五年級(jí)作文7篇【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
姹紫嫣紅總是春
——引
你看她笑靨如花，若一只剛剛破繭的蝴蝶，揮動(dòng)著妖嬈在叢林間飛舞。
你看得見(jiàn)她燦爛的笑，卻聽(tīng)不見(jiàn)她那如銀鈴般的笑聲。就像早間山林里的清泉，冰涼的沁入心房。
你看她身姿婀娜，好似一位訓(xùn)練有素的芭蕾舞演員，輕掂玉足，稍提裙邊，曼妙的身體舞動(dòng)在天地之間。
你看得見(jiàn)她在向你招手，卻聞不到她特有的神圣的體香，彌漫在心間。
臨近春天。
似乎早已感受到她神一般的存在。
泉水叮咚，她舒展袖簾，一朵朵絢爛的小花綻放在山野間；深谷空響，她輕輕揉揉松惺的睡眼，一顆顆晶瑩的雨滴灑向人間；蝶舞鳥(niǎo)鳴，她抬起頭顱，一棵棵春筍爭(zhēng)先鉆出地面。
她眨眨眼，天空就萬(wàn)里放晴；她拂拂袖，萬(wàn)物就奮力生長(zhǎng)；她拍拍手，看那山野開(kāi)起了選美會(huì)… …
身穿五色的芭蕾裙，跳著華爾茲翩翩而來(lái)。
回眸一笑，百媚生。
可是誰(shuí)又知道。她忍受了寒冬酷烈的'嚴(yán)寒，她忍受了燒心的寂寞，她忍受了磨人的孤單。她把希望深深藏在心地最底面，用柔弱的身軀小心翼翼護(hù)著自己沉睡的子女，卻用心靈去忍受無(wú)邊蔓延的痛苦來(lái)?yè)Q取來(lái)年子女們的茁壯。
她無(wú)聲，從不抱怨；她堅(jiān)忍，從不哭泣；她嬌艷，從不嬌嬈。
臨春。
我與春姑娘促膝長(zhǎng)談，原來(lái)，美麗的背后，滿是泥濘。
五年級(jí)作文 篇2
如果有可能，你想成為什么呢？“假如我是一家超市老板，我可以隨意的吃零食，不用花錢�！薄凹偃缥沂且幻y行長(zhǎng)，我就可以擁有好多的錢。”“假如我是一名科學(xué)家，我就可以制造出好多可以不用寫作業(yè)的東西啦！”我相信，這些都是你們那些“美好”的假如。而我的卻是——假如我是一張車票。
假如我是一張車票，我就可以幫助那些排了很長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)卻沒(méi)有買到車票的人。這樣，他們就可以回家去看看他們的親人了。他們就可以開(kāi)心一點(diǎn)了。
假如我是一張公共汽車票，那些農(nóng)民工伯伯清潔工阿姨就可以坐上舒適的公交車回家了。他們不用再辛辛苦苦忙了一天后，還要拖著疲倦的身子走上幾十分鐘的路程回家了。他們就可以幸福一點(diǎn)了。
假如我是一張免費(fèi)的火車票，那些在外工作幾年的人因?yàn)樯岵坏密嚻卞X而不回家過(guò)年的人。既可以拿著我回家過(guò)年了，與親人們?cè)谝黄鸪砸活D美味的`團(tuán)圓飯了。
在我和媽媽的心里一直有這樣的一個(gè)遺憾，媽媽的家與我的家相距甚遠(yuǎn)，幾千公里的路。去年夏天，姥姥去世了。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，立馬去訂機(jī)票。可是隨著時(shí)間流逝，媽媽的眉頭皺得越來(lái)越緊，飛機(jī)票賣完了。我們只能坐最快的一班火車回姥姥家。可終究沒(méi)有趕上去見(jiàn)姥姥的最后一面。我看著那棺材，媽媽已經(jīng)哭暈了過(guò)去。我多么心疼啊，我又是多么希望我就是一張機(jī)票�。〖偃缥沂且粡垯C(jī)票，媽媽就可以見(jiàn)到姥姥的最后一面了。媽媽就可以不用那么愧疚自責(zé)了，我也可以去看看姥姥的慈祥的面容。我相信，像媽媽這樣的人不在少數(shù)，他們做兒女的又是多么的無(wú)助��！
假如我是車票，這樣的人就可以少一點(diǎn)了，悲傷少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)！
五年級(jí)作文 篇3
雛鷹歷經(jīng)生死的磨練，得以翱翔藍(lán)天；梅花歷經(jīng)霜雪的磨練，得以競(jìng)相開(kāi)放；柳條歷經(jīng)寒風(fēng)的磨練，得以垂柳蓬茸；人生也因經(jīng)歷磨練，得以茁壯成長(zhǎng)！
