[熱門]五年級作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級作文 篇1
“我宣布，放飛飛機(jī)活動現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲令下，二年級的紙飛機(jī)便升上了天空。我抬頭仰望，呵，好一朵美麗的“彩云”呀！飛機(jī)的顏色五彩繽紛，有紅的、藍(lán)的、紫的、白的'、綠的……看得人眼花繚亂，禁不住躍躍欲試起來。
好不容易挨到自由放飛時(shí)間，我立即舉起手中的“竹蜻蜓”，雙手一前一后擺著，再使勁兒一搓，一只橙色的“蜻蜓”便打著旋兒跳上了天空�！疤袅耍页晒α�！”望著“蜻蜓”越飛越高，我不禁歡呼雀躍。“哼，這有什么？”我回頭一望，只見喬正立在我身后，滿不在乎地說，“瞧我的�！彼齼芍篙p輕拈起她那黃色的“蜻蜓”，輕輕一轉(zhuǎn)，蜻蜓便飛上了天空。隨后，她走開了，去追她的“蜻蜓”去了。我想：要是我學(xué)會了這種方式，那放“蜻蜓”豈不是輕松、方便許多？想罷，便伸手取出橙色的“蜻蜓”想練習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)手里空空如也。一愣，才如夢初醒，原來，“蜻蜓”早被我放走了。我想去撿，可操場上人山人海，而且事先也沒有注意觀察它的飛行軌跡，只得焦急地尋找著。
當(dāng)我早已認(rèn)為重新?lián)碛心瞧壬皇且粋�(gè)奢望時(shí)，王叫住了我。原來她撿到一個(gè)“蜻蜓”，又見我手中空空如也，便意識到，那也許是我遺失的。我感謝她，便用心靈照相機(jī)拍下了她為我雪中送炭的寶貴情景。隨后，我將放飛活動中全部的快樂情景都存到我的“照相機(jī)”里了。正當(dāng)我意猶未盡的時(shí)候，主持人的聲音卻響了起來：“放飛飛機(jī)活動到此結(jié)束，請各班返回原位。”
回到家，我便用文字牌打印機(jī)將心靈照相機(jī)所拍的照片，原封不動地保存了下來，成為了永遠(yuǎn)的記憶……
五年級作文 篇2
唉，最近幾天，才5月十幾號，天氣就是熱的要命。透藍(lán)的天空,懸著火球般的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤.。可我們還是要去上學(xué)，而且還是頂著烈日來回跑。都是因?yàn)樘�，真討厭！我不斷地在心里詛咒這鬼天氣，詛咒這討厭的`太陽。
今天，仍然如此。我一回到家，就立馬把電扇打開，悶悶不樂地看著書。邊看書邊腹誹該死的太陽，真想把太陽揪過來好好打一頓。忽然，一束強(qiáng)烈的陽光射進(jìn)我的房間里，刺得我睜不開眼晴。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)侯，我的面前坐了一個(gè)圓圓的，發(fā)著光的球。它開始自我介紹：“我是太陽，來自太陽系的......”“哦，原來你是太陽”。我驚訝的說：“我正要找你聊聊呢�！�
我問：“太陽，你到底怎么搞的？我們的地球?yàn)槭裁礈囟葧@么高呢？莊稼都鬧旱災(zāi)了，你說你操的什么心呀？”
太陽公公說：“我也不知道呀，我一直都是安分守己地工作呀！再說人家別的星球也沒說我呀？人家還一直夸我工作做得好呢！”
我問：“那我們地球的溫度為什么高呀？你說說！”
太陽公公說：“那是因?yàn)槟銈儾缓煤帽Ｗo(hù)環(huán)境，冰山都融化了60多米，還亂排放二氧化碳，把臭氧層都破壞了。這能怨我嗎？”
