[合集]五年級的作文9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　今天下午，媽媽帶我和弟弟去拍照，而且是免費(fèi)的，誰不去才是白癡呢，拍照前的準(zhǔn)備。

　　到了那個(gè)叫親親寶貝的照相館，一位阿姨把我們請上了樓。一位叔叔給弟弟選了一件牛仔裝，弟弟穿上他，如果擺個(gè)POSS，還真的`像一位西部小牛仔！我選的是一件公主裙，穿起來不大不小，正合適，粉紅色加上白色，正好是我喜歡的兩種顏色，穿起來顯得很成熟。另一位阿姨，開始給我化妝。可是我滿頭大汗，誰讓我天生就是愛出汗呢，這樣著裝很難的。阿姨也說我怎么那么多汗。不過，吹了一會風(fēng)扇，汗就全干了，阿姨開始給我化妝。以我多年的經(jīng)驗(yàn)，早就把眼睛閉上了（因?yàn)槊磕陭寢尪紟�我拍照，每次都化妝）。那位阿姨先后用了白，紅，綠三種顏色給我的眼睛“上”色，又用睫毛膏拉了睫毛，顯得又黑又長。我的臉上打了粉底，又上些亮晶晶的銀粉。最后給我的頭發(fā)來個(gè)造型。先對稱扎兩小束，又拿了一個(gè)王冠和一個(gè)假發(fā)帶在我的頭上。我睜開眼，哇！一位美麗的公主出現(xiàn)在鏡子里。（呵呵，我心里真美。）

　　此時(shí)，我覺得自己真得變成了一位公主，高貴而美麗。

五年級的作文 篇2

　　今天我看了《云朵上的學(xué)校》這本書，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂無比。

　　小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槊蹆翰幌駝e的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個(gè)字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)�尋找河流的源頭，孩子們學(xué)會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎(jiǎng)孩子，讓他們找到了自信。

　　我非常喜歡這本書。

　　假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。

　　這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的.快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。

　　一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返�。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！

　　這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。

　　它主要講的是小白的女主人是一個(gè)仙女，她有著獨(dú)特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán)；她讓孩子們在野外露營，學(xué)會野外生存，認(rèn)識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒有的啊！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因?yàn)槟切┲�識是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因?yàn)槊蹆簺]有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······

　　我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。

五年級的作文 篇3

　　校園？的課鈴響了！多么清脆的聲？�。《嗝磹�？的聲？��！這聲？充滿了我們校園？的每？個(gè)？落！

　　這鈴聲？響，敬愛的？師就會給同學(xué)們開始上課；這鈴聲？響，同學(xué)們就會專？心致志地投入學(xué)習(xí)；這鈴聲一響，校園？里里的每？一個(gè)？都會做著自？的工作。

　　伴隨著上課的鈴聲，教室里的？師就會說：“上課！”每個(gè)班的班長都會喊：“起？！”這時(shí)，全體同學(xué)都會？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學(xué)們好！”這是多么的有秩序啊！每個(gè)？都顯得那么認(rèn)真！接著？師就開始講課了了，？師認(rèn)真地講著，同學(xué)們仔細(xì)地聽著。

　　聽！下課鈴？響了！這時(shí)，同學(xué)們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運(yùn)動(dòng)著，也享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。但這時(shí)，只要預(yù)備鈴一響，就告訴同學(xué)們課間結(jié)束了，我們要開始學(xué)習(xí)、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續(xù)學(xué)習(xí)著。

　　只要校園里的.課鈴一響，教室里就會傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學(xué)們就會有秩序地學(xué)習(xí)；只要校園的課鈴一響，所有人都會進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作啊，我是多么喜歡校園的課鈴聲！它會告誡我此時(shí)此刻應(yīng)該做什么。在我玩耍時(shí)，預(yù)備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，下課鈴一響，我就知道可以暫停學(xué)習(xí)休息休息了！

　　在假期中，我多希望能快些回到學(xué)校，繼續(xù)進(jìn)行著學(xué)習(xí)，繼續(xù)聽著課鈴聲帶給我的告誡，繼續(xù)在校園內(nèi)玩耍，這時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)你是多么的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學(xué)、老師！

