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    五年級(jí)的作文300字

    時(shí)間:2023-08-05 13:40:25 五年級(jí)作文 我要投稿
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    五年級(jí)的作文300字9篇[經(jīng)典]

      在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    五年級(jí)的作文300字9篇[經(jīng)典]

    五年級(jí)的作文300字 篇1

      理想是街上的路燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;理想是一首首歡樂(lè)的歌兒,指導(dǎo)我們?cè)撛鯓幼;理想是一葉扁舟帶我從池水上游往勝利的彼岸……

      我的理想是做一名教師,我認(rèn)為教師是偉大的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)一句話:“老師是一只蠟燭,照亮別人前進(jìn)的路兒,卻慢慢的磨損著自己;老師是一只梯子,讓我們踩著自己的身體,去摘那甜美的`果實(shí);老師又是辛勤的園丁,整天日日夜夜的為我們澆灌知識(shí),還時(shí)刻為我們著想!

      是!老師的汗水滴在我的心田,為了我們,青春漸漸消失,迎來(lái)的只有衰老。我決定,長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名勤勞,溫柔,稱職的好老師。我常常在夢(mèng)里,夢(mèng)見(jiàn)自己是一名老師,站在講臺(tái)上。面前時(shí)一排排可愛(ài)的小同學(xué),我正拿著課本給他們(她們)上課呢!我以后真的是一名教師的話,我教出的學(xué)生中應(yīng)該有:科學(xué)家,藝術(shù)家,歌唱家,畫家,哲學(xué)家。沒(méi)準(zhǔn)還有一個(gè)大人物嘞!

      為了我以后的理想,我現(xiàn)在要勤學(xué)好問(wèn),堅(jiān)持不懈的好好學(xué)習(xí)。我的理想——當(dāng)一名教師,等著瞧吧!我會(huì)一步一腳印的前進(jìn),不后悔,不妄想的走向你那甘甜而可口的果實(shí)。

    五年級(jí)的作文300字 篇2

      我放假時(shí)去鄉(xiāng)村感受雨的聲音。

      雨,輕輕悄悄地來(lái)了。來(lái)的時(shí)候是那么優(yōu)美,無(wú)聲無(wú)息

      雨,從無(wú)聲無(wú)息變成滴滴嗒嗒,像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時(shí),當(dāng)你站在山崗上,深呼吸一口氣,你會(huì)感覺(jué)全身自然、輕松。生活中的煩惱在此時(shí)此刻已經(jīng)被拋到了九霄云外。

      雨,從小雨變成了中雨,像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮、活潑的音符,滴嗒滴嗒……如果你再仔細(xì)聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到一群甲蟲音樂(lè)家也在為這首歡快的歌曲伴奏,這時(shí),山林也改變了顏色,綠得自然,這是在調(diào)色版上很難調(diào)出來(lái)的顏色。

      雨,從中雨發(fā)展成了大雨,這也正是這首歌曲的'高潮。甲蟲音樂(lè)家們更加全神貫注地演奏。雨點(diǎn)從高空快速落下,拍打著樹葉;拍打著路面,使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽(tīng)了心潮澎湃。山林的顏色更加深了,綠得耀眼。

      雨,越下越小,這也表示著這首充滿激情、活力的歌曲也將結(jié)束。

      其實(shí),生活中處處都有音樂(lè),可以是市場(chǎng)的叫賣聲;可以是馬路上車子行駛的聲音;還可以是上課時(shí)學(xué)生的朗讀聲……

      只要你留心觀察,用心傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿音樂(lè),充滿藝術(shù)。

    五年級(jí)的作文300字 篇3

      今天是“三八”婦女節(jié),聽(tīng)說(shuō)今天已經(jīng)是第九十九個(gè)婦女節(jié)了。

      我心想:今天是媽媽的節(jié)日,平時(shí)爸爸在外面打工,家里的家務(wù)全都是由媽媽來(lái)承擔(dān)的,我們的成績(jī)也是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)提上去的,更何況我們又是雙胞胎,媽媽要比其他同學(xué)的家長(zhǎng)要付出得更多。我該送給媽媽什么禮物呢?我左思右想終于想出了一個(gè)主意:我送給媽媽一朵鮮花吧。

