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五年級(jí)的作文300字【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我有一個(gè)存錢(qián)罐，這個(gè)存錢(qián)罐是買(mǎi)東西時(shí)贈(zèng)送的。
存錢(qián)罐為一條卡通龍的形象，龍身為桔紅色，頭頂上有兩個(gè)黃色的角，龍角的形狀好似樹(shù)杈一樣，在龍角的兩側(cè)還有兩只耳朵�？ㄍ埖哪樤O(shè)計(jì)得胖嘟嘟的，在胖嘟嘟的臉上鑲著一對(duì)黑寶石般的眼睛，在“黑寶石”下面還有一張鼓出來(lái)的圓圓的小嘴，在小嘴兩邊的臉蛋上還涂上了紅色，這樣一個(gè)漂亮的龍娃的形象就展示在我們面前了。龍娃的鼻子是向前凸的，黃色的鼻子兩邊伸出兩條金燦燦的龍須，這兩條龍須一直延伸到耳朵下方。在耳朵后面有一個(gè)長(zhǎng)方形的'小孔，硬幣就是從那里放進(jìn)去的。
這條龍娃的形態(tài)是坐著的，頭部昂起時(shí)，腹部一部分朝前，乳白色的腹部一深一淺雕刻著紋，腹部的兩邊各有兩個(gè)龍爪，這四個(gè)龍爪可不像真龍那樣兇猛，而是很可愛(ài)的樣子。龍身的后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。龍娃腹部和頭部的連接處是有機(jī)關(guān)的，錢(qián)就從那里取出。
每次我一有零錢(qián)時(shí)，就把錢(qián)放進(jìn)存錢(qián)罐里。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我需要用錢(qián)時(shí)，龍娃總會(huì)默默無(wú)聞地幫助我。
五年級(jí)的作文300字 篇2
今天早晨，我站在窗前推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光下，有幾只鳥(niǎo)在快樂(lè)地飛翔，有的飛入云端，它們是多么自由��！我想假如我也有一雙翅膀該多好啊！
假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺(tái)展翅高飛，我先飛到田野里，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂(lè)地玩耍，采蜜。
然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒(méi)有生命，能不能種花草樹(shù)木，可以在上面踢足球打籃球嗎？
接著，我又飛到一望無(wú)垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細(xì)地觀察微生物，又看見(jiàn)了各種各樣的小魚(yú)，美麗的珊瑚，龐大的`鯊魚(yú)，弓著腰的龍蝦。
最后，我來(lái)到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的嫦娥姐姐真美麗，每個(gè)人看了都會(huì)心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來(lái)招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔，潔白可愛(ài)，白白的絨毛，紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。吃完飯后，樂(lè)隊(duì)開(kāi)始奏樂(lè)，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中……
一陣風(fēng)吹來(lái)，我猛然一驚醒，原來(lái)是我的想象。我想，只有科學(xué)知識(shí)才是真正的翅膀。我要努力學(xué)習(xí)，擁有科學(xué)的翅膀。
五年級(jí)的作文300字 篇3
那兒是一個(gè)美食圣殿、幸福天堂，那兒就是我的家鄉(xiāng)—孝感。
同學(xué)們知道“孝感”這個(gè)名字是怎么來(lái)的嗎？孝感因東漢孝子董永賣(mài)身葬父行孝感動(dòng)天地而得名，所以我的老家是一個(gè)充滿愛(ài)的地方。
我愛(ài)老家的人，但是作為吃貨講，那兒的食物我更愛(ài)。老家美食我知道的很多，比如大腸、熱干面、米酒等等。其中最好吃的便是糊湯米酒，里面以小湯圓兒、米酒為原料，熬制呈現(xiàn)出乳白色質(zhì)地，出鍋點(diǎn)上些桂花醬，口感軟糯，又甜又粘，真可謂入口即化。麻糖是孝感最著名的特產(chǎn)，以香甜薄脆的風(fēng)味聞名于世，甜而不膩，回味無(wú)窮。最后就是人氣超高的熱干面了，這個(gè)美食可不一般，有一陣我哥哥吃了它一個(gè)月！別看他外表一般，相貌平平，但它的味道卻非同凡響，新鮮出鍋的面，加上各種佐料后香氣撲鼻，芝麻醬、小麻油的那股濃濃的香氣老遠(yuǎn)就能聞到，真是令人食欲大增，吃起來(lái)又香又粘又有嚼頭，讓人百吃不厭。真是的`，我都把自己說(shuō)饞了！
這就是我愛(ài)的老家，美食多多的孝感！
五年級(jí)的作文300字 篇4
我是一頭藍(lán)鯨，和同類生活在蔚藍(lán)的海洋中。
人們都說(shuō)象是非常大的動(dòng)物，但我們藍(lán)鯨可比象大多了，我們的體長(zhǎng)為2400——3400厘米，體重為150000——200000千克，相當(dāng)于25只以上的非洲象呢！由于海洋浮力的`作用，我不需要像陸地動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐自己的身體，另外我龐大的身體還能有助于保持恒定的體溫。
我的主食是磷蝦。你一定感到很驚訝吧，磷蝦那么小，我怎么能吃得飽呢？你有所不知，我在海里游的時(shí)候，張著大嘴，把磷蝦和小魚(yú)連同海水吸進(jìn)去，用須板把海水濾出來(lái)，再美滋滋地品嘗留在口中的魚(yú)蝦。我可是有四個(gè)胃喲，所以胃口極大，一次可以吞食200萬(wàn)只磷蝦，每天要吃掉4000——8000千克。
我每隔一段時(shí)間就要浮出水面呼吸，我的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上。當(dāng)我呼吸時(shí)，從鼻孔噴出的氣形成一股10米多高的水柱，把附近的海水也一起卷出海面，宛如一股海上噴泉，同時(shí)還發(fā)出火車(chē)汽笛一般響亮的聲音，因此也被人們稱之為“噴潮”。
