【熱】小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)烏云密布的白天，一對(duì)衣衫襤褸的父母牽著孩子去火車站，準(zhǔn)備坐火車去外地逃難。
爸爸背著僅有的一點(diǎn)家當(dāng)，媽媽緊緊地牽著小男孩，一家人低著頭，一聲不吭，急沖沖地往火車站趕。一路上，飛機(jī)不停地在半空中盤旋轟炸，只見(jiàn)一枚枚炸彈在不遠(yuǎn)處爆炸，一棟棟房子在瞬間倒塌，街道上一會(huì)兒這里有人喊快逃啊，一會(huì)兒那邊喊救命啊。爸爸、媽媽牽著孩子又加快了腳步，終于平安地到達(dá)了火車站，大人們輕輕地吁了口氣，擦了擦額頭上的汗。
等了一會(huì)兒，火車來(lái)了，逃難的.人里三層外三層，拼命的想往火車上涌。這時(shí)，孩子餓了，哭鬧著想吃東西，媽媽急忙往孩子手里塞了個(gè)冷饅頭，一家三口正準(zhǔn)備擠上火車時(shí)，一架飛機(jī)呼呼地飛過(guò)來(lái)，小男孩興奮的舉起雙手，只見(jiàn)從飛機(jī)上呼嘯而過(guò)一枚炸彈，爸爸一見(jiàn)使勁摁下孩子的雙手，把孩子緊緊地護(hù)在身下，媽媽也飛撲過(guò)來(lái)，想護(hù)住兒子，可是還沒(méi)到兒子身邊，就被炸彈炸死了，爸爸默默地看了一眼死去的妻子和瞬間變成廢墟的火車站，拉著兒子想逃生，可是還沒(méi)來(lái)得及跑，狠心的日本飛機(jī)又扔下了一枚炸彈，爸爸二話不說(shuō)用自己的身體保護(hù)著孩子，擋住了罪惡的子彈。過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)飛走了，原本熱鬧的火車站變成了一片廢墟，到處都是血肉模糊的尸體。孩子坐在爸爸的尸體旁放聲大哭，整個(gè)火車站出奇的安靜，只有孩子悲傷的哭聲。天也感到了悲哀，不一會(huì)兒下起了滂沱大雨，孩子等了三天三夜，最后倒在爸爸的身邊，再也沒(méi)有醒來(lái)……
戰(zhàn)爭(zhēng)可以輕而易舉的奪去人的生命，破壞我們美好家園，所以我們一定要聯(lián)合起來(lái)抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開滿世界的每個(gè)角落！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)到水，人們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅(jiān)持十幾天；不喝水，一個(gè)星期也堅(jiān)持不了!但你曾想過(guò)，水除了可以供人們生存以外，還會(huì)教會(huì)我們生活的道理。
水教會(huì)了我們堅(jiān)持！
大家一定會(huì)知道水滴穿石這個(gè)故事吧！一滴水的.力量是渺小的。可是，許多水在一起的力量，可以把一個(gè)石頭穿透，多么偉大的力量呀！我們也要有水這種堅(jiān)持的力量……
水教會(huì)我們要學(xué)會(huì)變通！
大家也一定見(jiàn)過(guò)那清澈見(jiàn)底的小溪吧。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的水分子在一起流動(dòng)，前面出現(xiàn)了一個(gè)巨大的石頭攔著了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過(guò)去。
水教會(huì)了我們要無(wú)私！
水是無(wú)私的，它是我們的生命之源。如果魚兒沒(méi)有了水，就會(huì)失去生命；如果我們這個(gè)世界上花花草草沒(méi)有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們?nèi)祟愐彩チ怂�，也難以維持生命。
我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天是星期六，一大早，住在仙城中學(xué)校園內(nèi)的我便被高音喇叭吵醒了。今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)！我一骨碌翻起來(lái)，匆匆忙忙往嘴里塞點(diǎn)東西，就往操場(chǎng)跑去。
操場(chǎng)上人山人海，這兒一群，那兒一簇。到處是歡聲笑語(yǔ)。我在人群中鉆來(lái)鉆去，哪兒熱鬧往哪兒鉆。突然，操場(chǎng)東面喊聲大起.我連忙鉆過(guò)去，原來(lái)是跳高比賽。只見(jiàn)一位女生使出全身力氣向前沖去,可剛到欄桿前又停了下來(lái),面對(duì)這座“高山”似乎又膽怯了.又一個(gè)體材中等的.選手來(lái)迎接失敗了.我心里這么想著.只見(jiàn)她像一只離了弦的箭一樣,跑到欄桿前,雙腳同時(shí)彈起來(lái) ,像一只小燕子輕盈地飛過(guò)欄桿，她成功了！掌聲如雷，喝彩聲四起。