我說：“哦，那我們夏天要把空調(diào)開到26℃以上，要控制二氧化碳的排放量對嗎？”
太陽公公說：“對，只有好好保護(hù)地球，地球才不會受傷害，地球才不會有災(zāi)難，好好加油吧，地球人，再見！”
唉，看來還是保護(hù)環(huán)境的好，我們可不想再受熱了，那多不好受呀！
五年級作文 篇3
星期一下午，班級組織包粽子活動。我們都帶著線，粽葉、糯米、大棗等，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包粽子。
剛上課，孫家志拿著包粽子的材料上了講臺，說：“這節(jié)班會我來教大家包粽子，請大家認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)�！蔽覀儺惪谕暎骸昂茫 睂O家志說：“拿出兩片粽葉，然后折成漏斗形狀，當(dāng)然“漏斗”底部不能有口。要不然在后面裝米的時(shí)候會漏的�！蔽腋鶕�(jù)孫家志的折法，拿出兩片粽葉折了起來，很快就成功，折成了漏斗形，我心中暗暗高興：好簡單，晚上能吃到粽子樓！孫家志接著說：“然后裝上米，注意不能放太滿，也不能放太少，總之要讓粽子鼓起來�！蔽蚁耄汗钠饋恚磕呛棉k。我一次放了很多米，有8成滿時(shí)我便停止了放米。突然，我的視線轉(zhuǎn)移到我的大棗上，心想：光有米不行啊，放點(diǎn)大棗，還有甜的滋味多好啊。于就是，我毫不猶豫的放上了一顆大棗。這時(shí)，孫家志說：“將上部分的葉子扣住裝著米的漏斗。然后用線系上，最后打個(gè)結(jié)�！蔽掖袅艘幌伦印８杏X有些難。我小心翼翼的用上部分的葉子緩慢的扣上，拿出線。我想：應(yīng)該怎么系線好呢？剛剛小心翼翼的`我頓時(shí)粗魯起來，拿起繩子草草地繞了好幾圈，最后在粽子中間系了個(gè)死結(jié)。就算完成了。我心里美滋滋的，因?yàn)槲页晒α��？删褪呛镁安婚L，剛放下粽子打算告訴大家時(shí)，粽子的線松了，差一點(diǎn)露出米來。我立刻舉手問：“孫家志，我的線怎么松了？認(rèn)為挺使勁�！睂O家志過來看了看說：“你使勁繞上幾圈后再多打幾個(gè)結(jié)才行�！备鶕�(jù)孫家志的說法，我立刻匆匆忙忙的干起來。很快我真的成功了，粽子的形狀呈等腰三角形，感覺十分漂亮。
這次包粽子使我懂得了：做事情一定要仔細(xì)，細(xì)心，不能草率，更不能粗魯。
五年級作文 篇4
一大清早，芳芳在院中玩耍。風(fēng)兒輕的吹來，柳樹姐姐長長地頭發(fā)在風(fēng)中飄動，杏花妹妹在風(fēng)中綻開了笑臉，這一切都在傳達(dá)一個(gè)同樣的信息：春天到了！
芳芳正在欣賞著美麗的花朵，突然，聽到“嘰嘰喳喳”的叫聲，芳芳急忙跑過去，被眼前的情景嚇呆了，她看見一只雛燕筆直的`從燕巢中摔了下來。
那只倒霉的燕子，重重地摔在了地上，它顫動著瘦小的身子，撲騰著黑色的翅膀，疼得直叫。芳芳看見了，一種憐惜之心油然而上，他自言自語地說：“多磨可憐的小燕子呀，有一個(gè)幸福的家庭，可惜卻遭遇不幸�！狈挤颊肴椭墒�，一只小花貓搶先了一步，她搖著為他，“喵喵”的叫著，“口水直流三千尺，”他慢慢靠近小燕子，顯然想要吃點(diǎn)它。芳芳看見了這一情景，慌忙掄去掃把一掃，把小花貓嚇了一跳，它生氣的看著芳芳，好像在說：“這莫好的美餐，吃不到了，都怪你！”小花貓生氣的走了。芳芳看見了，心里想：“我的好朋友走了，他還會理我嗎？”隨后轉(zhuǎn)念又想：“為了救受傷的小燕子，也值得�！�
