五年級(jí)作文精品(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天是孫田的生日，爸爸說要給他一個(gè)驚喜。只見他的手在大衣袋里摸索著，很快就掏出了一個(gè)嶄新的“聯(lián)想”牌相機(jī)�！巴�！”孫田發(fā)出了驚訝的叫聲，“謝謝爸爸！”他十分高興，捧著相機(jī)蹦蹦跳跳地出了家門。
他走了一會(huì)兒，正想著抓拍些什么好時(shí)，不知不覺已來到了公園門口，孫田東瞧瞧，西望望，一眼就看見了同班同學(xué)紅梅和周昊，他們正在池塘邊撈魚呢。只見紅梅身子使勁地向前伸著，眼睛死死地盯著水面，“��！”紅梅叫了起來，“快看，不遠(yuǎn)處有一條大魚！”她十分得意，伸出網(wǎng)探身一撈，魚倒靈活地跑了，可紅梅卻失去了重心，一個(gè)沒站穩(wěn)，“撲通”，掉在了水池里，周昊一看，連忙下水“營救”，然而他的`水性也只能撲騰幾下，沒多久也只能狼狽地在水中呼救了。孫田一看，連忙舉起了相機(jī)，“咔嚓”搶拍下了一張照片，然后找來一根竹竿，趴在岸邊，把紅梅和周昊拉了上來。
第二天，孫田拿著照片來找紅梅和周昊，他們一看這張照片，想到自己昨天狼狽的樣子，也不禁哈哈大笑，笑得都快流出眼淚了。紛紛宣布；“孫田真是一個(gè)小小攝影師��！”
五年級(jí)作文 篇2
我走的時(shí)候
噙一眶淚水
沒有回頭
沒有敢回頭
我知道那不經(jīng)意的回首
會(huì)讓你的不經(jīng)意的眼神
辛酸的笑容將我挽留
我知道
你臉上一定掛著微笑
可你的心在流淚啊，
媽媽
孩心里明白
你只說了句：去吧，孩子
倦子歸時(shí)，媽媽等你
我走了，媽媽
我走的'時(shí)候
噙一眶淚水
沒有敢回頭
當(dāng)我轉(zhuǎn)過門前的那片楓林
你看不見我了
當(dāng)楓林那濕濕的淚雨從心里流出
你看不見我了
只是啊，媽媽
我再不能抑制，再難止住如線的淚水
我回頭了，媽媽
我才敢回頭
我還是回了頭
盡管淚眼看不見黃土
但是我知道
媽媽，你還在扶門張望你的兒子
久久的，不愿回頭
多少次夢(mèng)中哭著，喊著媽媽，我要回家
多少次夢(mèng)中看見，媽媽
你用你溫暖的手輕輕地
撫摸著我哭泣的傷口
哦，媽媽我知道，你一直在我身后
帶著鼓勵(lì)的目光
含著希翼的眼神
掛著等待的笑容......
我知道了，媽媽
你一直站在我身后
每當(dāng)午夜夢(mèng)回
總有一個(gè)聲音：去吧，孩子
倦子歸時(shí)，媽媽等你
五年級(jí)作文 篇3
今天下午，爸爸要帶著他的朋友去黃河灘游玩，讓我做向?qū)�，我欣然答�?yīng)了。剛準(zhǔn)備要走，阿姨和弟弟來了，弟弟是專門找我玩的。爸爸問阿姨去不去，弟弟馬上說去去去，于是我們就一起去了。爸爸朋友的'面包車是有裝備的，原來是兩排，可以增加一排，阿姨和弟弟就坐在了最后一排。
到了黃河灘，我?guī)ьI(lǐng)大家去雕塑人那兒擺姿勢(shì)照相。照完相，我們一直往前走，走到了一個(gè)牌樓前，牌樓上寫著《名人治水園》，里面一定都是些治水的名人。在最前面的雕塑，是戴著一頂草帽手持一把劍的大英雄，我看了看旁邊的介紹，這個(gè)人叫大禹，我認(rèn)識(shí)大禹，他可是治水的大英雄。然后我們向黃河走去。
我們想靠近黃河，必須得從高處下來。爸爸看了看附近沒有樓梯，就讓我們慢慢的從石塊砌成的斜坡上慢慢走下去。弟弟第一個(gè)下去，他不害怕，直接跑下去，然后我和一位伯伯，一步一步的走下去。下去以后，我和弟弟看見不遠(yuǎn)處就有一個(gè)樓梯，真是太可惜了。
之后我們來到黃河邊，有很多人都坐著游艇在河里來回飛奔，爸爸說太危險(xiǎn)了，不適合小孩玩，就帶著我們走了。時(shí)間不早了，我在長(zhǎng)頸鹿大象雕塑
上照完相后，車也開來了，我們就上車回家了。
在路上，大家都夸我是個(gè)好向?qū)�，今天真是太開心了！
五年級(jí)作文 篇4
“童年”這個(gè)詞似乎人人都不陌生，它至始至終都意味著：無知、歡樂、無憂無慮。每一個(gè)人都擁有著自己的童年，有開心的、有懊惱的、當(dāng)然也有痛苦的，而我的童年則是金色的，有趣的。
