜可口，而且色香迷人。她給我們口齒生津的石榴，爆出的果汁就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子跳到我的嘴巴里。她給我們清脆可口的棗子，一咬下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，果肉從嘴里滑到胃里，讓人回味無(wú)窮。
秋天是一位歌聲婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)家。早晨，農(nóng)民們喊著“一二、一二”的口號(hào)收割著水稻、玉米和高粱，果農(nóng)們唱著歡快的豐收歌曲摘著果實(shí)�！皣\嘰，喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，似乎也在贊著老百姓們的豐收；到了晚上，這里則是昆蟲(chóng)們的天地。天空雖然下著小雨，可是并不妨礙昆蟲(chóng)們的.音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)，蟋蟀的“喳喳”，七星瓢蟲(chóng)的“吱吱”，蜜蜂的“嗡嗡”，再加上小雨的“滴滴”聲，在原野中響亮著，掃除了農(nóng)民們一天的疲勞。
秋天是多么豐富多彩��！我愛(ài)這多姿多彩的秋天。
五年級(jí)作文 篇2
學(xué)校要組織調(diào)雞蛋比賽。知道這個(gè)消息后，我非常想?yún)⒓�。于是回到家，我就把心里的想法告訴媽媽。媽媽非常支持。
我和媽媽從打雞蛋開(kāi)始練習(xí)。第一次打，由于用力太大，雞蛋碎了，我的手上全是稀稀的、黃呼呼的雞蛋。在媽媽的指導(dǎo)下我又拿起一個(gè)雞蛋在碗邊輕輕地一敲，兩手一掰，雞蛋打進(jìn)碗里了，但蛋殼也跟著掉了進(jìn)去。這樣打了好幾次，終于成功了，蛋黃像小太陽(yáng)一樣漂在蛋清里。接著我用筷子輕輕地、快快地調(diào)，一不小心，雞蛋就潑了出來(lái)。我更加小心，終于把蛋清和蛋黃調(diào)在了一起。
第二天下午，比賽正式開(kāi)始。我有一點(diǎn)緊張，就靜下心想了一會(huì)兒，回想昨天是怎么調(diào)雞蛋的，然后就用心的去做，終于調(diào)好了。我舉起牌子向老師報(bào)告。
最后，我雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽，但我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了調(diào)雞蛋，可以幫媽媽做事了。同時(shí)在練習(xí)和比賽的.過(guò)程中，我感到非常開(kāi)心，非�？鞓�(lè)。這真是一次有趣的比賽。
五年級(jí)作文 篇3
冬，寒風(fēng) ，白雪紛飛。天涼了，要添衣 。
我站在時(shí)裝店里抬頭仰望，各式各色，滿目琳瑯的漂亮，時(shí)髦衣服舒展在白晰冰冷的墻上。環(huán)視一周，眼花繚亂，“還是換種風(fēng)格吧!”我對(duì)自己說(shuō)。 于是我選了它，在孤寂的墻角——素色，休閑，穿上去挺有氣質(zhì)。雖然不是流行趨勢(shì)，更不是“古董裝”，配我——妙。
其實(shí)我總是站在矛盾的兩極端，以前我總是堅(jiān)信自己找不到適合自己風(fēng)格的東西。卻又不甘情愿隨大流，趕時(shí)髦的`穿著人家一次一次炫耀的衣服，當(dāng)然別人也不希望看到復(fù)制品。如此不張揚(yáng)，難道只有收腰，束腳的著裝嗎？所以我一直很迷茫，即便在衣服風(fēng)格的選擇，這種形式的東西上很是令我頭痛.這也大概是我怕買衣服的緣由吧，想必與我的性格有關(guān)。
這次卻暗暗慶辛，尋求到了符合我feeling的東西：舒適 !自在!
屋外，漫天風(fēng)雪……
后記：
生命中適合自己的東西并不多，一旦擁有了，就請(qǐng)好好珍惜吧!