      我和姐姐神秘地把媽媽請(qǐng)進(jìn)鮮花店,掏出自己的零花錢,買了一朵孝母的花-康乃馨,送給了媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō):“今天是您的節(jié)日,這是我的一點(diǎn)心意,請(qǐng)您收下吧,等我長(zhǎng)大了再多買一些貴重的'禮物。” “你知道媽媽最想得到的是什么?”媽媽的眼睛濕潤(rùn)了,我搖了搖頭,“是你們的好成績(jī)!蹦笎(ài)是無(wú)邊的大海,母愛(ài)是悅耳的歌聲,母愛(ài)是甜蜜的菜肴。世界上如果沒(méi)有母愛(ài),世界將會(huì)變得乏味。

      放心吧媽媽,我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望,等著將來(lái)我的好消息吧!

    五年級(jí)的作文300字 篇4

      我,一名小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生,有著一張楚楚動(dòng)人的臉蛋,鑲嵌著一雙明亮的眼睛,架著一個(gè)高高的鼻梁,再加上櫻桃小嘴。長(zhǎng)相還算好的。說(shuō)到我愛(ài)美的事例呀!你即便是加上腳趾也數(shù)不完。

      接下來(lái),就把我愛(ài)美的形象與大家一起共幕吧! 愛(ài)照鏡子大概也是愛(ài)美之人的舉動(dòng)之一吧!說(shuō)到照鏡子,已經(jīng)成為了我的家常便飯。每當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí),我就會(huì)走到鏡子前,穿上自己心愛(ài)的裙子,看著自己的模樣,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。拿著自動(dòng)水性筆,放在嘴邊,想象著自己現(xiàn)在舞臺(tái)上,拿著麥,觀眾力捧漂亮,然后我自己就會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)道:〞我知道我很漂亮啊,也不要說(shuō)的那么大聲啊,真害羞。〞然后我還會(huì)假裝自己是王后,把普通的鏡子當(dāng)作魔鏡,莊嚴(yán)的問(wèn)它:魔鏡啊魔鏡,誰(shuí)是世界上最漂亮的女人呀?于是自己擬聲道:還有誰(shuí)呀,當(dāng)然是王后你啦!你說(shuō),我愛(ài)美吧! 因?yàn)槲姨珢?ài)美了,所以看到了媽媽的.化妝品也不免會(huì)心動(dòng)。記得有一次,媽媽不在家,我拿著媽媽的口紅,小心翼翼地往嘴上涂,想不到效果還好呀,雙唇仿佛兩片花瓣。閃閃發(fā)光,看到自己如此美,心里樂(lè)滋滋的。

      你如果說(shuō)我愛(ài)美,我可是有理由的,誰(shuí)讓老舍爺爺說(shuō):愛(ài)美是人的天性呢。

    五年級(jí)的作文300字 篇5

      每當(dāng)?shù)酱汗?jié)時(shí),最開心的當(dāng)然是小朋友們,因?yàn)榇汗?jié)時(shí)可以收到壓歲錢,這些壓歲錢你都用來(lái)干什么了?

      今年,我得到了4270元壓歲錢,本來(lái)要存入銀行,但媽媽說(shuō)這次的由我支配,我想來(lái)想去,終于想到了一個(gè)辦法。

      支配一:買課外書

      我先拿一小部分去買課外書,盡量不要買漫畫,因?yàn)榭绰媽W(xué)不到知識(shí),要買一些有用的書,如:作文書、歷史文化書…。

      支配二:給父母買生日禮物

      再花一部分錢去給父母買生日禮物,平常,父母給我們買吃的.,喝的,用的,穿的,假如,你在他們生日時(shí)買一份禮物給他們,他們一定會(huì)高興地合不攏嘴。

      支配三:交伙食費(fèi)

      我還要拿出一部分的錢去交伙食費(fèi),雖然只有一點(diǎn),但還是能減輕父母的壓力。

      支配四:捐助有需要的人

      最后,拿出一部分的錢存起來(lái),到了學(xué)校開展捐助貧困山區(qū)的活動(dòng)時(shí),就把這些捐出去。

      總而言之,我要用這些壓歲錢去做一些有意義的事情。同學(xué)們,你們是怎樣使用壓歲錢的呢?

