【精華】五年級的作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：”好老師！“
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質(zhì)更讓同學們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的`數(shù)學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同 學的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個好老師？
五年級的作文 篇2
陰沉的天空中飄滿了烏云，還下起了大雨，這中間卻有一個少年，個子不高，身披著一件彩色的雨衣，不緊不慢地向我踱來，我卻早己按耐不住，向那道彩色的身影奔去。
這少年便是蔡明哲，與他相識時，也下過是一年級而己，那時正是陶老師教課的日子，那時他發(fā)言我就搶，我發(fā)言他也搶，我們兩個你一言我一語鬧的不亦樂乎，那些純真的日子讓我一直無法忘懷。后來陶老師調(diào)到了木蘭小學，我便隨之而去，便沒有再見到他，以后二、三年的工夫里，也無暇回憶起他，直到聽說陶老師又在教五年級了，我便要求再次回到陶老師身邊。
我的母親允許了，我也很高興，因為我又能見到我的老師同學了，直到回歸母校，一一談笑后，心里便又惦記起了他，便向他望去，豈料他也看我呢！個子或高了點，可哪方面也還是一副稚氣未脫的娃娃樣，正想著，他便跑過來，悄悄問我：五.一時我們?nèi)ス珗@，你去嗎？我自然欣喜若狂，便快快的同意了。
第二日，我便早早地到了地方，等待是無味的，自然有些埋怨，但見到他們幾個時，心里自然又化為欣喜了。他對我說：“你不用來這么早的！”我笑道：“那你也不用來這么晚�。 蔽覀儍蓚�便都笑的忘乎所以。笑夠了，他便允諾我這次活動由他掏腰包。
我便又很盼望他帶我們游玩。
他又對我說：“你看，這云層很厚，也很黑，估計等到午飯時這雨也不能停。”
“你怎么知道呢？”
“當然是有經(jīng)歷了，上次，也是這樣的云，這樣的天，當里我正在外面玩的開心，忽的`被一陣大雨澆成了落湯雞……”
“后來呢？”
“后來�。『髞砦揖捅淮笥旮愠闪烁忻�，好幾天都很難受呢！“
��！他的心里有好多我這個書呆子不知道的事，當我在書房里“之乎者也”時，當我在床上呼呼大睡時，他早已在外面闖蕩了。
然而離別終究是要離別的，我們戀戀不舍的離別了，還約定了下次再玩的允諾，可惜一直沒能實現(xiàn)。
五年級的作文 篇3
以前我看過人們在馬路上大老鼠，那場面可真是壯觀�。∫恢焕鲜蟾愕寐愤^得人都見到喊打，真是老鼠過街——人人喊打呀！今天我可是大開眼界，親身體會和老鼠同教室讀書啊，這可是件前所未有的新鮮事�。。。�！
事情的原委是這樣的.，今天上午第一節(jié)的時候，我們正在上早讀課時，忽然一位女同學尖叫著跳到了椅子上，老師問她：“為什么站在椅子上？快點下來啊。”那位女同學語無倫次的說：“教室里有老鼠�！崩蠋焼査谀�，她說在桌子下，頓時全班一陣嘩叫，大家有的跳到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。老師就叫我們把腳提起別動，自己去拿工具打老鼠。只聽見“拍、拍”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處引發(fā)一陣尖叫。那只碩大的老鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺下不敢出來。我們班主任老師又是“拍、拍”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同學們都大喊：“老師，快點追！”班主任老師遙遙頭說：“窮寇不要再追了。”老師的這句話逗得我們哈哈大笑。
五年級的作文 篇4
那件事情，在多年后，依然在我腦海里如此清晰，緊握在起的手和相互凝望的眼神，牢牢的刻畫在我的記憶中。