五年級(jí)作文 篇4
記得在我上小學(xué)四年級(jí)那年，在我們小區(qū)門口，有一個(gè)賣大蒜的。一天，我本想去十四號(hào)樓找孔森玩，卻看到了那感動(dòng)的一幕。
這天，賣大蒜的老爺爺向往日一樣，推著自己的小車，來(lái)到我們小區(qū)門口賣大蒜，他大聲吆喝著：“賣大蒜了，新鮮的大蒜，走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)，五毛錢一斤，快來(lái)買呀！”
你還別說(shuō)，這招挺管用的，不一會(huì)，車子旁就擠滿了人。大伯熱情的招待自己面前的一大堆客人。不一會(huì)兒，面前的'大蒜就被一掃而空了。
大伯高興的收獲著自己的勞動(dòng)成果，可是他高興的臉，一會(huì)就晴轉(zhuǎn)多云了，他快速的從兜里抽出八毛錢，讓掃大街的阿姨幫忙看一下小攤，自己忙向路人打聽(tīng)剛才來(lái)這兒買大蒜的那位青年去哪了？
過(guò)了好一陣子，大伯喘著粗氣，才在對(duì)面的三信洗化找到了他，大伯向他表示歉意，并向他施禮。
雙手遞給那位青年八毛錢，青年推辭說(shuō)：“大伯，您看您怎么這么客氣，我也經(jīng)常來(lái)您這兒買大蒜，您要是把這八毛錢給我，那您就是見(jiàn)外了。再說(shuō)了，您掙個(gè)錢也不容易這八毛錢您還是收下吧！另外，這是十快零錢，您也收下吧！”
“不，不可以。我們雖然很窮，但是我們是有自尊的。要錢，我們要靠自己，不可以無(wú)原無(wú)故的拿別人的錢來(lái)花。青年人，你還是把錢收回去吧！”老伯說(shuō)。
“老伯，我被您的話深深感動(dòng)了！您教育了我。我以后也要做一個(gè)有自尊的人！
五年級(jí)作文 篇5
第二天，父親讓兒子把信和畫帶給了老師。
老師的心動(dòng)搖了，腦海里不斷回蕩著那封信的內(nèi)容：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
老師覺(jué)得自己錯(cuò)了，決定親自去看看日出，第二天早上，天剛朦朧，老師就出現(xiàn)在海邊了。過(guò)了片刻，兒子也隨著父親一起來(lái)了。
他們一起看完日出后，老師真誠(chéng)地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，那陽(yáng)光確實(shí)很美，很活潑，就像你一樣。”
兒子不好意思地笑了，臉紅紅的，猶如一個(gè)大蘋果。而他還是一臉正經(jīng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，陽(yáng)光真的很活潑�！�
第二天，老師讓同學(xué)們用“活潑”來(lái)造句。同學(xué)們都舉起了小手，唯獨(dú)兒子沒(méi)有舉手，雖然老師認(rèn)可了他的觀點(diǎn)，兒子還是有一絲害怕。當(dāng)許多觀點(diǎn)被小朋友發(fā)表之后，老師俏皮地說(shuō)了一句‘難道你們不覺(jué)得陽(yáng)光很活潑？’兒子低了好久的頭突然抬起，眼淚像斷了線的珠子不斷滾落。而同學(xué)們勒？。就不得而知了。
放學(xué)了。老師讓兒子把這封信帶回來(lái)給我。
信中這樣寫道：陽(yáng)光真的很美，很活潑。在迷茫中，為你找到前行的路；在黑暗里，為你指引前方的路；在困惑時(shí)，讓你堅(jiān)持自己的.觀念。我不該用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差點(diǎn)鑄成我教學(xué)生涯中的一個(gè)大錯(cuò)，差點(diǎn)抹殺一個(gè)未來(lái)的詩(shī)人的大好前途。我為我的錯(cuò)誤感到自卑。我應(yīng)該謝謝這孩子。
五年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的朋友，如果我問(wèn)你們，你最喜歡什么花，我猜，我一定會(huì)得到上千鐘的答案，我想象你們用清脆玲瓏的聲音急急告訴我：