現(xiàn)在，因?yàn)槿祟惖牟稓⒑秃Ｑ蟓h(huán)境的污染，我們的數(shù)量急劇減少，我有36萬(wàn)頭同類都被殘忍地殺害了，希望人類停止殺害我們，保護(hù)瀕臨滅絕的我們。
五年級(jí)的作文300字 篇5
校園是個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園。在王老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了許多的新知識(shí)。在我踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我堅(jiān)定要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
在我們一次的班會(huì)上，讓我們更有信心做好，是王老師的一句話啟發(fā)了我:“雞蛋從內(nèi)打破，才是成長(zhǎng)。王老師用一個(gè)故事告訴我們。老師還說(shuō)了道德發(fā)展的幾個(gè)層次：1.我不想惹麻煩。2.我想要獎(jiǎng)賞。3.我想要取悅某人。4.我要遵守規(guī)則。5.我會(huì)考慮別人。6.我有自己的行為準(zhǔn)則，并執(zhí)行。在這幾條中老師讓我們選擇達(dá)到了第幾條，我選了第五條：我會(huì)考慮別人，因?yàn)樯蠋讞l我都做到了，并加倍努力做得更好，做最優(yōu)秀的自己。
通過(guò)老師的演講，我心想這幾條中最高層次的是第六條，那么全校人都達(dá)到了這一條：行為也就是見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，那學(xué)校的衛(wèi)生就減少了，還曾加了學(xué)校的外觀，學(xué)校就會(huì)變得如期美麗。
不管怎么樣都沒(méi)有什么事物去阻止你做最優(yōu)秀的`自己，向韓非子說(shuō)的：立志難也，不再勝人，在自勝。是啊，要想做好，必須勝過(guò)自己，勝過(guò)自己才會(huì)勝過(guò)別人，如果連自己都沒(méi)有勝過(guò)，怎么能勝過(guò)別人呢？
我一定要加倍努力，做一個(gè)超越自己的優(yōu)秀者！
五年級(jí)的作文300字 篇6
三個(gè)月前我被調(diào)到了第一排，雖說(shuō)是一個(gè)好事，但是我的同桌讓我氣憤不已。
她天天給我規(guī)定不能超出三八線，不能撓頭發(fā)等等許多不平等條約。還說(shuō)一旦違反規(guī)定，就用她那長(zhǎng)指甲掐我。
有一天，她向我借一根墨囊，我毅然答應(yīng)了，第二天我問(wèn)她要時(shí)，她卻說(shuō)：“你剛剛超線了，我不掐你了，那根墨囊我不用還了”。她連問(wèn)我同不同意都這樣決定了，可見(jiàn)她的情商有多低。
昨天，她又用她那種條約掐我了兩下，直接把我胳膊上的皮給掐掉了，我就說(shuō)了他幾句，誰(shuí)知，她晚上給我們班主任打電話添油加醋告了我的黑狀。你們知道她媽情商有多低嗎，給完班主任又給我媽媽發(fā)QQ說(shuō)我對(duì)她的女兒怎么怎么樣，哎，沒(méi)法說(shuō)。今天老師說(shuō)我罵我同桌了，還說(shuō)罵的.很難聽(tīng)，這真是不可理喻，我那時(shí)就是心平氣和的給我同桌講講道理，誰(shuí)知，他媽滿嘴跑火車(chē)的給我們班主任告了我一通，老師又掐這我的臉持續(xù)了10秒鐘才松開(kāi)這時(shí)我清晰的聽(tīng)到我同桌說(shuō)：“活該”，我當(dāng)時(shí)心中一團(tuán)怒火的走下講臺(tái)。老師又給我調(diào)了座位，不用說(shuō)又是她媽給老師說(shuō)的。不過(guò)正和我意，終于不用給她做一塊兒了。是她毀了我的前程。
最后我想說(shuō)：“行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
五年級(jí)的作文300字 篇7
我有一位美麗的語(yǔ)文老師，有人說(shuō)她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競(jìng)賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來(lái)到學(xué)校。拿到試卷，我只覺(jué)四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會(huì)發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時(shí)，我感到額頭一陣清涼，我睜開(kāi)眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過(guò)。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學(xué)期開(kāi)始，我可能還沒(méi)從假期的快樂(lè)中回過(guò)神來(lái)，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來(lái)找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評(píng)我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來(lái)，和老師的.目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠(chéng)的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽(yáng)射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個(gè)美好的約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過(guò)我的手，給過(guò)我溫暖，給過(guò)我力量，為我鋪就一條通往未來(lái)的路。這就是老師的手。
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