實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一位科學(xué)家。由于長(zhǎng)期的工作原因，我已經(jīng)很久沒(méi)有回到家鄉(xiāng)了，今天我放下了工作，準(zhǔn)備回到分別已久的故鄉(xiāng)看一看。
我坐著高速飛船，以每秒999萬(wàn)千米的速度飛回了故鄉(xiāng)。我下了飛船，不禁目瞪口呆。這還是以前那個(gè)有著泥濘小路、低矮平房的縣城嗎？這還是我的'故鄉(xiāng)嗎？
回想起以前：道路窄得像一根羊腸，地面上有許多垃圾，都是一些沒(méi)有素質(zhì)的人隨手亂扔的。道路兩旁光禿禿的，沒(méi)有一些能讓人神清氣爽的綠色�，F(xiàn)在的馬路可不一樣了，有幾十米寬，地面上也一塵不染，因?yàn)橹灰阕龀鲆永膭?dòng)作，環(huán)保垃圾箱就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你面前，你只要把垃圾扔進(jìn)去，就好了。道路也發(fā)生了很大的變化，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，還有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歡快的歌曲呢！
我走在回家的路上邊環(huán)顧四周。從前那低矮的房屋變成了高樓大廈，珠寶店的門(mén)窗采用了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”……
來(lái)到家門(mén)口，爸爸媽媽在等著我，我和他們來(lái)了個(gè)熱烈的擁抱。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們又多了許多皺紋，便給他們吃了兩顆“回春丸”，爸爸媽媽又變成了年輕時(shí)的模樣。
離別的時(shí)候到了，我坐上了飛船，含著淚對(duì)父母說(shuō)：“我還會(huì)再回來(lái)看你們的！”說(shuō)完，飛船便帶著我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天上午，我和妹妹倆一起到后面的小店買(mǎi)東西。來(lái)到小店，我們看到小店里面沒(méi)有人。妹妹說(shuō)：“姐姐，這家小店，只有一個(gè)營(yíng)業(yè)員，所以，經(jīng)常沒(méi)有人。上次我來(lái)這里也沒(méi)有人。后來(lái)，無(wú)意中來(lái)到田野，看到了那位營(yíng)業(yè)員。她知道我要買(mǎi)東西，就跟我回到店里把東西買(mǎi)給了我。”我說(shuō)：“那現(xiàn)在我們也去田野上找找看。”妹妹說(shuō)：“好！”
我們走出小店來(lái)到田野，可是，不管我們?cè)趺凑叶紱](méi)有找到。后來(lái)還是妹妹靈活，她找了一位在近處田里勞動(dòng)的`農(nóng)民，問(wèn)：“阿姨，問(wèn)一聲小店里的營(yíng)業(yè)員阿姨在哪里？”那個(gè)人指了一下不遠(yuǎn)處說(shuō)：“喏，她就在那里�！泵妹民R上照她說(shuō)的方向找了過(guò)去�？墒�，她走了五十多步站住了，說(shuō)：“姐姐，我現(xiàn)在不知道應(yīng)該往哪里走了，你知道嗎？”我說(shuō)：“你再去問(wèn)問(wèn)那位阿姨。”妹妹說(shuō)：“好吧！”接著，她又跑回去問(wèn)那位阿姨。那位阿姨告訴她再走過(guò)去不遠(yuǎn)處有一臺(tái)收割機(jī)。她就在那里。妹妹跑回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，她就在再過(guò)去一點(diǎn)的收割機(jī)那里。”我說(shuō)：“那好，我們趕快走過(guò)去，好嗎？”“好！”我們馬上走過(guò)去。
來(lái)到那里，可是找不到那位營(yíng)業(yè)員。后來(lái)，我們才看到她從不遠(yuǎn)處走來(lái)。噢，原來(lái)她有事，正忙著。我們看見(jiàn)了她，就說(shuō)：“阿姨，我們想買(mǎi)點(diǎn)東西�！彼f(shuō)：“我正忙著收割，你們等一會(huì)兒再來(lái)，好嗎？”
人家既然這么忙，我們也就不好意思再叫她馬上買(mǎi)東西給我們。我們只得地走了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
微笑是什么？
微笑。一個(gè)甜甜的微笑，是人與人最好的溝通方法�？鞓�(lè)的微笑是保持生命健康的良方妙藥。真誠(chéng)的微笑，是人們團(tuán)結(jié)一心的力量！它們的價(jià)值是千百萬(wàn)，但卻不花一分錢(qián)。
微笑，是一絲清泉，一絲滋潤(rùn)心田的甘露。