芳芳捧起小燕子，把它放回燕巢，看著重逢的“一家人，”心里比吃了蜜還要甜！
這是一篇敘事文章，作者講述了主人公“芳芳”趕貓救燕的故事。文章語言樸實(shí)無華，但作者能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“它顫動著瘦小的身子，撲騰著黑色的翅膀，疼得直叫”，作者使用“顫動”、“撲騰”兩個(gè)動作描寫，生動體現(xiàn)了小燕子受傷時(shí)狼狽的情景，為下文“救燕”埋下伏筆，可見作者結(jié)構(gòu)安排精巧，給人留下深刻印象。
五年級作文 篇5
一天早上，我來到樓下觀察絲瓜。
我找了一會兒，終于發(fā)現(xiàn)了絲瓜藤。開始我以為這不是絲瓜藤，后來我看到了幾條絲瓜，原來它們藏在葉子里了。
絲瓜的葉子已經(jīng)開始發(fā)黃，每片葉子上面都有許多小洞洞。每條絲瓜上都有一些黑點(diǎn)點(diǎn)，就像我們臉上長得雀斑。絲瓜上有一個(gè)像觸手一樣的東西。突然，有一只不知名的小蟲子爬上來搗亂，我就用絲瓜上像觸手一樣的東西去碰它，一不小心把“觸手”弄斷了。我還想繼續(xù)觀察時(shí)，一只蜜蜂飛了過來，嗡嗡嗡地直往我臉上飛。我嚇了一跳，一溜煙就跑了。
下午，我又來到樓下繼續(xù)觀察絲瓜。我請來媽媽替我解答疑問。媽媽告訴我像觸手的東西是凋謝的絲瓜花的花蕊。我發(fā)現(xiàn)有的絲瓜末端長有花朵。這是為什么呢？媽媽告訴我，它是先開花，再從花后面長出絲瓜來。我還發(fā)現(xiàn)絲瓜藤上有些彎彎曲曲像絲線的東西，它們能自己打結(jié)。有的結(jié)我也拆不開。它們真是非常厲害的打結(jié)高手。它們還可以像爬山虎一樣爬墻。太陽快下山了，絲瓜花很多都合起來了，我想它們是要休息了吧。
第二天清晨，我再次來到樓下。那時(shí)太陽剛露出臉一會兒，合攏的絲瓜花還沒打開。絲瓜有大有小，大的絲瓜很少，小的絲瓜有很多。
下午兩點(diǎn)，天開始下著小雨，我發(fā)現(xiàn)絲瓜葉子上的.洞洞比昨天多了很多，所有的花都是打開的。
時(shí)間到了五點(diǎn)，雨還沒停，我看到絲瓜花又合了起來。我向前走了一步，一朵花突然掉了下來，嚇我一跳。我發(fā)現(xiàn)有的絲瓜前段變黃，后端已經(jīng)枯萎了。有的絲瓜完全枯萎了。秋天到了，它們都會慢慢枯萎的。
五年級作文 篇6
在五年級的語文書里，有這么一篇課文：《夢想的力量》。文章講述的是一個(gè)叫瑞恩的男孩，有一次在課堂上聽老師講，只要70元錢就可以給非州那些缺水的孩子打一口井，他便跑回家向媽媽要錢，媽媽告訴他，70元錢要自己掙，于是瑞恩開始做家務(wù)掙錢，而當(dāng)瑞恩捧著70元錢去找這次募捐的負(fù)責(zé)人時(shí)，卻被告知，70元錢只能買一個(gè)水泵，打井要2000元錢，而瑞恩只是說：“那么我來掙吧！”他媽媽的朋友被他感動了，寫了一篇文章，發(fā)表后，很快從大江南北收到了2000元錢。至今，成立的“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非州打了30口井。
讀完《夢想的力量》，我的心情不知道怎樣形容，夢想的力量居然如此偉大，可以促使瑞恩去干一件在我看來根本不可能的事，夢想的力量真是讓人折服！