    五年級(jí)的作文300字 篇6

      我有一個(gè)好伙伴,他的名字叫賀嘉皓。

      他有一個(gè)又大又圓的頭,像一個(gè)皮球。他喜歡留一個(gè)小平頭,他的眼睛很大,但是他的視力不太好,戴著一副紅色的大眼鏡。

      他的飯量很大,力氣也很大。有一次下課了,他說(shuō):“我們來(lái)比格斗吧?”我說(shuō):“好呀!彼庹娲笱,比了好幾場(chǎng),我都輸了。他走路慢吞吞的,有一次秋游,他差點(diǎn)就掉隊(duì)了。他起床也很慢,每天早上,我們都去洗臉了,只有他還在床上穿衣服。他還喜歡穿紅色的衣服和藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。但是他特別喜歡勞動(dòng),有一次,老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)大掃除,老師的話剛講完,他就迫不及待地跑出教室,拎著拖把,到教室里開始拖地,每天早上我還和他一起去倒垃圾。

      他也喜歡看書,我曾經(jīng)聽(tīng)他說(shuō),一天晚上他在家看書看到晚上十點(diǎn)鐘都忘了睡覺(jué),沉浸在書本的世界里無(wú)法自拔。在課上,他積極舉手,學(xué)習(xí)可認(rèn)真了!但是他有一個(gè)壞習(xí)慣,就是每次老師布置的.作業(yè)他都不能及時(shí)完成,寫了一會(huì)兒,就出去玩了。我希望他以后不要那么慢慢吞吞了,先寫作業(yè)再去玩才能學(xué)習(xí)進(jìn)步哦!

      我為有這樣的伙伴感到驕傲。

    五年級(jí)的作文300字 篇7

      外婆家住農(nóng)村,離縣城有四、五十里。每年的春天,我都要讓媽媽帶我去住幾天。因?yàn)樵谀抢铮瑵M眼都是我最喜歡的顏色-綠色。

      早晨起來(lái),風(fēng)很柔和,空氣很清新,太陽(yáng)很溫暖,抬眼望去,農(nóng)田里的麥苗像一片綠色的大海,河邊的柳枝吐出翠色的嫩芽。低下頭一看,小草不知什么時(shí)候偷偷地從地里鉆了出來(lái),嫩嫩的,綠綠的,上面還掛著晶瑩剔透的小露珠。河里的水碧綠碧綠的,三三兩兩、成群結(jié)隊(duì)的小魚兒不時(shí)伸出頭來(lái),呼吸著新鮮的空氣。多么美麗的綠色!你是生命和活力的象征。

      中午的時(shí)候,外婆忙著宰雞殺鵝,并對(duì)我說(shuō):“這是綠色食品,一定要多吃一點(diǎn)!蔽艺f(shuō):“雞也叫綠色食品?”外婆看著我疑惑不解的樣子說(shuō):“綠色食品就是自然生長(zhǎng)的`,沒(méi)有受到污染的食品!编,我明白了,綠色不僅象征著生命和活力,還象征著環(huán)保和健康。

      我喜愛(ài)綠色,但也為綠色擔(dān)心。從工廠里冒出的黑煙會(huì)讓綠色的草木變黃,甚至死亡;從工廠里排出的污水會(huì)使碧綠的小河變黑,人們?cè)僖部床坏綒g快活潑的小魚;人類亂砍濫伐,樹木越來(lái)越少,小鳥無(wú)家可歸……我不禁大聲疾呼:“為了我們的未來(lái),請(qǐng)保護(hù)綠色!”