去年，我和同學(xué)們來(lái)到南埕社會(huì)實(shí)踐基地，參加為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。原以為是度假來(lái)的，殊不知這三天對(duì)我們這些嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇帝們來(lái)說(shuō)卻是一番不小的`磨練。
剛一下車，我們就被集中在操場(chǎng)上。因集合的速度較慢，而且集合過(guò)程中有同學(xué)在交頭接耳，教官就對(duì)我們稍加懲戒。一百個(gè)深蹲之后，我們?nèi)祭鄣脷獯跤酢＝坦僖魂囉?xùn)話，我們才知道，在班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們所有的成員都是捆綁在一起的，一人犯錯(cuò)，全班受罰。為了不至于拖累全班，后來(lái)幾天，我們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，團(tuán)隊(duì)意識(shí)深深地植入我們的心中。接下來(lái)的很多課程，如兩人三足、珠行萬(wàn)里等，更是讓我們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
兩天之后，我終于盼來(lái)了“多米諾骨牌”課程。以前在電視里看到多米諾骨牌大賽，那宏偉壯觀的場(chǎng)面著實(shí)令人震撼，現(xiàn)在我們終于有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了。
教官把我們班級(jí)分成了四組，每組一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用骨牌擺出一個(gè)巨幅圖案。因時(shí)間有限，選定了圖案之后，我們一組十多個(gè)同學(xué)草草進(jìn)行了分工，就開(kāi)始動(dòng)手了。本以為這是一項(xiàng)很輕松、很有趣的游戲，一動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)極其浩大的工程。我們每個(gè)成員各自承包了其中的一部分，在不斷的磕磕碰碰中，我們漸漸地摸出了點(diǎn)門道，立每一塊骨牌都是小心翼翼的。可是，有好幾次在即將完工的時(shí)候，總有人一不小心，手一哆嗦，整個(gè)工程全線崩潰。咋辦？沒(méi)有別的選擇，也沒(méi)有時(shí)間抱怨，只能推倒重來(lái)。要完成如此浩瀚的工程，單靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，團(tuán)結(jié)協(xié)作是第一要素。失敗了，只能從頭再來(lái)，放棄就意味著失敗，唯有堅(jiān)持方能獲得成功。有了之前幾次失敗的教訓(xùn)之后，我們?nèi)M成員又聚在一起進(jìn)行了一番商討，決定先各自完成自己所承包的工程，再完成最后的連接，即便有哪一個(gè)路段出現(xiàn)了問(wèn)題，也不至于影響全局。這方法果然有效，在限定時(shí)間內(nèi)，整個(gè)工程終于順利完工。教官來(lái)驗(yàn)收時(shí)，我用微微顫抖的手推動(dòng)了啟動(dòng)牌�？粗桥埔粔K塊依次倒下，一幅美麗的圖案展現(xiàn)在眼前，我們一片歡呼雀躍。
三天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍地踏上了歸途。在這三天中，我們經(jīng)歷了一次又一次的磨練。就在這一番番磨練當(dāng)中，我們懂得了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更學(xué)會(huì)了思考。在磨練中，我們得以成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
什么是性格？性格就是一個(gè)人典型性的行為方式�！缎愿駴Q定命運(yùn)》這本書(shū)讓我知道了培養(yǎng)一個(gè)良好的性格是多么的重要。
