【合集】五年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。地球之所以產(chǎn)生生命，一個(gè)最重要的原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌兄S富的水資源。
因?yàn)橛辛怂艜绱送昝�；因�(yàn)橛辛怂�，世間萬物才如此完善。水不但讓田地變得肥沃豐潤，促使農(nóng)作物茁壯成長，更是人類生存必需的東西。淘米洗菜需要水，洗衣灌溉需要水，人們喝的是水，用的是水，但是不斷被破壞的也是水。
水默默地、無私地哺育著大地。她在山間潺潺流動，在草原上快樂奔流，在大海的懷抱中洶涌澎湃……她把一切都奉獻(xiàn)給了人類，她給人類帶來了生命，帶來了希望，更帶來了幸福，可人類為什么這樣對水？中國人均水資源占有量是世界人均占有量的一半。環(huán)境問題中，水的污染程度更是不言而喻了，她受到“侵犯”，就會影響水生物和農(nóng)作物的生長，增加疾病的傳播，危害人體的健康。
隨手扔垃圾已經(jīng)成了我們的習(xí)慣，看著那些山清水秀、鳥語花香的名山大川，已經(jīng)失去了天生麗質(zhì)的容貌，曾幾何時(shí)它們都是我們的驕傲。去年，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ジ浇暮舆呎{(diào)查�？吹胶用嫔掀瘽M了塑料袋、包裝紙、餐盒等各種廢棄物，河水早已被人類污染，散發(fā)出陣陣難聞的臭味，讓人一看就覺得很不舒服。忽然間，我明白了，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性�？粗矍暗囊磺�，我們能無動于衷嗎？
難道真的要讓最后一滴水成為人類傷心欲絕、悔恨覺悟的`眼淚嗎？所以為了讓清澈的河流、碧綠的樹林，湛藍(lán)的天空重回人類的懷抱。讓我們從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。
五年級的作文 篇2
三國演義是一部非常經(jīng)典的歷史巨著，每個(gè)人看過三國演義的人都會或多或少得視其中的某個(gè)人物為自己所欣賞得人，我也不例外。
三國當(dāng)中，我心中的英雄是諸葛亮。為什么喜歡諸葛亮呢，原因有很多，簡單得跟大家分享一些吧。
一，我欣賞諸葛亮的足智多謀。在諸葛亮跟隨劉備以后的每次戰(zhàn)役當(dāng)中，諸葛亮都是周密計(jì)劃，沒有瑕疵的。突出的特點(diǎn)就是機(jī)智、謹(jǐn)慎、靈巧�？梢哉f，諸葛亮這三個(gè)特點(diǎn)是我非常欣賞的。他沒有膽怯去回避問題，每次大戰(zhàn)來臨都是盡心盡力思考、謀算，如此才為劉備集團(tuán)帶來了巨大的成功。
二，我敬重諸葛亮的'忠孝誠實(shí)。諸葛亮并不是一個(gè)懦弱的人，完全有權(quán)謀實(shí)力，然而他受劉備知遇之恩，從來不忘。受劉備托孤之重，即使知道單憑蜀國之力進(jìn)軍中原難度太大，也嘔心瀝血，拼命為了兌現(xiàn)諾言而竭力奉行。并且諸葛亮一直對劉備忠心耿耿，沒有去做那種篡權(quán)逆上的行為。
三，欣賞諸葛亮的灑脫與安逸。現(xiàn)如今的社會很多人都是心浮氣躁的，好像沒有成就一番事業(yè)就屈才丟臉一樣，就巴不得每一分鐘都是忙碌的，可以掙錢的。其實(shí)通過了解諸葛亮，我們才會發(fā)現(xiàn)，原來人一生當(dāng)中未必需要時(shí)時(shí)刻刻都這么干著急，瞎折騰。諸葛亮盡管學(xué)富五車，然而學(xué)成以后也不過是安臥隆中，每天閑云野鶴，到了劉備登門求賢，真正有需要施展才華的時(shí)候再出山。而諸葛亮就是這么一個(gè)能夠閑得住、耐得住的人，這點(diǎn)就很值得欣賞。
當(dāng)然，我知道人無完人，然而我總是希望看到諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)是對我們有益的。以上三點(diǎn)就是我視諸葛亮為心中三國英雄的原因了。
五年級的作文 篇3
我想象未來的家是一個(gè)漂亮、美麗、溫馨又功能齊全的家。接下來就和你說說我的無限幻想吧。
我未來的家是一座擁有占地一千多平方米的大城堡。城堡四周的墻是用氣球設(shè)計(jì)而成的。特別吸引眼球。首先，引入眼簾的是城堡中央的大泳池。泳池里的水冬暖夏涼。聽著美妙的音樂，我們就能在里面舒舒服服地游泳。泳池周圍全部種滿花草樹木，讓我們每天都可以呼吸新鮮空氣。走進(jìn)城堡里面，就能看到全用花瓣拼成的地毯。墻面上畫滿了漫畫。