“初一(1)班,加油!” “這聲音怎么這么熟悉?”我走過(guò)去一看,原來(lái)是我的鄰居吳上宇為自己班上的跳高運(yùn)動(dòng)員加油哩!他們手上還有一塊小黑板:初一(1)班,絕不一般！“依我看，一班一班，肯定一般！”我故意和他唱反調(diào)�！芭尽钡匾宦�，一個(gè)巴掌印便搬到我頭上安家了。
真倒霉，我趕緊溜到一邊。只見(jiàn)那只“小燕子”笑得滿臉紅暈，原來(lái)她得了第一。我也很快高興起來(lái)，又向喊聲最響處跑去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每天，奶奶都會(huì)拿著鋤頭，去她的絲瓜地，照顧她的絲瓜們，幫它們澆水除草。我常常借著陪奶奶的名義，和她一起去絲瓜地。
早春，奶奶細(xì)心地呵護(hù)著小苗們，隔三岔五地去給小苗澆水。天氣涼了，便用白色的薄膜蓋住，怕把苗兒們凍著了。再用牢固的繩子把那些架子認(rèn)認(rèn)真真地扎一遍。
絲瓜成熟了，成群的麻雀聞著成熟的味道從遠(yuǎn)方飛過(guò)來(lái)，它們也知道，收獲的季節(jié)來(lái)了。絲瓜藤爬滿了架子，成熟的絲瓜展示著自己苗條的身材。成群的鳥兒站在架子上，嘰嘰喳喳唱著慶祝瓜果蔬菜成熟的歌。在中間，還站著一個(gè)威武的稻草人奏樂(lè)。
農(nóng)閑的時(shí)候，奶奶總會(huì)找一些樹枝或小花，和我一起去小溪邊把它們放入水中。我們一起看著水把它們送到我看不到的地方。春天時(shí)，還會(huì)用柳條合著野花給我編頭飾，我覺(jué)得那是世界上最美的頭飾。
奶奶的絲瓜地青了又黃，黃了又青……我問(wèn)奶奶：“我們?yōu)槭裁匆N絲瓜啊？”奶奶笑著說(shuō)：“因?yàn)橹挥凶约悍N的，才是收獲，才是一件快樂(lè)的`事情呀！”
如今在城市中生活的我，常常憶起奶奶的絲瓜地，還有奶奶的話：自己動(dòng)手，勞有所獲，是一件快樂(lè)的事。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
蓮，猶如水中的嬌蘭佳人，它有肌骨瑩潤(rùn)的嫻靜，它有蘭心蕙質(zhì)的幽雅，它有清絕悠揚(yáng)的氣度。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客為之折腰，無(wú)數(shù)的閑詩(shī)逸賦為之潑墨，而蓮，總以它那獨(dú)有的寵辱不驚的心態(tài)，獨(dú)守著心靈的一隅凈土，為后人闡釋了它寧?kù)o致遠(yuǎn)的蘊(yùn)意。
記得去年，初次去到星子縣周敦頤住所的愛(ài)蓮軒。那就是一座池塘，池中略有幾片浮萍，如幾帆徐徐前行的小舟，滿載著一腹心事，悄然擋開一圈圈漣漪，那稍帶褶皺的侵?jǐn)_，絲毫不減池中的綠，映入眼簾的，依然就是那凝翠的碧波和幾叢淡雅的蓮花。
蓮的花瓣，嬌嫩欲滴，娉娉婷婷，猶如一位靜若秋波的女子，顧盼生情，鼻膩鵝脂，體態(tài)輕盈，于數(shù)不盡的艷羨中凝然生出別樣的風(fēng)情，如此令人見(jiàn)之忘俗，實(shí)屬罕見(jiàn)。
蓮的'花蕊，瑩潤(rùn)多情，凝眸璀璨，宛若一粒熒光閃爍的珠璣，絲滑如織，貼身縫合，于無(wú)邊的黑暗中恩澤這星辰般的光芒，猶如一闕井然有序的樓閣，聯(lián)怏而至的布置中，別有洞天。
蓮的清香，清新淡雅，若有若無(wú)，猶如一縷沾染了云霧般飄緲氣息的絲線，沐浴于纏綿緋惻的撩撥中傾瀉下一片深沉的仰慕與無(wú)邊的遐想。
扶岸而行，走過(guò)迂回的長(zhǎng)廊，依稀可辨的，仍就是那幾叢冰清玉潔的嬌小的身影，還有其中所蘊(yùn)藏的，甘甜淡雅的氣息，走近一看，不覺(jué)一驚，時(shí)間竟還有如此撩人心弦的花。
那如此惹人遐思的蓮啊，在那遠(yuǎn)離世俗的一池秋波中，就是懷著怎樣的一種心境斂息屏氣，修身養(yǎng)性的呢？我想，那就就是一種無(wú)心與世俗同流合污，潔身自好的幽雅吧。
在瞥見(jiàn)蓮沉睡于池中的那一刻，心中那股莫名的情感油然而生。也許，那就就是心動(dòng)吧！為它的悠然雅致，為它的錦心秀口，為它的倚世獨(dú)醉。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這便就是蓮的本性。
那一刻，我為蓮而心動(dòng)。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)小學(xué)作文04-28
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-05
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）08-03
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-21
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文07-23