性格是獨(dú)一無(wú)二的，那么，影響性格的因素有哪些呢？第一是遺傳，從科學(xué)的角度看，性格的`形成與發(fā)展有著極其深厚的生物學(xué)根源，遺傳素質(zhì)作為性格形成的自然基礎(chǔ)，也為性格的形成的形成和發(fā)展提供了必不可少的前提條件；第二是家庭，我們降生到這個(gè)世上，家庭環(huán)境就在我們的性格基礎(chǔ)上打下烙印，父母的性格與教育方式以及他們的觀念對(duì)我們性格的形成都有著重要的影響；第三是教育，在學(xué)校老師在教給我們知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了我們的正義感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，讓我們懂得尊重他人、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。第四是環(huán)境，人生來(lái)就不是孤立的個(gè)體，自然環(huán)境對(duì)人的影響主要體現(xiàn)在地域和民族兩大方面。“孟母三遷”的典故也反映出社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人性格的影響。另外，我們的性格會(huì)受到學(xué)習(xí)環(huán)境中其他成員的行為習(xí)慣的影響。在一個(gè)有良好行為習(xí)慣的集體中，大家受氛圍影響，會(huì)不自覺(jué)的優(yōu)化我們的性格。
《性格決定命運(yùn)》這本書(shū)讓我懂得要想獲得成功，必須具備一個(gè)好的性格。從今天起，讓我們塑造一個(gè)良好的性格吧！
五年級(jí)作文 篇5
坐在這靜寂的宿舍，深情地凝視著這棵小樹(shù)，往事便一件件飄浮在腦里。
打開(kāi)記憶的閘門，記得那段時(shí)間正是在參加數(shù)學(xué)團(tuán)體競(jìng)賽，林老師像粉筆似的把知識(shí)傳授給我們。我們學(xué)得也特別勤奮。那天，林老師不知不覺(jué)宣布明天要到英埔小學(xué)比賽，叫我們做好準(zhǔn)備。
第二天，我們一大早就去比賽了。剛到英埔小學(xué)，我就被那兒的景色所迷住了：華麗的教學(xué)樓、綠油油的草地……我的眼睛應(yīng)接不暇�！叭缬瘢甙�！”林老師拉著正在發(fā)呆的我走進(jìn)了考場(chǎng)。開(kāi)始做題了，一會(huì)兒，我便順利地做完，檢查起來(lái)。時(shí)間到了，大家把考卷放著，走出了考場(chǎng)。這時(shí)，我的心突然沉重起來(lái)。
回家路上，我們都議論開(kāi)了，“這題做對(duì)，這題也做對(duì)！”我不由得驕傲起來(lái)。
過(guò)了幾天，竟然來(lái)了個(gè)晴天霹靂的消息：美珊個(gè)人考第一，而我卻落伍了，我頓時(shí)猶如一只斗敗的雞。想想?yún)①愔鞍�！每天清晨，天還沒(méi)大亮就起來(lái)做競(jìng)賽題；課間想一些不會(huì)的問(wèn)題，我哪點(diǎn)比美珊差呀！老天爺真是偏心眼。同學(xué)們大概看出了我的`心思，課間常跟林老師說(shuō)悄悄話。
一天中午，林老師跟著同學(xué)們向我走來(lái)，這下我慘了。頓時(shí)，我心里緊張得很。出乎意料的是，老師拿了棵小樹(shù)苗，說(shuō)：“我們一起來(lái)種這棵樹(shù)苗�！蔽乙苫蟛唤猓癯粤宋逦镀�，辨不出什么味兒。
幾天之后，小樹(shù)苗經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打，終于顯得快倒了；可是，又在陽(yáng)光的呵護(hù)下，變得精神抖擻。我終于明白了老師的用意，只聽(tīng)老師說(shuō)：“從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)。”