我喜歡小茉莉，因?yàn)樗凉嵃追曳迹?/p>
我喜歡梔子花，因?yàn)樗徘逑悖?/p>
我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗裏崃腋哔F；
我喜歡雪蓮花，因?yàn)樗?jīng)營(yíng)剔透……
是呀，每一朵花都自有它的可愛(ài)之處，怎能不叫人喜愛(ài)！一千個(gè)人會(huì)有一千種理由去喜歡他心目中的花，這是因?yàn)槊恳环N花都是獨(dú)特的，小茉莉不會(huì)妒忌玫瑰的高貴，梔子花也不會(huì)妄想雪蓮的冷香。這些花兒心中曉得，她們自己是獨(dú)一無(wú)二的。
我們身處在這個(gè)偌大的世界里，茫茫人海中，你是誰(shuí)？告訴這個(gè)世界：我就是我——自己的.個(gè)性，自己的風(fēng)格，自己的靈魂和思想。
由于你與眾不同，你才能脫穎而出。
“我就是我”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單蛋的四個(gè)字，蘊(yùn)含了太多的道理，它幫助我們擁有“自己”的東西，使我們能堅(jiān)持自己的路。
當(dāng)我們?cè)谛睦锴那牡貙?duì)自己說(shuō)：“我就是我�！毙睦镆沧匀粨碛辛藢�(duì)自己的一份信心和肯定，這份信心會(huì)使我們不媚俗，不逢迎，不懼批評(píng)，不怕嘲笑。
一棵樹(shù)，有成千上萬(wàn)的葉子，每一片葉子都不盡相同；冬天，那漫天飛舞的雪花，沒(méi)一片雪花也是別具一格。親愛(ài)的朋友，在這個(gè)世界上，每一朵花，每片樹(shù)葉都驕傲地做著它自己，讓我們也學(xué)習(xí)做大自然里里花朵和樹(shù)葉，在這么多的人當(dāng)中，不再去刻意模仿，也不再隨波逐流，我就是我——與眾不同，自成風(fēng)景。
五年級(jí)作文 篇7
小朋友，大家好！我是“年”，就是那個(gè)傳說(shuō)中兇猛的“年”，本來(lái)我也是一只善良的動(dòng)物，但是我喝了一股奇怪的泉水后，就變得兇猛起來(lái)了，喜歡到處吃人。于是別的動(dòng)物都不愿意理我了。
一天，一個(gè)叫壞壞先生的人利用了我，讓我每年抓100個(gè)人來(lái)，可哪有那么容易呀，我害怕紅色，響聲，更可怕的事是人們發(fā)明了煙花、鞭炮，嚇得我成天躲在壞壞先生的山洞里。
哎，今年，我又要去抓人了，我提心吊膽地駕云飛到一座塔頂上，現(xiàn)在是晚上，看夜景很美的'，一會(huì)等游客上來(lái)，我就吃了他們！哈哈！可等了半天，游客也沒(méi)上來(lái)，咦？怎么回事？我想下塔看看怎么回事，突然“噼里啪啦！”到處在放鞭炮，我的魂快嚇飛了，才想起今天是臘月三十———“可惡的人類，我一定會(huì)回來(lái)的！”我灰頭土臉地乘云飛去。壞壞先生一見(jiàn)我就大發(fā)雷霆：“你應(yīng)該向人家老牛學(xué)學(xué)，人家一見(jiàn)紅色就沖上去，你是一見(jiàn)紅色就嚇?biāo)�！”我想：�?duì)呀，為何不去向老牛學(xué)習(xí)？我立刻去找老牛。那家伙正在吃草，剛剛過(guò)完牛年，它很累，需要休息。牛大哥，請(qǐng)問(wèn)你為什么不怕紅色？能教教我嗎？”老牛慢吞吞地說(shuō)：“你把墨鏡戴上，就看不到紅色了，”“那怎么聽(tīng)不到響聲呢？”“把耳朵堵上，就聽(tīng)不到響聲了�！薄爸x謝老牛！”我馬上帶上一副墨鏡，又找來(lái)棉花把耳朵堵上，就氣勢(shì)洶洶地?fù)湎蛉碎g。
我平穩(wěn)地降落在馬路上，人們驚恐地大叫：“年！年來(lái)啦！”“大家不要怕！”一群警察開(kāi)始扔鞭炮，這時(shí)人們開(kāi)始敲鑼打鼓，有人拿來(lái)大紅紙�！肮∥乙呀�(jīng)不怕了！”我撲上去，人們嚇壞了，瘋狂逃竄�！肮�！”我放聲大笑，可能笑聲太大了，把墨鏡震掉地上摔碎了，塞耳朵的棉花也掉了出來(lái)。這下可慘了，人們又拿出鞭炮和紅紙來(lái)對(duì)付我。我嚇得猛逃，憤怒的人們?cè)诤筮吀F追不舍。
