五年級(jí)的作文精選[7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)的作文 篇1
童年，就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，一眨眼就過去了。童年，又宛如仙境，容易引起人們的回憶。童年，還像一張巨大的網(wǎng)，讓人們感到自己的渺小。然而，一件后悔的事卻深深的埋藏在我的心底里。
黃銳，一個(gè)形影不離的好朋友，情誼甚至比過親兄弟。朋友之間發(fā)生一點(diǎn)小摩擦是常有的事，一轉(zhuǎn)眼就過去了，而這次卻有所不同。
在一個(gè)極其平凡的一天，中午下課鈴打響了，有的'同學(xué)在交換“小菜”，有的同學(xué)在交談自己的心里話，有的同學(xué)在全神貫注地看書，還有的同學(xué)在吃“美味佳肴”——午餐。我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在交換小菜�！笆裁�？”一陣咆哮聲像雷一樣，震住了大家的耳朵。大家的目光齊刷刷地往我這邊望。原來，我因?yàn)辄S銳昨天說給我兩片牛肉干卻沒有實(shí)現(xiàn)諾言，我一時(shí)氣憤，就大喊了起來�？牲S銳卻語氣平淡、微笑著對(duì)我說“明天再給你，行嗎？”我對(duì)他的笑很不滿意，大喊道：“不行，你答應(yīng)過的事必須做到，否則就閉上你的臭嘴。”他顯然被激怒了，大叫：“我不給就不給，牛肉干是我的，我想給就給�！蔽掖蠛穑骸敖^交！”他也大吼：“絕就絕，誰怕誰。”我和他吵得面紅耳赤，誰也不理誰了。第二天，他充滿歉意地走過來，面帶微笑地向我伸出手，請(qǐng)求和好。我沒有理會(huì)他，連看都沒看他一眼。到了第三天，我終于和他和好如初了。原來，樂老師對(duì)我說：“如果你們不愿意和好，就只做點(diǎn)頭之交的朋友，如果你們想做真情實(shí)義的朋友，那就和好吧。”樂老師的話深深觸動(dòng)了我的心。這是，我后悔了，如果我在他不給我牛肉干時(shí)就原諒他，就不會(huì)與他鬧矛盾。
抬起沉重的腦袋，望著蔚藍(lán)的天空，心里有一種說不出的滋味。小學(xué)三年時(shí)光一晃便過去了，回想起以前在校園里的喜怒哀樂，唉！又是一陣嘆息�，F(xiàn)在我正明白，只有最真摯的友誼，才能夠永恒，才能值得去珍惜。
五年級(jí)的作文 篇2
9月7日上午11時(shí)19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級(jí)地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房傾瀉進(jìn)城。
一場突如其來的災(zāi)難，打破了這里往日素來的平靜。人們?cè)诒词渲胁粌H失去了摯愛的親人和溫暖的家園，而對(duì)于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國家級(jí)貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來了很大的困難。災(zāi)難的到來讓孩子們失去了吃、住的條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們?cè)趩枺簽?zāi)難還有多久，就這樣會(huì)戛然而止嗎?饑餓還有多長，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的`小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們?cè)谛@里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無辜的、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個(gè)年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過得飛快，眨眼間，我已尼長成帥小伙了，而且還是一位遠(yuǎn)近聞名的小區(qū)規(guī)劃博士。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我要把我住的小區(qū)設(shè)計(jì)成世界上一流的、頂尖的，它將是人們心中最理想的家園。
走進(jìn)小區(qū)，一棵棵打著營養(yǎng)液的樹木，枝葉茂盛、四季常青。一朵朵彩色的小花爭芳斗艷，像一道彩虹。垃圾桶特別有“個(gè)性”，它能把不可回收的垃圾壓縮成一塊塊的'小圓餅，這個(gè)小圓餅可以放在樹根下作肥料，使樹木長得更茂盛。