一天，林老師突然告訴我，主辦單位搞錯(cuò)了，第一名應(yīng)該是我。此時(shí)此刻，我的高興的心情是任何一種語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的�；仡^想想吧！自從我落伍后，同學(xué)們像親人一樣照顧我，老師像母親一樣關(guān)懷我，使我每次總想高歌一曲《師生情》。
現(xiàn)在，那棵小樹(shù)苗經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，長(zhǎng)得更加粗壯了，我在老師及同學(xué)的幫助下，增強(qiáng)了克服困難的勇氣。改革的春風(fēng)吹遍了農(nóng)村，吹遍了學(xué)校，人們?cè)谛】档牡缆飞稀安唏R奔馳”。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一棵從困難中站起來(lái)的小樹(shù)苗。
五年級(jí)作文 篇6
因?yàn)槟棠糖皫滋烊ナ懒�，我們都回老家追悼她。但今天我不想講傷心的事，就給你們講講今天的打雪仗吧！
一大早，妮妮就把我叫醒了。說(shuō)她爸爸媽媽還沒(méi)起來(lái)，沒(méi)人陪她玩。梳洗完畢，妮妮就把我拖到她們家去。這時(shí)天空中飄著雪，雖然不算大，但我和妮妮的頭發(fā)上都亮晶晶的，想抹了一成發(fā)膠。
我們吃完早飯，二哥和二嫂終于起來(lái)了。幸好，要不然我要凍死了。我和妮妮就一直看電視，看得開(kāi)心死。弄得二哥和二嫂也圍過(guò)來(lái)看。
快中午時(shí)，大哥、大嫂、四哥、四嫂、鴻鴻和豆豆也來(lái)了。媽媽叫我們一起去堆雪人。
我們就被她們趕了出去，堆到一半，我的手實(shí)在吃不消了，跑進(jìn)二哥房間里烤烤火。順便叫幾個(gè)人出來(lái)幫忙。
男的搬不動(dòng)，搬了三個(gè)女的：媽媽、大嫂和四嫂。
后來(lái)，不知怎么的，改成打雪仗了。我、媽媽、大嫂和四嫂打鴻鴻一個(gè)人。不知道他們的戰(zhàn)績(jī)?cè)趺礃樱抑恢励欨櫛晃掖虻搅藘纱巍?/p>
我們都進(jìn)屋烤火了，鴻鴻拿著一塊大似鐵鍋的.雪塊，說(shuō)：“前面是誰(shuí)砸到我的，我要報(bào)仇！”
二哥、四哥都指著大哥，說(shuō)：“是他砸的！”明顯是瞎說(shuō)，他倆出都沒(méi)出去，大哥只是出去晃了一下。
鴻鴻見(jiàn)罷，馬上拿著雪塊出去了。哥嫂們都叫：“好牛！好牛！”
唉，背黑鍋的大哥��！
五年級(jí)作文 篇7
“刷”，突然停電了。我欣喜地推開(kāi)滿桌的作業(yè)本，往外一看，整個(gè)城市黑沉沉的。我趕忙在客廳里點(diǎn)上一支備用的.蠟燭。剎時(shí)間，燭光彌漫了整個(gè)客廳，火焰兒一跳一跳的，猶如我那顆歡快的心。這時(shí)，105高手——爸爸從書(shū)房里摸索著走出來(lái)，嘟嚷著：“風(fēng)頭來(lái)了，線路斷了�！眿寢屢惨粋�(gè)勁兒嘮叨：“真該死，這么精彩的連續(xù)集看不成了。”我高興地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，我們來(lái)開(kāi)個(gè)‘燭光晚會(huì)’吧！”
我喜滋滋地?cái)D在爸爸.媽媽中間，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅媽媽，好像從未看見(jiàn)過(guò)似的。我滔滔不絕地講著發(fā)生在學(xué)校的新鮮事。爸爸也打開(kāi)了“話匣子”給我講了他小時(shí)侯的故事，媽媽給我講了外婆的故事。
正在玩得高興時(shí)，“刷”電來(lái)了。爸爸立即站起身子一頭鉆進(jìn)書(shū)房去打105了。媽媽一把推開(kāi)我又不忘囑咐一句：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，把蠟燭吹了，快去做作業(yè)�！闭f(shuō)完又津津有味地品味他的電視連續(xù)集了�？粗鵁艄庀碌南灎T，我真不忍心吹去它那“美麗”的火焰。我抬頭望著天花板上的大吊燈，真讓人討厭！
唉！明天最好還停電！
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