小心翼翼的我，提著花籃跟隨媽媽去看望她的位摯友。醫(yī)院里到處充斥著濃濃的消毒水味道，觸目驚心的紅色十字架在白色的印襯下，格外的顯眼。推開病房的門，我發(fā)現(xiàn)這是間兩人房，媽媽看望的朋友在靠窗的位置。臨床的位老爺爺引起了我的.注意。
他面容消瘦，臉色晦暗，眼睛閉著，緊緊鎖著眉頭，干枯的手放在白色的被子上。之所以會引起我的注意，是因為他急促的呼吸，仿佛不能大口的呼吸，每口都是小小的，急急的。床邊有人在互相聊天，還 有位安靜的老奶奶，她忙著收拾著，看著老爺爺?shù)难劾锒际菗鷳n。我想，這就是爺爺?shù)睦习榘伞?/p>
就在我悄悄注意的時候，位穿著白大褂的醫(yī)生叔叔進門來，手里拿著個碩大的針筒，那個針筒快有我小臂那么長了，上面還 有根粗粗的針，看著特別滲人。醫(yī)生叔叔走過來，拉起來兩床之間的簾子。然后我聽見醫(yī)生叔叔說，爺爺?shù)男厍焕镉蟹e液，這些積液壓迫了肺部，所以，能呼吸的面積就小了，現(xiàn)在為了讓爺爺能夠呼吸暢快，叔叔要用針把爺爺胸腔里的積液抽出來。
原來，這就是爺爺為什么呼吸急促的原因啊。我悄悄移步到簾子旁邊，默默探出了腦袋。醫(yī)生叔叔讓家屬們都退出去，然后開始仔細給爺爺消毒，鋪著層又層的手術(shù)巾。也許這的確是個非常小的手術(shù)吧，所以，醫(yī)生只是有條不紊的做著，并沒有多余的話去安慰老爺爺。我看著爺爺，他此時睜開了眼睛，眼神里透露出了驚慌，和強制的安靜，放在被子上的手，也隨著微微顫抖起來了。
門在此刻被輕輕打開，那位老奶奶執(zhí)意進來了，她沒有說句話，只是悄悄走的床的另邊，然后，伸出了手，那只滿是皺紋，關(guān)節(jié)粗大的手溫柔的蓋在了爺爺?shù)母煽莸氖稚�。爺爺轉(zhuǎn)過頭，看著奶奶，眼神里有種我不明白的東西在閃光，就在這瞬間，爺爺眼里的驚慌褪去了。就在此刻，針筒上的針刺入了爺爺?shù)男厍唬铱匆娔棠涛罩鵂敔數(shù)氖滞蝗皇站o，似乎是害怕，又似乎是心疼，亦或是鼓勵。爺爺看著奶奶的眼神里，從開始的害怕，到中間的安定，最后，竟然變成了安慰。
這瞬間，我突然明白了，那個我不明白的閃光，就是愛。相濡以沫，執(zhí)子之手，鍥而不舍的愛。這瞬間，眼淚突然從我眼眶里滑落。
陽光灑進了房間，讓所有的東西都鍍上了層金色，仿佛也在為這幕感動。
五年級的作文 篇5
“誰言寸草心，報得三春暉”，從小我就知道家是我們的避風港，媽媽就像是避風港中的一把大傘，默默地為我們遮風擋雨，不求回報，隨時都可以投入她懷抱。
依稀記得上幼兒園時，媽媽每天早上起得很早，打著哈欠，耷拉著的眼皮，一副沒睡醒的樣子�！捌鸫怖病眿寢屪龊妹牢兜脑绮椭缶桶选靶邢x”——我叫起來，偶爾還會羞澀地撒個嬌。我來到桌子旁，上面總是擺著一杯溫開水和一張漂亮的紙條，我的身子夠不到就拿個小板凳墊著，輕輕地踩上凳子，才看到紙條上寫著一行拼音：寶寶的溫開水。往左邊看看，有一杯清澈的溫開水，我連忙端起來咕嚕咕嚕地喝了下去，喝完之后心里總是暖暖的。
上小學了，媽媽每天都還是會給我準備一杯溫開水，這個步驟從來不會少，媽媽就這樣一天一天的堅持著。早晨起來她抓著頭發(fā)，吻了吻我說：“起床了”我會抱著她說：“我起床了!”一杯溫開水不知不覺來到我嘴邊�！皩氊悾人��！薄皨寢專液韧炅��！�
自從上了五年級，我的`心里有了一些不一樣的感覺，心想：媽媽每天都為我倒了一杯讓我心里暖暖的溫開水，現(xiàn)在我長大了，也要為媽媽倒一杯水，讓她心里也暖暖的，甜甜的。第二天早上我起的特別早，第一件事就是倒水，我打理完自己后把溫開水悄悄地送到媽媽嘴邊：“媽媽，喝水吧”媽媽露出會心的微笑抱著我說：“媽媽喝完了，寶貝喝�！眿寢尯团畠憾己攘艘槐�，都沉浸在愛的甜蜜中。
一杯溫水，一句關(guān)心，一次感動。沒有華麗的辭藻，但相信她永遠是你背后最堅強的后盾。世界上最美的聲音是母親的呼喚�！皨寢屛覑勰恪薄皩氊愇乙矏勰恪�
五年級的作文 篇6
今天，媽媽帶著我去看海星展覽。
當我們走進海星館，嚴格地說棘皮動物展，棘皮動物包括海星綱、海蛇尾綱、海膽綱、海參綱、海百合綱，我最喜歡海星。