那樓房更厲害了，一眼望不到頂，就像跟天連在一起，不過你不用擔(dān)心怎么上去，因?yàn)槊考颐繎舳加写降靥�，你只要說出想去的樓層，它就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度送你到達(dá)。每家的窗子上有太陽能板，它一天能吸收五千瓦電，水也非常干凈，因?yàn)樵诘叵掠幸慌_(tái)“凈化機(jī)”，可以凈化所有污水。樓與樓之間有一座座彩虹橋，上面綠樹成蔭、鮮花盛開，兩旁是一排排的實(shí)坐椅，冬暖夏涼，人們可以坐在上面一邊乘涼，一邊喝茶聊天，非常愜意。
隨著科學(xué)的發(fā)展，我相信未來的小區(qū)一定會(huì)是這樣美好。
五年級(jí)的作文 篇4
我非常喜歡彈琴，很小的時(shí)候當(dāng)聽到大姐姐彈琴時(shí)發(fā)出好聽的聲音時(shí)，心里就情不自禁冒出自己也學(xué)琴的想法。急性子的我立刻整天纏著媽媽讓我去學(xué)琴。媽媽被我的執(zhí)著打動(dòng)了，就答應(yīng)了我的要求。
剛開始進(jìn)入琴行，對(duì)身邊的一切都很好奇，調(diào)皮的我用手在琴鍵上亂砸一氣，自以為是發(fā)出的美妙的音樂，其實(shí)是非常難聽的噪音。老師見了急忙說：“孩子，彈琴是一種享受，不是像你這樣’狂轟濫炸‘的，來，我們從基本功開始練起。”從那時(shí)起，我真正地與琴結(jié)下了緣。
你知道嗎？練琴的生活是非常枯燥無味的。剛開始的`幾節(jié)課，老師都讓我練習(xí)手型和7個(gè)小兄弟——-do、lai、mi、fa、sol、la、ci，盡管我心底一次次地想放棄，但為了心中的夢(mèng)想，我就一直給自己加油。每次遇到不會(huì)彈奏的曲子，我都咬咬牙地堅(jiān)持了下來，并且把“堅(jiān)持到最后就是勝利”制成標(biāo)語，貼在琴上，不斷地激勵(lì)自己。通過不斷努力，我終于通過了8級(jí)考試。如今，我練過的曲子都可以倒背如流了。
記得去年，我還代表班里的同學(xué)在棋院里表演了一曲《春節(jié)序曲》呢！當(dāng)時(shí)，當(dāng)聽到報(bào)幕員阿姨報(bào)到我名字時(shí)，我激動(dòng)萬分，畢竟這是我多年堅(jiān)持不懈練琴的結(jié)果�。∥易呱吓_(tái)去，向大家深深鞠了一躬，開始了我的演奏，彈著彈著，我完全沉浸在春節(jié)的喜慶中了，這就是音樂的奇妙，我全然不知的演奏著，好像這里不是舞臺(tái)，而是一次美的享受。頭隨著節(jié)拍左右搖擺，腳跟著音樂打著節(jié)拍，當(dāng)我以一個(gè)高音“sol”結(jié)尾時(shí)，全場頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”當(dāng)我的汗水換來鮮花和掌聲時(shí)，我覺得我是最棒的。因?yàn)檫@是我堅(jiān)持不懈地成果，同時(shí)也是對(duì)我最好的激勵(lì)！
五年級(jí)的作文 篇5
隨著老師的一聲話語，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進(jìn)教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發(fā)話了：“我?guī)Я宋ｋU(xiǎn)品，在這盒子里。”“是刀。”“是槍、動(dòng)物……”同學(xué)們的爭先恐后地談?wù)撈饋��！澳銈冋l敢把手伸進(jìn)去摸一摸！”老師問。我立馬把手舉得高高的。同學(xué)們也不甘示弱地把手舉起手來。只有個(gè)別女生沒舉�！澳銈円惆l(fā)誓，等一會(huì)出來事別叫我負(fù)責(zé)�！毕旅嬉黄察o，唯獨(dú)我一人舉著高高的手�！昂�，羅思揚(yáng)，就是你了，上來吧。”我又激動(dòng)又好奇，但看到楊老師的奸笑，非常不安，像是要整我的.前奏。
上來后，開始發(fā)誓了！我心開始有點(diǎn)慌�？粗瑢W(xué)們鼓舞著我的堅(jiān)定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時(shí)，同學(xué)們來勁了，在下面七嘴八舌：“里面動(dòng)物也許有毒也說不定，毒死你罷了�！蔽业哪_從顫抖變成了發(fā)軟。“可以伸進(jìn)去了，但一定不要把里面的東西拿出來�！崩蠋煻�。“好�！蔽一卮稹�
我一伸進(jìn)去，就抖個(gè)不停。同學(xué)們也在下面嚇著我。此時(shí)，老師說：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進(jìn)去。此時(shí)，氣氛格外緊張，問我摸著了什么。我看著大家期盼的目光�！昂孟裼忻�，我只碰了一下�！蓖瑢W(xué)們又七嘴八舌。我再次把手伸進(jìn)去，一點(diǎn)也不害怕了。盡管同學(xué)們添油加醋，可我還是鎮(zhèn)定自若。最后，老師揭開謎底是檸檬。還把它贈(zèng)送給第一個(gè)來大膽嘗試的我。
老師這個(gè)騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎(jiǎng)品，真是一舉兩得呀！