我未來的家還有一個(gè)小機(jī)器人。只要我一回家，它就會幫我放書包、整理家務(wù)。這樣?jì)寢尵筒粫龠@么辛苦了。爸爸媽媽下班后，機(jī)器人還會幫他們按摩，陪他們聊天。走進(jìn)客廳還有一個(gè)超級大電視，只要我說出想看的節(jié)目，它就會立刻播放。
我未來的家就像一個(gè)大機(jī)器人，只要小偷入侵我家，大機(jī)器人就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的`聲音，提醒我們家里有小偷。
我未來的家肯定少不了汽車。這些汽車都很名貴，因?yàn)樗鼈兌际亲詣拥�。汽車不用我們自己開，只要告訴他們目的地，它就會自動到達(dá)。
我未來的家多么讓人神往��！但是這一切必須靠科學(xué)家和我自己努力才能實(shí)現(xiàn)，我相信，未來的家一定會讓今天的我大吃一驚。
五年級的作文 篇4
生活中，啟示無處不在，有可能是一株花給你啟示，有可能是一棵樹給你啟示，還有可能是一只動物給你啟示。帶給我啟示的，是兩條小小的金于。
媽媽買來了兩條可愛的小金魚，一只是橘紅色的'，像火熱的太陽。另一只是黑白條紋的，仿佛穿著美麗的條紋公主裙。星期六，媽媽去新余辦事，讓我照看好兩條小金于。一天喂一到兩次就可以了，而且還要及時(shí)換水。也許時(shí)間太急迫，媽媽并沒有告訴我一次喂多少，我趕緊寫完作業(yè)，煮好飯，開始盯著小金魚。
中午到了，我心想：飯都煮好了，我該吃飯了，小金魚應(yīng)該也要吃飯了，我走到魚缸邊，拿起一包魚食，先放了5粒魚食，我又覺得不夠，又放了6粒。我心滿意足地走開了。當(dāng)時(shí)我想，金魚和人大概差不了多少，應(yīng)該也能吃很多吧，下午也沒有發(fā)生什么事。晚上，我再次放了十幾粒魚食下去，結(jié)果，媽媽回來時(shí)，其中那一條黑白條紋的小金魚被我撐死了。
“媽媽，對不起，我把其中一只小金魚給撐死了�！蔽疫吥I邊對媽媽說。
“女兒，你要明白，世界萬物都有不同的生活方式，你不能以人的生活方式對待一條魚。”
通過這件事，我明白一個(gè)得到了一個(gè)啟示，無論做什么事，都不能認(rèn)定一種方法，也不能以自己的辦法去強(qiáng)迫別人這樣做。
五年級的作文 篇5
身穿金片襖，尾巴細(xì)又長，有著兩只“槳”，躲在水里捉迷藏！大家猜一猜，這個(gè)謎底是什么呢？說對了，這就是活潑、可愛的小金魚。
我家電視機(jī)旁的金魚缸里居住著四條神氣、活潑的小金魚。這些小金魚可漂亮啦！有的是"一頂紅”，有的是紅白相間，還有的是紅色的。八厘米的身長，永遠(yuǎn)不會閉上的水泡眼，而這就是它的不同之處。身子上穿著金紅色的衣服——魚鱗，如同皇家騎士一樣，身軀中間有著魚鰭，可以幫助金魚游泳，白色的大肚皮，身后那紅色的尾巴一搖一擺，想把扇子一樣長長的，可好看了！
我給他們還起名了呢！我把“鶴頂紅”的啊條魚叫做“紅冠子”，把那條頭上長著像球一樣的，叫做“雪白紅”，還有一條稍微紅一點(diǎn)的，叫做“小紅花”。
我家的`小金魚不僅漂亮，而且非�；顫姟⒂腥�。
有一次，我們一家正在看演唱會，優(yōu)美的音樂回響在整個(gè)客廳，而電視機(jī)旁的小金魚，仿佛聽到了音樂響起，急忙湊到電視機(jī)的音響旁，聚精會神的聽著美妙的音樂，張開“O”型的嘴巴，擺著兩只“小手”，有時(shí)很紳士的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像在跳著舞蹈，唱著歌兒，擺著手，好像很高興的樣子，這一家啊，好像也在開演唱會呢！得意地?fù)u搖尾巴，說：“瞧，我們的舞姿優(yōu)美嗎？”它們這一家真是溫馨、其樂融融。
還有一次，我準(zhǔn)備為它們食物，我把手放在魚缸上面，做出喂食的動作，四條靈活的小金魚立刻圍了上來，張開“O”型的櫻桃小嘴，不時(shí)嘴里還吐出點(diǎn)兒小泡泡，它們可真有趣！我還沒來得及把一些魚食放進(jìn)金魚缸里，它們就已經(jīng)在水里打起來了，搶成一團(tuán)，差點(diǎn)就親嘴了呢！看見它們的吃樣，可真讓人捧腹大笑，不一會兒，魚食就被它們搶光了，然而，這些“大胃王”仍然不滿足，依然張大嘴巴向我索取食物，好像在說：“小主人，這食物真是太好吃了，我們還想吃！”唉，我可真拿它們沒辦法，所以我就再喂了一點(diǎn)，誰叫它們是我家的寶呢！它們摸了摸肚子，吃飽了，就成群結(jié)隊(duì)地游到了一個(gè)地方休息了，我走過來，用手敲了敲魚缸，想吵吵小金魚們睡覺，這一敲，就惹惱了這些“大將軍”，它氣沖沖地游過來，好像對我說：“本大將軍要休息，別打擾我！”可不愧是大將軍，可真有大將軍的風(fēng)范！
瞧，這就是我們家神氣、活潑的小金魚們，我可喜歡它們啦！