一個(gè)星期五的下午，天下著蒙蒙細(xì)雨，我一邊撐著雨傘，一邊慢慢行走。突然，一輛自行車(chē)重重地撞在了我身上。我心生怒火，轉(zhuǎn)過(guò)身去。只見(jiàn)她微笑著說(shuō)：“對(duì)不起，小妹妹，有沒(méi)有撞傷到哪兒？”看見(jiàn)她那美麗的笑容，我的怨恨拋到九霄云外去了。
微笑，是一股力量，一股鼓勵(lì)學(xué)生們前進(jìn)的.動(dòng)力。
有一次，梁老師讓班上一名差生回答問(wèn)題，正當(dāng)學(xué)生張口結(jié)舌時(shí)，梁老師微微一笑，那位同學(xué)便不緊張了，正確地回答了問(wèn)題。從此以后，這位同學(xué)像是變了個(gè)人，學(xué)習(xí)上主動(dòng)，回答問(wèn)題積極，做作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)也直線上升。這就是微笑的力量。
微笑，是一種智慧，一種眾人聚集的智慧。
在奧運(yùn)會(huì)上，張藝謀在全世界尋找了張笑臉，那純真的笑臉，把全世界的人都連在了一起，追求更高更快更強(qiáng)的奧林匹克精神，奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。
這就是微笑的魅力。只要笑一笑，也會(huì)讓你的世界增添一道絢麗的彩虹。你的人生會(huì)變得更加美麗。
讓我們?cè)谖⑿χ卸冗^(guò)一生吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“加油！加油！”籃球場(chǎng)上吶喊聲一片，五年級(jí)的同學(xué)正在進(jìn)行趕“豬”比賽——拿著一米多長(zhǎng)的木棒趕著實(shí)心鉛球50米往返接力比賽。
我們五年級(jí)六個(gè)班男女生共排成了十二條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。個(gè)個(gè)翹首撅臀，躍躍欲試。
“吁—”體育老師吹響了口哨，大家爭(zhēng)先恐后的出發(fā)了。
我班第一位選手—向浩榮和木棒差不多高，趕起“豬”來(lái)格外吃力�！靶∝i”根本不聽(tīng)他的.使喚，東一跑，西一拐，急得向浩榮似熱鍋上的螞蟻，把大家逗得哈哈大笑。向浩榮生怕落后，拉班級(jí)后腿，使出渾身解數(shù)，拼命向前趕，終于，憑借一個(gè)可愛(ài)的高爾夫動(dòng)作，把不聽(tīng)話的“小豬”連蹦帶跳的趕了回來(lái)。
接著是楊濤，他到挺熟練，仿佛一個(gè)趕“豬”能手，剛才還調(diào)皮搗蛋的“小豬”，這會(huì)兒卻成了聽(tīng)話的“波斯貓”。楊濤叫他往西，他絕不敢往東。三下五除二，就把“小豬”趕了回來(lái)，引來(lái)同學(xué)們一陣歡呼……。
一眨眼的時(shí)間，就輪到我了。這時(shí)，我的心已經(jīng)快跳出了嗓子眼兒，但仍做出一副信心十足的樣子，迅速?gòu)耐瑢W(xué)的手中接過(guò)還帶有些余熱的木棒，奮力向前趕去。真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難，我把木棒對(duì)準(zhǔn)“小豬”，似乎在打桌球。“小豬”剛開(kāi)始很聽(tīng)話，給了我一個(gè)開(kāi)門(mén)紅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，小心翼翼的趕著他前進(jìn)。
走著走著，不只是手在發(fā)抖還是“小豬”不聽(tīng)話，無(wú)論我怎么努力，它就是要“罷 工”，當(dāng)著這么多人的面，也太不給面子了吧！終點(diǎn)的同學(xué)已經(jīng)在催了，也只有硬著頭皮趕了，最后，經(jīng)過(guò)我的多番“勸阻”，“小豬”重新上路啦，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小豬趕回了終點(diǎn)。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鼻尖的汗已經(jīng)可以填滿整個(gè)四川盆地了！
“加油！加油！”吶喊聲仍然不斷，大家臉上洋溢著燦爛的笑容，迎接即將到來(lái)的“六。一”兒童節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從前，有只青蛙住在一口井里，無(wú)論朋友怎樣勸說(shuō)，它都不肯離開(kāi)自己的那一方小天地。
一天，一只小鳥(niǎo)從這里經(jīng)過(guò)，落到井沿上，對(duì)青蛙說(shuō)：“喂，兄弟，你每天待在這兒，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？只能看到頭上這一小塊天空，實(shí)際上外面的世界大著呢！如果你出來(lái)，就會(huì)覺(jué)得自己太渺小了！”
“不，我比你知道的`，比你見(jiàn)的視野更廣�！�
“為什么？你天天待在這兒，怎么能比我的視野開(kāi)闊呢？”小鳥(niǎo)疑惑不解。