我是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小姑娘，作為一個(gè)農(nóng)村人，我的身上似乎流淌著農(nóng)村人那種與生俱來的堅(jiān)定、上進(jìn)。小時(shí)的我不像那些成長(zhǎng)在大城市里的孩子，整日在父母的懷里，他們就像是一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，雖然不愁吃不愁喝，但是失去了自由。而我卻不同，我的童年是無憂無慮、五彩繽紛的，與大自然一起擁抱，和鳥兒們齊同歡唱，同小溪們?cè)V說自己的喜怒哀樂。這樣的'童年才是絢麗多彩的。憶起童年，不禁讓我想起了那次抓魚的情景……
記得那天正是禮拜天，艷陽高照、萬里無云，我和爸爸兩人全身‘武裝’帶上漁具，便朝著家門口的那條小溪走去，我們停在小溪旁的一塊大石頭上，卸下漁具，于是就開始抓魚大行動(dòng)了。我卷起袖子，挽起褲腳，搓了搓手，小心翼翼地向小溪走去，俯下身子向水中觀察，不一會(huì)兒，我就看見一條小魚在水里游，絲毫沒有注意到有人，我張開手掌迅速地向小魚抓去，撲通一聲，魚沒捉到，自己卻連蹦帶跳地掉在水中“洗澡”了，起身一看，自己早已變成了一只落湯雞了。爸爸見此，微微一笑，忙把我扶起來，我沮喪地對(duì)爸爸說：“爸爸，你看，你看嘛!小魚壞壞，她不理我了，它游走了�！蔽易宰髀斆�，繼續(xù)說：“哦!我知道了，一定是爸爸長(zhǎng)的太丑了，像妖怪，才把小魚給嚇跑了!”爸爸聽了我的話哈哈大笑起來，笑得把眼都瞇成一條縫，他彎下腰，故意摸了摸他的下巴，裝作一個(gè)很有知識(shí)的老者，知趣地對(duì)我說：“不是，不是，爸爸不是妖怪，不會(huì)把小魚嚇跑的，咱們一起抓魚，只要爸爸說咒語，小魚就會(huì)聽爸爸的。”“噢!耶!”我開心地直拍手。
這一次，爸爸左手牽著我，右手拿著叉，兩人躡手躡腳地朝水中走去，我們幾乎同時(shí)看見了那條大魚，爸爸雙手緊握著叉，兩只眼睛死死地盯著那條魚，眉毛都成了倒八字，只見說時(shí)遲那時(shí)快，爸爸一個(gè)猛刺，魚就成了我們的囊中之物。我高興得拍著小手，在大石頭上蹦蹦跳跳。爸爸把魚放在大石頭上，魚鱗在陽光的照耀下顯得五彩斑斕，魚身在大石頭上一起一落撲通撲通地跳著，我看著好玩也學(xué)魚的樣子，像只大青蛙，趴在大石頭上一起一落，跟魚比賽，不一會(huì)兒，魚從大石頭上跳入水中迅速地游走了，我看著好玩，也從大石頭上跳入水中，魚兒游走了，而我卻還在水中紋絲不動(dòng)。我失望地向爸爸望去，這時(shí)的爸爸早已癱坐在石頭上笑得前俯后仰，我緩緩地站起身，眨巴著大眼睛不解地問：“爸爸!你看小魚又游走了，你怎么還那么高興啊!”爸爸雙手捂著肚子，吞吞吐吐地說：“我……我是看……看你臥在……在水中像只大……大大，大青蛙!哈哈哈哈……”到最后，爸爸捕獲了許多魚，我兩手拎著裝滿魚的桶臥在爸爸那寬大的脊背上，夕陽的余光照射在我倆身上……
兒時(shí)的趣事全已淡忘，惟有此事至今還歷歷在目�！耆な隆N(yùn)含著我對(duì)童年的眷戀。
五年級(jí)作文 篇5
夏天，是個(gè)充滿無限美好的季節(jié)——蔚藍(lán)的天空，火辣的太陽，絢爛的晚霞，翠綠的樹木……這一切，給我的童年帶來了快樂。
暑假里的一天，天空本來十分晴朗，可沒過幾分鐘，便陰云密布，狂風(fēng)大作，迅速聚集的烏云很快將陽光遮擋了起來。
突然，一道成“之”字形的閃電劃破長(zhǎng)空，緊隨其后的是一陣“轟隆隆”的雷鳴，“嘩啦嘩啦——”瞬間大雨傾盆而下……路上正在趕路的行人措手不及，還沒穿上雨衣?lián)纹鹩陚�，就被淋成了一個(gè)個(gè)“落湯雞”。
這場(chǎng)雨趕走了夏日的炎熱，帶來了難得的.清涼。雨勢(shì)忽大忽小，沒過多久就停了。此刻，天空的烏云早已退去，太陽的光芒又透露了出來，普照大地。也不知是老天故意捉弄我們，還是我們的運(yùn)氣太差，剛準(zhǔn)備好的防雨的裝備，只好又重新收了起來。
雨后，大地上的萬千植物身上都帶著水珠，仿佛剛洗過澡的娃娃，還沒有擦干身體。太陽出來后，又開始沐浴陽光帶來的溫暖。
這場(chǎng)雨過后，感覺一切都重新充滿了生機(jī)，經(jīng)過雨水的洗禮和滋潤(rùn)，所有入目的東西都變得更加可愛起來。
這場(chǎng)突如其來的雷陣雨，真是萬般感謝你呵！
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