　　聽，校園的課鈴聲又響了！多么悅耳！多么動(dòng)聽！多么清脆��！

五年級的作文 篇4

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廈門就成了燈的海洋。燈照耀在大街上，照耀在每個(gè)角落，路上的車川流不息[注：川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。]，筆直的路燈挺起了它們脊梁，照耀在馬路旁，整條馬路仿佛像是金光閃閃的巨龍，整個(gè)廈門這亮了起來！

　　來到了歷史悠久的中山路，風(fēng)中帶有一些海的氣息，吹起來涼爽極了！我被美麗的中山路吸引了，我們來到了一個(gè)較大的廣告牌下，上面寫的是“服裝設(shè)計(jì)店”燈照耀在一排排的廣告牌上，讓廣告牌亮了起來，再來看看騎樓，騎樓上掛著五顏六色[注：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的燈，發(fā)出了閃閃的光芒，使中山路更美麗了。

　　我們繼續(xù)往前走，看見了一群人正圍在一起，我跑過去一看，原來是一個(gè)老爺爺坐在椅子上拈泥人，只見老爺爺?shù)腵手上拿著一個(gè)葫蘆娃，他手拿起了點(diǎn)綠色的泥巴，往下拈了點(diǎn)，又拈了一下，葫蘆娃的小衣服就做好了，他又拿了點(diǎn)黑色的泥巴，用手拈了一下，他泥巴貼在葫蘆娃的臉上，你看，葫蘆娃拈好了。周圍的看了連忙說：“好，好，真是惟妙惟肖[注：描寫或模仿的非常逼真。]�！蔽矣挚戳艘幌屡赃�，架子上還有：豬八戒，孫悟空。我忍不住，就買了一個(gè)敢作敢為的孫悟空。

　　繼續(xù)往前走，我來到了海邊——輪渡，走到那邊，涼爽的海我朝我的臉吹了過來，我站在海邊，看見鄭成功的雕像，正好在鼓浪嶼對面，鼓浪嶼的燈光照在海面上，從遠(yuǎn)處往海里看，就像一幅美麗的圖畫，美麗極了！

　　夜幕下的廈門，充滿了快樂，充滿了激情，充滿了活力，光芒散發(fā)在了廈門的各地，讓廈門閃閃發(fā)光，讓廈門變得像一條巨龍，我希望在我們的努力下，未來的廈門會變得更加美麗

五年級的作文 篇5

　　她是我們的英語老師，王老師，說著一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽，每天都精心對待我們。

　　老師是靈魂的工程師。有一次，我上完英語課，有一個(gè)問題，我絞盡腦汁還是想不出來。便悄悄地走到王老師身邊，低身細(xì)語的問著。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思為我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長地又講了一遍，讓我茅塞頓開，像拔開云霧，見到了青天。她講起課來一絲不茍，從來沒有半點(diǎn)差錯(cuò)。她為了批作業(yè)，總是廢寢忘食，通宵達(dá)旦。

　　還有一次，外面的知了叫地不停，突然，有個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預(yù)習(xí)課文，馬上吩咐一番。帶著那個(gè)同學(xué)跑上跑下。讓我們知道老師的.奉獻(xiàn)。老師在我們面對失敗的時(shí)候來安慰我們，在我們面對困難的時(shí)候來鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們成功了來祝賀我們。她的眼睛會說話，當(dāng)你上課開小差的時(shí)候，她便會用惡狼盯著獵物的眼光盯著你。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師像紅燭，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。

五年級的作文 篇6

　　我小時(shí)侯養(yǎng)過金魚、小蝦，可我小時(shí)侯養(yǎng)得最長的就是那兩只鸚鵡。

　　那兩只鸚鵡有一只長著深綠色的羽毛，背上有一撮毛是紅色的，腦袋也是紅的。還有一只是紅色的，尾巴是綠色的。它們的羽毛油亮油亮的，中午，在陽光的照耀下還閃閃發(fā)亮呢！這兩個(gè)小家伙都有一雙亮晶晶、水靈靈的'小眼睛眼珠就像一顆黑色的寶石。向下彎曲的嘴十分堅(jiān)硬，就連核桃殼也可以咬開。

