五年級的作文(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他為“麻老師”。
他對我們很和藹，無論是誰，只要被表揚了，或者是考試考好了，他總會豎起大拇指說：“下次繼續(xù)努力。”
他年紀大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業(yè)。他每天準時來接我們?nèi)ゼ医�，就像我們的爺爺一樣，風雨無阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時要快一些，無私地照顧我。
麻老師有時也會很嚴厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說話太大聲，他就會把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學打架了，他一定會指出我們的缺點，嚴肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師。”
麻老師不僅風雨無阻地來接我們，而且對我們的學習特別負責任，也對我們充滿了信心。只要我有不懂的`題目去問他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會幫我再講一次，一直到我聽懂為止，所以我說麻老師是一位很負責任的老師。每當我考試考得不理想，麻老師一定會幫我分析整張試卷的錯題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來越有信心。當我取得好成績時，他的臉上總會露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會非常努力。
這一個學期以來，麻老師總是無私地奉獻自己的力量，無微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！
五年級的作文 篇2
唉呀，大家又是一副無精打采的樣子。有的把手抵在下額，頭歪斜著，眼睛都瞇在一條縫了。稍不注意，手一檢，頭一墜，就碰到桌上去了，一下子驚醒了；有的早已趴在了桌上，兩只眼睛快閉上時，又強求自己將惺松的雙眼張開，兩手一揉，就又懶散地聽老師“念經(jīng)”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地給老師的“念經(jīng)”聲伴樂，和諧地匯成了一支非同凡響的樂曲，口水也早已流了一桌，讓大家的目光都向他們投去，不時的，還有人“咯咯”地譏笑他們那滑稽的睡樣呢。
唉呀！你肯定會問：“是什么課，讓大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告訴你吧，這一節(jié)我們上的是一周一度的作文課。老師喋喋不休地講述著，朗讀著，用朋友的話來說，就是“像念經(jīng)一樣”，或者“你催眠曲一樣”，可煩人了。于是，我幻想起了自己心目中的作文課。
老師站在了講臺上，打開電腦，點擊，進入，于是，他（她）便用動聽的聲音有感情的為我們朗誦著文章，當讀到重要段落時，還不時地在電腦上畫上兩筆，不一會兒，一副五彩山水圖就被老師的那雙巧手繪出來了。清澈的小河在山的前面流淌著，柳樹依依地低垂著，隨著風兒的節(jié)奏搖擺著，連綿起伏地山脈圍繞著整個河流，像一個大盆子似的。這所有的一切都是跟文章寫的順序一模一樣，都是從下到上來的。不一會兒，老師又叫了幾個同學走上講臺，演樹的，演花的，演小動物的，樣樣俱全。這是要干什么？唉呀，原來是在演一個童話作文故事呀！老師有節(jié)奏的講述著這一個奇幻的.故事，會法術(shù)的小熊，會唱歌的小鳥……這一切多么可愛呀！勾起了我們的無限幻想。在我們的大腦中，還顯現(xiàn)出了會跳舞的玫瑰，會耍雜技的獅子，呵呵，要真是那樣，該多有趣呀！精彩有趣的表演結(jié)束后，老師又讓大家一起玩“作文接龍”這個游戲，你一句，我一句，他一句，大家有順序地接著上位同學的句子寫下去。不一會兒，一篇匯聚了大家所有心血的文章，便問世了，大家個個笑容滿面，喜不自勝……
以上都是我幻想出來的，是不是很有趣呢？我相信，在我的這顆智慧頭腦里，對作文課的幻想還有更好的噢！
五年級的作文 篇3
奶奶是一個愛旅行的人，她常說一句很經(jīng)典的話：人這一生，一定要有一樣東西在路上，要么靈魂，要么足跡。我一直沒搞懂這句話的意思，但它并不影響我和奶奶一起去旅游，畢竟旅游終歸是件快樂的事。