青蛙自豪地說(shuō)：“我這兒已經(jīng)通了互聯(lián)網(wǎng)�！�
“互聯(lián)網(wǎng)是什么東西？最常見(jiàn)的蜘蛛網(wǎng)？魚(yú)網(wǎng)？還是風(fēng)雨交加織成的網(wǎng)？”
“不，都不是。所謂的互聯(lián)網(wǎng)就像一張蜘蛛網(wǎng)一樣遍布著整個(gè)地球。我可以每天從電腦上知道世界個(gè)個(gè)角落發(fā)生的新聞，不像你們飛到哪里才能知道哪里的情況——”
小鳥(niǎo)聽(tīng)得入謎，忽然，它想到了一個(gè)問(wèn)題，于是就問(wèn)青蛙：“你每天一個(gè)人在這里不覺(jué)得寂嗎？”
“你這就孤陋寡聞了吧！我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)和天南海北的朋友們聊天、視頻，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得寂寞，感覺(jué)家人就在身邊一樣�！�
這時(shí)，送貨員鴿子來(lái)了：“這是您要的食物。”“謝謝你！”
小鳥(niǎo)更加疑惑了：“食物怎么也可以訂呢？”
“我在網(wǎng)上不但可以購(gòu)買(mǎi)生活用品、食物，而且物美價(jià)廉�！�
小鳥(niǎo)陷入了沉思：原來(lái)現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，足不出戶便可知天下的新發(fā)展，真是行萬(wàn)里路，不如點(diǎn)幾下鼠標(biāo)。
幾天后，小鳥(niǎo)也給自己買(mǎi)了全方位的電器：電腦、電視機(jī)、電冰箱……從此，一有時(shí)間它便在網(wǎng)上沖沖浪，看看電視，也變成了“秀才不出門(mén)，便知天下事”的萬(wàn)事通了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
尊敬的鎮(zhèn)衛(wèi)生部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是一名小學(xué)生，今天，我要向你們反映一個(gè)情況。雖然當(dāng)今社會(huì)大力提倡保護(hù)環(huán)境，但仍有一部分人沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的觀念，致使環(huán)境遭到破壞。舉例說(shuō)：我家附近有一條河道。每到夏天，我一經(jīng)過(guò)那條河道，一陣陣臭味便撲鼻而來(lái)，這使我不得不加快腳步，逃離這“是非之地”。
還有一個(gè)事例可以說(shuō)明問(wèn)題：那時(shí)正值暑假，我在家里閑得無(wú)聊，剛好，附近的`小伙伴來(lái)找我玩，我馬上就跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，其中一位小伙伴不知從哪兒弄來(lái)一根木棒，只見(jiàn)他跑向河道旁，我趕忙追上去，一問(wèn)才知道，他是想用木棒來(lái)測(cè)一測(cè)水的深度。我們勉強(qiáng)捂著鼻子到了河邊。他把木棒豎著插入河中，只過(guò)了一會(huì)兒，木棒就到底了。這時(shí)，河面開(kāi)始冒泡，臟兮兮的。當(dāng)他要把木棒拿起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木棒被卡住了。他沒(méi)辦法，使出全力把木棒往上拽。出來(lái)了！隨即，河面上浮起一團(tuán)團(tuán)黑色的東西，看上去很惡心。木棒更是涂上了一層“黑漆”尖端還有許多塑料袋纏著。不一會(huì)兒，河面上又浮起了一些亂七八糟的東西。
我認(rèn)為這些污染物的來(lái)源是人們的日常生活，一些居民把生活垃圾倒入河道中，把生活廢水排入河道，直接導(dǎo)致河道污染。這其中最根本的原因是居民缺少保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。其次是有關(guān)部門(mén)缺乏管制力度。
綜合上面提到的，我提出以下建議：
1、有關(guān)部門(mén)定期派人前去檢查。
2、有關(guān)部門(mén)加大宣傳力度。
3、與附近居民、工廠交流，看看是否能把廢水與垃圾妥善處理。
最后，希望家鄉(xiāng)會(huì)變得越來(lái)越美！！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文07-25
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文07-25
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文07-23
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-24