      我愛(ài)綠色,讓我們攜起手來(lái),保護(hù)綠色,并為地球—我們的家園,增添一份綠

    五年級(jí)的作文300字 篇8

      每一天早晨,抬頭看一看日歷。今天當(dāng)然也不例外,呀!今天是教師節(jié)!我有的驚訝,有點(diǎn)小興奮。因?yàn)槲移谂芜@一天,已經(jīng)很久了。每當(dāng)看見(jiàn)老是戴著厚厚的眼鏡,坐在椅子上靜靜的改著考卷,不時(shí)捶捶背,顯得很艱辛。我仿佛看到老師的頭發(fā)已經(jīng)白了不少;我仿佛看到了老師多了不少抬頭紋;我仿佛看到了老師在寒風(fēng)瑟瑟的窗子前,拿著紅筆,改著學(xué)生們的作業(yè)

      好像已經(jīng)很久都沒(méi)看見(jiàn)老師的笑容了,這一次,看見(jiàn)了!教師節(jié)的今天,我們辛苦的努力換來(lái)了老師的笑容,他的'笑容是那么和藹,那么滄桑,那么欣慰,那么地看破紅塵。

      我們?yōu)榱私處煿?jié)的到來(lái),為了讓老師笑,為了準(zhǔn)備那個(gè)能讓老師笑的禮物,全班人發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在每個(gè)假日中努力的練習(xí),有的是跳杰克遜的舞蹈,有的是彈吉他,有的是素描,有的是我們拼拼湊湊合成了一個(gè)團(tuán)體,名為藝術(shù)體。大家先是一個(gè)個(gè)表演,然后像合體一樣,大家一起唱---感恩的心?斐甑臅r(shí)候,老師也一起唱出來(lái),唱出了自己的快樂(lè)!老師說(shuō),這些天他心情不好,因?yàn)橐恍┰蚪裉,他把一些怒氣化為力量唱出?lái)!心情不再那么郁悶,便可以爽朗的笑!

      節(jié)目結(jié)束后,老師給我們拍了一張照片,大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑。

    五年級(jí)的作文300字 篇9

      雨后的晚上,涼爽又清新,我第一次去石天美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)。

      走進(jìn)教室,我選擇了一處比較靠墻的座位坐了下來(lái)。有一位新同學(xué)在我的旁邊坐了下來(lái),我問(wèn)了她的名字,原來(lái)叫林杭,她長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛,小巧的鼻子和嘴巴,真討人喜愛(ài)。我們不一會(huì)兒就成了好朋友。老師讓我們?cè)谡n堂上完成動(dòng)漫的眉毛,眼睛、鼻子和嘴巴并組和成各種各樣的表情。

      我和林杭一起描描畫畫,畫動(dòng)漫表情對(duì)別的.同學(xué)來(lái)講好像輕而易舉,對(duì)我來(lái)講呢,卻是絞盡腦汁呀!我是畫了又畫,擦了又擦,不是這邊歪了,就是那邊斜了,老是描不準(zhǔn),漸漸地,我在林杭的鼓勵(lì)下畫得有模有樣了,就在這時(shí),我發(fā)揮著想像:應(yīng)該給這些可愛(ài)的表情涂上什么顏色呢?不知不覺(jué),在慢跑將軍——時(shí)間“老人”的“慢跑”下,我終于大功告成了,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,組成了一幅多姿多彩的表情動(dòng)漫畫,老師在一旁也直對(duì)我豎起大拇指!爱嫷谜婧谩!薄邦伾悯r艷呢。”“你畫得真棒,比我的好看多了!蔽衣(tīng)到這樣的贊揚(yáng),暗下決心,會(huì)在接下來(lái)的課堂上,好好學(xué)習(xí),天天向上,展開想象,爭(zhēng)取明年能在我的實(shí)驗(yàn)學(xué)校里當(dāng)上“小畫家”,我為自己大喊一聲——加油。

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