這次暑假，我和奶奶坐動車去重慶旅游，全程1500多公里，整整要坐15個小時。在車上坐久了，外面都是一成不變的樓房，一點意思都沒有。我忍不住跟奶奶抱怨：“這么慢，什么時候才到啊？”奶奶笑笑，說：“傻孩子，這算快的哩！以前要坐上好久呢�！�
“哦？”這句話引來了我的興趣，“快跟我說說�！�
奶奶回顧了一下，說：“我之前出去旅游都是坐火車，那時還沒有動車呢。以前，火車可沒有這么快。就比如我們現(xiàn)在要去的地方吧，至少坐上個幾天幾夜。我還坐過綠皮火車呢�！�
“綠皮火車？快跟我說說！”我一下子來了興致。
“起初綠皮火車的窗戶是可以由乘客自由打開的。你可以伸出頭去吹著小風。在那個年代，火車是燒煤的，外面有很多煙，霧霾更高。然后吹到臉上的，有可能是灰塵黑煙。后來的車子都是密封的了，不允許伸出去，也避免了向外拋物，砸傷鐵路工人�；疖嚢l(fā)出的'‘哐當哐當’的噪音堪比鉆地機�！蹦棠桃稽c也沒有憶苦思甜的感覺，反倒很是懷念啊。
我越聽越入迷，頓時腦補了一幅這樣的畫面：“擁擠的車廂內(nèi)，車發(fā)出的巨大噪音讓人睡也睡不著。這列火車好像就是一只綠色毛毛蟲，緩慢的爬。窗外全是一大片一大片的農(nóng)田和垃圾，車上的人吃完東西，圖個方便，就直丟在了外面。哎呦喂，那場面慘不忍睹……”
想到那個場景，我趕緊叫停：“奶奶，這哪里是車啊，簡直就是恐怖片�！�
“你這孩子，我不說，你怎么了解奶奶的過去��？反正現(xiàn)在也無聊，剛好給你講講�！蹦棠炭嘈χc了點我的鼻子。
奶奶看著我這張苦瓜臉，說：“其實，當時的火車也沒那么慢。那是因為要換車頭，火車不能180°轉(zhuǎn)彎，所以，到站的時候要把前面的倒到后面去，后面倒到前面來。因為要換很多次，所以時間很長�！�
我聽了，差點沒把嘴里的白開水吐出來：“什么，這么麻煩��！”
奶奶越說越來勁：“那都過去了。近幾年，中國高鐵飛速發(fā)展，你看，我們坐的這個‘和諧號’，有兩個車頭呢，解決了掉頭的問題，時速可以到200公里。車內(nèi)整潔有序，洗手間、開水間、餐廳，應有盡有，跟以前比，真是天差地別！”
我若有所思：是啊，中國正在發(fā)生日新月異的變化，奶奶的旅行不再那么辛苦了，她在有生之年一定可以走更多的地方，越走越遠。
五年級的作文 篇4
你聽過小貓走路的聲音嗎？它的步伐是那樣輕盈，一步步慢慢的，它的爪子那樣尖又那樣硬，走起路來就會有微小的嗒嗒聲。
你聽過糖果跳動的聲音嗎？把跳跳糖放進你的小嘴里，輕輕的咬，你會聽見啪啦啪啦的聲音。
你聽過迎春花的葉子落下來的聲音嗎？迎春花的落葉隨著一陣微風拂過，就慢慢的在空中邊打著旋兒邊落下來，一落地就會發(fā)出“砰”的一聲。
如果你問著都是想象的聲音吧！我怎么聽不出來呢？那么我在說清楚一點吧！你總聽過動物的聲音吧，小狗看見主人回來搖著尾巴汪汪的叫著。小貓吃著豐盛的`晚餐時。小金魚在用尾巴撲水時。你總聽到些什么吧！
你總聽到過風的聲音吧！清風拂過柳梢。清風飄過明月�？耧L撲過巨浪時那兇勇的聲音。臺風卷進山間，臺風那兇悍的刮起來時。你總聽到了些什么吧！
聽一聽人們嚼東西的聲音吧！聽一聽美麗的花綻開時的聲音吧！聽一聽成群的鳥兒放聲歌唱時的聲音吧！
這時你開始微笑，輕輕的笑，哈哈的大笑時你就一定會聽見這個世界在和你一起歡笑。
五年級的作文 篇5
每當我看到那一個大紅色電話機的時候，那一件事情就會像畫卷一樣在我的腦海中鋪展開來……
在我五歲的時候，因為爸爸媽媽要上班，所以我便寄宿在爺爺奶奶家。我特別愛我的媽媽，每當我想念媽媽的時候，就會用那個大紅色的電話機打電話給媽媽。
有一天，我又想媽媽了，我跑到電話機前，快速地撥下一串數(shù)字，“嘀…嘀…嘀…”幾聲下來，終于停了，我急忙叫了幾聲：“媽媽！媽媽！”可是，聽筒里沒有傳來媽媽熟悉的'聲音，而是聽到“請喝茶（核查）后再撥！”什么？喝茶？媽媽今天怎么那么奇怪��？
我撐著腦袋，坐在沙發(fā)上想：我是一個聽話的小孩！我聽媽媽的！于是，我叫來了奶奶，對她說：“奶奶，我要喝茶！”雖然奶奶不知道我要干嘛，但還是給我端來了一大杯濃濃的綠茶，我“咕嘟咕嘟”地喝了下去，不一會兒，一大杯茶就被我喝完了！
我再次撥下一串數(shù)字，幾聲下來，還是那一句：“請喝茶（核查）后再撥！”“咦？怎么還要喝？”我自言自語道。我再一次叫來了奶奶，對她說：“奶奶！我還要喝茶！”奶奶糊涂了：“你不剛剛喝過嘛？還是一大杯呢！”“是媽媽叫我喝的！”我把聽筒舉到奶奶耳邊，奶奶一聽，哈哈大笑，我更是一臉茫然。奶奶笑著對我說：“寶寶，你聽錯了，不是喝茶，是核查！核查就是再查一查是不是撥錯了！”我聽完，抓抓腦袋、吐吐舌頭，也笑了。
正是因為小時候，我太天真了，不是因為聽錯了，而是去做了！看來做事的時候，我們不僅要敢做，更要先思考。
你說我小時候天真不天真？
五年級的作文 篇6