我屁滾尿流地跑進(jìn)壞壞先生的山洞“先生，不好了！人們追來(lái)了！”“沒(méi)事，他們進(jìn)不來(lái)，”壞壞先生說(shuō)，“我新研制了一種門，它是由萬(wàn)能膠做成的，鞭炮是火，我這是水，水克火，鞭炮一到這門就沒(méi)啦！”“那我們?cè)趺闯鋈パ�？”“我設(shè)置了密碼，是14159，在外面輸入是3。14159，里面輸入‘山巔一寺一壺酒’，”門才能開(kāi)�！薄跋壬⒚鳎 蔽艺f(shuō)。就在這時(shí)，只聽(tīng)一聲巨響，水門被打破了，門口站著好好先生，他說(shuō)：“土克水，我扔了幾個(gè)泥丸過(guò)去，你的水門就破了，拿命來(lái)！”壞壞先生大叫：“吾去也！”便飛走了，剩下我一個(gè)人，被好好先生捉住了，他說(shuō)，你幫我包餃子送給人們吧，包不好要懲罰你哦！
我只好乖乖地幫他包餃子，邊包邊念：“山巔一寺一壺酒，山巔一寺一壺酒�！�
五年級(jí)作文 篇8
如果說(shuō)二月春風(fēng)似剪刀，那么十二月的寒風(fēng)就是青龍偃月刀。然而，我不怕——因?yàn)槲沂侵鹘牵?/p>
又是一節(jié)體育課，操場(chǎng)上充滿了濃濃的火藥味兒。想來(lái)又有不好的事要發(fā)生了，可能又是測(cè)驗(yàn)什么的吧，只要不是跑步就行了。
人生就像天氣預(yù)報(bào)，可以意料，但往往出乎意料。來(lái)的非得是可駭?shù)呐懿綔y(cè)驗(yàn)。怎么辦，跑嗎？算了，反正我是選考游泳的，這可不是平時(shí)的慢跑，這是測(cè)驗(yàn)！恐怖的測(cè)驗(yàn)近在咫尺，到底是跑還是不跑呢？
終于，同學(xué)們開(kāi)跑了，我也不再猶豫，撒開(kāi)腿邁出了步伐。我是主角，誰(shuí)怕誰(shuí)！
好景不長(zhǎng)，眼前的同學(xué)們也漸漸向我遠(yuǎn)離，我不停得追趕，但無(wú)法追上。他們?nèi)缤蝗厚R蜂，涌成一窩從我眼前消失。過(guò)不了多久，這一個(gè)范圍內(nèi)只剩下我一個(gè)人。算了，你們亮你們的相，我就乖乖地跑完全程吧。
誰(shuí)讓我是主角呢？我手持蛇矛，力戰(zhàn)青龍刀，凜冽的寒風(fēng)不過(guò)是我的手下敗將。在我的世界里，我是主角！不是任何人的配角，任何人都是我的配角！
無(wú)數(shù)的.刀刃向我刺來(lái)，我仿佛已渾身是傷。我揣著粗氣，無(wú)力地抵抗著�！耙獜娜莸刂秩プ鲆患�，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。”拼命地對(duì)自己說(shuō)。一圈過(guò)后又是一圈，我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的敵人，像英武的林沖在兵多將廣中奮勇殺敵。真可謂——偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。
慢慢地，終點(diǎn)已展現(xiàn)在了眼前。終點(diǎn)處當(dāng)然站滿了人。目測(cè)我又是最后一個(gè)了。
那又何妨！誰(shuí)說(shuō)主角就是最好的一個(gè)？我，獨(dú)一無(wú)二，誰(shuí)也無(wú)可替代。
我也站在了終點(diǎn)上，像一位瀕死的勇士，更像一位勝利的強(qiáng)者。像林沖橫掃出馬，手持丈八蛇矛，傲視一切。
“4分30秒了！”體育老師狠狠地甩下一句話，頭也不回地走了。但我卻非常高興
這不僅僅是因?yàn)槲疫M(jìn)步了15秒，我也堅(jiān)持了我本不需要做的事。在我的人生舞臺(tái)上，我不是配角，更不是小丑。真實(shí)的主角，只屬于我！
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