五年級的作文集錦(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在擁擠的公交車上，那一剎那，令我感動！
今天是六一兒童節(jié)，妹妹六點半就去了學校，我睜開睡眼，也準備出發(fā)。
九點了，我與伙伴一路奔跑到了公交車站，不遠處，一輛51路車緩緩駛來，那兩車，雪白雪白的，擋風玻璃上沒有半點污痕，把太陽光反射到我們的身上，溫暖而愜意。正中央，有一個湛藍色的牌子，上面寫著西線兩個大字，甚是醒目。
來了來了！我要喝著伙伴，我們朝那輛公交車揮了揮手，它停了下來，它沉穩(wěn)，讓公交車內(nèi)的人群沒有半點搖晃。
我們上了車，車廂內(nèi)擠滿了人，我們站在最前端，經(jīng)過了好長時間，南營到了，請后門下車！喇叭響起來。我仔細觀察這外面，突然發(fā)現(xiàn)，南營的站牌是在非機動車車道里，所以要在里面停車。司機找到了一個路口，慢慢的，慢慢的拐了進去，我驚嘆道：這技術(shù)太高超了吧！當轉(zhuǎn)彎的時候，竟感覺不到任何晃動，像是在直行。
哇身后傳來一陣小朋友的哭聲，咱們快到了！小朋友的家長說。大概是迫不及待的想回家吧！終于到了，那位小朋友露出笑臉，車再次穩(wěn)穩(wěn)的.停在路邊，車的一邊與路牙石之間露出了一條縫隙，讓下車的人行走。等了好長時間，司機開口了，熱情的說：還有人下車嗎？車上的氣氛受司機的影響，齊聲說：沒有了！這樣之后才走。
不久后，我們也要下車了，司機依舊是穩(wěn)穩(wěn)地把車停在路邊，車的一邊與路牙石之間留出一道可供行人通行的道路。我想：這位司機的一舉一動打動了我，她一定是最美司機之一，她的技術(shù)與道德不得不令我們感動。
停車的一剎那，問詢的一剎那，令我感動！
五年級的作文 篇2
我敬佩的人是我的爺爺。爺爺今年六十多歲了，總是樂呵呵的，臉上的.皺紋就像一個喜字，看上去格外慈祥。爺爺光禿禿的腦袋上沒有幾根頭發(fā)，頭頂亮光光的，好像閃著智慧的光芒。
爺爺非常節(jié)儉。一次，我們一家人坐在院子里吃飯，爺爺吃了一點兒，就去廚房把昨天的剩菜端了出來，自己一個人津津有味地吃了起來。爸爸看了，非常心疼，說：爸，別吃了，這是昨兒剩的菜，扔了吧！誰知爺爺反駁道：你知道以前的日子有多苦嗎？有的人還吃不到這些飯哩！扔了多可惜呀！奶奶見這陣勢，發(fā)話道：你爸他想吃就吃吧！就他那牛脾氣，你還想管得了他？爸爸聽了奶奶的話，又看了爺爺一眼，不說話了。
在爸爸眼里，爺爺是一個嚴格脾氣不好的父親，而在我眼里，爺爺則是一個慈祥、愛笑的爺爺。從小到大，爺爺從來不打我，不罵我。有次，我在玩耍時，不小心把爺爺最喜愛的茶杯打碎了就哇哇地哭了起來。爺爺見了，二話沒說就把茶杯碎片踢到了一邊。爺爺蹲下來，抓著我的小手，問：孫女兒，沒事兒，扎著你了不？別哭別哭，一個杯子算啥，爺爺再買一個就是了！爸爸看見了，有點嫉妒，嘟著嘴說：爸，那次我把您的老花鏡給摔了，您就狠狠地罵了我一通，可如今。沒等爸爸說完，爺爺就插嘴道：你說你多大個人了，跟一個閨女計較，丟臉不？爸爸聽了，氣呼呼地跑到一邊去了。爺爺又回過頭來對我說：你爸就這么個人，咱不理他！來，我看看你傷著了么。我看看。這邊。沒事這邊。
我愛我的爺爺，但我更敬佩我的爺爺。
五年級的作文 篇3
我有一個夢想，它并不是擁有財富，而是一個很普通的職業(yè)——當一名出色的人民教師。
從我背起書包上學的那刻起，我的心里就種下了一棵幼小的種子。老師每天都給我們上課，非常辛苦。晚上回到家還要給我們批改作業(yè)。有一次，我看見一位書法老師坐在窗前給她的`學生們批改作業(yè)，這個老師非常嚴格，一個不好看的字都要給她的學生們點出來，如果不點出來，心進好像就感覺難受，批著批著，她的臉上露出了無比甜蜜的笑容。
有夢就要堅持，如果你不堅持，你的夢想就一定不可能實現(xiàn)。如果我當上了老師，我會認真地給同學們批改作業(yè)，白天給同學們上課，夜晚給同學們批作業(yè)，我不會把煩惱寫在臉上，更不會讓同學們看到，如果讓同學們看到老師不高興，同學們也會不高興，影響他們的情緒，那么，今天就是一個不快樂、不幸福的一天。如果我當上了老師，我會選一個能組織好班級的一個班長。爭取讓這個班級每一個星期都得到一面紀律紅旗。每個學期的成績都名列前茅。我要多讀課外書，多積累知識，才能當一名好老師，讓同學們喜歡聽我的課。所以，我要好好學習，天天向上，才能積累更多的知識傳授給更多的同學們。
我要向《犟龜》淘淘那樣，只要上路了，就要天天走，總會遇到隆重的慶典。
五年級的作文 篇4
大家好，我就是大名鼎鼎的書。我的始作俑者就是四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
我的兄弟姐妹很多，有故事書呀，課本呀，百科書呀，名著呀，字典呀，練習冊呀什么的。它們都是我的好朋友哦！而且我的頁數(shù)有多有少。
然而，在我的.”第二個家“——書店。出現(xiàn)了許許多多的壞書，如盜版書呀，它對我的”始作俑者“——作者產(chǎn)生了不良影響。如：打消了我的主人的創(chuàng)作性。還有我的"敵人"——壞書，它的罪名是對購買我的人產(chǎn)生不良影響，甚至還讓他們誘發(fā)群毆、殺人、吸毒、綁架、上吊等等。所以，我要為大家發(fā)出呼吁：讀書要有選擇的看呀，并且也要保衛(wèi)我們的知識產(chǎn)權(quán)哦！
怎么樣，你是不是喜歡我了呢？快快行動吧！
五年級的作文 篇5
輕輕地，靜靜地，
走進那片火紅的楓樹林。
她在等待風的精靈。
悄悄地，踮著腳，到處走動。
風的`精靈，到底在哪兒?
哦，它們總是愛把自己隱藏起來。
她生怕驚動了它們。
仰望藍天，
沒有一絲云彩。
豎起耳朵，
沒有一點聲音。
深吸一口氣，心靈的那扇門，心里的那個窗戶，
如花一般的悄然綻開……
樹葉在微微地，一陣陣地抖動。
也許，是風的精靈吧。她淡淡一笑。
忽然感覺什么東西在手心里緩緩流動。
沒錯，是風的精靈。
她笑得是那樣甜。
雖然，她看不見。
卻與楓葉一起，守望風的精靈……
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