海星最主要的特征是身體輻射對稱。
海星有各種形狀，有圓形海星，有五個角的海星，有十二個角的海星，最奇特的是葵花形的海星。
海星的'顏色五彩繽紛，有紅色的，有紫色的，有大紅的，有藍色的，有紅白相間的，有橘黃的，有粉紅的。最美麗的要數(shù)網(wǎng)紋玫紅鑲邊海星了，它有著玫瑰紅的邊，中間是天藍的，美麗極了。
有一種很珍貴的海星叫細皮粉紅指海星，它中間的盤很小，它的腳細長，像手指的形狀，腳的內(nèi)部帶夠溝，身體表面無棘光滑。
海星吃東西非常有意思，它愛吃軟體動物，它每次抓到貝殼，總是先用腳緊緊抓住貝殼，再用吸盤把貝殼打開，然后把口張得老大，把自己的胃吐出來，包住并消化食物。
海星是海藻的天敵，這倒使我有了一個念頭，我們太湖的湖水有大量的綠藻，這些綠藻嚴重污染了太湖的水源，目前還很難治理，要是我們能培養(yǎng)一種適應淡水身生活的海星，這樣就可以吃掉大量的綠藻，就可改善太湖的水質(zhì)，到那時，海星不僅美麗，而且又對人類有利，多好啊！
五年級的作文 篇7
要說這三大名館是哪三館，那無疑便是圖書館、科技館和博物館。這三大館給我的影響極大，我至生難從忘懷。
藏書最豐富的地方——圖書館。走進圖書館，就仿佛進入了書的海洋，那里到處都是書架，書架的上的書也各不相同:有童話，有冒險，有作文，有迷宮…但我對這些書絲毫不感興趣，在這些書架上來回走動，看旁邊的人看書的姿態(tài)，這些人，有的坐著看書，有的站著看書，有的卻抱著一本書坐在墻角看入迷了。我走了許久，連一本書都沒有挑上，爸爸看見我這樣的舉動，十分生氣，狠狠的給了我一腳，我連忙拿出一本《迷宮大冒險》去看。我拿這本書坐在椅子上端端正正地看了起來，心里想著，嘴里念著，也看入迷了。我端著書認真的看了起來，似乎旁邊的一切都打擾不了我，爸爸媽媽等的都睡著了。我卻看了許久，不一會兒，我把這本書給看完了，心也從書中跑了出來，清醒了過來。爸爸媽媽這時正巧也醒了過來，對我說:“走吧，都到中午啦！”我從圖書館里走了出去，可還是對那里的書戀戀不舍。
最科技的地方——科技館。步入科技館，就走進了一個科學的世界，Q里的一切都十分的奇妙。我和弟弟早已按耐不住興奮的心情，打算去看一看。我們首先進入了機器人室，這里的機器人都各種各樣。而且功能也大不相同，我們一下就被那玩魔方的機器人給吸引住了，待在這里看機器人的精彩表演。這件機器人手里拿著一個魔方，它用手快速的扭動魔方，這一扭，那一扭，速度非�？欤坏揭粫䞍簷C器人就把一個魔方給回復了原樣。我們看了這精彩的表演，真是拍手叫絕。然后我們又去了這里最最好玩的游戲室。游戲室里面全都是游戲，但這些游戲可都不是一般的游戲，這些游戲也都非�？茖W化，一會兒游戲顯示屏，一條操控地毯，就組成了人工游戲。我們都十分想玩，可人太多，總輪不到我的，于是我們只能站在一旁觀看。只見一個人在玩闖關(guān)游戲，他胸有成竹地踩著地毯，遇到石塊他連忙一躍，屏幕中的人也一躍，真是精彩極了！我們還想看，可爸爸立刻又帶我們離開了這個奇妙的科技館。雖然我們離開了，但還是對科技歷歷在目。
最有歷史特色的館——博物館。我們一到博物館就被它的歷史所深深也吸引住了。那里面有許多奇妙的'石頭，被雕刻成許許多多的東西:有動物，有植物，也有歷史人物。那些雕刻得精美的東西活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前，讓我們驚嘆，讓我們感到畏懼。在這里我們看到了老虎、獅子、老鷹、海豚、鯊魚等很多的石雕。最讓我叫絕的是一場奴婢給主人倒茶的場景，那奴婢彎著腰用手端著茶幾給主人倒茶，主人也顯得十分和藹可親，那奴婢和主人，刻畫得活靈活現(xiàn)，簡直就像真的一樣。還有很多恐龍的化石讓我們更是驚呆了，那一塊塊的骨頭接了一只龐大的恐龍，很是可怕。看完后我們又戀戀不舍的離開了這個具有歷史特色的博物館。
這三大名館，都讓我難以忘懷，如果沒有這三大館，那我們的樂趣將會少多少呀！
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