我有這么一個同桌，是一個可愛的女孩子，有著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，漂亮的眼睛，如蝶翼般的睫毛，常常帶著甜甜的笑容。別看她長得斯斯文文讓人不由覺得是個含含蓄蓄的淑女，可事實上呢？
要說起例子，就必須提到我跟我同桌可是班里的“搗亂大王”，從來不把班主任的“王法”放在眼里。但老天護得了我們一時，護不了一世，在某一天的午覺時間，我們就華麗地被教官逮了個正著，被狠狠扣上了好幾分，原本班主任想隨便罰罰我們就罷了，不想我的同桌卻過分得過分，大難臨頭依舊能樂開了話，看著她，我竟也跟著傻樂了起來。
班主任看到我們一副副不知悔改的模樣，當之罰我們抄了五課書各五遍。我倆一聽，卻完全沒啥傷心或欲絕。學了一個大佬爺們的`模臉模樣說：“班主任罰我們抄那么多，想必是怕咱們背不了，對咱實在是so good！”“對對對滴�！蔽颐χ胶偷馈�
什么？你問結(jié)果，結(jié)果當然是，又挨多掃了兩周地……誒……對于懶癌晚期的她來說，這可無異于某命。
五年級的作文 篇7
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納。聽凡爾納說，這事發(fā)生在1866年，當時海邊的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，主人公阿龍納斯接受了邀請并參加了捕捉怪物的行動，在捕捉行動中不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。這才得知這驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇。這潛水艇是由一位尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電作為動力。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。旅行中他看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。最終，阿龍納斯在挪威海岸不辭而別，按捺不住地把他所知的海底秘密公之于眾。
凡爾納的文字栩栩如生，描寫的海底景象仿佛畫卷在我眼前展開，看見了遠處深藍的.海水，灰色的沉船，五彩的珊瑚，大小不一的稀有魚類，低頭看見腳下柔軟金黃的細沙，在水壓的作用下，腳印被輕輕撫平，還有細長細長纏繞在一起的海草。這里的腔腸動物、棘皮動物遍地，屢見不鮮，還有變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲。主人公阿龍納斯在海下的家---鸚鵡螺號潛水艇更是先進智能，圖書室、博物館、廚房、臥室一應俱全，豐富多樣的海洋生物樣本，精彩絕倫的科普書籍和精密異常的海洋探測的儀器讓人目驚口呆。這美好的一切，都讓我不由得深深愛上了那里，下定決心在我長大后去尋找它，哪怕走遍天涯海角。
五年級的作文 篇8
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來，柔韌性特別強，舞姿非常優(yōu)美。上起課來，她對學生很嚴厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習壓腿，我們就按照王老師所說的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個動作要保持15分鐘。王老師一邊走動一邊給我們糾正。有的同學顯得十分吃力，大概快15分鐘的時候，突然傳來了哭聲，一看，是我的同學“干佳怡”，她的腰沒有壓下去。
王老師正在很嚴格的幫她糾正，用力壓了一下她的腰，她好像有點兒堅持不了，就哭了起來，王老師看了非常生氣大聲地說：“要堅持！”這時候，王老師讓我們停了下來。我揉了揉自己的腰，真的`很酸，但還是堅持著完成了這個熱身動作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習著，而且王老師在她旁邊說：“做任何事情都要堅持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個道理，她立馬止住了眼淚，堅持做好了這個壓腿練習。
通過這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當每次我們舞蹈得到榮譽的時候，我們更加明白王老師對我們的良苦用心。
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