五年級(jí)作文300字【匯總4篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　秋天來了，秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下來了，有的像鳥兒展翅飛翔，還有的像蝴蝶翩翩起舞，地上滿是落葉，給大地鋪上了一層地毯。

　　銀杏樹葉像一把精致的小紙扇，倒過來又像少女的短裙美麗無比！它有一股淡淡的清香，聞一下，讓人感到清爽無比。

　　梧桐樹也是美麗的'。秋姑娘來到梧桐樹前，把梧桐樹葉變成了半黃半綠的葉子，落在地上，像是黃綠相間的雙色地毯。

　　秋天最好看的落葉就屬楓葉了。楓葉有五個(gè)角，秋風(fēng)一吹，像一顆顆紅紅的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。從遠(yuǎn)處看，像一片片紅云；到近處看，像一把把燃燒的火炬。

　　秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我也有收獲，我?guī)蜖敔斒沼衩�，幫奶奶收土豆�?/p>

　　走進(jìn)校園，枯黃的枝葉紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飛舞著，但是越“飛”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像給大地披上了金黃色的秋裝，美麗極了！同學(xué)們看見了，不由地發(fā)出一聲贊嘆：“真美麗啊”在這秋高氣爽的學(xué)校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香氣散出來，使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的香氣

　　�。∏锾於嗝姥�！我多么希望天天都是秋天呀！

五年級(jí)作文300字 篇2

　　我家有一只小白兔，是我在少年宮門前買的，我把這只小白兔放在了陽臺(tái)上，并且為它搭了一個(gè)小窩，還給它起了一個(gè)名字，叫“兔老爺，”這個(gè)名字和它的性格非常匹配。

　　我們這位兔老爺總是大模大樣的。仿佛真的是京劇里的大老爺似的。

　　“兔老爺”可愛吃紅蘿卜了。有一次，我和爸爸一起去買菜，我把兔老爺也帶了去。到了菜市場(chǎng)，兔老爺看什么都是那么新奇。突然，兔老爺?shù)腵目光轉(zhuǎn)向一個(gè)攤檔上，那里是賣紅蘿卜的。兔老爺縱身一躍，當(dāng)時(shí)，我沒有抱緊它，它就跳到了蘿卜堆里。它高興地啃起了蘿卜，而我和爸爸只好為“兔老爺”收拾爛攤子—賠錢給賣紅蘿卜的老板。

　　“兔老爺”可淘氣了。有一次，兔老爺竟然把我最喜歡的裙子拿去當(dāng)它的被子。過了一會(huì)兒，它可能蓋得不舒服，竟把我的裙子咬得“粉身碎骨，”這讓我很傷心。哎，誰讓我是它的主人呢？日久生情，哪怕它做再多的壞事，我也不忍心去責(zé)罵它。

　　兔老爺，你永遠(yuǎn)都是我的好伙伴，我會(huì)好好關(guān)心你的！

五年級(jí)作文300字 篇3

　　俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，這不我現(xiàn)在就是個(gè)“小書迷”。

　　最近，我聽說新華書店出了本新書。我就迫不及待的叫媽媽帶我去買，可媽媽不同意。本來興致勃勃的我，立馬就像摔入懸崖一樣難受！不過我并沒有放棄買那本書，為了把這本書買到，我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法，那就是用我每個(gè)星期的零花錢和早飯錢都省下來，過不了幾個(gè)星期，這本書就是我的.了。幾個(gè)星期過后我終于存到了50元，第二天，我就拿著錢把《冒險(xiǎn)小王子》全冊(cè)買到了手。

　　在回家的路上，我邊走邊看，差一點(diǎn)就被出撞到車，可是我還是無動(dòng)于衷。到了家，我繼續(xù)回房間埋頭看書，不知不覺就近入了書的世界，還不是撲來陣陣書的香味。

　　過了一會(huì)，突然有人拍了我一下，我這才從書的世界里跳了出來，我一看原來是媽媽。媽媽笑著對(duì)我說：“你都看了好長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該休息了，不讓對(duì)眼睛不好”我一臉好奇的問：“媽媽，我才看一會(huì)，你怎么說我看了好長(zhǎng)時(shí)間呢？”媽媽又說：“你真是個(gè)‘小書迷’”

　　“書是人類進(jìn)步的”你們快點(diǎn)跟我一樣，成為“小書迷”吧！

五年級(jí)作文300字 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，但我的理想是當(dāng)一位英語老師。

　　如果我是一位英語老師，我從小必須要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到非常豐富知識(shí)，這樣我可以把我的知識(shí)教給我的學(xué)生，把他們培育成一個(gè)又一個(gè)的“花朵，”使他們能出名頭地。我們班的英語老師上課非常認(rèn)真，課講的非常仔細(xì)。而且她的手也會(huì)“說話”，比如：英語老師在黑板上寫單詞，她手一揚(yáng)我們就讀出單詞……英語老師不僅課上的`好、手也會(huì)“說話”而且耐心地教我們讀不會(huì)讀的單詞，有些同學(xué)不認(rèn)真，她都會(huì)把他們叫到辦公室對(duì)他們說：“讀書不是為我讀，是為自己讀”�？荚嚳�?jí)牧�，英語老師沒有直接批評(píng)我們，而是給我們耐心地講解我們錯(cuò)在哪里？她還會(huì)找出我們是什么原因而錯(cuò)的。

　　假如我是一位英語老師我將會(huì)像英語老師一樣耐心地給同學(xué)講解困難的題目，幫他們找出是什么原因而錯(cuò)的，錯(cuò)在哪里。把知識(shí)教給他們，使這個(gè)教室活躍起來。

　　這就是我一個(gè)還沒實(shí)現(xiàn)的理想。

【五年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：

六一五年級(jí)作文05-08

經(jīng)典五年級(jí)作文04-19

快樂六一五年級(jí)作文03-23

五年級(jí)作文08-11

五年級(jí)的作文11-03

(經(jīng)典)五年級(jí)的作文07-20

【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-20

五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-20

（精選）五年級(jí)的作文07-22

五年級(jí)的作文（經(jīng)典）07-20