五年級(jí)的作文 篇6
在你的印象中，天空是怎樣的呢？寧靜的？熱鬧的？在我眼里，天空是自由的。
天空中的云是自由的。它在晴朗的天空中慢悠悠地隨風(fēng)而行，想向哪飄就向哪飄。它有時(shí)還會(huì)跟著人走，這讓我想到了“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”的詩句。云還會(huì)不停地變幻顏色，在它生氣的時(shí)候，它會(huì)把自己變成黑色，隨后一陣狂風(fēng)暴雨在所難免。云在夕陽西下時(shí)又會(huì)讓太陽畫家把自己染成紅色，帶給人們無限的暖意，又如一只巨大的火鳳凰展翅于空，讓人們仰望自己。
天空中的鳥兒是自由的。它在空中無拘無束，每天飛翔于云間，想飛便飛，想停就停。不管什么時(shí)候，累了，就飛到樹枝上歇歇，然后拍拍翅膀又飛了起來。如果遇到一陣大風(fēng)，它會(huì)失去平衡，在高空迅速地拍打雙翅，降低飛行高度，俯沖下來在屋檐下躲雨。雨停之后又自由自在地從屋檐下飛出來尋找同伴去了。
夜空中的月亮和星星也是自由的。在夏天，月亮覺得太熱，便賴在家里不露臉。等炎熱消了，它便慢悠悠地從東方的天空一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)，給大地撒上一層光輝。一顆顆小星星也眨著朦朧的睡眼亮了起來。不少的星星任意散布于空，也有的`依靠著月亮，月亮就露出自己圓圓的臉蛋兒，那皎潔的圓月不禁讓人聯(lián)想到唐代大詩人李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！�
天空是片自由的樂土，包容著自在變幻的云，隨心飛翔的鳥兒，還有夜晚的星月，還有……
五年級(jí)的作文 篇7
我愛我們的校園，校園的角角落落都讓我感受到了她的美。
早晨，迎著小鳥清脆的歡叫，面對(duì)著樹爺爺親切的問好，我們都陸續(xù)地來到了校園。校園外一條書畫長廊特別突出，長廊左側(cè)是我校學(xué)生們的書畫。瞧！學(xué)生們的書法飄逸灑脫，力透紙背；圖畫真是栩栩如生，讓我們對(duì)學(xué)校的自豪感不禁油然而生！假若外來者參觀我們的學(xué)校，必定會(huì)嘖嘖稱贊這些書畫，每幾幅書畫之間，都有一棵蒼翠的樹木為書畫映襯著，讓你仿佛置身于知識(shí)的海洋里。
走完了我們別具一格的“書畫長廊”，想必你已加快步伐，來到了校門口，“古林鎮(zhèn)薛家小學(xué)”這幾個(gè)醒目的黑色大字在陽光的照耀下，顯得熠熠生輝，大字的左邊是我們學(xué)校特殊的.徽標(biāo)，徽標(biāo)的線條酷似蝴蝶，展現(xiàn)出我們學(xué)校的勃勃生機(jī)！
走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到校園正中央被花團(tuán)簇?fù)淼囊粔K石碑，紅色大字”健美“最為引人注目，寓意著我們薛家學(xué)子身體健康，成為一個(gè)擁有美德的陽光少年。
石碑的右側(cè)是我們廣闊的操場：兩百米的跑道，沙灘，足球場。都揮灑著我們的汗水，給我們留下了美好的回憶。石碑的左側(cè)有三幢樓，嶄新而堅(jiān)固的教學(xué)樓設(shè)備齊全，為我們制造了一種高檔而不失溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
第一幢樓跟第二幢樓之間，校園的“書卷”別具匠心，它是模仿古代的書簡，所寫的是智永全所著的《千字文》。走進(jìn)漩渦形的書卷，書卷上蒼勁有力的字映入眼簾，它們被紅色的花兒點(diǎn)綴著，和校外的“書海長廊”遙相呼應(yīng)。早晨，迎著早晨的第一縷陽光。寂靜的校園里傳來了郎朗的書聲。因?yàn)榇蠹倚闹卸加涀×恕耙荒曛驹谟诖�，一日之�?jì)在于晨”，書簡則靜靜地傾聽著它們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，一直矗立在那兒。伴著夕陽西下，熱鬧非凡的校園又恢復(fù)了寂靜，就這樣，書卷陪伴著薛家小學(xué)的學(xué)子們快樂的度過了一天。
第二幢和第三幢樓之間，我們學(xué)校的“重磅壓軸”——“蘭亭”已經(jīng)等候多時(shí)，它的頂是六角形的，紅漆的柱子支撐著它，蘭亭像一名威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。亭下是鵝卵石鋪起的蜿蜒小路，兩旁是書法臺(tái)，另配備著青瓷缸。每當(dāng)我吃完中飯，大家就會(huì)在書法臺(tái)上縱橫揮灑，那時(shí)的蘭亭翰墨飄香，體現(xiàn)了前所未有的墨香和氣質(zhì)！書法臺(tái)既環(huán)保又提高了大家對(duì)書法的興趣，真是一舉兩得！
校園的美景無處不在，它將伴我度過六年精彩的小學(xué)生涯，我們的校園永遠(yuǎn)都不失活力！
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