瑞恩是個(gè)再普通不過的加拿大7歲小男孩，一個(gè)7歲的孩子竟然夢想去干一件大人都沒想過的事，而且他堅(jiān)持了下來，因?yàn)�，他有常人沒有的毅力。
回想我自己，我是一個(gè)很沒有毅力的.人，數(shù)學(xué)中碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，我就會退縮，把難題推給父母、老師；英語中碰到一個(gè)不會的單詞，我沒有去查詞典，而是跳過去，對它置之不理；練琴過程中，由于一個(gè)音不會彈，我就會放下這首曲子，等老師來教；讀課外書時(shí)，如果遇到一個(gè)多音字，我不會去用工具書，而是去問父母……諸如此類的事情，數(shù)不勝數(shù)。
我很慚愧，我今年12歲，而瑞恩才7歲，生活中的小事我都不能很好的料理，更別說用自己的力量為非洲的孩子們打井了，我一定會向瑞恩學(xué)習(xí)，生活中的每一件事，都有毅力堅(jiān)持下去！
夢想，是一位工人，你交給它一幅工程圖，它會為你展示美好藍(lán)天；夢想，是一顆種子，它在你心里發(fā)芽，你要用堅(jiān)持與毅力去澆灌它；夢想，是多變的，你要用自己的方式留住它！
五年級作文 篇7
春天的太陽像個(gè)和善的老婆婆，溫暖著從嚴(yán)寒過來的人們；夏天的陽光像個(gè)大火球，曬得大地滾燙；秋天的太陽像位慈祥的老爺爺，躺在搖椅上打瞌睡；冬天的太陽像個(gè)溫暖的火爐，驅(qū)趕嚴(yán)寒。一年四季，太陽用光明展示自己的勃勃生機(jī)，你，注意到了么？
聽說春將至的消息后，太陽即匆匆趕來，讓溫暖的陽光普照大地：照出草兒頑強(qiáng)的生命力，照出花兒的勃勃生機(jī)；照出樹枝的嫩芽。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，絲絲縷縷灑滿了大地。好一派春季盎然的景象！
盛夏的雷聲惹怒了太陽，他使出渾身解數(shù)[注: 渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。]，讓自己熊熊燃燒，烈日炎炎，驕陽似火。太陽噴射著光浪，熱浪騰騰，如一把巨大的火傘，抵抗著雷電，不一會兒，空中傳來勝利的號角，雨走了，又風(fēng)和日麗[注: 和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]了。
晚秋時(shí)，太陽懶洋洋的躺著，多和諧�。�
秋日的早霞探出頭，害羞的挪出身子，一片奪目耀眼的'光亮，扣在心中。太陽冉冉升起，激動的臉鼓鼓的，圓圓的。深秋的太陽像被罩上橘色的燈罩，放射出束束柔和的光線，照得身上暖哄哄的。
初冬的清晨，火紅的太陽冉冉升起，射出萬道霞光。湛藍(lán)的天空中飄著幾朵悠閑地白云么，在柔和的陽光照射下，像一幅五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的圖畫。
就讓我們?nèi)绱禾斓奶�，精力充沛[注: 體力強(qiáng)盛，精神充足。]；如炎夏的太陽，人生前程似錦；如秋天的太陽，收獲人生果實(shí)；如寒冬的太陽，描繪一幅完美的圖畫。
擁抱太陽，就是擁抱美好未來！
擁抱太陽，就是擁抱成功人生！
讓我們一起向往光明，擁抱光明，一路上，讓陽光普照大地吧。
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