　　它也很愛干凈，常用爪子、嘴清理自己的羽毛。我每次把它喝的水送來后，它先喝了幾口，就把爪子伸進(jìn)去，蘸一點(diǎn)水，開始給自己洗澡，夠不到的地方讓同伴給它洗。過了幾天后，我在鳥籠中放了幾根樹枝。某天中午，我發(fā)現(xiàn)其中一只鸚鵡用爪子抓住其中一根樹枝條在給自己抓癢。

　　有一天，我突然想起有人說過鸚鵡會學(xué)人說話。于是，我就教鸚鵡說了幾天的“媽媽”，可它依然不會說。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的鸚鵡是兩只沒有語言天賦的小家伙。

　　有一天晚上，它們中的一只打開了我給它們送水送食的小門，飛走了。另一只這幾天沒伙伴和它玩了，沒人幫它洗澡了，它就變得悶悶不樂。也不理我了。有一天，我見它這樣了，就知道它想自己的老朋友了，于是，我打開籠門，它頭也不回地飛走了。

　　從此，我再也沒見過它們。

五年級的作文 篇7

　　分享是快樂的，在自己給別人快樂的同時(shí)，也在快樂著自己。分享也是有趣的，它讓你琢磨不透，又讓你感到很快樂。

　　說起分享我就笑了，因?yàn)樗�讓我想起�?0xx年的那次秋游，那次秋游是多么讓人回憶。

　　“啊，餓死了，餓死了�！� 我們組的六個(gè)“小饞貓”xxx從書包里拿出了食物，放在我早已準(zhǔn)備好的桌布上，開始大口大口的吃！我右手拿著香噴噴大雞腿，左手抓起一把爆米花，二話不說，就往嘴里塞，這狼吞虎咽的吃樣可把不遠(yuǎn)處女生嚇壞了，仿佛我是沒吃過食物的'小孩。

　　然后我貢獻(xiàn)了無比美味的魷魚絲，而“千里馬”貢獻(xiàn)了薯?xiàng)l，我把這倆食物變成了魷魚絲味薯?xiàng)l，xxx和xxx又制作了“夾心豆豆餅干”，我心里十分激動(dòng)，心想：這下我又可以飽餐一頓了，大家又拿出了許多美味的食物，有雞腿、雞翅、“3＋2”夾心餅干、番茄味薯片、燒烤味薯片、五包吸吸果凍、兩瓶尖叫、一瓶可口可樂、一瓶芬達(dá)以及一瓶零度可樂，還有豆腐干和各種水果。桌布上的東西應(yīng)有盡有，想吃多少就吃多少，我站了起來，扯了扯衣領(lǐng)，大聲的說道：“桌布上的食物隨便吃！桌布上的飲料隨便喝！”

　　大家齊聲喊：“好！好！”

　　“千里馬”問道：“是不是桌布上的東西是隨便吃嗎？”

　　“是的，隨便吃”

　　“我們是不是坐在桌布上？”

　　“是的啊，怎么了？”我疑惑不解的問道

　　“那我們也就隨便吃自己好了�！�

　　大家互相看了一下，不約而同的笑了起來……

　　自私的人往往不會快樂，因?yàn)樗麄儾欢�得給予、分享，快樂的人往往都是懂得分享的人。當(dāng)你將快樂分享給別人的時(shí)候，你就會得到兩份甚至更多的快樂，當(dāng)你感到傷心得時(shí)候，不妨說出來，你就會減少一份痛苦。

五年級的作文 篇8

　　“五谷好豆?jié){，九陽輕松做�！泵慨�(dāng)看到這則廣告，我就會想起我們家的“營養(yǎng)調(diào)節(jié)師——九陽豆?jié){機(jī)。

　　九陽豆?jié){機(jī)看上去像一位可愛的小朋友——頭帶紅色的”帽子“，身穿透明的”衣服“，腳踏乳白色的”運(yùn)動(dòng)鞋“。瞧它那帥氣的模樣，一看就叫人愛不釋手。它的”帽子“——機(jī)頭是大紅色的，上面有許多按鈕，有五谷類，大米，玉米汁……它的機(jī)身是透明的，一眼就能看到里面的各個(gè)部分。咦？那個(gè)彎彎曲曲的鐵棒是什么？噢，原來它就是加熱器。聽媽媽說它是用來加熱豆?jié){的。那邊的`一個(gè)小鐵棒叫做防溢電極，當(dāng)水分將要溢出時(shí)它就會立即做出反應(yīng)來提醒我們。知道它是什么嗎？它呀，就是用來攪碎豆子的，千萬可不要小看它呦！它的“肚子”里藏有鋒利的刀片，如果轉(zhuǎn)動(dòng)起來，威力可不小呦 ！

　　噢！對了，差點(diǎn)兒忘了給大家說說做豆?jié){的過程了。首先把豆子放進(jìn)杯體里，然后再按一定的比例放水，一切都準(zhǔn)備就緒后，便開始做豆?jié){了。只見機(jī)體中的水起初在慢慢起泡，后來就開始沸騰。再后來便開始旋轉(zhuǎn)，豆子進(jìn)入拉法爾網(wǎng)后便被里面的刀片攪碎，就這樣來回地?cái)�，最后豆�(jié){就做好了。嘗一口，香噴噴的，直透到你的心中。因?yàn)�，它便獲得了“營養(yǎng)調(diào)節(jié)師”這個(gè)稱號。

　　你們說，九陽豆?jié){機(jī)這個(gè)“營養(yǎng)調(diào)節(jié)師”的稱號是當(dāng)之無愧吧 。

五年級的作文 篇9

　　有一句話叫“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！彪m說讀書能增長見識，考試不愁，可我老媽卻不這么認(rèn)為。

　　因?yàn)樽x書開暗燈，我已經(jīng)近視兩百多度了，所以每次我讀書，老媽都會叫：“趕緊去休息一下，不然我拿衣架了！”但是有一次，我卻“不聽老媽言，吃棍在眼前。”

　　四年級的時(shí)候，我費(fèi)盡口舌才向同桌借到令我垂涎三尺的《中外神話》，但是借期卻是第二天上午就得還，一本足達(dá)幾百頁的書，早已超出我的極限，所以我當(dāng)天晚上草草了結(jié)了作業(yè)，便開始遨游于“書的王國”。

　　可是天不助我也。偏在這時(shí)，我得去吃婚宴，不赴宴又不行，因?yàn)槭⑶殡y卻。這一吃，便吃掉了我兩個(gè)多小時(shí)。回到家后，我只剩下那么一點(diǎn)可憐的讀書時(shí)間了。這時(shí)，一個(gè)壞主意在我腦中萌發(fā)了出來……

　　洗澡后，我躡手躡腳拿了手電筒到房間，關(guān)上門，偷偷把被子蓋上，打開手電筒，翻起書，熟悉的文字再一次映入眼簾，使我情不自禁地想唱起：“你是風(fēng)兒，我是沙……”噓，小心露餡！幸好我忍住了。

　　跟著里面的故事變化，令我身臨其境，也想跟著模仿，正讀到“共工怒撞不周山”再看看配上的插圖，我忍不住了，便“哈哈”地笑了出來。

　　這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)肅中含著憤怒的聲音闖入了我的.耳朵：“莊淡淡，你給我解釋一下！”我瞬間以迅雷不及掩耳之勢合上了書，關(guān)了手電筒，可還是逃不過老媽的“天眼神通”她一把掀開被子，把我從床上揪到了書房。原來，她看了我的作業(yè)，氣急敗壞，覺得字跡潦草，而且又看到我在黑暗中偷偷看書，更是火冒三丈。結(jié)果，她撕了我的作業(yè)，還抽了我?guī)紫鹿髯�，弄得我邊抽泣邊奮筆疾書，趕到12點(diǎn)才上床睡覺。

　　第二天，我含淚還書，明知道遞過去的東西就是害我受罰的罪魁禍?zhǔn)�，可心中卻有一絲不舍。

　　書啊書，你的魅力怎么那么強(qiáng)，害我受罰，這一切都是你惹的禍，可我怎么都舍不得恨你呀！

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